《半截蠟燭》2教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)語(yǔ)文六下 半截蠟燭教學(xué)設(shè)計(jì) 主備人：陳秀琴 PAGE PAGE 36.半截蠟燭（第二課時(shí)） 【教學(xué)目標(biāo)】對(duì)人物有自己的評(píng)價(jià)，能從中感受到人物在危險(xiǎn)面前表現(xiàn)出的機(jī)智與勇氣。 和小組同學(xué)合作，將故事演一演?；顒?dòng)單教 案【活動(dòng)方案】活動(dòng)一：精讀，評(píng)價(jià)人物。1默讀課文，圈畫(huà)人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言及心理活動(dòng)，想一想：伯諾德夫人一家三口中你最佩服誰(shuí)，為什么？2組內(nèi)討論上面思考題，并感情朗讀。3匯報(bào)展示?；顒?dòng)二：研讀，學(xué)做導(dǎo)演。1認(rèn)真研讀3-7自然段，想象伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣和敵人周旋的。2組內(nèi)討論：如果把這個(gè)故事編成課本劇該怎么演？再相互合作演一演。 3. 全班匯報(bào)展示，評(píng)議。比一比，看誰(shuí)演

2、得生動(dòng)傳神喲！活動(dòng)三：熟讀，拓展延伸。1二戰(zhàn)結(jié)束后，為了表彰伯納德夫人一家，法國(guó)戴高樂(lè)將軍決定為他們頒發(fā)一枚自由榮譽(yù)勛章。在頒發(fā)勛章時(shí)，要宣讀一份怎樣的頒獎(jiǎng)詞呢？想一想，寫(xiě)下來(lái)： 2組內(nèi)交流并修改頒獎(jiǎng)詞。3小組推薦最佳頒獎(jiǎng)詞在班級(jí)宣讀?！緳z測(cè)反饋】1填空。課文以“ ”為主線，敘述了第二次世界大戰(zhàn)期間，伯諾德夫人一家母子三人 事。贊揚(yáng)了 。 2完成書(shū)后練習(xí)2。一、復(fù)習(xí)引入。1、同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了半截蠟燭這篇課文。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的？二、精讀，評(píng)價(jià)人物。在危急關(guān)頭，伯諾德夫人一家與德軍展開(kāi)了機(jī)智的周旋，伯諾德夫人一家三口中你最佩服誰(shuí)，為什么呢？現(xiàn)在就讓我們進(jìn)入

3、“活動(dòng)一”。師：同學(xué)們，這就是我們的伯諾德夫人，明明心急如焚，卻能表現(xiàn)得這樣鎮(zhèn)定自若。讓我們一起來(lái)讀一讀。師：在這么危急的時(shí)刻，杰克能有如此勇敢、鎮(zhèn)定的表現(xiàn)，真讓人敬佩啊！我們一起讀這段話，深深感受一下吧。師：多么聰明的小姑娘啊！在媽媽、哥哥的計(jì)策都失敗了，在蠟燭越燒越短的緊張時(shí)刻，她還能如此鎮(zhèn)定自若，嬌聲說(shuō)話，還不忘道上晚安。她真是一個(gè)值得敬佩的小姑娘！三、研讀，學(xué)做導(dǎo)演。危機(jī)終于過(guò)去了，但我們同這一家三口所共同經(jīng)歷的這場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)斗卻永遠(yuǎn)留在了我們的記憶中。你們能通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言、神情、心理活動(dòng)把伯諾德夫人一家機(jī)智、勇敢的形象表演出來(lái)嗎？下面我們一起進(jìn)入活動(dòng)二。 小結(jié)：在這么危急的情況下，伯諾德夫人一家以國(guó)家利益為重。靠自己的機(jī)智、勇敢終于成功地保住了蠟燭中的機(jī)密，多么愛(ài)國(guó)的一家人??！四、熟讀，拓展延伸。同學(xué)們，假使二戰(zhàn)結(jié)束后，為了表彰伯納德夫人一家，法國(guó)戴高樂(lè)將軍決定為他們頒發(fā)一枚自由榮譽(yù)勛章。在頒發(fā)勛章時(shí)，要宣讀一份怎樣的頒獎(jiǎng)詞呢？下面讓我們一起進(jìn)入活動(dòng)三?？偨Y(jié)：伯諾德夫人一家人那種愛(ài)國(guó)的精神，