初二物理期末復(fù)習(xí)大全課件

1、2013、1、19初二物理第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)建議題型功能 選擇題 其功能是用文字、圖片形式來(lái)考查考生的理解、應(yīng)用、判斷、推理、分析、綜合、比較、鑒別、辨析和評(píng)價(jià)等多種能力多用于考查學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)、對(duì)應(yīng)用原理的分析、對(duì)概念的辨析。 具有考查面廣，概念性強(qiáng)、靈活簡(jiǎn)便的特點(diǎn)這些內(nèi)容也可以在填空題中考查，但考查的角度完全不同，因?yàn)檫x擇題中的選項(xiàng)是對(duì)同一事物的不同描述，具有似真性、隱蔽性和迷惑性，它利用其干擾因素考察學(xué)生明辨是非的能力，能有效地區(qū)別學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解程度和對(duì)知識(shí)靈活應(yīng)用的能力，具有填空題替代不了的功能。 填空題主要用陳述句的形式考查物理原理與應(yīng)用的對(duì)應(yīng)關(guān)系，考查物理知識(shí)應(yīng)用靈活性，

2、考查物理現(xiàn)象產(chǎn)生原因的填寫(xiě)，物理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用的舉例；還會(huì)選用合適的載體考查物理知識(shí)的記憶和簡(jiǎn)單的物理計(jì)算問(wèn)題，考查物理分類(lèi)思想及依據(jù)。 作圖與實(shí)驗(yàn)作圖題：主考查用圖形再現(xiàn)物理規(guī)律，表達(dá)物理過(guò)程的能力。作圖題中有單純的作圖題。 實(shí)驗(yàn)題：主要考查儀器、儀表的認(rèn)讀、運(yùn)用和實(shí)驗(yàn)規(guī)則的使用；考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作、觀察現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)的、依據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄分析、判斷、總結(jié)概括的能力；考查學(xué)生處理故障、分析誤差的能力；考查學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方法。 （1）注重學(xué)科知識(shí)聯(lián)系實(shí)際、注重應(yīng)用。熱、聲、光現(xiàn)象在生活實(shí)際中現(xiàn)象的解釋?zhuān)?、下列自然現(xiàn)象中，屬于熔化現(xiàn)象的是A.春天，河里的冰化成水 B.夏天，灑在地上的水變干C.

3、秋天，空氣中的水蒸氣變成霧 D.冬天，湖水結(jié)冰 2、下列事實(shí)或現(xiàn)象屬于光的反射的是（C）A太陽(yáng)未出地平線時(shí)，人已看到太陽(yáng)B人在太陽(yáng)光下行走，出現(xiàn)人影相隨C在隱蔽處用潛望鏡觀察外面的情況D注滿(mǎn)清水的池底，看起來(lái)象變淺了 3、在距離豎直放置的平面鏡前3m處站立一個(gè)人，這個(gè)人在鏡中所成像與人的距離是_ 6_m,像的大小_等于_(選填“大于”“等于”或“小于”)人的大小。對(duì)生活中相關(guān)的物理量要有一定的感性認(rèn)識(shí)，如溫度、長(zhǎng)度、時(shí)間、速度等4、下列數(shù)據(jù)中最接近初中物理課本長(zhǎng)度的是（ D ）A20mnB10 dmC1mD26cm5、一支新中華2B鉛筆的長(zhǎng)度約為（ B ）A17.5mm B17.5cm C17

4、.5dm D17.5m（2）注重考查概念、規(guī)律的建立過(guò)程，概念、規(guī)律的理解。準(zhǔn)確把握相關(guān)的概念6、龜兔賽跑的寓言故事，說(shuō)的是兔子瞧不起烏龜它們同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)后，途中兔子睡了一覺(jué)，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)烏龜已到了終點(diǎn)整個(gè)賽程中（ D ）A兔子始終比烏龜跑得慢B烏龜始終比兔子跑得慢C比賽采用相同時(shí)間比路程的方法D比賽采用相同路程比時(shí)間的方法7、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ ）A聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B人說(shuō)話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的C只要物體在振動(dòng)，我們?nèi)硕湍苈?tīng)到聲音 D一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)在相對(duì)綜合問(wèn)題中考查理解能力8、戴眼鏡的乘客乘坐冷氣很強(qiáng)的出租汽車(chē)一陣后下車(chē)，有時(shí)會(huì)發(fā)覺(jué)眼鏡鏡片模糊。此現(xiàn)象是由

5、于車(chē)外空氣中的水蒸氣遇到冰冷的鏡片發(fā)生 A.液化 B.凝華 C.熔化 D.凝固 9、夏天的早晨花草上常有小露珠，露珠形成對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化是A 熔化 B 汽化 C 液化 D 升華10、下列事實(shí)或現(xiàn)象屬于光的反射的是（C）A太陽(yáng)未出地平線時(shí)，人已看到太陽(yáng)B人在太陽(yáng)光下行走，出現(xiàn)人影相隨C在隱蔽處用潛望鏡觀察外面的情況D注滿(mǎn)清水的池底，看起來(lái)象變淺了（3）科學(xué)探究意識(shí)和能力的考查。 圖像問(wèn)題A描述物理過(guò)程11、室內(nèi)溫度為200C，此時(shí)用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計(jì)的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，圖5中哪幅圖正確反映了溫度計(jì)讀數(shù)隨時(shí)間的變化B利用圖像獲取有用信息或處理數(shù)據(jù)12、如圖18是小車(chē)甲與小車(chē)乙運(yùn)

