計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與應(yīng)用全書教案完整版電子教案整本書教案最全單元教學(xué)設(shè)計

1、 教學(xué)活動方案課題內(nèi)容IE瀏覽器的使用授課類型一體化課程授課時間2課時專業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用任務(wù)引入Internet（因特網(wǎng)）是一個通過無數(shù)臺計算機和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備連接起來的全球范圍的計算機網(wǎng)絡(luò)。瀏覽器是上網(wǎng)必須具備的軟件，它在用戶和Internet之間打開一個窗口進行聯(lián)絡(luò)，用戶通過瀏覽器能看到Internet中多彩的世界。本任務(wù)通過使用Microsoft公司開發(fā)的IE瀏覽器訪問Internet，對IE瀏覽器進行設(shè)置、進行站點收藏和保存，來掌握網(wǎng)絡(luò)中URL及域名的概念，以及TCP/IP協(xié)議在網(wǎng)絡(luò)與窗口之間是如何實現(xiàn)通信的。學(xué)習(xí)目標能獨立敘述網(wǎng)絡(luò)中URL及域名的概念；能獨立敘述TCP/IP協(xié)議 ；能夠使用

2、IE瀏覽器訪問Internet，并對IE瀏覽器進行設(shè)置。重難點分析重點：學(xué)會正確使用IE進行文件下載、保存網(wǎng)頁、保存網(wǎng)頁中的文字與圖片、收藏網(wǎng)頁等操作。突破方法：通過教師講解、演示使用IE上網(wǎng)和IE選項的設(shè)置方法，讓學(xué)生自己親自動手實踐，鞏固知識，加深理解。難點：TCP/IP協(xié)議化解方法：通過教師講解、演示TCP/IP協(xié)議層次體系結(jié)構(gòu)，學(xué)生通過練習(xí)學(xué)習(xí)常用的應(yīng)用層協(xié)議。學(xué)情分析計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的同學(xué)第一次接觸計算機網(wǎng)絡(luò)，對網(wǎng)絡(luò)服務(wù)概念沒有統(tǒng)一的認識，必須從基礎(chǔ)學(xué)起，任務(wù)實施過程中可以小組合作互助完成。教學(xué)資源教學(xué)設(shè)備能上網(wǎng)的計算機、控屏軟件、IE瀏覽器、其他軟件、展示板、白紙、白板筆等。學(xué)習(xí)資料

3、IE瀏覽器的使用PPT、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與應(yīng)用（第二版）教材等。學(xué)生學(xué)習(xí)成果IE瀏覽器安全配置截圖教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容學(xué)時分配導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）1、同學(xué)們都有上過網(wǎng)吧？2、上網(wǎng)已經(jīng)成為我們一個非常流行的日常生活之一，同學(xué)們誰能告訴老師上網(wǎng)有什么幫助？由老師對每組的論點提出疑問，再由小組間互相討論，回答問題。二、教學(xué)過程（60分鐘）1、認識瀏覽器 （1）要上網(wǎng)要用到瀏覽器，常用的瀏覽器有哪些，（分組討論），然后匯報。 學(xué)生：現(xiàn)在普遍使用的瀏覽器有InternetExplorer，遨游，世界之窗，火狐，360瀏覽器等等。 老師：這些瀏覽器的使用方法大同小異，其中InternetExplorer

4、的使用最為普遍，我們就從InternetExplorer瀏覽為例學(xué)習(xí)上網(wǎng)的方法。（2）打開InternetExplorer（兩種方法）開始.InternetExplorer雙擊桌面上InternetExplorer的快捷方式圖標2、認識瀏覽器界面（用控屏軟件給學(xué)生演示）（1）標題欄（Titlebar）顯示當前網(wǎng)頁的名稱。（2）菜單欄（Menubar）包含了“文件”、“編輯”、“查看”、“收藏”、“工具”、“幫助”6個菜單項。（3）工具欄（Toolbar)提供了一些常用的工具按鈕，每個工具按鈕代表一個常用的命令。 （4）地址欄（Addressbar）顯示正在瀏覽的網(wǎng)頁所在的位置。（5）狀態(tài)欄（S

5、tatusbar）位于窗口最底一行，用于顯示當前的狀態(tài)信息及相關(guān)信息。（6）瀏覽區(qū)顯示網(wǎng)頁信息。3、通過IE瀏覽器訪問Internet 了解了瀏覽器窗口的組成，接下來訪問“騰訊網(wǎng)”網(wǎng)站。教師通過操作來依次講解網(wǎng)址、網(wǎng)站、主頁、超級鏈接的概念 （1）網(wǎng)址 首先，打開IE瀏覽器訪問一個網(wǎng)站，先要在地址欄輸入地址。（演示在地址欄中輸入地址：“http/:”,強調(diào)地址的概念） （2）主頁、網(wǎng)頁和網(wǎng)站 進入騰訊主頁，主頁是網(wǎng)站的門戶，所以一般輸入一個網(wǎng)絡(luò)地址后打開的頁面叫做主頁。通常我們?yōu)g覽的頁面都叫做網(wǎng)頁，所以主頁和網(wǎng)頁的關(guān)系是？教師提問，學(xué)生討論回答，教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，引出網(wǎng)站的概念：網(wǎng)站是由

