人教版七年級(jí)上冊道德與法治 第2單元 第3課 第1課時(shí) 青春的情緒 習(xí)題課件

1、第1課時(shí) 青春的情緒第四課 揭開情緒的面紗第二單元 做情緒情感的主人提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題。訓(xùn)基礎(chǔ)新知鞏固 逐點(diǎn)練透12345678DCDCBBD見習(xí)題提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題。練拔高新題好題 培優(yōu)提能12345678DACDACB見習(xí)題C91情緒的類型(1)常見的基本情緒有：喜、怒、哀、懼等。(2)復(fù)雜的情緒有：害羞、焦慮、厭惡、內(nèi)疚等。學(xué)習(xí)筆記 必知2影響情緒的因素我們的情緒受多方面因素影響。例如，個(gè)人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。3情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)(1)情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。(2)情緒可能激勵(lì)

2、我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。4青春期情緒發(fā)生變化的原因及特點(diǎn)進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，我們的情緒體驗(yàn)和情緒表現(xiàn)也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點(diǎn)：情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、情緒波動(dòng)與固執(zhí)、情緒的細(xì)膩性、情緒的閉鎖性、情緒的表現(xiàn)性。5激發(fā)正面的情緒感受(1)青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。(2)善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。6積極面對負(fù)面情緒(1)青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂。(2)學(xué)習(xí)積極面對這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。1情緒有什么作用？(1)情緒可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上；

3、(2)情緒也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。核心問題 必記2如何面對青春期情緒特點(diǎn)帶給我們的感受？ (1)善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢 爛多彩。 (2)學(xué)習(xí)積極面對負(fù)面情緒，同樣是我們成長過程中需要 經(jīng)歷的。情緒的神奇作用(1)情緒就像“神奇果”，會(huì)對人產(chǎn)生神奇的作用。有時(shí)，它會(huì)使人精神煥發(fā)，干勁倍增；有時(shí)，它會(huì)使人無精打采，萎靡不振。(2)很多同學(xué)都有這樣的體驗(yàn)，情緒高漲時(shí)，注意力容易集中，學(xué)習(xí)的效率就高；情緒低落時(shí)，注意力容易分散，總是愛走神，學(xué)習(xí)效率必然低。釋疑解惑 必會(huì)(3)我們只有知道了不同情緒對人的不同影響，才會(huì)有意識(shí)地保持積極樂觀的情緒狀態(tài)，讓自己的學(xué)習(xí)

4、和生活更加積極。面對同樣的情境，所有人產(chǎn)生的情緒都是一樣的。(1)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。情緒是人的心理活動(dòng)的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要，人的情緒在某種程度上，反映了人對外界事物的態(tài)度。(2)所以，即使是面對同樣的情境，不同的人、不同的需求、不同的想法，也會(huì)導(dǎo)致情緒的不同。易誤警示 必明1【2020營口】人的情緒是復(fù)雜多樣的，有喜、怒、哀、懼等_，還有害羞、焦慮、內(nèi)疚等_。()A積極情緒消極情緒 B低級(jí)情緒高級(jí)情緒C正面情緒負(fù)面情緒 D基本情緒復(fù)雜情緒D2如今，人們在網(wǎng)上聊天時(shí)使用表情符號(hào)已經(jīng)成為一種習(xí)慣。聊天者可以用表情符號(hào)生動(dòng)形象地表達(dá)自己的情緒等非語言信息。在微信這款應(yīng)用程序中，就有上百種

5、表情符號(hào)供人們溝通和交流時(shí)使用。這說明()A情緒是不可捉摸的B人類只有喜、怒、哀、懼四種情緒C人的情緒是復(fù)雜多樣的，各種各樣的情緒豐富了我們的生活D在交往中，表情符號(hào)比語言文字更重要【答案】C3下表是某校七年級(jí)道德與法治興趣小組的研究報(bào)告(節(jié)選)。根據(jù)表中信息，你能得出()A.一個(gè)人的情緒決定著他的智力水平B人處于不同的情境會(huì)產(chǎn)生不同的情緒C情緒的影響很大，要避免產(chǎn)生情緒D不同的情緒會(huì)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同的影響【答案】D4【2019北京】黃帝內(nèi)經(jīng)中有“喜傷心、怒傷肝、憂傷肺、恐傷腎、思傷脾”的記載，這啟示我們()喜怒哀樂是人之常情情緒與人的身心健康有關(guān)要積極主動(dòng)調(diào)控情緒同一情緒對人的影響相同A B

6、C DC5下列詩句中，哪一句反映了人的情緒()A兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天B月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠C欲窮千里目，更上一層樓D明月松間照，清泉石上流B6小亮在閱讀一篇優(yōu)美的散文后，長時(shí)間沉浸在一種樹木蔥蘢、鮮花盛開的溫暖春色之中，陶醉于自己的遐想之中。這體現(xiàn)了青春期的()A情緒反應(yīng)強(qiáng)烈 B情緒的細(xì)膩性C情緒的閉鎖性 D情緒的表現(xiàn)性B7下列做法屬于積極面對負(fù)面情緒的是()D8根據(jù)材料回答問題。 一個(gè)粗心的醫(yī)生，將兩個(gè)病人的診斷報(bào)告弄錯(cuò)了。原本病情輕微的病人因?yàn)殄e(cuò)誤的診斷報(bào)告而極度傷心、痛苦、焦慮，并且情緒極不穩(wěn)定。沒過多久，醫(yī)院的再次檢查顯示，他的病情明顯加重了。而那位本來病情比較嚴(yán)重

