學(xué)生和家長(zhǎng)的滿(mǎn)意就是我的最大滿(mǎn)足——(南寧外國(guó)語(yǔ)學(xué)校梁紹谷老師）

1、學(xué)生和家長(zhǎng)的滿(mǎn)意，就是我的最大滿(mǎn)足 教育經(jīng)歷及感悟 梁紹谷筆者從教已有三十多年，在三十多年的教育教學(xué)生涯中，獲得縣級(jí)以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)近30個(gè)，其中較高榮譽(yù)有廣西壯族自治區(qū)優(yōu)秀教師（1993.9），全國(guó)優(yōu)秀教師（1998.9），廣西壯族自治區(qū)成立四十周年榮譽(yù)勛章（1998.12）。右江日?qǐng)?bào)曾于1994年12月8日以杏壇耕耘人德保中學(xué)副校長(zhǎng)、高級(jí)教師梁紹谷二三事為題報(bào)道筆者的事跡。從從教的第一天起，就立志做一個(gè)好老師。當(dāng)時(shí)，自己并沒(méi)有想到有一天也能成為全國(guó)優(yōu)秀教師，但已經(jīng)暗下決心，要成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)認(rèn)可和滿(mǎn)意的教師。因而，自己每一天、每一項(xiàng)的工作都朝著這個(gè)目標(biāo)

2、努力，絲毫不敢懈怠。班主任：辛苦與快樂(lè)在我的教師生涯中，擔(dān)任了四屆班主任工作。1982年2月，我第一次擔(dān)任班主任工作，那時(shí)在德?？h足榮高中任教。接的是高一年級(jí)的一個(gè)班級(jí)。足榮高中是一所農(nóng)村中學(xué)，學(xué)生除了有少量是縣城的干部職工子女外，絕大多數(shù)來(lái)自于農(nóng)村，家境普遍貧寒。正因?yàn)榧揖池毢?，學(xué)生讀書(shū)勤奮刻苦，這一點(diǎn)不用老師操心。但是，貧困也往往影響到他們的學(xué)習(xí)。作為班主任，我除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途、愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)黨和社會(huì)主義等方面的教育外，更多的時(shí)間放在關(guān)心他們的生活上。當(dāng)時(shí)班上有兩個(gè)優(yōu)秀的男生，家庭經(jīng)濟(jì)十分困難，連學(xué)費(fèi)都交不起，生活費(fèi)就更緊張了，一時(shí)間產(chǎn)生退學(xué)的念頭。我了解到情況后，多次家訪，多次找他們

3、談心，告訴他們困難是暫時(shí)的，只有讀書(shū)才能改變自己的命運(yùn)。同時(shí)對(duì)他們給予資助。這兩位同學(xué)到畢業(yè)時(shí)分別考上廣西醫(yī)科大學(xué)和廣西民族大學(xué)。由于我的真心付出，真心熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，學(xué)生們像對(duì)待大哥那樣喜歡我。盡管班主任工作繁雜，可通過(guò)自己的努力而形成的良好班風(fēng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行們的認(rèn)可時(shí)，所有的辛苦都值得了。1986年8月，縣教育局一紙調(diào)令把我從足榮高中調(diào)到德保中學(xué)（現(xiàn)德保高中）。在德保中學(xué)，我擔(dān)任了五年的班主任工作。剛到任時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了讓我擔(dān)任團(tuán)委書(shū)記外，還讓我兼任高二一個(gè)理科班的班主任。到了德保中學(xué)，學(xué)生的情況不一樣了，他們學(xué)科基礎(chǔ)比較好，思想更活躍，想法也更多，而且少了一些農(nóng)村中學(xué)學(xué)生具