6、一組組不同內(nèi)容、精心設(shè)計的網(wǎng)頁組成的。 （3）超級鏈接 教師繼續(xù)演示操作：為什么有時候，鼠標放到某些文字或者圖片上會變成手的形狀呢？單擊某張含有超級鏈接的圖片或者某些文字，單擊它們，可以看到更多的頁面。稱這樣的圖片和文字為“超級鏈接”。4、對IE瀏覽器進行設(shè)置（教師演示，學(xué)生練習(xí)）（1）設(shè)置IE瀏覽器的默認主頁（2）IE瀏覽器的歷史記錄和文件管理5、站點的收藏和保存（教師演示，學(xué)生練習(xí)）（1）將正在瀏覽的網(wǎng)頁添加至收藏夾（2）保存正在瀏覽的網(wǎng)頁（3）保存網(wǎng)頁中的圖片6、其他瀏覽器的介紹 其他常用瀏覽器還有360瀏覽器、谷歌瀏覽器、搜狗瀏覽器等，這幾種常用的瀏覽器的使用方法和IE瀏覽器基本類似。

7、7、引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)習(xí)相關(guān)知識（1）URL（2）IP地址（3）域名（4）TCP/IP協(xié)議教師引導(dǎo)學(xué)生查詢以上網(wǎng)絡(luò)名詞的含義，并要求每組安排學(xué)生上臺完成名詞解釋。三、總結(jié)（學(xué)業(yè)成果點評、任務(wù)總結(jié)）（8分鐘）（1）收集成果：IE瀏覽器安全設(shè)置的截圖；（2）點評各組任務(wù)實施完成情況及任務(wù)實施中常見問題；（3）常見域名和常用應(yīng)用層協(xié)議連線練習(xí)。四、布置課后作業(yè)（2分鐘）（1）完成教材的“思考與練習(xí)”，并截圖；（2）下載其他瀏覽器，并使用瀏覽器上網(wǎng)。10分鐘5分鐘10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘15分鐘 教學(xué)活動方案課題內(nèi)容金山殺毒軟件的使用授課類型一體化課程授課時間2課時專業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用任務(wù)引入殺毒軟件

8、是計算機病毒防范及查殺的重要工具。本任務(wù)以金山殺毒軟件（金山毒霸）為例詳細介紹如何進行殺毒軟件的安裝、設(shè)置、病毒查殺和升級。學(xué)習(xí)目標能獨立復(fù)述計算機網(wǎng)絡(luò)安全定義；能獨立敘述計算機病毒的特點 ；能獨立使用金山毒霸進行病毒查殺。重難點分析重點：使用金山毒霸殺毒進病毒查殺。突破方法：通過教師講解、演示使用金山毒霸進行安全設(shè)置和病毒查殺，讓學(xué)生自己親自動手實踐，鞏固知識，加深理解。難點：計算機病毒的特點?；夥椒ǎ盒〗M復(fù)述計算機病毒特點。學(xué)情分析計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的同學(xué)通過前期任務(wù)的學(xué)習(xí)具備一定的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，但對計算機網(wǎng)絡(luò)安全概念還沒有統(tǒng)一的認識，必須從基礎(chǔ)學(xué)起，任務(wù)實施過程中可以小組合作互助完成。教學(xué)資源

9、教學(xué)設(shè)備能上網(wǎng)的計算機、控屏軟件、金山毒霸軟件、其他軟件、展示板、白紙、白板筆等。學(xué)習(xí)資料金山殺毒軟件的使用PPT、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與應(yīng)用（第二版）教材等。學(xué)生學(xué)習(xí)成果金山毒霸全盤查殺的截圖教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容學(xué)時分配復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)（10分鐘）1.什么是工作組？ 2.怎么使用工作組共享文件？3.工作組共享文件的優(yōu)缺點。由老師對每組的論點提出疑問，再由小組間互相討論。二、教學(xué)過程（60分鐘）1、認識計算機殺毒軟件常見的殺毒軟件有：瑞星殺毒軟件、金山毒霸殺毒軟件、卡巴斯基殺毒軟件、諾頓殺毒軟件、驅(qū)逐艦殺毒軟件等。2、安裝金山殺毒軟件（1）教師要求學(xué)生使用瀏覽器進入金山毒霸官網(wǎng)，下載金山毒霸，并進行安裝

