四年級(jí)下冊(cè)道德與法治課件-說(shuō)話要算數(shù)第一課時(shí)·2020統(tǒng)編版

1、 道德與法治統(tǒng)編小學(xué)道法可編輯精品模板2020年度春季學(xué)期小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)說(shuō)話要算數(shù) 第一課時(shí)觀看視頻：朋友的約定你和朋友有過(guò)約定嗎？你們彼此履行約定了嗎？新知講解說(shuō)話要算數(shù)第一課時(shí)探究一：誰(shuí)還相信他的話有個(gè)同學(xué)，大家都叫他“愛(ài)保證”，在學(xué)校和家里到處都能聽(tīng)見(jiàn)他做保證的聲音。老師，我保證這是最后一次拖欠作業(yè)了。我保證下次一定按時(shí)給小貓喂食。我保證下次一定帶球。（1）“愛(ài)保證”同學(xué)多次說(shuō)話不算數(shù)，你認(rèn)為接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢?（2）假如你是他的老師、朋友、或家人，你會(huì)做些什么呢?動(dòng)動(dòng)小腦筋 你是一個(gè)“愛(ài)保證”的人嗎？以小組為單位，交流曾經(jīng)做過(guò)保證卻沒(méi)有做到的事，說(shuō)說(shuō)你的心情是如何的？小組活動(dòng) 當(dāng)我

2、們?cè)谧霰ＷC時(shí)一定要想想自己是否能做到，當(dāng)我們答應(yīng)了別人，就要盡力去做到。小分享 在我國(guó)傳統(tǒng)文化中，蘊(yùn)含著許多勸導(dǎo)人們?yōu)槿颂幨酪v信用的教誨。你知道有關(guān)失信的故事或成語(yǔ)嗎？與小組同學(xué)分享。 古代傳說(shuō)堅(jiān)守信約的人尾生一生特別信守諾言，只要說(shuō)過(guò)的話就一定要做到。一天他與一個(gè)心愛(ài)的女子相約在梁下相見(jiàn)，該女子沒(méi)有按期來(lái)。突然天降暴雨，水漫到他的腰間，他還是癡心等待，信守他的諾言，結(jié)果水把他淹死了。 失信故事一 古代傳說(shuō)堅(jiān)守信約的人尾生一生特別信守諾言，只要說(shuō)過(guò)的話就一定要做到。一天他與一個(gè)心愛(ài)的女子相約在梁下相見(jiàn)，該女子沒(méi)有按期來(lái)。突然天降暴雨，水漫到他的腰間，他還是癡心等待，信守他的諾言，結(jié)果水把他淹

3、死了。 失信故事二 濟(jì)陽(yáng)有個(gè)商人過(guò)河時(shí)船沉了，他抓住一根大麻桿大聲呼救。有個(gè)漁夫聞聲而致。商人急忙喊：“我是濟(jì)陽(yáng)最大的富翁，你若能救我，給你100兩金子”。待被救上岸后，商人卻翻臉不認(rèn)帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信，只得怏怏而去。不料想后來(lái)那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那個(gè)曾被他騙過(guò)的淦夫說(shuō)：“他就是那個(gè)說(shuō)話不算數(shù)的人！”于是商人淹死了。失信故事三從這些由于失信導(dǎo)致害人害己的故事中，你得到了什么啟示？想一想1.對(duì)他人說(shuō)話不算數(shù)、失信于人會(huì)對(duì)別人造成傷害。在.故事中，別人受到的傷害是.2.對(duì)他人說(shuō)話不算數(shù)，也會(huì)傷害到自己。在.故事中，失信者本人受到的傷害是.說(shuō)話算數(shù)是人的一

4、個(gè)重要品質(zhì)。說(shuō)話不算數(shù)不僅會(huì)對(duì)別人造成傷害，也會(huì)對(duì)自己造成傷害。探究二：那些說(shuō)話算數(shù)的人閱讀角張青和李媛是好朋友。有一次，她們約好周六下午一起去少年宮看話劇。吃過(guò)午飯后，張青興高采烈地來(lái)到少年宮。“這個(gè)話劇可是我們期待了好久的!”張青等啊等，等到話劇就要開(kāi)演了，李媛依然沒(méi)有到。張青非常生氣，心想:“李媛怎么回事，怎么說(shuō)話不算數(shù)呢！”就在這時(shí)候，她突然看見(jiàn)李媛從遠(yuǎn)處著急地跑了過(guò)來(lái)。李媛說(shuō)，“對(duì)不起，我今天不能陪你看話劇了。我現(xiàn)在得趕快去奶奶家，奶奶突然生病了。我給你家里打電話，阿姨說(shuō)你已經(jīng)離開(kāi)家了，我怕你等得著急，所以請(qǐng)爸爸送我來(lái)跟你說(shuō)一聲。不好意思?！彪m然李媛沒(méi)能和張青一起看話劇，但是張青覺(jué)得

