讓心靠近從溝通開(kāi)始

1、從溝通開(kāi)始讓心靠近材料所子弟學(xué)校心理健康課八年級(jí)二班馮喻 一對(duì)老夫妻，在她們結(jié)婚五十年后，準(zhǔn)備舉行金婚紀(jì)念。就在這天吃早飯的時(shí)候，老太太想：“五十年來(lái)，每天我都為這老頭著想，早餐吃面包圈時(shí)，我都把最好吃的面包圈的頭讓給他吃。今天，我該自己好好享受這個(gè)美味了。于是，她切下了帶奶油的面包圈頭給自己，把剩下的給丈夫。小故事：誤會(huì)了五十年 不料，她丈夫很高興，吻了吻她的手，說(shuō)：“親愛(ài)的，你今天給了我最大的享受。五十年來(lái)，我從沒(méi)有吃過(guò)面包圈的底部，那是我最愛(ài)吃的，我一直覺(jué)得你也喜歡吃那個(gè)，所以我只能吃面包圈的頭?！?同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么體會(huì)？ 與人溝通最重要的就是把雙方的意見(jiàn)、想法和觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái)

2、，再達(dá)成一致，這就是成功的溝通A面B面 怎么避免類似事情的發(fā)生呢？溝 通折紙游戲議一議：為什么同樣的材料、同樣的指令，其它組的同學(xué)撕出來(lái)的“作品”形狀會(huì)如此千差萬(wàn)別？ 游戲規(guī)則：請(qǐng)大家拿出桌上長(zhǎng)方形的紙，然后根據(jù)提示進(jìn)行操作。過(guò)程中第一組學(xué)生面對(duì)面，可以商量，也可以詢問(wèn)老師；其它組學(xué)生背對(duì)背，不能相互商量，也不能詢問(wèn)教師，獨(dú)立完成。一個(gè)小小的游戲尚且因?yàn)槔斫獠煌譄o(wú)法溝通而出現(xiàn)了不同結(jié)果，要是我們的人際交往中缺乏理解交流或者出現(xiàn)理解偏差可能會(huì)造成更嚴(yán)重的后果。可見(jiàn)人際溝通是雙向的，只有良好的溝通才能實(shí)現(xiàn)人際交往愉快,人際關(guān)系融洽。走出迷宮溝通的方法與技巧第一把鑰匙：互相理解，真誠(chéng)交往第二把鑰匙

3、：相互信任，主動(dòng)交往第三把鑰匙：學(xué)會(huì)傾聽(tīng) ，尊重對(duì)方分享：讀了這個(gè)故事你有什么感想？小故事 一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將他撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就”啪”的一聲打開(kāi)了。鐵桿奇怪的問(wèn)：“為什么我費(fèi)了那么多力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉就把它打開(kāi)了呢？”鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲易盍私馑男?。”第一把鑰匙：互相理解，真誠(chéng)交往 感悟：每個(gè)人的心都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵桿也撬不開(kāi)。唯有關(guān)懷，才能把自己變成一把細(xì)膩的鑰匙，進(jìn)入別人的心中，了解別人。所以溝通時(shí)，一定要為別人著想，以心換心，以情動(dòng)人。第一把鑰匙：互相理解，真誠(chéng)交往第二把鑰匙：相互信任

4、，主動(dòng)交往第三把鑰匙：學(xué)會(huì)傾聽(tīng) ，尊重對(duì)方游戲活動(dòng) 我是導(dǎo)盲“犬” 這是一個(gè)身體活動(dòng)游戲，但是它需要你們彼此有足夠的信任才能完成。你信任你的同伴嗎？ 游戲說(shuō)明：兩人一組，一人戴眼罩，另一人在前面引導(dǎo)，用指導(dǎo)語(yǔ)（向左、向右、抬腳、前進(jìn)等）相互交流，（必要時(shí)引導(dǎo)者可用手牽引保證安全），直到完成規(guī)定路線的行走。第二把鑰匙：相互信任，主動(dòng)交往（1）前進(jìn)的過(guò)程中你害怕嗎？你相信同學(xué)會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地帶你完成規(guī)定路線，安全地回到座位上嗎？（2）你從這個(gè)游戲中學(xué)到了什么？第二把鑰匙：相互信任，主動(dòng)交往 人與人之間要互相信任。 能放心被引導(dǎo)的人，是信任別人的人，而引導(dǎo)別人的人，是被別人信任的人。要想被人信任，首先應(yīng)信任

5、別人。這種相互信任還可以延伸到與人交往的方方面面。 對(duì)于交往的同學(xué)，我們首先主動(dòng)敞開(kāi)心扉，接納、肯定、喜歡他們，保持在人際關(guān)系的主動(dòng)性，這樣別人才會(huì)接納、肯定、支持、喜歡我們。第一把鑰匙：互相理解，真誠(chéng)交往第二把鑰匙：相互信任，主動(dòng)交往第三把鑰匙：學(xué)會(huì)傾聽(tīng) ，尊重對(duì)方第三把鑰匙：學(xué)會(huì)傾聽(tīng) ，尊重對(duì)方 角色扮演：老師和同學(xué)都扮演聽(tīng)眾 請(qǐng)一位同學(xué)講講在班上你最喜歡哪位同學(xué)？他哪些方面值得自己學(xué)習(xí)？ 問(wèn)題討論：剛才我扮演的這個(gè)角色是不是一個(gè)合格聽(tīng)眾？為什么？請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)勛约旱母惺?。不合格?tīng)眾不看對(duì)方表示出明顯的不感興趣做其他事情不斷插嘴不耐煩。嘲笑別人 在傾聽(tīng)時(shí)，除了耳朵之外，還要學(xué)會(huì)用眼睛、表情

6、、動(dòng)作、語(yǔ)言告訴對(duì)方你在真誠(chéng)、認(rèn)真地傾聽(tīng)。第三把鑰匙：學(xué)會(huì)傾聽(tīng) ，尊重對(duì)方 在人際溝通中，成為一個(gè)受歡迎的人，前提就是要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。不僅要表達(dá)自己的意見(jiàn)、想法，更重要的是要用心聽(tīng)對(duì)方所傳達(dá)的信息，才能真正達(dá)到溝通的目的。 這種傾聽(tīng)的能力，既是一種尊重人的態(tài)度，也是一種可訓(xùn)練的、有效的人際溝通的方法和技巧。第三把鑰匙：學(xué)會(huì)傾聽(tīng) ，尊重對(duì)方第一把鑰匙：互相理解，真誠(chéng)交往第二把鑰匙：相互信任，主動(dòng)交往第三把鑰匙：學(xué)會(huì)傾聽(tīng) ，尊重對(duì)方拓展練習(xí) 讓歡笑伴你，友情伴你，才能飛得更高，走得更遠(yuǎn)。 在熟悉的歌聲中，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的這幾個(gè)人際溝通方法與技巧，用表示友好的各種動(dòng)作、語(yǔ)言（如握手、微笑、問(wèn)好、招手、鼓掌、擁抱、點(diǎn)頭、拉手、擊掌等）來(lái)表達(dá)我們同學(xué)主動(dòng)交往的心愿，體驗(yàn)與人交往帶來(lái)的快樂(lè)。 結(jié)語(yǔ)： 同學(xué)們，我們每個(gè)人都希望自己和他人能和睦相處，彼此生活愉快。 通過(guò)這節(jié)課，希望同學(xué)們?cè)诟胰?、朋友、同學(xué)交往時(shí)能夠互相理解，態(tài)度