6、動(dòng)的路程與時(shí)間的圖線，從圖線可知： （1）小車(chē)甲在做_直線運(yùn)動(dòng)。 （2）小車(chē)甲的速度為_(kāi)m/s。 （3）比較圖可知，小車(chē)甲的速度_小車(chē)乙的速度（填“大于”、“等于”或“小于”）。0圖18906030252015105乙甲s/mt/sC畫(huà)圖像 實(shí)驗(yàn)?zāi)芰基本儀器的使用B實(shí)驗(yàn)操作C實(shí)驗(yàn)原理收集處理信息的能力13、自2004年4月18日零時(shí)起，全國(guó)鐵路已進(jìn)行第五次大提速，這次大提速全國(guó)總共增開(kāi)了19對(duì)“一站式直達(dá)城際特快列車(chē)”，在車(chē)次前冠以字母“Z”，其中Z85次和Z86次列車(chē)的運(yùn)行時(shí)刻表如下：根據(jù)上述列車(chē)運(yùn)行時(shí)刻表所提供的信息可知：Z85次列車(chē)從北京到蘇州所用的時(shí)間是： _10_h_50_min，

7、它的平均速度約等于均數(shù)_127_kmh（一）明知識(shí)內(nèi)容與要求以中考說(shuō)明為線索進(jìn)行整理期末復(fù)習(xí)建議（一）基礎(chǔ)知識(shí)、技能雙向細(xì)目表 內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)分 項(xiàng) 細(xì) 目考試水平了解理解運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)度測(cè)量1.長(zhǎng)度單位及單位換算2.使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度3.根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或物品尺度估測(cè)常見(jiàn)物體的長(zhǎng)度4.測(cè)量有誤差，誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別運(yùn)動(dòng) 運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性勻速直線運(yùn)動(dòng)1.勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念2.勻速直線運(yùn)動(dòng)速度的概念3.速度的單位及單位換算4.運(yùn)用勻速直線運(yùn)動(dòng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算知識(shí)點(diǎn)分 項(xiàng) 細(xì) 目考試水平了解理解聲現(xiàn)象聲音的產(chǎn)生和傳播1.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的2.聲音傳播需要介質(zhì)樂(lè)音與噪聲1.樂(lè)音的三要素2.噪聲的危害與控制考試內(nèi)

8、容知識(shí)點(diǎn)分 項(xiàng) 細(xì) 目考試水平了解理解熱現(xiàn)象溫度1溫度是表示物體冷熱程度2攝氏溫度熔化和凝固1熔化和凝固現(xiàn)象2晶體、非晶體熔化和凝固的區(qū)別3晶體的熔點(diǎn)4熔化過(guò)程中吸熱、凝固過(guò)程中放熱汽化和液化1蒸發(fā)現(xiàn)象2影響蒸發(fā)快慢的因素3蒸發(fā)過(guò)程中吸熱及其應(yīng)用4沸騰現(xiàn)象5沸點(diǎn)、沸點(diǎn)與壓強(qiáng)的關(guān)系6沸騰過(guò)程中吸熱7液化現(xiàn)象8液化過(guò)程中放熱升華和凝華1升華和凝華現(xiàn)象 2升華過(guò)程中吸熱、凝華過(guò)程中放熱考試內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)分 項(xiàng) 細(xì) 目考試水平了解理解光現(xiàn)象光的直線傳播1光的直線傳播條件2光在真空中的傳播速度光的反射1光的反射現(xiàn)象2光的反射規(guī)律3鏡面反射和漫反射 平面鏡成像平面鏡成像特點(diǎn)光的折射光的折射現(xiàn)象考 試內(nèi) 容知識(shí)

9、點(diǎn)分 項(xiàng) 細(xì) 目考試水平了解理解質(zhì)量和密度質(zhì)量1.質(zhì)量是物體的屬性2.質(zhì)量的單位及單位換算3.根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)估測(cè)常見(jiàn)物體的質(zhì)量4.會(huì)調(diào)節(jié)托盤(pán)天平，會(huì)使用游碼，會(huì)用托盤(pán)天平測(cè)質(zhì)量5.會(huì)用量筒（或量杯）測(cè)體積密度1.密度的概念2.密度的單位及單位換算3.水的密度4.會(huì)查密度表5.運(yùn)用密度公式解決有關(guān)問(wèn)題（二）理順知識(shí)，強(qiáng)化記憶（三）重視實(shí)驗(yàn)，提高能力物態(tài)變化溫度計(jì)汽化和液化升華和凝華熔化和凝固熱現(xiàn)象復(fù)習(xí)使用方法表示物體冷熱程度的物理量。 單位國(guó)際單位：開(kāi)爾文（K）常用單位：攝氏度（） 規(guī)定方法：把冰水混合物的溫度規(guī)定為0，把1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為 100。在0和100之間分為100個(gè)等份每一