10、。（2）對殺毒模式進行設(shè)置。金山毒霸提供“全盤查殺”和“自定義查殺”兩種殺毒模式。在“全盤查殺”模式下，金山毒霸會對電腦硬盤所有分區(qū)文件進行全盤的病毒掃描查殺，該模式耗時長但是查殺徹底；在“自定義查殺”模式下，金山毒霸需要用戶選擇一個文件夾或者分區(qū)進行病毒掃描查殺，該模式查殺快速精準但范圍有限。3、查殺病毒操作（1）手動殺毒啟動金山毒霸2008軟件，選擇需要查殺的范圍；單擊“查殺病毒木馬”按鈕，即可啟動對病毒的查殺。說明：掃描結(jié)束，如果用戶的系統(tǒng)中存在風(fēng)險程序，軟件會彈出風(fēng)險程序處理界面，單擊“清除”。學(xué)生上機操作，教師巡視指導(dǎo)。（2）右鍵殺毒“右鍵查殺”是金山毒霸2008軟件是一直沿用的傳統(tǒng)

11、殺毒方式。方法：教師演示講解：選中一個文件或文件夾；單擊鼠標右鍵，從彈出的快捷菜單中選擇“使用金山毒霸進行掃描”。試一試：請指定殺毒路徑D：，對D盤進行病毒查殺。學(xué)生上機操作，教師巡視指導(dǎo)。4、計算機網(wǎng)絡(luò)安全知識（1）計算機網(wǎng)絡(luò)安全計算機網(wǎng)絡(luò)安全是指利用網(wǎng)絡(luò)管理控制和技術(shù)措施，保證在一個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里，數(shù)據(jù)的保密性、完整性及可使用性受到保護。計算機網(wǎng)絡(luò)安全包括兩個方面，即物理安全和邏輯安全。物理安全指系統(tǒng)設(shè)備及相關(guān)設(shè)施受到物理保護，免于破壞、丟失等。邏輯安全包括信息的完整性、保密性和可用性。（2）計算機病毒及防治計算機病毒（Computer Virus）是編制者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或

12、者數(shù)據(jù)的代碼，能影響計算機使用，能自我復(fù)制的一組計算機指令或者程序代碼。計算機病毒特點：隱蔽性、破壞性、傳染性、寄生性、可執(zhí)行性、可觸發(fā)性、攻擊的主動性、病毒的針對性5、上網(wǎng)查閱其他殺毒軟件的使用方法要求：以四人一小組，小組為單位上網(wǎng)查閱一種殺毒軟件的使用方法。使用控屏軟件將截圖上交，教師小結(jié)。三、總結(jié)（學(xué)業(yè)成果點評、任務(wù)總結(jié)）（5分鐘）（1）收集成果：金山毒霸全盤查殺的截圖。（2）點評各組任務(wù)實施完成情況及任務(wù)實施中常見問題；（3）計算機病毒特點。四、布置課后作業(yè)（5分鐘）（1）完成教材的“思考與練習(xí)”，并截圖；（2）下載其他計算機殺毒軟件，并進行病毒查殺。10分鐘5分鐘10分鐘20分鐘20

13、分鐘5分鐘5分鐘5分鐘 教學(xué)活動方案課題內(nèi)容雙絞線的制作授課類型一體化課程授課時間4課時專業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用任務(wù)引入要使局域網(wǎng)內(nèi)的各臺計算機之間能夠相互通信，必須使用一些網(wǎng)絡(luò)設(shè)備來實現(xiàn)計算機之間的互聯(lián)，這些網(wǎng)絡(luò)設(shè)備包括雙絞線、同軸電纜、光纖等傳輸介質(zhì)，網(wǎng)卡，集線器，交換機，路由器以及現(xiàn)在已經(jīng)很少使用的中繼器、網(wǎng)關(guān)、網(wǎng)橋等。目前在局域網(wǎng)中使用最為廣泛的傳輸介質(zhì)是雙絞線。而雙絞線兩端必須安裝RJ45連接器才能與網(wǎng)卡和集線器(或交換機)相連接。如果接頭制作不好，就不能將終端計算機順利連接到網(wǎng)絡(luò)中。因此，制作雙絞線是局城網(wǎng)組網(wǎng)最基礎(chǔ)最重要的技術(shù)之一。本任務(wù)就來學(xué)習(xí)雙絞線的制作。學(xué)習(xí)目標能分辨常見網(wǎng)絡(luò)傳輸

14、介質(zhì)結(jié)構(gòu)；能說出常見的無線傳輸介質(zhì)；能獨立制作雙絞線；能使用網(wǎng)線測試儀測試網(wǎng)線。重難點分析重點：雙絞線的制作。突破方法：先分組協(xié)同制作，然后每生單獨完成。難點：壓制水晶頭的方法?；夥椒ǎ褐貜?fù)操作，以達到熟練程度。學(xué)情分析計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的同學(xué)通過前期任務(wù)的學(xué)習(xí)具備一定的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，但對局域網(wǎng)構(gòu)建還沒有統(tǒng)一的認識，必須從雙絞線的制作學(xué)起，任務(wù)實施過程中需要不斷練習(xí)來達到熟練程度。教學(xué)資源教學(xué)設(shè)備計算機、投影儀、水晶頭、壓線鉗、非屏蔽五類雙絞線、網(wǎng)線測試儀、展示板、白紙、白板筆等。學(xué)習(xí)資料雙絞線制作PPT、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與應(yīng)用（第二版）教材等。學(xué)生學(xué)習(xí)成果雙絞線制作成品教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容學(xué)時分

