大學生生活費使用狀況調(diào)查(共17頁)

1、 大學生生活費使用(shyng)狀況調(diào)查(dio ch) 姓名(xngmng)：瞿章勇 年級:大二 學號：U200912270 學院:經(jīng)濟學院 專業(yè):經(jīng)濟學實驗班 任課老師：衛(wèi)平 二0一0年十一月二十四日 目錄(ml)導言(doyn)問題(wnt)的提出調(diào)查對象調(diào)查方法調(diào)查目的和意義問卷情況問卷樣本(見附錄)問卷總體情況分析（見附錄）數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析初步結(jié)論進一步分析得出的結(jié)論原因分析建議 大學生生活費使用狀況(zhungkung)調(diào)查報告(bogo)導言(doyn)問題的提出。當代大學生是一個特殊的消費群體。一方面他們在經(jīng)濟上尚未完全獨立，而另一方面他們中的大部分人又有著超前的消費觀念，這兩方

2、面的博弈到底會對大學生的消費結(jié)構(gòu)產(chǎn)生什么樣的影響呢？幾乎伴隨著中國經(jīng)濟一起成長的他們，在傳統(tǒng)文明和現(xiàn)代文明的雙重影響下，在理財方面又有著怎樣的觀念呢？這些都是我們所關(guān)心的。調(diào)查對象本次調(diào)查我們主要調(diào)查的是華中科技大學在校本科生。華中科技大學在武漢是一所比較具有代表性的學校，基本上能代表武漢大學生的消費情況。其在校學生來自全國各地，在某種程度上來說是可以基本代表全國大學生的消費情況的。調(diào)查方法本次采取的是分組抽樣調(diào)查。即根據(jù)相同學院住在同一棟宿舍先把全校的學生按宿舍分組。然后對每棟宿舍的五樓的單號房間進行入戶訪問。四調(diào)查目的和意義當代大學生是國家的中流砥柱，是中華民族的希望和脊梁。他們朝氣蓬勃，

3、斗志昂揚，未來的世界終究是他們的，復興中華民族的偉大歷史使命必將落在他們肩上。因此了解一下他們的消費觀念和理財觀念，及時發(fā)現(xiàn)一些問題并加以正確引導至關(guān)重要。問卷情況(qngkung)見附錄（含調(diào)查問卷和總體(zngt)結(jié)果分析各一份）本次(bn c)共發(fā)放問卷700余份，實際回收有效問卷663份，占比94.85%，回收率是可以滿足調(diào)查的要求的。我們主要是在華科校內(nèi)進行的問卷發(fā)放與調(diào)查。數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析恩格爾系數(shù)分析。1.我們根據(jù)飲食消費占總生活費比例大小，將學生分為五個階段。圖一所示為大學生在飲食方面的花費占總生活費的比例的對應學生數(shù)量的餅形圖。 （1）從圖中可以看出飲食占比超過50%的學生比例

4、大致為70%，而且飲食消費比例低于10%的學生只有1.7%。由此可見大學生在飲食方面的支出是相當高的，也就是所謂的恩格爾系數(shù)相當高。表二為學生(xu sheng)自己(zj)認為(rnwi)生活費主要花費的內(nèi)容，我們提供了八大選項，學生可以選擇其中兩項。飲食學習服裝通訊體育娛樂交通日用品美容美發(fā)其他96.7%38.9%9.6%8.6%5.8%1.2%20.1%0.8%1.4% （2） 從表中飲食占比96.7%，緊接其后的學習只占38.9%，從而不難發(fā)現(xiàn)學生主觀認識與我們調(diào)查結(jié)論是相符的，即學生主要生活支出為飲食支出。我認為這可能與學生的身份有很大關(guān)系，他們的活動范圍基本在校內(nèi)，故交通及通訊花費