10、份就是1。溫度計(jì)原理：根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。種類(lèi)實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì) 寒暑表 體溫計(jì) -20110 1-3050 1 3542 0.11.溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中,不要 碰到容器底或容器壁。3.讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。定義： T=t+273K溫 度物態(tài)變化2.溫度計(jì)的玻璃泡浸入被測(cè)物體后要稍侯 一 會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。物態(tài)變化熔化 凝固 固態(tài) 液態(tài)吸熱放熱 晶體熔化條件溫度達(dá)到熔點(diǎn)繼續(xù)吸熱晶體凝固條件溫度達(dá)到凝固點(diǎn) 繼續(xù)放熱 汽化吸熱液化放熱 汽化方式蒸發(fā) 沸騰 液化方法 降低溫度壓縮氣體體積 升華 吸熱 凝華放熱 定

11、義： 影響蒸發(fā)快慢的 因素1.液體溫度的高低 2.液體表面積的大小 3.液體表面上空氣流 動(dòng)的快慢定義： 沸騰條件 溫度達(dá)到沸點(diǎn) 繼續(xù)吸熱 液態(tài) 氣態(tài) 固態(tài) 氣態(tài)在一定溫度下，在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象 液體在任何溫度下都能 發(fā)生，并且只在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象固態(tài)液態(tài)氣態(tài)熔化凝固汽化液化升華凝華典型例題：影響蒸發(fā)快慢的因素1、下列措施中，能使蒸發(fā)變快的是 A用電吹風(fēng)機(jī)吹頭發(fā) B給墨水瓶加蓋C用地膜覆蓋農(nóng)田 D把新鮮的蘋(píng)果裝入塑料袋2、下列措施中，為了加快蒸發(fā)的是A酒精燈不用時(shí)蓋上燈帽 B將濕衣服展開(kāi)后晾在向陽(yáng)、通風(fēng)處C用保鮮袋裝蔬菜放入冰箱 D春季植樹(shù)時(shí)剪除大量枝葉3、下

12、列措施中，能使蒸發(fā)變快的是A 給盛有水的杯子加蓋B 把新鮮的蔬菜裝入塑料袋中C 把濕衣服放在通風(fēng)的地方D 把蔬菜用保鮮膜包好后放人冰箱4、實(shí)驗(yàn)室的酒精燈使用完畢后要求蓋好燈帽，這樣做可以減慢液態(tài)酒精的_典型例題5、夏天打開(kāi)冰箱時(shí)，在冰箱門(mén)附近會(huì)出現(xiàn)“白氣”，形成“白氣”的物態(tài)變化過(guò)程是 A升華 B汽化 C液化 D熔化6、下列物態(tài)變化過(guò)程中，屬于吸熱過(guò)程的是A 春天來(lái)到，積雪熔化B 夏天的清展，草地上出現(xiàn)露珠 C 秋天的早展，出現(xiàn)大霧D 初冬的清晨，地面上出現(xiàn)霜7、在空中噴灑干冰是人工增雨的一種方法干冰使空氣中的水蒸氣變成小冰粒，冰粒下降過(guò)程中變成雨滴水蒸氣變成冰粒、冰粒變成雨滴的物態(tài)變化過(guò)程分

13、別屬于 A凝華、熔化 B升華、熔化 C升華、液化 D凝華、液化 8、夏天扇扇子，身上感到?jīng)鏊?，這是因?yàn)椋?）A空氣被扇子扇涼了 B風(fēng)把“涼”吹給了人體C扇來(lái)的風(fēng)，把身上的熱吹跑了 D扇扇子加快了身體周?chē)諝獾牧鲃?dòng)，使人體汗液蒸發(fā)加快，蒸發(fā)有致冷作用。9、金屬塊在冰箱中被冷凍后，取出放一會(huì) 兒，發(fā)現(xiàn)變濕了。用干毛巾擦凈，等一會(huì)兒金屬塊又變濕了，原因是（ ）A金屬塊在冰箱中吸收的水繼續(xù)往外滲透B空氣中的水蒸氣液化成水附著在金屬塊表面C空氣中的水附著在金屬塊表面D空氣中的水汽化成水蒸氣附著在金屬塊表面會(huì)讀表格在溫度可達(dá)-45的北方，能否用水銀溫度計(jì)測(cè)量室外的溫度？不能，因?yàn)楣虘B(tài)水銀的熔點(diǎn)是-39 ，

14、在-39 以下的溫度時(shí)，水銀為固態(tài)，而我們使用溫度計(jì)的工作原理是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)。涉及到的實(shí)驗(yàn)要求：(1) 熟練掌握熔化和凝固的規(guī)律(2)海波的熔化圖像 規(guī)律：熔化前_。熔化時(shí)_熔化完，_熔化過(guò)程用時(shí)多少？在熔點(diǎn)時(shí)處于什么狀態(tài)？吸熱，溫度升高，固態(tài)吸熱，溫度不變吸熱，溫度繼續(xù)升高如圖甲所示是探究萘的熔化和凝固的實(shí)驗(yàn)裝置，小麗根據(jù)實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)繪制了溫度隨時(shí)間變化的曲線如圖14乙所示。 (1)由圖象乙可知萘熔化用時(shí)_min，在這段時(shí)間試管中的奈處于_態(tài)。(2) 通過(guò)萘的熔化實(shí)驗(yàn)圖象可知奈屬于_（晶體或非晶體）。 圖146固液共存晶體小華在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，繪出了溫度隨時(shí)間變化的圖像

