第三節(jié)〈摩擦力〉

1、 第三節(jié) 摩擦力 第八章 運動和力 執(zhí)教者：源城區(qū)第一中學 朱碧梅學習目標：1.能根據(jù)生活體驗認識摩擦力。2.能根據(jù)二力平衡的條件，用彈簧測力計粗略地測量水平運動物體所受的滑動摩擦力。3.經(jīng)歷研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗過程，能表述滑動摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力和接觸面的粗糙程度的關系。 感受摩擦力試一試：學生小組討論1.手平放在桌面上,用力推，使手在桌面上運動，感受有沒有一個阻礙手運動的力？2.手平放在桌面上，用力推，保持手不動，感受有沒有一個阻礙手運動的力？3.手平放在桌面上，不用力，保持手不動，感受有沒有一個阻礙手運動的力？1.摩擦力(f) 兩個 的物體，當它們做 或要做

2、 時，在上 會產(chǎn)生一種 的力，這種力叫做摩擦力(f)摩擦力的定義相互接觸相對運動相對運動的趨勢接觸面阻礙相對運動c.接觸面不光滑摩擦力產(chǎn)生的條件a.兩個物體接觸且有擠壓b.有相對運動或相對運動的趨勢摩擦力產(chǎn)生的條件演示實驗：觀察摩擦力的方向1.用力在桌面上拉動涮子，讓涮子在桌面上滑動，觀察涮子的毛彎曲的方向與涮子相對運動的方向有什么關系？2.用力在桌面上拉涮子，但沒有拉動，觀察涮子的毛彎曲的方向與涮子相對運動趨勢的方向有什么關系？3.摩擦力的方向（1）跟物體相對運動方向相反 (2)跟物體相對運動趨勢方向相反注意：相對指的是相對接觸面4.摩擦力的作用點：在物體的接觸面上。摩擦力的方向、作用點摩

3、擦 分 類1、滑動摩擦： 一物體在另一物體表面上滑動時受到的摩擦阻礙作用。 2、滾動摩擦：一物體在另一物體表面上滾動時受到的摩擦阻礙作用。 3、靜摩擦：物體雖靜止不動，但有運動趨勢這時接觸面阻礙物體運動的作用。靜摩擦力2.摩擦力的分類滑動摩擦力滾動摩擦力摩擦力的分類如何測量滑動摩擦力？讓學生閱讀課本第23頁相關內(nèi)容，并完成下面問題：測量工具：（ ）測量方法：（ ）測量原理：（ ）測量結(jié)果：滑動摩擦力f=( ) 摩擦力的大小彈簧測力計用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿木板做勻速直線運動。二力平衡請你根據(jù)經(jīng)驗，進行猜想，并用實驗來證明你的猜想。影響滑動摩擦力大小的因素猜 想滑動摩擦力大小可能與：1.

4、接觸面所受壓力；2.接觸面粗糙程度； 設計實驗：設計實驗：影響滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙有關的實驗。（師生共同完成）實驗方法：控制變量法 實驗表格： 表1：在壓力一定時實驗次數(shù) 接觸面材料 壓力大小滑動摩擦力f/N 1 木板 木塊 2 木板木塊+鉤碼表2：在接觸面粗糙程度相同時實驗次數(shù) 接觸面材料壓力大小滑動摩擦力f /N 1 木板 木塊 2 毛巾 木塊分析得出結(jié)論：表1得出：在壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動 摩擦力越大。表2得出：在接觸面粗糙程度相同時，接觸面受到的壓 力越大，滑動摩擦力越大。影響滑動摩擦力大小的因素滑動摩擦力大小與物重、速度、接觸面積無關1滑動摩擦力的大小跟接觸面

5、所受的壓力有關。 2滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關。1、以下關于摩擦力說法正確的是（ ）A 只要兩個物體互相接觸就會有摩擦力產(chǎn)生B 只要兩個物體發(fā)生相對運動就會有摩擦力產(chǎn) 生C 兩個物體互相接觸，運動時會產(chǎn)生摩擦力D 兩個互相接觸的物體，發(fā)生相對運動時才會產(chǎn)生摩擦力D課堂練習3.下表是某同學在研究滑動摩擦力大小與哪些因素有關的實驗中測得的一些實驗數(shù)據(jù)。（1）該實驗要求用彈簧測力計拉著木塊在水平面上做 運動，此時彈簧測力計的讀數(shù)等于木塊受到的 力。在第三次實驗中，木塊受到的拉力是 N。次數(shù)接觸面情況壓力F/N摩擦力f/N1木塊與木板61.22木塊與木板81.63木塊與毛巾83.3（2）比較1、2兩次實驗可： 。（3）比較 兩次實驗可知：當壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。 （4）由實驗可知，木塊受到的滑動摩擦力大小 與 和 兩個因素有關 勻速直線摩擦3.3當接觸面粗糙程度相同時，接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大。2、3壓力接觸面粗糙程度課堂小結(jié)：1.摩擦力(f)：兩個相互接觸的物體，當它們做相對運動