15、配復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)（10分鐘）1、課件引入，重溫“局域網(wǎng)”概念。2、通過“局域網(wǎng)”概念的課件引入，在復(fù)習(xí)舊知的同時導(dǎo)入本課內(nèi)容。局域網(wǎng)組成：計算機 雙絞線 交換機 二、教學(xué)過程（120分鐘）1、設(shè)置疑問，引出教學(xué)目標。提問：局域網(wǎng)是不是直接用雙絞線就可以完成連接了呢？提問的同時，向?qū)W生展示一段原始的雙絞線（既沒有經(jīng)過任何加工的雙絞線）、一塊網(wǎng)卡和一臺交換機，引導(dǎo)學(xué)生注意這三樣?xùn)|西的接口，讓學(xué)生認識到原始的雙絞線根本不能把網(wǎng)卡和交換機連接起來，從而引入本課的教學(xué)內(nèi)容雙絞線的制作。2、新課講解（1）通過投影儀展示雙絞線制作材料，講解相關(guān)工具的使用方法：使用展示平臺，通過投影儀向?qū)W生展示制作雙絞線所用到的材

16、料和設(shè)備：水晶頭、超五類UTP雙絞線、壓線鉗、測線器。讓學(xué)生清楚看到實物，并就其功能和使用方法進行講解。展示過程中，通過提問的方式讓學(xué)生回答水晶頭和超五類UTP雙絞線的特點。（2）演示、講解雙絞線的制作過程： 剝線。剝線就是利用壓線鉗剝線刃口將雙絞線的外皮除去1.5cm左右。剝線在網(wǎng)線的制作過程中算是一個難點，在剝雙絞線外皮時，手握壓線鉗要適當，剝線刀刃口間隙過小，就會損傷內(nèi)部線芯，甚至?xí)丫€芯剪斷；剝線刀刃口間隙過大，就不能割斷雙絞線的外皮。將正確的剝線方法和常見的錯誤剝線方法進行對比演示，并在對比過程中強調(diào)正確性。通過對比講解，能讓學(xué)生快速地掌握正確地方法，減少出錯的幾率。理線。理線就是把

17、剝好的雙絞線里的4股8根線芯按照EIA/TIA568B規(guī)格（左起：橙白橙綠白藍藍白綠棕白棕）進行排列并整理好，常見的錯誤理線方法就是將綠色線放到第4只腳的位置，即：橙白橙綠白綠藍白藍棕白棕。使用投影儀把EIA/TIA568B規(guī)格排列的樣圖展示在大屏幕上，通過展示平臺和投影儀把理線的過程展示在大屏幕上，方便學(xué)生記憶和掌握。壓線。壓線就是把排列并剪好的雙絞線壓入水晶頭的過程。這步操作也是本節(jié)課的一個重點。關(guān)鍵在于水晶頭接頭處，雙絞線的外保護層需要插入水晶頭5mm以上，而不能在接頭外，因為當雙絞線受到外界的拉力時受力的是整個電纜，否則受力的是雙絞線內(nèi)部線芯和接頭連接的金屬部分，容易造成脫落。（4）測

18、試。雙絞線制作完成后，為了驗證其連通性的好壞，需要使用測線器進行測試。通過投影儀向?qū)W生介紹測線器的使用和測試雙絞線的方法。3、課堂練習(xí)與反饋學(xué)生獨立完成一條T568B規(guī)格雙絞線的制作，并使用測線器測試通過。教師巡回指導(dǎo)，觀察、分析、處理學(xué)生遇到的各種問題，有針對性地進行輔導(dǎo)。4、常用網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)（1）雙絞線（2）光纖（3）無線傳輸介質(zhì)微波通訊、衛(wèi)星通訊5、課堂鞏固練習(xí)要求學(xué)生在30分鐘內(nèi)小組合作進行雙絞線制作競賽，完成合格數(shù)量最多的為優(yōu)秀小組。 重復(fù)練習(xí)，達到熟練程度。三、總結(jié)（學(xué)業(yè)成果點評、任務(wù)總結(jié)）（25分鐘）1、收集成果：雙絞線。2、點評各組任務(wù)實施完成情況及任務(wù)實施中常見問題；3、總結(jié)