15、如圖所示. （1）從圖像中可知，水的沸點(diǎn)是 .（2）小華發(fā)現(xiàn)自己組的水比鄰組的先沸騰，其原因可能是_(寫(xiě)出一種情況即可).（3）小華還發(fā)現(xiàn)自己組測(cè)出的水的沸點(diǎn)比物理課本上給出的水的沸點(diǎn)低些，你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是： 。51090100A溫度/時(shí)間/min9515CB98水少；水初溫高；火焰大氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時(shí)間（分）012345678溫度（）909294969899999699實(shí)驗(yàn)題1在“觀察水的沸騰的實(shí)驗(yàn)”中，小明的實(shí)驗(yàn)記錄表格如下：(1)觀察到當(dāng)水沸騰時(shí)，水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開(kāi)來(lái)，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。從實(shí)驗(yàn)可得出，沸騰是從液體 和 同時(shí)發(fā)生的劇烈的 現(xiàn)象。液體

16、在沸騰過(guò)程中要 熱，但溫度 。(2) 從記錄的數(shù)據(jù)看出，在第 分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯(cuò)誤的。(3)由表可知，加熱了 分鐘水開(kāi)始沸騰，水的沸點(diǎn)是 。(4)小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖(a)、(b)所示，則圖 是水沸騰前的情況，圖 是水沸騰時(shí)的情況。（一）聲音的產(chǎn)生與傳播1振動(dòng)是產(chǎn)生聲音的必要條件2聲音的傳播需要介質(zhì)3聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同（二）樂(lè)音和噪聲聲現(xiàn)象復(fù)習(xí) 1、聲音的產(chǎn)生：由于物體的振動(dòng) 3、聲音在15攝氏度在空氣中傳播速度：340m/s 且聲速與溫度有關(guān)4、聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度不同： v固體v液體v氣體2、聲音傳播需要介質(zhì)一、聲音的產(chǎn)生和傳播 二

17、、樂(lè)音的三要素定義決定因素聽(tīng)感表現(xiàn) 響度 聲音的強(qiáng)弱（大小）由聲源的振幅決定。振幅越大，響度越大；與距離聲源遠(yuǎn)近有關(guān)。響度大：震耳欲聾 響度?。狠p聲細(xì)語(yǔ) 音調(diào) 聲音的高低由聲源的振動(dòng)頻率決定。頻率大，音調(diào)高，頻率小，音調(diào)低音調(diào)高：聲音清脆、尖細(xì)； 音調(diào)低：聲音粗獷、低沉 音色 聲音的品質(zhì)發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)和發(fā)聲方式不同，發(fā)出的音色就不同分辨不同發(fā)聲體出的聲音的重要特征三、噪聲1.噪聲及來(lái)源2.噪聲的等級(jí)和危害（1）人們用分貝來(lái)劃分聲音強(qiáng)弱的等級(jí)，分貝的符號(hào)是dB。 （2）0dB是人們剛剛能聽(tīng)到的最弱的聲音聽(tīng)覺(jué)下限。 （3）為了保護(hù)聽(tīng)力，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)90dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不

18、超過(guò)70dB；為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)50dB。3、減弱噪聲的主要途徑四、超聲波 次聲波人耳所能聽(tīng)到聲波的頻率范圍是： 20Hz20000Hz 可聽(tīng)聲超聲波：頻率高于20000Hz聲波次聲波：頻率低于20Hz聲波典型例題1、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是 （ D ）A聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B人說(shuō)話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的C只要物體在振動(dòng)，我們?nèi)硕湍苈?tīng)到聲音 D一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)2、將敲響的音叉接觸水面，會(huì)濺起水花，這表明聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的。通常我們聽(tīng)到的聲音是靠空氣傳到人耳的。3、下列是小明列舉的實(shí)驗(yàn)與實(shí)例，其中不能探究聲音的產(chǎn)生與傳播條件的是（ ） A放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正

19、在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小。B使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花 C人們先看到閃電，隔一段時(shí)間才能聽(tīng)到遠(yuǎn)處的雷聲 D登上月球的宇航員們即使相距很近也只能用無(wú)線電交談4、在音樂(lè)會(huì)上，男中音在放聲高歌，同時(shí)有女高音輕聲為其伴唱，從樂(lè)音特征分析，以下說(shuō)法正確的是（ ）A男中音響度大、音調(diào)高，女高音響度小、音調(diào)低B男中音響度小、音調(diào)高，女高音響度大、音調(diào)低C男中音響度大、音調(diào)低，女高音響度小、音調(diào)高D男中音響度小、音調(diào)低，女高音響度小、音調(diào)高5、當(dāng)吹笛子時(shí)，用手指按住或放開(kāi)不同的孔就會(huì)發(fā)出高低不同的聲音，奏出動(dòng)聽(tīng)的音曲。笛子是靠發(fā)聲，如圖所示，若將笛孔全堵上，其發(fā)音的音調(diào)，若將

