初高中銜接語文基礎(chǔ)知識(shí)3-關(guān)聯(lián)詞和復(fù)句課件

1、關(guān)聯(lián)詞和復(fù)句初高中銜接語文知識(shí) 之什么是復(fù)句？比較以下幾個(gè)句子： 1.我吃飯了。 2.我喝湯了。 以上兩個(gè)句子分別表達(dá)了兩個(gè)意思，是兩個(gè)單句。 3.我吃飯了，我也喝湯了。 像這樣由兩個(gè)或兩個(gè)以上單句組成的句子，就叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。組成復(fù)句的單句叫分句，復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語來連接。辨別區(qū)分單、復(fù)句： 看下面這兩個(gè)句子： 1.我吃飯了，也喝湯了。 2.吃飯了，我也喝湯了。這兩個(gè)句子是不是復(fù)句呢？復(fù)句的特點(diǎn) 復(fù)句必須具備兩套或兩套以上的主謂關(guān)系結(jié)構(gòu)； 只有一套句子結(jié)構(gòu)，不管有多長(zhǎng)，中間有多長(zhǎng)，中間有多少逗號(hào)，仍然是單句。 另一位是曾經(jīng)走遍希臘、意大利、德國(guó)、法國(guó)、荷蘭和英國(guó)，19歲入大學(xué)，并僅用

2、三年時(shí)間就讀完了哈佛大學(xué)四年課程，又在英國(guó)劍橋大學(xué)和卡文迪許研究室攻讀化學(xué)，在德國(guó)哥丁根大學(xué)獲得博士學(xué)位，26歲被加州大學(xué)和加州理工學(xué)院兩院聘為教授，隨后被哈佛大學(xué)和加州理工學(xué)院推選為國(guó)家研究員，成為當(dāng)時(shí)世界十名優(yōu)秀的理論物理學(xué)家之一的奧本海默。 （149字不含標(biāo)點(diǎn)）判斷下列句子是單句還是復(fù)句 1我們知道，如果沒有潤(rùn)滑劑來減少磨擦和磨損,機(jī)器就無法轉(zhuǎn)運(yùn)。2我們知道，他們也知道，只是雙方?jīng)]有通通氣。3大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來講?。?我們要做到有理想，有道德，有文化，守紀(jì)律。（單句）（單句）（復(fù)句）（復(fù)句）復(fù)句的類型常見的幾種關(guān)系一、承接復(fù)句 幾個(gè)分句按順序說出連續(xù)的動(dòng)作或相關(guān)的

3、情況。單獨(dú)的：就、便、才、于是、然后、后來、接著、跟著搭配用的：首先然后 起先后來 例句： 大姐一時(shí)沒聽懂，接著明白過來了。 過了那樹林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便 真在眼前了。各分句間的關(guān)系是平行并列的。單用的： 也 、又、還、同樣、同時(shí)、以及、另外、一面、另一方面、一邊搭配用的：不是而是 是不是 既又 一面一面 一會(huì)兒一會(huì)兒 一邊一邊 有時(shí)有時(shí) 也也 例句：1、他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。 2、 他一邊穿著衣服，一邊又習(xí)慣地抬頭巡視著遼闊的星空。二、并列關(guān)系三、遞進(jìn)關(guān)系單用關(guān)聯(lián)詞語 而且、 并且、甚至、尤其、不但、不僅、不光、并、 更、以至、何況、況且、還、甚至于關(guān)聯(lián)詞語配對(duì)使

4、用 不但而且 不僅還 不光也 不只又 不但不反而（反倒）分句間是進(jìn)一層的關(guān)系。例句：1.杜小康開始想家，并且日甚一日地變得迫切。例句：2.他不但不生我的氣，反而跟我親熱起來了。單用的：或、或者、還是、寧可、倒不如、寧肯、 還不如搭配用的；是還是 要么要么 不是就是 也許也許 與其不如 與其寧可 寧愿也不 寧可也 或者或者四、選擇關(guān)系 幾個(gè)分句分別說出幾種情況，這幾種情況不能同時(shí)并存，要求從中選擇一種。例句：1.每天夜晚，他都來到林中草地，或是無憂無慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月。 2、不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。 3、寧可站著死，決不跪著生！單用的：因此、因而、所以、以致、致使、從而、可見

5、既然、由于、因?yàn)榇钆溆玫模阂驗(yàn)樗?由于因而（所以） 既然就（那么，那就） 之所以是因?yàn)槲?、因果關(guān)系分句之間是原因和結(jié)果的關(guān)系，其中一個(gè)分句說明原因，另一個(gè)分句說明結(jié)果。例如：1、凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是 可敬的。 2、既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他 怎么會(huì)聽不見呢？ 單用的：不過、只是、但是、可是、卻、然而、雖然、雖說是、就是、反而、盡管、固然、只不過搭配用的：盡管但是 雖然但是 雖然可是 盡管然而 雖然卻六、轉(zhuǎn)折關(guān)系 轉(zhuǎn)折復(fù)句由兩個(gè)有轉(zhuǎn)折關(guān)系的分句組成，后一個(gè)分句不是順著前一個(gè)分句的意思說下去，而是轉(zhuǎn)到相反或相對(duì)的意思上去。例句：1、他有益于人類的生命在一百年前已