7、的病人，由于拿到了并無大礙的診斷報(bào)告，情緒變得高漲，心情變得愉悅，病情漸漸好轉(zhuǎn)。(1)這個(gè)故事主要說明了哪些道理？處于不同的情境中，人們會(huì)產(chǎn)生不同的情緒；積極的情緒對人的健康有利；消極的情緒不利于人的身體健康；情緒對人的健康起著重要的作用；情緒影響著人們的生活等。在生活中，要善于激發(fā)正面的情緒感受，積極面對負(fù)面情緒。(2)這個(gè)故事給你哪些啟示？ 1人們常常用“多愁善感”和“喜怒無?！眮硇稳萆倌甑那榫w。青春期是情緒發(fā)展的一個(gè)特殊時(shí)期。面對青春期多彩的情緒，我們應(yīng)有的正確做法是()青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力 要善于激發(fā)我們的正面情緒感受任其發(fā)泄和表現(xiàn) 對于煩惱和擔(dān)憂這樣的負(fù)面情緒我們要學(xué)會(huì)積

8、極面對A B C DD2在交通堵塞的情況下，胡亂變道、強(qiáng)行超車等都是“路怒癥”的表現(xiàn)。下列對“路怒癥”的認(rèn)識(shí)正確的是()會(huì)危及司機(jī)的身心健康會(huì)給他人和公共安全帶來威脅可能源于駕駛中面臨的各種壓力 情緒總會(huì)給我們的生活帶來消極影響A B C DA3【2020臺(tái)州】杜甫在都城長安淪陷時(shí)，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”；在初聞捷報(bào)時(shí)，先是“涕淚滿衣裳”，接著“卻看妻子愁何在”，繼而“漫卷詩書喜欲狂”。由此可見，人的情緒()是毫無關(guān)聯(lián)的 是復(fù)雜多樣的消極多于積極 會(huì)受外界影響A B C D【點(diǎn)撥】題干說明人的情緒是復(fù)雜多變的，它隨著情境的變化而變化，情緒會(huì)受外界影響，所以符合題意；錯(cuò)誤，情緒具有相通性和感

9、染性；錯(cuò)誤，人的情緒是復(fù)雜多樣的，既有積極的情緒，也有消極的情緒，人的情緒總的來說積極多于消極。故選C。【答案】C4中考前，小林說：“每次考試，總怕考不好，辜負(fù)了家長、老師的期望，結(jié)果連會(huì)做的題也不會(huì)做了?！毙≈軇t說：“我每次都輕松上陣，因?yàn)槲覉?jiān)信只要付出努力就會(huì)有收獲。我一定能考出好成績。”結(jié)果中考成績出來后，小林的成績比平時(shí)考試成績都差，而小周卻超水平發(fā)揮。兩位同學(xué)的經(jīng)歷說明()A人不應(yīng)該產(chǎn)生消極的情緒B人的情緒是豐富多樣而又復(fù)雜多變的C人處在積極情緒狀態(tài)時(shí)，就一定能超常發(fā)揮D不同情緒對人的水平的發(fā)揮會(huì)產(chǎn)生不同的影響【點(diǎn)撥】本題考查情緒對人的影響，積極情緒一般對人有積極的影響，而消極情緒多

10、數(shù)情況下會(huì)導(dǎo)致消極影響，A、C兩項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，B項(xiàng)與題意無關(guān)，只有D項(xiàng)符合題意?！敬鸢浮緿5情緒對人的積極影響表現(xiàn)在()充實(shí)人的體力和精力提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力促使我們健康成長使我們精神亢奮A B C D【點(diǎn)撥】積極的情緒能充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長，是正確的；精神亢奮并不是良好的表現(xiàn)，是錯(cuò)誤的，故選A。【答案】A6中學(xué)生小平在日記中寫道：“我這個(gè)人情緒高漲起來像火山爆發(fā)，情緒低落時(shí)像泄了氣的氣球。有時(shí)上午還興高采烈，下午就悶悶不樂?！毙∑降娜沼洀囊粋€(gè)側(cè)面說明()青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，帶給我們不同 的感受青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂青春期的情緒特

11、點(diǎn)不利于青少年健康成長 青春期的情緒反應(yīng)強(qiáng)烈A B C D【答案】C7對下列名言或俗語分析有誤的是()A人逢喜事精神爽美好的經(jīng)歷能產(chǎn)生積極情緒B樂極生悲情緒影響人正常才能的發(fā)揮C凡是有生活的地方就有快樂和寶藏善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活絢爛多彩D如果因?yàn)殄e(cuò)過太陽而流淚，那么你又要錯(cuò)過群星了要學(xué)會(huì)克服負(fù)面情緒，積極面對煩惱和擔(dān)憂B8我們的生活是多姿多彩的，我們也擁有多姿多彩的情緒體驗(yàn)。下列屬于愉悅的積極的情緒體驗(yàn)是()眉飛色舞地講述在課堂上有說有笑在國旗下激動(dòng)地宣誓滿意地欣賞自己辦的黑板報(bào)A B C D【點(diǎn)撥】本題考查正面的情緒。正確，眉飛色舞地講述體現(xiàn)“喜”的積極情緒；錯(cuò)誤，在課堂上有說有笑屬于違反課堂紀(jì)律的行為；正確，在國旗下激動(dòng)地宣誓，讓我們體驗(yàn)到積極的情緒；正確，滿意地欣賞自己辦的黑板報(bào)，體驗(yàn)對自己作品的滿意感。故選C。【答案】C9(1) 請從情緒影響的角度，談?wù)勆鲜銮榫w