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1、構(gòu)建和諧家庭、溝通從心開(kāi)始青少年成才優(yōu)質(zhì)家庭教育案例專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)（學(xué)業(yè)成績(jī)）一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣兩條軌道社會(huì)和情感能力的培養(yǎng)（自我價(jià)值感和歸屬感）GPSHow教養(yǎng)孩子包 辦 VS 賦予力量我真不敢相信你又拖延了！你怎么會(huì)這樣？好吧，我這次替你做，但是下次你要自己承擔(dān)后果。我對(duì)你有信心，我相信你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己想要什么，當(dāng)你明白什么對(duì)你重要時(shí)，你會(huì)知道怎么做的。包 辦 VS 賦予力量如果你完成了作業(yè)，我就給你買(mǎi)新的CD、手機(jī)，給你更多的零花錢(qián)。我想聽(tīng)聽(tīng)這對(duì)你意味著什么，能告訴我為什么你覺(jué)得做作業(yè)不重要嗎？包 辦 VS 賦予力量我要沒(méi)收你的手機(jī)、電腦，不準(zhǔn)你去見(jiàn)朋友，直到你把這件事做完！我們能否坐下來(lái)一起看看，

2、關(guān)于完成這件事有什么好的計(jì)劃？包 辦 VS 賦予力量不聽(tīng)話頂嘴說(shuō)謊逃課拖拉發(fā)脾氣沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不專(zhuān)注、馬虎邊寫(xiě)邊玩成績(jī)不好溝通能力自律誠(chéng)實(shí)解決問(wèn)題的能力自信、自尊有勇氣自我激勵(lì)不斷學(xué)習(xí)幽默有責(zé)任感 快樂(lè)、健康明天的技能和品質(zhì)今天的挑戰(zhàn)不聽(tīng)話頂嘴說(shuō)謊逃課拖拉發(fā)脾氣沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不專(zhuān)注、馬虎邊寫(xiě)邊玩成績(jī)不好愛(ài)的名義包辦孩子一切對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的結(jié)果缺乏關(guān)注出于潛意識(shí)做出的決定不良行為的背后是缺乏價(jià)值感和歸屬感所有孩子的主要目的是尋求歸屬感（連接）價(jià)值感（能力感，貢獻(xiàn)）是父母愛(ài)的邀請(qǐng)，孩子來(lái)到了這個(gè)世界是孩子愛(ài)的邀請(qǐng)，我們成為了父母這個(gè)世界上所有的愛(ài)都以聚合為最終目的，只有一種愛(ài)以分離為目的，那就是父母對(duì)孩子的愛(ài)試著讓孩子們自己來(lái)面對(duì)人生中的種種考驗(yàn)，也許會(huì)讓他們收獲得更多還給孩子自己的事情自己干的權(quán)利吧！對(duì)于世界而言，你是

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