5、是很少的，而且他們基本沒有住房，醫(yī)療等方面的開支。社會交往很少，故服裝娛樂等的支出也不多。因為人際關(guān)系主要局限于校內(nèi)，基本沒有什么其他方面的應酬，即使有也絕大部分與吃飯相關(guān)。2.我們再把飲食支出與性別關(guān)系做一下交互分析。男女生飲食支出比例絕對數(shù)柱形圖 (3)男女生飲食支出(zhch)比例相對對數(shù)柱形圖 (4) 比較表三和表四可以看出女生在飲食支出方面(fngmin)遠低于男生。男性比例最高的為飲食占比達到70%以上(yshng)這一階段，比例為32.69%;而女性則在30%-50%段比例最大，為34.84%。飲食支出占70%以上女性為18.10%，女性比例大約只有男性比例的一半。而且飲食支出比

6、例在50%以下的女性比例達到47.94%，男性則只有21.53%，男性比例大致為女性的一半。由此可見女性的恩格爾系數(shù)要遠低于男性。我認為這與男女生活習慣的差異有很大關(guān)系。女生比較注重打扮，故其在化妝品，服裝方面的支出是比較大的，相對而言其在飲食方面的支出就少了。另外，有些女生由于保持身材的需要，會選擇減肥，這樣一來她們在飲食方面的支出就更少了。而男生顯然在這些方面的支出是比較少的，相反，他們由于聚餐機會比較多，在飲食方面的支出比較大。而且我認為這還和戀愛有聯(lián)系。因為戀愛時，男生在飲食方面會照顧女生，所以也導致男生支出要多于女生。下面我還會繼續(xù)分析戀愛支出與性別關(guān)系。戀愛(lin i)支出情況分

7、析(fnx) 學生戀愛花費絕對數(shù)額(sh )分布表 （6）學生戀愛花費占總花費各比例的人數(shù)柱形圖 （7）戀愛男女比例情況分析指標 性別男性女性總數(shù)418222未戀愛人數(shù)347171未戀愛比例83%77% （8）1.從圖（7）中直接(zhji)可以看出學生的戀愛花費占總支出的比例(bl)還是(hi shi)很少的。其中10%以下占到94.30%，50%-70%的比例為0.2%，而70%以上則幾乎沒有。這說明大學戀愛的維持在很大程度上并不是以物質(zhì)為基礎(chǔ)的。也就是說大學戀愛相對來說還是比較純潔的。戀人之間不會太在意對方在物質(zhì)方面的給予。另一方面，依據(jù)圖6，我們還發(fā)現(xiàn)戀愛的比例是比較低的，這可能與理工

8、科學校的男女比例不太協(xié)調(diào)有關(guān)系。從表8中，我們的書男性未戀愛比例比女性高出大約6%。戀愛比例較低可能也是戀愛支出占總支出比例的的原因。 戀愛支出與性別的關(guān)系柱形圖 （6） （9）2.從圖9我們可以看出男女比例在愛戀花費上都是比較少的，但總體來說女性的花費要比男性少。其中男性在10%-30%段上的比例為5%，女性為7%。在30-50%段上男性達到7%，女性為0%。這也進一步驗證了我們分析恩格爾指數(shù)時關(guān)于男性支出比女性大的結(jié)論。月生活費總額與戀愛支出的關(guān)系(gun x)（交叉項為人數(shù)）戀愛支出月生活費總額未戀愛100以下100-200200-300300-500500以上戀愛率200以下70000

9、00200-30025000103.85%300-5001521230008.98%500-800197281150018.67%800-100010524870027.1%1000-1500287630137.81500-200021301175% （10）3. 表10為月生活費總額與戀愛支出頻數(shù)分布表。從表中我們首先(shuxin)可以了解到戀愛率是隨總生活費的增加而增加的，即月生活費越高的人戀愛的可能性越大。當生活費總額為1500-2000時，戀愛比例達到75%.這說明戀愛還是(hi shi)需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)的，盡管在大學依然如此。首先，倘若沒有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，很多人都不會或者沒有勇氣