4、有的淳樸與單純，調(diào)皮的學(xué)生不少。在這里，我的工作重心是后進(jìn)生的教育。我一方面要根據(jù)學(xué)校的要求嚴(yán)格管理，一方面要根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的具體情況和個(gè)性特點(diǎn)，采用不同的方式和方法與他們交流談心。很快我就贏得他們的信任。八八屆這個(gè)理科班的學(xué)生，因?yàn)樗麄冇星叭伟嘀魅巫鞅容^，班主任做得怎么樣，他們看得清清楚楚。我很慶幸，學(xué)生能認(rèn)可我，喜歡上我，都說(shuō)我能理解他們，能替他們著想，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生不責(zé)問(wèn)、不訓(xùn)斥，能寬容、諒解。雖然班上一些后進(jìn)生各方面表現(xiàn)時(shí)好時(shí)壞，反反復(fù)復(fù)，但他們都在不斷進(jìn)步，班風(fēng)越來(lái)越好，到1988年高考，這個(gè)班本科上線人數(shù)是全校的三分之一。有了這個(gè)班的成績(jī)，讓我的名氣提升不少，學(xué)校又安排我擔(dān)任新的

5、一屆班主任。應(yīng)該說(shuō)這一屆我?guī)У牡眯膽?yīng)手，各方面都是全年級(jí)，乃是全校的標(biāo)桿。但是有幾個(gè)問(wèn)題生耗費(fèi)了我很大的精力。其中有一個(gè)張姓的學(xué)生，是上一屆的，曾經(jīng)因嚴(yán)重錯(cuò)誤而受到學(xué)校退學(xué)的處分。后來(lái)他家長(zhǎng)又到學(xué)校要求復(fù)學(xué)。當(dāng)時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很為難：有哪位班主任要這樣的學(xué)生？我知道后，說(shuō)服了其他老師和班上的學(xué)生，在我們這個(gè)班安排了一個(gè)位置，接納了這個(gè)學(xué)生。此后，我及時(shí)找該生談心，鼓勵(lì)他改正過(guò)去的錯(cuò)誤?？嗫谄判牡募?xì)致的思想教育工作，不厭其煩地提醒和勉勵(lì)，使該生深受感動(dòng)，表示要改過(guò)自新，勤奮學(xué)習(xí)。雖然該生后面有一些反復(fù)，但經(jīng)過(guò)我的及時(shí)教育，該生進(jìn)步很快，不但被撤銷(xiāo)了處分，而且參加高考還以527分考取了江西財(cái)經(jīng)大學(xué)。俗話

6、說(shuō)功夫不負(fù)有心人，這個(gè)班在我的悉心管教下，成了先進(jìn)班集體，參加高考成績(jī)顯著，當(dāng)年德保中學(xué)上重點(diǎn)大學(xué)分?jǐn)?shù)線的學(xué)生全部出在這個(gè)班。2000年8月，我調(diào)到南寧外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，擔(dān)任高一年級(jí)組長(zhǎng)兼一班班主任。由于諸多方面原因，招收的首屆高中學(xué)生非常不理想，錄取76名學(xué)生，中考分?jǐn)?shù)最高分405分，300分以上才有8人，最低為240分。要教育和管理這樣的一批學(xué)生，其難度可想而知。這批學(xué)生的大多數(shù)人學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，行為舉止、思想表現(xiàn)都比較差。為了改變他們的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，我真是煞費(fèi)苦心，但最主要的是通過(guò)寬容、諒解和體貼入微進(jìn)行感情上的感化。馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“永遠(yuǎn)是盡量多地要求一個(gè)人，同時(shí)也盡可能地尊重一個(gè)人?！逼綍r(shí)不