20、笛孔全打開(kāi)，發(fā)音的音調(diào)。（填“高”或“低”）。 6、 科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào)，海洋中該處深度是多少？（聲波在海水中傳播速度是1500m/s）。光現(xiàn)象復(fù)習(xí)1光的直線傳播及應(yīng)用2光的反射及平面鏡成像3光的折射及折射成像4物體的顏色光現(xiàn)象規(guī)律應(yīng)用光的直線傳播光的反射光的折射同種均勻介質(zhì)返回同種介質(zhì)中進(jìn)入另一種介質(zhì)中小孔成像影子的形成日食月食的形成水中倒影平面鏡成像凸透鏡成像光是電磁波光速光的反射定律光的折射規(guī)律1、光的直線傳播：例題1、圖1所示的光現(xiàn)象中，由于光的直線傳播形成的是（ ）；由于光的反射形成的是 ( ) ；由于光的折射形成的是（ ）。光

21、的反射規(guī)律（1）三線共面的得出（2）兩角相等的因果關(guān)系：反射角等于入射角例題2、如圖2所示為研究光的反射定律的實(shí)驗(yàn)裝置，其中O點(diǎn)為入射點(diǎn)，ON為法線，面板上每一格對(duì)應(yīng)的角度均為10o。實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)入射光為AO時(shí)，反射光為OB；當(dāng)入射光為CO時(shí)，反射光為OD；當(dāng)入射光為EO時(shí)，反射光為OF。 （1）請(qǐng)完成下列表格的填寫(xiě)。（2）分析上述數(shù)據(jù)可得出的初步結(jié)論是： 。2、光的反射定律：在光的反射中，反射角等于入射角例題3、如圖3所示為研究光的反射定律的實(shí)驗(yàn)裝置，其中ON為法線，AO是入射光線，甲圖中F屏上可以看到反射光線，而乙圖上F屏上則看不到，這一現(xiàn)象說(shuō)明 。反射光線跟入射光線和法線在同一平面內(nèi)例題4

22、、如圖4所示，小麗和成成用甲、乙兩枚相同的跳棋子、玻璃板、刻度尺等器材，在桌面上研究“平面鏡成像的特點(diǎn)”。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后的跳棋子乙，都不能與立在玻璃板前的跳棋子甲的像完全重合。出現(xiàn)這種情況的原因是_ _。下面是他們錄的一部分測(cè)量數(shù)據(jù)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你可以得出的平面鏡成像特點(diǎn)是:_ _ 。 玻璃板未與水平面垂直像到鏡面的距離跟物到鏡面的距離相等3、平面鏡成像（1）平板玻璃代替平面鏡的目的（2）選用兩只相同蠟燭的目的（3）物與像的大小關(guān)系與物到鏡距離無(wú)關(guān)，是怎樣通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的（4）虛像的證據(jù)（5）物像對(duì)稱(chēng)的理解例：某同學(xué)在做平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的

23、上面，再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B，一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖所示在此實(shí)驗(yàn)中： （1）直尺的作用是便于比較物與像_關(guān)系；（2）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像的_關(guān)系；（3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_接收到蠟燭A的燭焰的像（填“能”或“不能”），這說(shuō)明平面鏡成的是_像（4）若把玻璃換成平面鏡，是否可以？為什么？ 作圖AO圖1圖2ABAO典型例題（08年市單項(xiàng)選擇題）1圖1所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是2如圖1所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是3、如圖1所示的四種現(xiàn)象中，由于光的直線傳播形成的是4、下列現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是

24、A 小孔成像B 教室里的黑板“反光”C 在太陽(yáng)光照射下，地面上出現(xiàn)大樹(shù)的 影子D 斜插人水中的筷子，從水面上看，水下部分向上彎折了 5、下列現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（ ）A小孔成像B用放大鏡看地圖C湖邊的景物，在湖中形成“倒影”D太陽(yáng)光照射下，地面上出現(xiàn)樹(shù)的影6、圖2所示的四個(gè)情景中，由光的直線傳播形成的是 光的反射規(guī)律、鏡面反射和漫反射、光在真空中傳播速度7、下列說(shuō)法中正確的是A光線垂直照射在平面鏡上，入射角是90B漫反射也遵守反射定律C反射光線跟入射光線的夾角為120，則入射角為60D太陽(yáng)發(fā)出的光傳到地球約需500s，則太陽(yáng)到地球的距離約為1.5108km光在真空中傳播速度8、光在真空

25、中的傳播速度是_m/s。9、光在真空中的傳播速度為 _ m/s。10、光在均勻介質(zhì)中沿_傳播光在真空中的傳播速度是_m/s 平面鏡成像特點(diǎn)11、晶晶站在豎直放置的平面鏡前1m處，晶晶在鏡中的像到鏡面的距離是_m。12、小蘭站在豎直放置的平面鏡前1m處，她在鏡中的像到鏡面的距離是_m。13、小剛同學(xué)站在豎直放置的平面鏡前5m 處，沿著垂直于平面鏡的方向前進(jìn)了2m , 此時(shí)他在鏡中的像與他本人的距離為（ ） A . 2m B . 3m C , 5mD . 6m14、一個(gè)人站在豎直放置的平面鏡前5m處，他的像距離平面鏡_m這個(gè)人向平面鏡前進(jìn)2m，他在平面鏡中像的大小_（填“變大”、“不變”或“變小”

