參評上海市優(yōu)秀教材獎《生化》 - 上海中醫(yī)藥大學(xué)

1、參評上海市優(yōu)秀教材獎生化 1生物化學(xué)精編教材主要內(nèi)容一、生物體的化學(xué)組成及生物大分子的結(jié)構(gòu)與 功能 生物體的組成：無機(jī)物、小分子有機(jī)物和生物大分子。 由于構(gòu)建單位的數(shù)量、種類、排列順序、組合方式等的不同，各種生物大分子有不同結(jié)構(gòu)與功能。 又通過生物大分子的相互識別、相互作用，發(fā)揮信號傳導(dǎo)、基因表達(dá)調(diào)控等作用，這是當(dāng)今生物化學(xué)研究的熱點之一。2二、物質(zhì)與能量代謝及其調(diào)節(jié) 生物體內(nèi)各種物質(zhì)都在不斷地進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，即新陳代謝或物質(zhì)代謝，這是生命現(xiàn)象的基本特征。 通過物質(zhì)代謝為各種生命活動提供所需的能量，同時又與外界環(huán)境發(fā)生物質(zhì)交換。眾多的代謝反應(yīng)均是在嚴(yán)密的、精細(xì)的調(diào)節(jié)控制下進(jìn)行的。 研究在整體狀態(tài)

2、下代謝變化規(guī)律以揭示生命活動的化學(xué)本質(zhì)，是繼基因組學(xué)和蛋白組學(xué)之后的代謝組學(xué)研究的重要內(nèi)容。3三、DNA分子的基因信息傳遞及其調(diào)控 DNA是遺傳信息的載體，基因是DNA分子中的功能片段。 基因信息傳遞(包括復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯)不僅與遺傳、變異、生長、分化等生命過程有關(guān)，而且與遺傳病、惡性腫瘤、心腦血管病等許多重大疾病的發(fā)病機(jī)制有密切關(guān)系。 利用生化與分子生物學(xué)技術(shù)手段研究基因表達(dá)及其調(diào)控機(jī)制，對于深入認(rèn)識細(xì)胞的增殖、分化、凋亡、惡變，機(jī)體的生長、發(fā)育、衰老等生命過程，以及疾病的發(fā)生、發(fā)展機(jī)制、臨床診斷與治療、預(yù)防都具有非常重大的意義，是醫(yī)學(xué)科學(xué)領(lǐng)域最活躍的研究內(nèi)容。4四、專題醫(yī)藥學(xué)生化 根據(jù)中醫(yī)

3、藥院校西醫(yī)基礎(chǔ)課程安排的實際情況，經(jīng)過與病理和生理主編商量、協(xié)調(diào)，中醫(yī)藥大學(xué)生化教材還包括肝膽生化、水鹽代謝、酸堿平衡和藥物代謝等專題醫(yī)藥學(xué)生化，以供各學(xué)校教學(xué)選用。5創(chuàng) 新 點 精選內(nèi)容、精練編寫 為適應(yīng)教育改革與發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型中醫(yī)藥人才，本教材在體現(xiàn)“三基”原則基礎(chǔ)上，特別注重教材內(nèi)容的優(yōu)化、精選新成果、新進(jìn)展，按照掌握、熟悉和了解分層次進(jìn)行編寫。 62. 體例新穎、圖表實用 書前有常用生化術(shù)語的英文及其縮略語，書中有知識點黑體字，每章前有導(dǎo)學(xué)，許多章節(jié)附有總結(jié)表，圖表簡明實用。有利于課堂教學(xué)及學(xué)生自學(xué)、理解、鞏固。 73. 老師好教、學(xué)生好學(xué) 本教材總體上系統(tǒng)規(guī)范、資料新

4、穎、概念清楚準(zhǔn)確、圖標(biāo)清晰、文句通順精練、體例新穎，許多章節(jié)還采用表格式作了對比性概括、小結(jié)。 每章前面的掌握、熟悉和了解三個層次的導(dǎo)學(xué)提示。既方便老師進(jìn)行重點施教，又便于學(xué)生自學(xué)掌握，符合中醫(yī)藥院校教學(xué)特點。8實際應(yīng)用 本教材正在被我校和廣州、浙江、長春、貴陽、廣西等10多所中醫(yī)藥院校使用。 從2006年8月第一版出版以來，已印刷3次，合計20，000冊。 同時又配套出版了習(xí)題集、制作了整套PPT教學(xué)課件。最近又編寫了生物化學(xué)應(yīng)考掌中寶，目前正由上?？萍汲霭嫔缬∷⒊霭妗?9附件目錄金國琴主編，精編生物化學(xué)教材，上?？萍汲霭嫔?，2008.01第三版；金國琴主編，生物化學(xué)習(xí)題精選，上?？萍汲霭嫔?，2007.08第一版；金國琴主編，生物化學(xué)應(yīng)考掌中寶，上?？萍汲霭嫔?，將