10、去追求自己的另一半。其次，物質(zhì)基礎(chǔ)比較差的大部分家庭條件都不太好，從而導致壓力過大，主要精力放在了學習和兼職中，沒有精力去戀愛。 4. 另外在已經(jīng)戀愛人群當中分析發(fā)現(xiàn)， 如表11和圖2所示。表11為戀愛學生月生活費總額與戀愛支出的關(guān)系，圖12則是根據(jù)戀愛支出相同的情況下，學生比例與生活費總額的關(guān)系得出的散點圖。縱軸表示學生比例，橫軸為月生活費總額。圖12-1表示學生戀愛支出在100以下的折線圖，圖形呈先上升后下降的趨勢。這表明隨生活費總額的增加，學生戀愛支出在較高水平的比例增大，結(jié)合表11，能得出相同的結(jié)論。戀愛學生月生活費總額與戀愛支出的關(guān)系(gun x)（交叉項為學生比例）戀愛支出月生活費

11、總額100以下100-200200-300300-500500以上200以下00000200-300000100%0300-50080%20%000500-80063.6%25%11.4%00800-100061%21%18%001000-150041%35%18%06%1500-200016.7%50%016.7%16.6% （11） (12-1) (12-2) (12-3) 12-2與12-3則說明當戀愛(lin i)支出已處于較高水平時，戀愛支出是隨著生活費總額增加而逐漸增加的。這和經(jīng)濟學里面當人們的收入逐漸增加時，人們對于劣質(zhì)商品的需求會減少(jinsho)，而對于高質(zhì)量商品的需求反而

12、會增加是相似的。四生活費來源(liyun)統(tǒng)計分析 （13） 1.圖13為學生生活來源統(tǒng)計條形圖。這是我們讓學生在以上六項中任選兩項為主要生活來源得出的數(shù)據(jù)。從圖可以看出，學生最主要的來源是父母，這是符合基本推測的。其次則為助學貸款，然后是校內(nèi)勤工儉學。眾所周知，近年來國家不斷在加大對教育的投入，對貧困學生的資助力度也在不斷加大，所以助學貸款已然成為學生第二大生活來源也是可以理解的。為了了解一下這些助學貸款是否切實用到了點子上。我主要對這助學貸款一項生活來源做一下交互分析。2家庭收入與助學(zh xu)貸款的關(guān)系。家庭收入水平(shupng)與助學貸款為生活主要來源的關(guān)系分布表月收入水平該水平

13、總?cè)藬?shù)以貸款為主要生活費的人數(shù)占比1000以下773140.3%1000-20001434330.1%2000-30001333526.3%3000-50001522717.8%5000-10000911112.1%10000-2000025416%20000-5000090050000-100000300100000以上100 （14） 助學貸款為主要(zhyo)生活來源學生比例與其家庭收入水平柱形圖 （15）1. 從表15和圖16來看，助學貸款總體來說使用還是比較到位的。以助學貸款為主要生活來源的學生比例隨著家庭收入水平的增加總體是呈現(xiàn)減少的趨勢的。收入水平在1000以下的學生以助學貸款為

14、主要生活來源的比例為40.3%，當月收入超過20000時比例變?yōu)榱恪５亲屑毐容^一下，發(fā)現(xiàn)還是存在一些問題的。 首先(shuxin)，我們應當明確助學貸款的對象是家庭收入難以支付在校生活所需最低資金的學生。按照這個標準來看，學生每月所需基本費用為600元左右，考慮到家庭可能有其他的開銷，我們把提升到這一標準1000元。按照這個標準來看，助學金的使用還是有待改進的。對于月收入在1000元以下的學生應該繼續(xù)加大資助力度，而對于月收入在10000-20000仍然有1 6%的學生享受助學金的確是讓人難以接受的?？梢哉f這完全是一種教育經(jīng)費的浪費。對于他們(t men)來說助學金和零花錢又有和區(qū)別呢？ 而