19、學(xué)生作品（小組制作合格與不合格的網(wǎng)線）通過投影儀展示，進行點評，使學(xué)生看到自己的長處和不足，歸納總結(jié)本課的內(nèi)容，再次強調(diào)重點和難點。四、布置課后作業(yè)（5分鐘）（1）使用筆記本完成教材的“思考與練習(xí)”，并上交；10分鐘10分鐘30分鐘40分鐘10分鐘30分鐘25分鐘5分鐘 教學(xué)活動方案課題內(nèi)容局域網(wǎng)接入Internet授課類型一體化課程授課時間2課時專業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用任務(wù)引入目前，用于寬帶接人的路由器有有線和無線兩種。有線寬帶路由器可實現(xiàn)有線局域網(wǎng)接入Internet 的功能，無線寬帶路由器除了具有有線寬帶路由器的功能外，還能用于組建無線局域網(wǎng)。在實際應(yīng)用中，通常都是有線方式、無線方式共同使用。

20、本任務(wù)我們就來使用無線寬帶路由器組建局域網(wǎng)，并實現(xiàn)局域網(wǎng)接人Internet。學(xué)習(xí)目標能獨立復(fù)述無線局域網(wǎng)連接方式；能獨立復(fù)述組建無線局域網(wǎng)設(shè)備；能獨立配置局域網(wǎng)接入Internet。重難點分析重點：通過設(shè)置無線路由器，實現(xiàn)共享網(wǎng)絡(luò)。突破方法：通過我們生活中的實例和有關(guān)網(wǎng)上資料的查詢來得到路由器的配置。難點：無線路由器的配置?；夥椒ǎ和ㄟ^小組代表回答，加深學(xué)生的理解和記憶。最后采用知識點評價和自我評價，檢驗學(xué)習(xí)效果。學(xué)情分析計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的同學(xué)通過前期任務(wù)的學(xué)習(xí)具備一定的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，任務(wù)實施過程中可以小組合作互助完成。教學(xué)資源教學(xué)設(shè)備計算機、無線路由器、雙絞線、展示板、白紙、白板筆等。學(xué)習(xí)資料

21、局域網(wǎng)接入Internet 課件、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與應(yīng)用（第二版）教材等。學(xué)生學(xué)習(xí)成果無線路由器配置的截圖教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容學(xué)時分配復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)（5分鐘）1.什么寬帶上網(wǎng)？ 2.什么是光調(diào)制解調(diào)器？3.局域網(wǎng)組間有哪些設(shè)備？由老師對每組的論點提出疑問，再由小組間互相討論。二、教學(xué)過程（60分鐘）1、簡單講解無線路由的接口 2、演示ADSL+無線路由的連接圖及上網(wǎng)連接的原理 3、配置前的連接之一無線連接（無線網(wǎng)卡搜索無線的設(shè)置）4、配置前的連接之二有線連接（有線網(wǎng)卡連接無線路由器的lan口，查看無線路由器的ip地址，設(shè)置配置客戶端的ip地址）5、登錄無線路由正式配置（講解管理員的用戶名:admi

22、n密碼:admin）A、配置wan口（講解撥號上網(wǎng)的pppoe,自動獲取和靜態(tài)ip填寫）B、配置lan口（無需配置，次ip為局域網(wǎng)內(nèi)計算機的網(wǎng)關(guān)地址）C、配置無線（開啟無線及設(shè)置密碼）D、配置dhcp服務(wù)（為局域網(wǎng)內(nèi)計算機提供ip，子網(wǎng)掩碼，網(wǎng)關(guān)，dns地址）6、配置局域網(wǎng)中的無線路由（可上網(wǎng)的網(wǎng)線接入無線路由的wan口并重點wan口配置） 7、學(xué)生配置上實例（登錄路由到填寫wan口的ip地址），教師巡回指導(dǎo)。8、查閱無線局域網(wǎng)連接方式要求：以四人一小組，小組為單位上網(wǎng)或使用教材查閱無線局域網(wǎng)連接方式，并進行匯報。（1）對等式局域網(wǎng)（2）集中式局域網(wǎng)（3）擴展式局域網(wǎng)三、總結(jié)（學(xué)業(yè)成果點評、任

23、務(wù)總結(jié)）（10分鐘）（1）收集成果：無線路由器配置截圖。（2）點評各組任務(wù)實施完成情況及任務(wù)實施中常見問題；四、布置課后作業(yè)（5分鐘）（1）使用筆記本完成教材的“思考與練習(xí)”，并上交；（2）使用無線設(shè)備連接無線網(wǎng)絡(luò)。5分鐘5分鐘10分鐘5分鐘5分鐘5分鐘5分鐘15分鐘 10分鐘10分鐘5分鐘 教學(xué)活動方案課題內(nèi)容配置FTP服務(wù)器授課類型一體化課程授課時間4課時專業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用任務(wù)引入工作組方法可以實現(xiàn)小范圍內(nèi)的資源傳輸，但是要實現(xiàn)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的資源相互傳輸和不定數(shù)量的客戶機之間的文件傳輸，甚至世界范圍內(nèi)的因特網(wǎng)環(huán)境中的文件共享，工作組方法就無法滿足了。本任務(wù)將在已經(jīng)安裝好的Windows

