2022年杰出教師評選方案策劃方案

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁2022年杰出教師評選方案 - 策劃方案 - 2022年杰出教師評選方案為進一步激發(fā)我區(qū)廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，營造“尊重知識、尊重勞動、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好氛圍，充分發(fā)揮杰出教師的示范、引領和帶動作用，努力打造一支素質(zhì)優(yōu)良、師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，為我區(qū)經(jīng)濟建設提供人才支持和智力保障，推進我區(qū)由教育資大區(qū)向教育強區(qū)跨越，特制定本方案。一、指導思想以黨的“十八大”精神為指導，遵循教師專業(yè)成長規(guī)律，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)和培育杰出教師為目標，不斷推動全區(qū)教師隊伍專業(yè)化發(fā)展，努力打造一支師德素養(yǎng)高、業(yè)務能力強、在全省

2、乃至全國具有影響力的優(yōu)秀教師隊伍。二、評選內(nèi)容xx區(qū)第二屆杰出教師。三、評選原則（一）堅持公平、公開、公正的原則；（二）堅持師德表現(xiàn)與業(yè)務并重的原則；（三）堅持面向全體教師的原則；（四）堅持以中青年教師為培養(yǎng)和發(fā)展重點的原則。四、評選范圍各中心校，局屬各中小學、幼兒園從事教育教學的在職在崗教師。五、推薦名額（一）各中心校，局屬各中小學以學區(qū)為單位，xx學區(qū)、xx學區(qū)、xx學區(qū)、xx學區(qū)、xx學區(qū)、xx學區(qū)、中心校學區(qū)等7個學區(qū)各推薦上報5-8人；（二）局屬幼兒園可推薦3人。六、評選標準（一）基本條件1. 全面貫徹黨的教育方針，師德高尚，樂于奉獻，具有獨特的人格魅力，能把全部精力和滿腔熱情獻給教

3、育事業(yè)，做到愛崗敬業(yè)，關心、關愛每個學生的成長進步，在學生、教師、家長中產(chǎn)生了良好反響。 2具有善于反思、交流、學習、合作的團結(jié)精神和創(chuàng)新意識，具有先進的教學理念，業(yè)務精湛，教學、德育教育、班級管理等方面形成鮮明的個人風格，教育教學效果顯著，為學科建設、學校發(fā)展作出較大貢獻，在全區(qū)乃至全市具有較高知名度。3 具有大學本科學歷，中級及以上職稱，教齡10年以上的教師。4 2022年以來年度考核至少一次優(yōu)秀等次。（二）必備條件1具有較強的課程實施能力。2022年以來在市級及以上教育行政部門或教研部門組織的課堂教學評比中獲市級及以上優(yōu)質(zhì)課一等獎；或獲得市級及以上教育行政部門或教研部門組織的觀摩課、示范

4、課獎。 2. 具有較強的教育科研能力。2022年以來在市級及以上教育行政部門或教育科研部門立項主持的科研課題（主持或主要參與者，限前三名）研究成果獲市級及以上一等獎；或在省級CN學術(shù)期刊上發(fā)表過1篇以上教育教學論文。 3. 擔任班主任工作效果顯著。2022年以來所帶班級獲市級及以上優(yōu)秀班集體、本人獲得優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀輔導員稱號。 4. 2022年以來榮獲區(qū)級及以上政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或優(yōu)秀教育工作者。5. 具有區(qū)級及以上“學科帶頭人”“骨干教師”“名師”“學術(shù)技術(shù)帶頭人”“教育專家”等稱號。評選對象除符合基本條件外，還需達到必備條件3項（含3項）以上，所有獎項不重復使用。七、評選程序xx區(qū)第

5、二屆杰出教師評選活動將按照個人申請，學校推薦，學區(qū)篩選，區(qū)評審委員會評定的程序進行。八、有關要求（一）廣泛宣傳發(fā)動。開展“xx區(qū)第二屆杰出教師”評選活動，是我區(qū)教育系統(tǒng)進一步加強教師隊伍師德建設，強化教師責任，營造干事創(chuàng)業(yè)氛圍的重要舉措。各單位要結(jié)合本次評選，在教師中積極宣傳活動的重要意義、評選標準、辦法和有關要求，充分調(diào)動廣大教師的參選積極性，正確引導廣大教師思想方向，使評選活動逐步成為全區(qū)教育系統(tǒng)宣揚師德典型的一項重要品牌。 （二）嚴格推薦程序。各校要按照要求成立相應推薦領導小組。堅持自下而上的原則，嚴格條件、規(guī)范程序，充分體現(xiàn)評選活動的民主性和廣泛性，體現(xiàn)被推薦教師的代表性和公信力。（三）開展師德教育。各校要以開展本次評選活動為契機，結(jié)合實際，宣傳一批在社會上具有一定影響力的優(yōu)秀教師。積極構(gòu)建師德建設的長效機制，進一步樹立教師教書育人的良好形象，在廣大教師中形成創(chuàng)先爭優(yōu)的良好氛圍。（四）發(fā)揮引領作用。獲得“xx區(qū)第二屆杰出教師”稱號的教師，將納入“xx區(qū)杰出教師工作室”實施統(tǒng)一管理。各獲獎教師要結(jié)合教研活動和指導任務，經(jīng)常聽課、積極評課，在全區(qū)范圍內(nèi)開設公開課、示范課或?qū)W術(shù)講座；認真指導青年教師，并取得明顯效果，充分發(fā)揮引領、示范、輻射作用。（五）及時報送材料。各單位于9月2