26、） 平面鏡成像特點(diǎn)：（05海淀）請(qǐng)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)在圖11中畫(huà)出物體AB的像。 AB圖11ABAB正確ABAB虛像畫(huà)成實(shí)線錯(cuò)誤平面鏡成像特點(diǎn)：圖3（甲）是我們學(xué)習(xí)的教科書(shū)八年級(jí)物理下冊(cè)的扉頁(yè)。如果把它放在平面鏡前，它在平面鏡中的像應(yīng)該是圖3（乙）中的圖3（甲）圖3（乙）ABCD15、如圖11所示，AO為入射光線，ON為法線。請(qǐng)畫(huà)出入射光線AO的反射光線。（基本技能：會(huì)根據(jù)光的反射規(guī)律化光路圖）作圖要規(guī)范！簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)（一）通過(guò)具體問(wèn)題復(fù)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)的描述1給出運(yùn)動(dòng)，判斷參照物例：李白在望天門(mén)山一詩(shī)中寫(xiě)道：“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)?！弊髡咴谶@兩句優(yōu)美的詩(shī)句中，先后分別選擇什么物體為參照物

27、？2依據(jù)參照物，判斷運(yùn)動(dòng)情況例2：卡車(chē)和聯(lián)合收割機(jī)以同樣的快慢，向同一方向前進(jìn)，下列有關(guān)它們的說(shuō)法正確的是（ ） A相對(duì)于地面來(lái)說(shuō)，聯(lián)合收割機(jī)是靜止的 B. 選卡車(chē)為參照物，聯(lián)合收割機(jī)是靜止的 C. 相對(duì)于聯(lián)合收割機(jī)來(lái)說(shuō)，卡車(chē)在運(yùn)動(dòng) D選地面為參照物，卡車(chē)是靜止的（二）速度概念和運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)單計(jì)算1勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度：速度不變，路程與時(shí)間成正比；2平均速度：對(duì)應(yīng)某一段時(shí)間或某一段路程內(nèi)的平均快慢程度；3瞬時(shí)速度：對(duì)應(yīng)某一時(shí)刻或某一位置的快慢程度。4平均速度的計(jì)算（尋找相等條件）5聯(lián)系實(shí)際：6找等量關(guān)系7實(shí)驗(yàn)測(cè)物體運(yùn)動(dòng)的平均速度1、全世界首條集交通、觀光和旅游于一體的磁懸浮列車(chē)商業(yè)運(yùn)營(yíng)線，西起上海地

28、鐵二號(hào)線龍陽(yáng)路站南側(cè)，東到上海浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)一期航站樓東側(cè)，正線全長(zhǎng)30km，它的運(yùn)行時(shí)速430km。那么，從起點(diǎn)到終點(diǎn)的運(yùn)行需要時(shí)間是多少？ 0.07h（251s） 基本計(jì)算路程的確定 一列長(zhǎng)為120m的火車(chē)勻速通過(guò)一座3000m的大橋，火車(chē)完全通過(guò)大橋所用的時(shí)間是100s，求火車(chē)過(guò)橋時(shí)的速度是多少？ 右圖是一張廈門(mén)市出租車(chē)專(zhuān)用發(fā)票，由此可知該車(chē)運(yùn)行的時(shí)間 min；車(chē)的平均速度為 km/h。會(huì)讀車(chē)票 表格是北京到上海Z1的列車(chē)時(shí)刻表。請(qǐng)根據(jù)列車(chē)時(shí)刻表回答下列問(wèn)題： (1)Z1次列車(chē)由北京到上海全程的平均速度大約是多少km/h? (2)全國(guó)鐵路第六次提速將在2007年四月或十月完成，到時(shí)客車(chē)的速

29、度是240km/h。那么，北京到上海坐火車(chē)只要多長(zhǎng)的時(shí)間就能到達(dá)?車(chē)次站次站名到達(dá)時(shí)間開(kāi)車(chē)時(shí)間里程Z11北京始發(fā)站19：350Z12無(wú)錫06：3806：491337Z13上海07：47終點(diǎn)站14631、小明兩次從家到學(xué)校的過(guò)程采取了兩種不同的運(yùn)動(dòng)方式：第一次是先以速度v1走前一半路程，緊接著以速度v2跑完剩下的一半路程；第二次是先以速度v1走一段時(shí)間，緊接著以速度v2跑到學(xué)校，且走路與跑步的時(shí)間相等。若已知小明的家到學(xué)校的距離為s，則在這兩次從家到學(xué)校的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，用時(shí)較長(zhǎng)的一次所需的時(shí)間為 。 中考中的體現(xiàn)：測(cè)量實(shí)驗(yàn)中所測(cè)物理量的表達(dá)式選擇題中分析判斷過(guò)程計(jì)算題中表達(dá)式的推導(dǎo)過(guò)程同一物體兩個(gè)