24、 Server 2008操作系統(tǒng)的服務(wù)器上配置一個FTP服務(wù)，采用服務(wù)器-客戶機（C/S）的方式來實現(xiàn)文件共享，使不定數(shù)量的客戶機只要登錄服務(wù)器就可以訪問共享文件。學(xué)習(xí)目標能獨立敘述FTP的概念；能獨立敘述FTP的用途 ；能獨立在Windows Server 2008服務(wù)器上配置FTP服務(wù)。重難點分析重點：正確創(chuàng)建與管理FTP服務(wù)。突破方法：教師指導(dǎo)學(xué)生小組進行任務(wù)分解，引導(dǎo)學(xué)生協(xié)同工作完成任務(wù)內(nèi)容，并給予必要的技術(shù)支持。難點：FTP服務(wù)的工作原理?；夥椒ǎ盒〗M使用圖解的方式展示FTP服務(wù)的工作原理。學(xué)情分析計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的同學(xué)通過前期任務(wù)的學(xué)習(xí)具備一定的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，但對服務(wù)器配置概念還沒有統(tǒng)

25、一的認識，必須從基礎(chǔ)學(xué)起，任務(wù)實施過程中可以小組合作互助完成。教學(xué)資源教學(xué)設(shè)備安裝有虛擬機的計算機、控屏軟件、Windows Server 2008系統(tǒng)光盤、其他軟件、展示板、白紙、白板筆等。學(xué)習(xí)資料配置FTP服務(wù)器PPT、配置FTP服務(wù)器教學(xué)視頻、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與應(yīng)用（第二版）教材等。學(xué)生學(xué)習(xí)成果FTP服務(wù)器的測試截圖教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容學(xué)時分配復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)（10分鐘）1.什么是工作組？ 2.怎么使用工作組共享文件？3.工作組共享文件的優(yōu)缺點。由老師對每組的論點提出疑問，再由小組間互相討論。二、教學(xué)過程（120分鐘）1、提出問題，引入本節(jié)課重點內(nèi)容(1)什么是FTP？為什么要使用FTP？(2

26、)如何安裝與測試FTP站點？(3)怎樣測試FTP站點？(4)FTP的工作原理。老師要求學(xué)生記錄本節(jié)課需要解答的問題，新知識學(xué)習(xí)后以小組的形式派代表回答。2、下發(fā)FTP服務(wù)器學(xué)習(xí)內(nèi)容PPT，組織學(xué)生根據(jù)PPT內(nèi)容學(xué)習(xí)FTP服務(wù)基本概念。（1）學(xué)生閱讀PPT，自行學(xué)習(xí)并做筆記。（2）老師講解FTP服務(wù)的基本概念。企業(yè)組建了企業(yè)網(wǎng)，架設(shè)了企業(yè)Web網(wǎng)站。在網(wǎng)站上傳和更新時，需要用到文件上傳和下載，因此還要架設(shè)FTP服務(wù)器，為企業(yè)局域網(wǎng)中的計算機提供文件傳送任務(wù)。FTP（File Transfer Protocol，文件傳輸協(xié)議）是用來在本地計算機和遠程計算機之間實現(xiàn)文件傳送的標準協(xié)議。FTP服務(wù)實際

27、上就是將各種可用資源放到各個FTP服務(wù)器中（即FTP的上載），網(wǎng)絡(luò)上的用戶可以通過Internet連到這些服務(wù)器上，并且使用FTP將需要的文件復(fù)制到自己的計算機中（即FTP的下載）。兩種登錄方式（1）匿名登錄：匿名登錄的FTP站點允許任何一個用戶免費登錄，并從其上復(fù)制一些免費的文件，登錄時的用戶名一般是anonymous,口令可以是任意字符串。（2）授權(quán)賬戶登錄：登錄時所使用的賬戶和口令，必須是事先由系統(tǒng)管理員在登錄的服務(wù)器上注冊并進行過權(quán)限設(shè)置的賬戶和口令。3、教師下發(fā)FTP服務(wù)的配置過程微課視頻，組織學(xué)生觀看，并提煉關(guān)鍵操作和測試的配置。（1）學(xué)生觀看微課視頻，參考教材中的任務(wù)實施過程，提

28、煉關(guān)鍵操作步驟；（2）教師總結(jié)FTP服務(wù)配置和測試操作。驗證FTP站點有兩種方式，分別是通過瀏覽器、資源管理器。4、教師組織學(xué)生根據(jù)微課視頻及提煉關(guān)鍵步驟，安裝調(diào)試FTP服務(wù)。（1）學(xué)生先獨立完成FTP服務(wù)的安裝與配置；（2）教師巡回指導(dǎo)，讓先完成任務(wù)實施的同學(xué)幫助本組任務(wù)實施中存在困難的同學(xué)。5、教師組織學(xué)生訪問FTP服務(wù)器測試FTP服務(wù)器建立是否正確。（1）使用IE瀏覽器或資源管理器訪問配置好的FTP站點；（2）將測試結(jié)果進行截圖，并重命名后上傳給教師機。6、教師示范操作并總結(jié)操作重點。（1）使用FTP服務(wù)器實現(xiàn)文件共享Windows Server 2008提供的IIS服務(wù)器中內(nèi)嵌了FTP

