高二心理社團(tuán)體輔導(dǎo)方案

1、高二心理社團(tuán)體輔導(dǎo)方案一、活動(dòng)目的培養(yǎng)團(tuán)體凝聚力與成員之間的信任感，增強(qiáng)成員的合作意識(shí)。加深班級(jí)成員之間的了解,凝聚團(tuán)體共識(shí)、促進(jìn)成員互動(dòng)、培養(yǎng)團(tuán)體的默契、增強(qiáng)成員的互信基礎(chǔ)以及互助合作精神。讓學(xué)生體驗(yàn)集體的力量，在人際交往中學(xué)會(huì)利用集體資源，增強(qiáng)自我的社會(huì)支持系統(tǒng)。二、活動(dòng)主題敞開(kāi)心靈擁抱未來(lái)三、對(duì)象高二心理社社團(tuán)同學(xué)四、活動(dòng)時(shí)間2019年5月30下午16：00五、活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)1詩(shī)詞配對(duì)(5min)方案目標(biāo)以拼接配對(duì)詩(shī)詞的方式，迅速完成兩兩分組具體操作所有詩(shī)詞每句分開(kāi)打印，學(xué)生每人隨機(jī)抽取一句。兩人抽取的詩(shī)句組成一句完整的，則為一組材料高二語(yǔ)文必修四必背詩(shī)詞活動(dòng)2盲人一起走(20min)方案

2、目標(biāo)通過(guò)體驗(yàn)和引導(dǎo)盲人走路的方式，讓學(xué)生在充分的參與和互動(dòng)中明白困境中的感受，并學(xué)會(huì)互相幫助。增強(qiáng)對(duì)他人的信任和接納，減少人際間的防備心。具體操作從教室到操場(chǎng)這個(gè)段路為行走路線。一個(gè)同學(xué)扮演盲人，另一人扮演拐杖。（此段路程中有樓梯，提醒學(xué)生特別注意）走到高二教學(xué)樓門口的時(shí)候互換角色。扮演拐杖的同學(xué)到講臺(tái)領(lǐng)取眼罩。所有小組同學(xué)在教室門口做好準(zhǔn)備總結(jié)做盲人與做拐杖有什么不同。當(dāng)你是盲人的時(shí)候，你希望得到什么樣的幫助？當(dāng)你做拐杖的，你覺(jué)得能夠給別人什么幫助。每個(gè)人是社會(huì)的一部分，是環(huán)境的一部分，但同時(shí)我們也會(huì)有一個(gè)自己的支持系統(tǒng)。人生的道路上，我們一路摸索前行。當(dāng)面對(duì)不確定時(shí)，我們或許會(huì)有無(wú)助、焦慮

3、、彷徨。我們除了不斷増強(qiáng)自身能力以外，也需要學(xué)會(huì)利用身邊的資源，增強(qiáng)你的支持系統(tǒng)。材料眼罩16個(gè)活動(dòng)3人際大富翁（30min）方案目標(biāo)增強(qiáng)同學(xué)之間融洽關(guān)系，體驗(yàn)彼此之間被接納的感覺(jué)，體驗(yàn)集體的溫暖具體操作學(xué)生圍成一個(gè)圈，老師站在中間，學(xué)生依次抽取卡片卡片抽取完后，學(xué)生歸位，請(qǐng)那個(gè)拿著“恭喜，就是你，從你開(kāi)始”卡片的學(xué)生舉手示意。該生第一個(gè)擲骰子，然后根據(jù)骰了上面的數(shù)字，順時(shí)針走到相對(duì)應(yīng)的同學(xué)面前。走到正確位置后，擲骰子的學(xué)生需要看該學(xué)生手上的卡片上寫(xiě)的動(dòng)作要求，然后按照卡片上的要求，做相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。動(dòng)作完成后，兩個(gè)學(xué)生交換卡片，拿到“恭喜，就是你，從你開(kāi)始”卡片的學(xué)生擲骰子，繼續(xù)活動(dòng)。當(dāng)學(xué)生基

4、本上都輪過(guò)一遍時(shí)，結(jié)束活動(dòng)總結(jié)和一個(gè)你不是很熟悉的人接觸，你有什么感覺(jué)？當(dāng)你做完要求的動(dòng)作后，有什么體會(huì)？一個(gè)人如果身處在相互關(guān)心愛(ài)護(hù)，關(guān)系密切融洽的人際關(guān)系中，一定心情舒暢，有益于身心健康。良好的人際關(guān)系能使人保持心境輕松平穩(wěn)，態(tài)度樂(lè)觀。不良的人際關(guān)系，可干擾人的情緒，使人產(chǎn)生焦慮、不安和抑郁。材料大骰子1個(gè)；人際卡片32張活動(dòng)4眾人結(jié)網(wǎng)（30min）方案目標(biāo)體驗(yàn)解決問(wèn)題時(shí)，眾人帶來(lái)的力量具體操作所有同學(xué)圍成一個(gè)圈，以解決“某某同學(xué)自殘”為話題，每個(gè)同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)與看法。隨機(jī)指派一名同學(xué)作為網(wǎng)的起點(diǎn)，說(shuō)完后，把線交到第二個(gè)發(fā)言的同學(xué)手中。以此類推，直至最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)完。以最后一名同學(xué)為起點(diǎn)，按照上面的順序，從后往前收起整個(gè)網(wǎng)