7、管是批評(píng)還是教育，我都會(huì)從尊重學(xué)生的自尊心出發(fā)，從內(nèi)心深處關(guān)心學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來(lái)看待，而不僅僅是教育對(duì)象。同時(shí)，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)懂得尊重關(guān)心自己的同伴，就像關(guān)心自己的家人一樣。這種方式，得到學(xué)生的歡迎，愿意敞開(kāi)心扉，傾訴心中的秘密。我的尊重、信任、理解、關(guān)心，也得到回報(bào)，他們會(huì)很真誠(chéng)的對(duì)待我，接受我的教育。這個(gè)班的成績(jī)雖然不能與名校的先進(jìn)班級(jí)比，但他們高考考取本科16人，80%考取大專(zhuān)以上，我已經(jīng)非常欣慰了。班主任工作過(guò)程確實(shí)是很辛苦，但看到學(xué)生進(jìn)步成長(zhǎng)，畢業(yè)后考取高一級(jí)學(xué)校時(shí)，那真是一種非常欣慰和快樂(lè)的事，尤其是學(xué)生畢業(yè)多年后還時(shí)時(shí)記起你，經(jīng)常問(wèn)候你的時(shí)候，這種快樂(lè)和幸福是任何金錢(qián)和物

8、質(zhì)都無(wú)法比擬的。團(tuán)委書(shū)記：難得的歷練 1984年1988年，我先后在足榮高中和德保中學(xué)擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書(shū)記。當(dāng)時(shí)的團(tuán)委書(shū)記不像現(xiàn)在那樣享受中層正職待遇，而只是一個(gè)“苦差事”。但我并沒(méi)有把它當(dāng)成苦差，而是享受這份工作帶來(lái)的快樂(lè)。做為中學(xué)團(tuán)干部，我深知自已關(guān)注的重要性。在上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，教育和引導(dǎo)團(tuán)員著眼于未來(lái)，大力弘揚(yáng)正氣和時(shí)代精神，用一切有益于師生健康的活動(dòng)，占領(lǐng)青年思想文化陣地。通過(guò)各種學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)讓他們樹(shù)立了崇尚理想和遠(yuǎn)大志向，并立志為民族爭(zhēng)光，時(shí)刻準(zhǔn)備為黨、為人民、為社會(huì)主義和共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量，并努力培養(yǎng)了他

9、們優(yōu)良的道德品質(zhì)，即以集體主義為核心的社會(huì)主義道德，努力做到心中有他人、心中有學(xué)校、心中有集體、心中有家鄉(xiāng)、心中有祖國(guó)。以豐富多彩的團(tuán)隊(duì)、文體活動(dòng)為載體，加強(qiáng)團(tuán)員青年的教育，把校團(tuán)隊(duì)工作開(kāi)展得有聲有色。 記得當(dāng)時(shí)除了配合黨和國(guó)家及上級(jí)團(tuán)組織開(kāi)展各項(xiàng)宣傳教育活動(dòng)，為團(tuán)組織輸送了新鮮的血液，培養(yǎng)發(fā)展優(yōu)秀學(xué)生加入團(tuán)組織外，還根據(jù)學(xué)校的實(shí)際開(kāi)展文體活動(dòng)、親近自然踏青活動(dòng)、慰問(wèn)駐軍活動(dòng)等等。在足榮高中時(shí)，在征得上級(jí)團(tuán)組織的同意和支持下，創(chuàng)新團(tuán)組織改選工作，采用全體團(tuán)員直接選舉的辦法，選舉新一屆團(tuán)委。雖然是一次嘗試，但它是一次有意義的民主的嘗試，我覺(jué)得非常有意義。而且自己也在這一次的直選中獲得連任，更是讓

10、我感到高興。說(shuō)明自己的工作等到全校廣大團(tuán)員的認(rèn)可。在德保中學(xué)，我以團(tuán)委的名義創(chuàng)建學(xué)校廣播站，自己親自組稿，組織錄播，每天早、中、晚三次循環(huán)播放，向全校師生傳播著正能量。還創(chuàng)立了文學(xué)社，出版文學(xué)社刊，豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)了一批文學(xué)愛(ài)好者。還得到了時(shí)任縣委書(shū)記盧勝芳的關(guān)注和贊揚(yáng)（當(dāng)時(shí)盧書(shū)記的家在德保中學(xué)）。 幾年的團(tuán)委書(shū)記工作，讓我學(xué)到不少東西，也得到了很好的鍛煉。樂(lè)于吃苦，甘于奉獻(xiàn)的精神是那個(gè)時(shí)候開(kāi)始具有的；組織能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力，是那個(gè)時(shí)候培養(yǎng)的；為人處世的好原則也是那個(gè)時(shí)候開(kāi)始形成的。總之，這個(gè)崗位給了我不同尋常的難得的歷練，為后來(lái)從事教育教學(xué)管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。管理工作：