6、經(jīng)熄滅， 但他的作品是不朽的。 2、工作雖然很緊張，但是心情是很愉快的。 3、他長(zhǎng)得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，只是比原來瘦多了。 4、夜已經(jīng)很深了，他還在不停地工作著。（可是） 單用的：如果、假如、假使、倘若、要是、要不是 不然、否則、要不然搭配用的： 如果（假如、假使、倘若、要是）就（那么、便、則） 即使（縱然、縱使、即便）也 若是那么 要是則 假若那么 七、假設(shè)關(guān)系 一個(gè)分句表示假設(shè)的情況，另一個(gè)分句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果。例如：1、如果你愿意，我就陪你去白云山看看。 2、要是我們?cè)跁?huì)場(chǎng)上，一定會(huì)禁不住涕泗橫流的。單用的：只有、只要、除非、才、不管、一旦、任憑搭配用的： 只有才 只要就 一旦便 除非不 除非

7、否則 不管都 不管總 無論也 任憑也八、條件關(guān)系例句：1.只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心。 2、一旦喪失了信心，便失去了前進(jìn)的動(dòng)力。 3、除非是到了春天，你才能看到這遍山的杜鵑花。 一個(gè)分句說明條件，另一個(gè)分句表示在這一個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果 。 認(rèn)真讀下列復(fù)句，判斷復(fù)句類型并標(biāo)出關(guān)聯(lián)詞語。1.這本書不是借的，就是買的。2.這么熱的天氣，大人尚且受不了，何況是小孩子？3.盡管這個(gè)故事很幽默，他還是面無表情。4.不管刮風(fēng)下雨，他每天都堅(jiān)持鍛煉身體。5.即使有天大的困難，也嚇不倒我們。6.既然你不同意，那我就不去春游了。7.只有共同患難的朋友，才是真正的朋友。8.我是去他家學(xué)習(xí)，不是去他家玩。9.實(shí)驗(yàn)

8、的過程不是消極的觀察，而是積極的、有計(jì)劃的探測(cè)。（并列復(fù)句）（并列復(fù)句）（條件復(fù)句）（假設(shè)復(fù)句）（選擇復(fù)句）（因果復(fù)句）（條件復(fù)句）（轉(zhuǎn)折復(fù)句）（遞進(jìn)復(fù)句）課堂鞏固 “不是”“而是”是并列； “不是”“就是”是選擇 ； “尚且”“何況”是遞進(jìn)； “盡管”配“還”是轉(zhuǎn)折； “既然”配“就”是因果； “即使”配“也”是假設(shè)； “無論”“除非”和“不管”， “只有”“只要”講條件。送你一把金鑰匙一、在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。1. 這種橋_形式優(yōu)美，_結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。2. 作為一個(gè)有骨氣的男兒， _站著死，_跪著生。3. _明天下雨，我_要去參觀歷史博物館。4. 這場(chǎng)比賽_他盡力了， _他還是跑了倒數(shù)第

9、一。5. 這塊布料_美觀， _便宜。6._努力拼搏的人， _能登上科學(xué)的高峰。7. 知識(shí)的海洋是無窮無盡的， _學(xué)習(xí)是無止境的。不但而且寧可也不 即使也雖然但是既又只有才所以拓展應(yīng)用1、填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分） 我們?cè)f，中學(xué)生初學(xué)文言文時(shí) 不要依賴譯文。 并不是說在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中絕對(duì)不去參看譯文。其實(shí)， 肯動(dòng)腦筋， 不盲目機(jī)械地看待譯文， ，只要譯文不是太差，看著譯文也無妨。有時(shí)候把譯文跟注釋對(duì)照起來揣摩學(xué)習(xí)， 不失為一種可行的方法。 二、選擇填空A2.填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分） 比爾布萊森在他的萬物簡(jiǎn)史里介紹了超級(jí)火山的巨大破壞性。以美國(guó)為例， 境內(nèi)有一座超級(jí)火山噴發(fā)， 其產(chǎn)生的巨大能量將摧毀數(shù)千公里范圍內(nèi)的所有東西，無數(shù)人會(huì)因此喪命， 會(huì)導(dǎo)致整個(gè)國(guó)家被深達(dá)620米的火山覆蓋，隨后 會(huì)出現(xiàn)其他許多可怕后果， 目前人類還無法預(yù)測(cè)美國(guó)超級(jí)火山在何時(shí)噴發(fā)， 了解了它的殺傷力有利于我們制訂各種減損預(yù)案。 A 一旦 則 / 也 即使 然而 B 倘若 那么 進(jìn)而 / 由于 所以 C 假如 則 甚至 更 / 那么 D 只要 / 而且 還 雖然 但D1.哥白尼發(fā)表了地