30、運(yùn)動(dòng)兩個(gè)物體同一直線的運(yùn)動(dòng)2、野兔在草地上以10m/s的速度向前方樹(shù)洞奔逃。野兔跑到樹(shù)洞需要時(shí)間是4s，禿鷹在野兔后方130m處，以30m/s的速度貼著地面飛行追擊。請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算回答野免能否安全逃進(jìn)樹(shù)洞。(要求兩種解法，并要有必要的文字說(shuō)明) 3、甲乙兩輛車(chē)分別以30m/s和20m/s的速度從A B兩站同時(shí)同向出發(fā)。已知A B間的距離為9千米，問(wèn)(1):甲車(chē)要多長(zhǎng)時(shí)間才能追上乙車(chē)? (2)若甲乙兩車(chē)同時(shí)同向而行,則它們多長(zhǎng)時(shí)間后相遇?4、端午節(jié)舉行龍舟大賽。開(kāi)始階段甲隊(duì)落后于乙隊(duì)。甲隊(duì)急起直追。從甲隊(duì)船頭追上乙隊(duì)船尾到甲隊(duì)船尾超過(guò)乙隊(duì)船頭，共歷時(shí)80秒。已知兩隊(duì)船長(zhǎng)均為10米，乙隊(duì)劃船速度保持

31、為7米秒不變，甲從超越乙隊(duì)的過(guò)程中船速也不變，那么甲隊(duì)超越乙隊(duì)時(shí)船的速度是多少？ 5、A、B兩地相距20千米，甲、乙兩人從A、B兩地同時(shí)出發(fā)相向而行，速度分別為5.5千米/時(shí)和4.5千米/時(shí)現(xiàn)甲帶一狗隨其同時(shí)出發(fā)，狗的速度為12千米/時(shí)，當(dāng)狗與乙相遇后即開(kāi)始在甲、乙兩人之間來(lái)回跑，現(xiàn)不考慮狗轉(zhuǎn)向所需時(shí)間，求甲、乙兩人相遇時(shí)狗跑了多少路程?兩個(gè)物體不再同一直線上的運(yùn)動(dòng) 6、在某些岔路口，人車(chē)相撞的交通事故有所增加。有人猜想事故的出現(xiàn)與行人橫過(guò)公路時(shí)的錯(cuò)誤判斷有關(guān)。如圖所示，某同學(xué)準(zhǔn)備橫過(guò)公路時(shí)，正好有一輛在內(nèi)側(cè)車(chē)道的汽車(chē)從距岔路口125m處以90kmh的速度駛過(guò)來(lái)，如果公路寬12m，問(wèn)該同學(xué)以1

32、2ms的正常步行速度能否在汽車(chē)到達(dá)岔路口前完全通過(guò)公路? 質(zhì)量和密度復(fù)習(xí)1、下面是對(duì)日常生活中一些物體的質(zhì)量和長(zhǎng)度的估計(jì)，其中最接近實(shí)際的是（ ）A正常成年人的鞋子的長(zhǎng)度約為42cmB初中物理課本的長(zhǎng)度約為0.26mC一支普通鉛筆的質(zhì)量約為500gD一個(gè)普通雞蛋的質(zhì)量約為0.3kg一、估測(cè)能力練習(xí)2、下列選項(xiàng)是對(duì)質(zhì)量和長(zhǎng)度的估測(cè)，其中最接近實(shí)際的是 （ ）A一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為500gB一位中學(xué)生身高約為1.6mC一塊橡皮的質(zhì)量約為10kgD一支未用過(guò)的2B鉛筆的長(zhǎng)度約為15mm3.查密度表；要求：表頭和表中數(shù)字的含義和信息信息：（1）水與冰的對(duì)比：等質(zhì)量時(shí) （2）水與酒精的對(duì)比：等體積m/gV

33、/cm30圖1ab2.密度概念比較l、2、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：鋁塊的質(zhì)量與體積的比值是_的（選填“相同”或“不相同”）；比較1、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：鋁塊和木塊的質(zhì)量與體積的比值一般是_的。（選填“相同”或“不相同”）；由上述實(shí)驗(yàn)我們引入了密度的概念?？梢?jiàn)，密度是物質(zhì)本身的一種特性，與物體的質(zhì)量和體積_（填“無(wú)關(guān)”或“有關(guān)”）。上述實(shí)驗(yàn)圖像如圖1所示，圖像中的圖線_反映了鋁塊實(shí)驗(yàn)情況。3、下列有關(guān)密度的說(shuō)法，正確的是（ ） A一滴水的密度小于一桶水的密度 B因?yàn)殇X比鐵輕，所以鋁的密度小于 鐵的密度 C液體的密度一定小于固體的密度 D密度是物質(zhì)的一種特性4、圖是某種金屬的質(zhì)量與體積