15、對于(duy)造成這種現(xiàn)象的原因,我認為主要有以下幾點。學校相關(guān)工作還沒有做好，主要表現(xiàn)在對學生家庭情況了解不夠全面和深入，導致資金發(fā)放不到位。學生的誠信意識還有待加強。有些學生本來不夠評助學金標準的學生由于種種原因虛報家庭境況。貧困學生由于自卑或者要面子而不愿領(lǐng)取助學金，當然也不排除有些能力強的學生能通過兼職自己解決生活問題。這也在一定程度上導致了助學金無法用到恰如其分。助學金的評選工作還有待加強，其公開化，透明化的程度還要加大，防止(fngzh)少數(shù)人的暗箱操作。五. 理財(l ci)情況分析。1.從表16來看，大部分學生對于自己的開支并沒有(mi yu)計劃。而在有計劃的人當中超過73%

16、的人沒有按計劃執(zhí)行或是沒有嚴格按計劃執(zhí)行。從中我們可以得出這樣一些結(jié)論。首先，大部分學生（52%）都還不具備一定的計劃意識，還沒有意識到計劃的重要性。從這方面來看大學生理財意識還是很欠缺的。對于那些能夠著手去做一些計劃的學生而言，從計劃執(zhí)行的情況來看，效果也并不佳。我認為主要有這樣幾點原因：一，計劃不明確，不細致。有的可能只是簡單的想過一下在哪些大方面花費的計劃。計劃開支的項目不夠具體導致計劃本身無法有效執(zhí)行。二，制定計劃不夠科學，沒有充分結(jié)合考慮自身情況。比如上個月花費是1000，這個月一下子計劃為500，顯然是不太實際的。三，執(zhí)行力不夠，意志不夠堅定。本來計劃減少在零食方面的開支，但是拒絕

17、不了誘惑，導致計劃執(zhí)行破敗。 生活費安排情況表制定計劃并按計劃開支制定計劃但未嚴格執(zhí)行制定計劃但沒有按計劃執(zhí)行沒有計劃12.8%29.2%6.1%52.0%26.7%60.8%12.5%占有計劃學生的比例 （16）2從學生生活費的盈余來看，超過(chogu)半數(shù)的學生有盈余。但是(dnsh)透支的比例也是比較大的。而剛好花完的比例則為13%?？梢姶蟛糠謱W生(xu sheng)（68.5%）還是有一定的結(jié)合自身情況來控制花銷的能力的。但我認為這同樣是存在一些問題的。一般來說，大學生基本沒有收入，生活來源幾乎都是依靠父母，而大部分父母肯定也是依照當?shù)氐纳钏疁拾l(fā)放生活費的。所以一般來說每月不會有什

18、么盈余。我認為能做到剛剛好的是比較好的，這說明他們用好了他們的錢，切實滿足了自己的學習生活要求。因為學生主要的任務是學習，而不是存錢。從這個意義上來說，13%的比例是比較危險的。當然透支的情形肯定也不太樂觀。因為透支一般說明學生的生活“奢侈”，至少是超過了他的家庭所能承擔的生活水準的。 月生活費盈余情況表1有盈余剛剛好會透支 55.2% 13.3%315% （17）3再來看看不同盈余情況的學生是怎樣對待他們所處狀況的。(1)如表18所示.當盈余時接近70%的同學都選擇會把錢存起來，但是選擇理財?shù)暮苌?。相反選擇其他的比例卻達到13.7%.這和上面的盈余情況結(jié)合來看，說明大部分學生具有節(jié)約意識，其中存錢的最多。這我想和我國的大環(huán)境是有關(guān)系的。中國是一個高儲蓄率的國家，民眾普遍具有存錢意識，這或多或少對學生的行為是有一定影響的，主要來說是家長的影響。其次，說明學生理財意識還不夠好。因為存錢只有在存款利率高于通貨膨脹率的情況下才有盈利的可能。而就我國來說，存款利率與通脹率的水平是不相上下的，而且大部分時候通脹率更高。所以比較好的選擇是購買國債，投資基金，股票等。最后我們再來看下為什么選擇其他的比例那么高。基本上前三項是可以包含所有處理盈余的方式的，我想原因可能