11、清苦與收獲1991年2月，我被破格提拔擔(dān)任德保中學(xué)副校長(zhǎng)，分管德育、體育衛(wèi)生以及招生工作。1999年10月?lián)纬?wù)副校長(zhǎng)，2000年8月調(diào)到南寧外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，2003年1月起擔(dān)任學(xué)生工作處主任，2008年8月改任教務(wù)處主任至今。不管是副校長(zhǎng)、常務(wù)副校長(zhǎng)，還是政教主任、教務(wù)主任，在面向全體教師和學(xué)生教育教學(xué)的行政崗位上，我都堅(jiān)持以人為本，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)。教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)，在多年的德育管理中，我一直堅(jiān)持“全員德育”的管理思想，通過(guò)建章立制、規(guī)范管理在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹(shù)立人人都是德育工作者的觀念，并制定了學(xué)校德育三年計(jì)劃，要求全體教師時(shí)時(shí)實(shí)踐“好的班主任就是一個(gè)教育

12、家”、“老師是學(xué)習(xí)的道德書(shū)籍”，通過(guò)抓好德育隊(duì)伍建設(shè)、德育活動(dòng)開(kāi)展等保證德育工作順利開(kāi)展。在教學(xué)管理崗位上，堅(jiān)持服務(wù)于教學(xué)，致力于為師生創(chuàng)造優(yōu)良的服務(wù)。在我擔(dān)任德保中學(xué)副校長(zhǎng)之前，德育管理缺乏制度，工作沒(méi)有規(guī)劃，基本上是頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，比較盲目。我上任后，為了改變這種狀況，先做調(diào)查研究，再根據(jù)學(xué)校實(shí)際建立德育管理規(guī)章制度，草擬了學(xué)生量化管理實(shí)施細(xì)則德育工作規(guī)劃等，經(jīng)校務(wù)會(huì)討論通過(guò)后實(shí)施。工作中，我以身作則，創(chuàng)新工作內(nèi)容，常規(guī)要求常抓不懈。經(jīng)過(guò)努力，學(xué)校的德育工作面貌有了很大的改觀，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供了有力的保障。也為后來(lái)?yè)?dān)任常務(wù)副校長(zhǎng)，協(xié)助校長(zhǎng)主持學(xué)校全面工作積累了經(jīng)驗(yàn)。如果說(shuō)擔(dān)任學(xué)校校

13、級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是一項(xiàng)辛苦的工作，那么學(xué)校的中層干部就更辛苦了。中層干部要做具體的事務(wù)，很多事情要親力親為，而且必須及時(shí)做好。往往是辛苦而又不討好。這就讓我們必須要有奉獻(xiàn)精神、吃苦耐勞精神，還要耐得住寂寞，受得了委屈（因?yàn)橛行┕ぷ骼蠋焸儾焕斫?，常常指?zé)中層干部）。這些年來(lái)，不管在哪個(gè)崗位，都能兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，創(chuàng)造性地做好工作。雖然沒(méi)有什么轟轟烈烈的大事，但都能較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，從不出什么差錯(cuò)，讓分管的領(lǐng)導(dǎo)放心、安心。在二十多年的教育教學(xué)管理工作中，我不斷努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)管理理論，認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，身先士卒，深入教育教學(xué)第一線，積極為教育教學(xué)服務(wù)，為師生解決實(shí)際困難，為學(xué)校的發(fā)展嘔心瀝血。雖然忙碌清苦，但收獲頗豐，自己所有的比較高的榮譽(yù)都在擔(dān)任學(xué)校管理