34、之間的關(guān)系圖像，由圖像可知4cm3的該種金屬的質(zhì)量為_(kāi)。m/gV/cm3012345246810125、質(zhì)量為450g的水結(jié)成冰后，其體積變化了_m3。（冰0.9103kg/m3）6、瑩瑩在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量金屬塊A的密度。瑩瑩先用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量金屬塊A的質(zhì)量。天平平衡后，右盤(pán)中所放砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖13甲所示，則金屬塊A的質(zhì)量為 g。然后，瑩瑩將金屬塊A放入盛有50ml水的量筒中，量筒中的水面升高到如圖13乙所示的位置，則金屬塊A的體積為 cm3。由此可計(jì)算出金屬塊A的密度為 kg/m3。圖13甲012345g20g5gmL100708090102030405060A乙四、物質(zhì)密度的基本

35、測(cè)量方法：4.2.已測(cè)得燒杯和食用油的總質(zhì)量34.1g 。將燒杯內(nèi)的適量食用油倒入量筒后，倒出油的體積如圖4（甲）所示，燒杯和剩余油的總質(zhì)量如圖4（乙）所示，則小明食用油的密度為 kg/m3。圖4（甲）44.3小強(qiáng)用如下實(shí)驗(yàn)測(cè)定所處環(huán)境的空氣密度。他用氣筒將皮球打足氣，用天平稱(chēng)出此時(shí)皮球的質(zhì)量為81.6g。將如圖29甲所示的量杯裝滿(mǎn)水后，倒放在水槽中用氣針和乳膠管將皮球中的空氣引人量杯內(nèi)，用排水集氣的方法慢慢排出皮球中的氣體，如圖29乙所示,同時(shí)調(diào)整量杯的高度，使量杯內(nèi)氣體達(dá)到量杯的最大測(cè)量值且量杯內(nèi)、外水面相平。此時(shí)，用夾子夾緊乳膠管暫停放氣。再將量杯裝滿(mǎn)水后重新集氣，如此共進(jìn)行10次。拔出

36、氣針，用天平稱(chēng)出此時(shí)皮球和剩余氣體的質(zhì)量，如圖29丙所示。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)及圖中所示情況，幫助小明完成下面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格。質(zhì)量和密度的計(jì)算 1、 某金屬質(zhì)量是6750千克，體積是2.5米3，該金屬密度是_千克米3。 2、有一種巖石，質(zhì)量是280噸為計(jì)算它的體積，先取一小塊巖石，測(cè)出它的質(zhì)量是240克然后用量筒裝入水，將其浸入浸入前水的容積是120毫升，浸入后水面升高變?yōu)?50毫升巖石的總體積是多少？3、一鋁球的質(zhì)量為27克，體積為20厘米3，它是實(shí)心的還是空心的？若是空心，其中空體積多大？若在中空部分注滿(mǎn)水銀，則球的總質(zhì)量為多大？（鋁=2.7103千克米3） 4、一位飛機(jī)設(shè)計(jì)師為了減輕飛機(jī)的重力，將

37、其中一個(gè)鋼制零件換成鋁制的，使其質(zhì)量減少了102千克，則制作該零件需要鋁多少千克？ （鋼=7.8103千克米3） 5、學(xué)校安裝電路需用銅線，現(xiàn)手頭有一卷銅線,其質(zhì)量是178千克，橫截面積是2.5毫米2, ,這卷銅線的長(zhǎng)度是多少米？（銅=8.9103千克米3） 6、100g煤油的體積是125毫升，如果用每節(jié)容量為50m3的油罐車(chē)運(yùn)輸1004噸煤油，需要油罐車(chē)多少節(jié)？ 7、如果磚的密度是2103kg/m3，一塊磚的體積是1.4103cm3，那么一輛能裝載4噸的汽車(chē)最多能運(yùn)多少塊磚？ 8、一個(gè)空瓶質(zhì)量是200g，裝滿(mǎn)水稱(chēng)，瓶和水的總質(zhì)量是700g。將瓶里的水倒出，先在空瓶?jī)?nèi)裝入一些金屬的顆粒，稱(chēng)出瓶

38、和金屬的總質(zhì)量是為878g，然后將瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水，稱(chēng)出瓶水和金屬粒總質(zhì)量是1318g。求瓶?jī)?nèi)金屬的密度多大？實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)說(shuō)明：北京市關(guān)于測(cè)量工具的使用基本儀器的使用：刻度尺、溫度計(jì)、天平、量筒等實(shí)驗(yàn)操作：實(shí)驗(yàn)原理：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：測(cè)平均速度、不同的方法測(cè)密度分析論證：根據(jù)現(xiàn)象特征、記錄數(shù)據(jù)的處理，進(jìn)行分析論證。如聲音的產(chǎn)生與傳播、熔化與凝固實(shí)驗(yàn)、平面鏡成像特點(diǎn)的探究等實(shí)驗(yàn)的結(jié)論?？潭瘸咦x數(shù)（估讀）鐘表讀數(shù)（時(shí)間差）12 69 3甲12 69 3乙天平讀數(shù)（注意游碼）50g 10g20gg012345量筒讀數(shù)（注意分度值）溫度計(jì)讀數(shù)圖3 10 10 20 20 30 30 40 40 90 100 圖2 圖1 天平的調(diào)節(jié)和使用 1、調(diào)節(jié)：水平放置游碼回零調(diào)平衡螺母2、測(cè)量：左物右碼（鑷取砝碼）輕撥游碼記錄結(jié)果（砝碼