29、服務(wù)器軟件，但是默認安裝的情況下，F(xiàn)TP服務(wù)器軟件是沒有安裝的，需要管理員手動進行安裝。具體安裝步驟（參考計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與基礎(chǔ)（第2版）-項目五網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的應(yīng)用-任務(wù)1：配置FTP服務(wù)器）如下：一、安裝FTP服務(wù)組件默認情況下，Windows Server 2008沒有安裝Web服務(wù)組件，要通過Internet 服務(wù)管理器（IIS）來安裝，具體做法如下：1.配置服務(wù)器靜態(tài)IP地址（1）在運行Windows Server 2008的計算機中配置一個靜態(tài)IP地址，只有這樣才能為客戶主機分配IP地址。在Windows Server 2008系統(tǒng)中右擊桌面任務(wù)托盤區(qū)域的網(wǎng)絡(luò)連接圖標，選擇【網(wǎng)絡(luò)和共享中

30、心】選項，打開【網(wǎng)絡(luò)和共享中心】窗口，如圖5-1-1所示。圖5-1-1圖5-1-2（2）在【網(wǎng)絡(luò)和共享中心】窗口中點擊【更改適配器設(shè)置】，如圖5-1-2所示，打開【網(wǎng)絡(luò)連接】窗口；右鍵【本地連接】，如圖5-1-3所示，選擇【屬性】，打開【本地連接屬性】對話框，如圖5-1-4所示。圖5-1-3圖5-1-4（3）在【此連接使用下列項目】中，選擇【Internet協(xié)議版本4（TCP/Ipv4）】后，單點【屬性】，打開【Internet協(xié)議版本4（TCP/Ipv4）屬性】對話框。在【Internet協(xié)議版本4（TCP/Ipv4）屬性】對話框。選中【使用下面的IP地址】單選按鈕，分別輸人IP地址、子網(wǎng)掩

31、碼、默認網(wǎng)關(guān)等信息，如圖5-1-5所示。圖5-1-52.點擊開始管理工具服務(wù)器管理器，如圖5-1-6所示。圖5-1-63.打開【服務(wù)器管理器】，找到【添加角色】，然后點擊，彈出添加角色對話框，選擇【下一步】，如圖5-1-7所示。 圖5-1-73. 選擇【W(wǎng)eb服務(wù)器（IIS）】，如圖5-1-8所示，然后選擇【FTP服務(wù)】，如圖5-1-9所示，直到安裝完成。圖5-1-8圖5-1-9二、配置FTP服務(wù)器1.首先創(chuàng)建用于FTP的用戶名和密碼，點擊計算機右鍵管理服務(wù)器管理配置本地用戶和組用戶，設(shè)置用戶名和密碼。圖5-1-102.在服務(wù)器磁盤上創(chuàng)建一個供FTP使用的文件夾tool，指定剛剛創(chuàng)建的用戶in

32、fo，賦予讀寫權(quán)限，如圖5-1-10所示。3.在IIS中查看，選擇【網(wǎng)站】，然后選擇【添加FTP站點】，如圖5-1-11所示。圖5-1-114. 添加【站點名稱】，并選擇【物理路徑】，如圖5-1-12所示。圖5-1-125.設(shè)定IP地址為本地IP地址，端口號默認為21。選擇【自動啟動FTP站點】，【SSL選擇無】，如圖5-1-13所示。圖5-1-136.身份驗證選擇【基本】，指定用戶為剛才新建的用戶info，權(quán)限按需選擇，如圖5-1-14所示.圖5-1-147.設(shè)置好后站點默認為啟動狀態(tài)，如圖5-1-15所示。 圖5-1-15（2）使用專門的FTP客戶端軟件實現(xiàn)文件共享7、引導(dǎo)學(xué)生，查詢FTP

33、服務(wù)的工作過程？（1） 組織學(xué)生查閱資料，查詢FTP服務(wù)的工作過程，并以組為單位，使用大白紙繪制FTP服務(wù)的工作過程圖；（2）各組展示繪制的FTP服務(wù)的工作過程圖，并派代表講解FTP服務(wù)的工作過程；（3）教師對各組的展示解說進行點評；（4）教師總結(jié)歸納FTP服務(wù)的工作過程，并要求學(xué)生做好筆記。FTP服務(wù)的工作過程參考圖三、總結(jié)（學(xué)業(yè)成果點評、任務(wù)總結(jié)）（20分鐘）（1）收集成果：FTP服務(wù)配置截圖；（2）點評各組任務(wù)實施完成情況及任務(wù)實施中常見問題；（3）點名學(xué)生回答本節(jié)課前的導(dǎo)入問題：什么是FTP？為什么要使用FTP？如何安裝與測試FTP站點？怎樣測試FTP站點？FTP的工作原理。四、布置課

34、后作業(yè)（10分鐘）（1）使用筆記本完成教材的“思考與練習(xí)”；（2）下載專門的FTP客戶端，配置FTP客戶端實現(xiàn)文件共享。10分鐘5分鐘20分鐘15分鐘30分鐘10分鐘10分鐘30分鐘20分鐘10分鐘 教學(xué)活動方案課題內(nèi)容使用ipconfig命令查看網(wǎng)絡(luò)配置授課類型一體化課程授課時間2課時專業(yè)計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用任務(wù)引入了解計算機當前的IP地址、子網(wǎng)掩碼和默認網(wǎng)關(guān)是進行網(wǎng)絡(luò)測試和故障分析的必要項目。當計算機的IP地址被配置為靜態(tài)IP時，可以很容易地利用Windows操作系統(tǒng)的Internet 協(xié)議( TCP/IP)屬性對話框查看、修改計算機的網(wǎng)絡(luò)配置。但很多時候,計算機常被配置為“自動獲得IP地址”，

35、此時計算機的IP地址、子網(wǎng)掩碼、默認網(wǎng)關(guān)等信息都是自動獲取的。在這種情況下，利用ipconfig命令可以快速地查詢計算機當前的網(wǎng)絡(luò)配置情況。學(xué)習(xí)目標能使用ipconfig命令查詢網(wǎng)絡(luò)配置；能正確使用ipconfig命令常用參數(shù)。重難點分析重點：使用ipconfig命令查詢網(wǎng)絡(luò)配置。突破方法：教師演示，學(xué)生練習(xí)。難點：正確使用ipconfig命令常用參數(shù)?；夥椒ǎ和ㄟ^小組代表回答，加深學(xué)生的理解和記憶。最后采用知識點評價和自我評價，檢驗學(xué)習(xí)效果。學(xué)情分析計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的同學(xué)通過前期任務(wù)的學(xué)習(xí)具備一定的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識，本任務(wù)實施過程中可以小組合作互助完成。教學(xué)資源教學(xué)設(shè)備計算機、展示板、

36、白紙、白板筆等。學(xué)習(xí)資料使用ipconfig命令查詢網(wǎng)絡(luò)配置 課件、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與應(yīng)用（第二版）教材等。學(xué)生學(xué)習(xí)成果ipconfig命令查詢網(wǎng)絡(luò)配置的截圖教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容學(xué)時分配復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)（5分鐘）1.ping命令的作用？ 2.ping命令的常見參數(shù)？由老師對每組的論點提出疑問，再由小組間互相討論。二、教學(xué)過程（60分鐘）1、使用ipconfig命令查看網(wǎng)絡(luò)基本設(shè)置（教師演示，學(xué)生練習(xí)）（1）發(fā)現(xiàn)和解決 TCP/IP 網(wǎng)絡(luò)問題時，先檢查出現(xiàn)問題的計算機上的 TCP/IP 配置?？梢允褂?ipconfig 命令獲得主機配置信息，包括 IP 地址、子網(wǎng)掩碼和默認網(wǎng)關(guān)。 （2）使用帶 /al

37、l 選項的 ipconfig 命令時，將給出所有接口的詳細配置報告，包括任何已配置的串行端口。使用 ipconfig /all，可以將命令輸出重定向到某個文件，并將輸出粘貼到其他文檔中。也可以用該輸出確認網(wǎng)絡(luò)上每臺計算機的 TCP/IP 配置，或者進一步調(diào)查 TCP/IP 網(wǎng)絡(luò)問題。 例如，如果計算機配置的 IP 地址與現(xiàn)有的 IP 地址重復(fù)，則子網(wǎng)掩碼顯示為 。 下面的范例是 ipconfig /all 命令輸出，該計算機配置成使用 DHCP 服務(wù)器動態(tài)配置TCP/IP，并使用 WINS 和 DNS 服務(wù)器解析名稱。 Windows 2000 IP Configuration Node Ty

38、pe. . . . . . . . : Hybrid IP Routing Enabled. . . . : No WINS Proxy Enabled. . . . : No Ethernet adapter Local Area Connection: Host Name. . . . . . . . : DNS Servers . . . . . . . : 00 Description. . . . . . . : 3Com 3C90 x Ethernet Adapter Physical Address. . . . . : 00-60-08-3E-46-07 DHCP Enabled. . . . . . . : Yes Autoconfiguration Enabled.: Yes IP Address. . . . . . . . . : 12 Subnet Mask. . . . . . . . : Default Gateway. . . . . . : DHC