5、，李媛是一個(gè)說(shuō)話算數(shù)的人。（1）假如李媛沒(méi)去少年宮向朋友說(shuō)明原因，她還是一個(gè)說(shuō)話算數(shù)的人嗎？（2）如果你遇到李媛這樣的情況，你會(huì)怎么做呢？小思考根據(jù)所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)以下場(chǎng)景中的主人公是一個(gè)說(shuō)話算數(shù)的人嗎？1、小明因?yàn)橥嬗螒?，忘記和李明約好一起去打籃球了。2、李紅按照和娜娜的約定，星期六早上一起去公園跑步。3、東東借了大鵬的課本，他和大鵬約好下午3點(diǎn)，去大鵬家還課本。4、歐華答應(yīng)琪琪周日一起去博物館，但周日歐華發(fā)高燒，打電話告訴琪琪不去了。5、宋奇答應(yīng)媽媽看完一集動(dòng)畫(huà)片就寫(xiě)作業(yè)，后來(lái)他沉迷看電視，忘記寫(xiě)作業(yè)了。 我們敬佩說(shuō)到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。特殊情況不能履行諾言，要及時(shí)向別人說(shuō)

6、明情況，求得別人諒解。你的生活中有說(shuō)話算數(shù)的人嗎？跟大家講講他們的故事吧。根據(jù)自己的經(jīng)歷或者同學(xué)們的故事，選出那些讓你敬佩和信賴(lài)的人，并寫(xiě)下你的理由。我敬佩的人理由成語(yǔ)故事會(huì)（1）中國(guó)關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)有很多。你知道下面這些成語(yǔ)的來(lái)歷嗎?小組交流并選擇代表講一講。立木而信 一諾千金（2）你還知道其他關(guān)于誠(chéng)信的故事嗎?跟同學(xué)分享一下 。立木為信 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。為了樹(shù)立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門(mén)外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門(mén)，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50

7、金，終于有人站起將木頭扛到了北門(mén)。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹(shù)立起了威信。一諾千金楚國(guó)有位叫季布的人，只要是他答應(yīng)過(guò)的事情，都會(huì)設(shè)法辦到，因此受到大家的贊揚(yáng)。曹邱生是季布的同鄉(xiāng)，曹邱生聽(tīng)說(shuō)季布做了大官，就馬上去見(jiàn)季布。季布聽(tīng)說(shuō)曹邱生來(lái)了，就虎著臉，準(zhǔn)備讓他下不了臺(tái)。誰(shuí)知曹邱生一進(jìn)廳堂，也不管季布的臉色多么陰沉說(shuō)：“楚地到處流傳著得黃金千兩，不如得季布一諾這樣的話，您是怎么在梁、楚一帶獲得這樣的聲譽(yù)呢?我們倆是同鄉(xiāng)，由于我到處宣揚(yáng)，您的名字天下人都知道，難道我對(duì)您的作用還不重要嗎?”季布于是非常高興，把曹邱生當(dāng)作最尊貴的客人。曾子殺豬 曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起

8、去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃。”妻子從市場(chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子攔住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的?！痹诱f(shuō)：“決不可以跟小孩子說(shuō)著玩。小孩本來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽(tīng)父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的?！痹佑谑前沿i給殺了。人無(wú)信，無(wú)以立;A誠(chéng)待人，講道義。B言必行，行必果;C學(xué)季布，諾千金。D說(shuō)話要算數(shù) 第一課時(shí)1、說(shuō)話不算數(shù)的危害2、尊重講信用的人課堂小結(jié)和朋友一起搜集更多的守信小故事，并把它編成話劇進(jìn)行表演。 小學(xué)道德與法治教學(xué)能夠幫助小學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，增

9、強(qiáng)小學(xué)生抵制各種不良誘惑的能力，促進(jìn)小學(xué)生更加健康地成長(zhǎng)。教師要能夠正確認(rèn)識(shí)到小學(xué)道德與法治的重要作用，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)的方式與方法。 一、從學(xué)生出發(fā)，優(yōu)化教學(xué)方法 要想更好地提升小學(xué)道德與法治知識(shí)的傳播效率，就要認(rèn)真地考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷創(chuàng)新已有的教學(xué)模式，不斷地對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行優(yōu)化，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。小學(xué)道德與法治課知識(shí)，只要學(xué)生能夠理解，并且參與到其中就能夠進(jìn)行總結(jié)，也能夠得到較好的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)學(xué)生比較熟悉的問(wèn)題，需要學(xué)生進(jìn)行自主探究，還需要不斷提升學(xué)生的理解能力，讓學(xué)生的思維更加開(kāi)闊，讓學(xué)生能夠跳出以前的漩渦。 例如，針對(duì)新聞上比較火的一個(gè)“老人倒地該不該扶”話題，

10、教師可以組織小學(xué)生一起討論。教師可以先了解一下小學(xué)生的基本觀點(diǎn)，然后將小學(xué)生分為兩隊(duì)，一隊(duì)認(rèn)為該扶，另一隊(duì)認(rèn)為不該扶，隨后讓這兩隊(duì)進(jìn)行辯論并闡述自己的理由。通過(guò)唇槍舌戰(zhàn)之后，小學(xué)生會(huì)自己明白，碰見(jiàn)需要幫助的老人，我們有責(zé)任有義務(wù)去幫助他們，但同時(shí)也需要保護(hù)好自己。通過(guò)這樣的一個(gè)教學(xué)形式，讓小學(xué)生參與其中，積極地思考和討論，會(huì)大大提升教學(xué)的效果。 二、善于從生活中挖掘素材 在新形勢(shì)下，道德與法治課教師要重新建立起新的教學(xué)模式，不斷地革新教學(xué)思維，由此探究出更有效的教學(xué)對(duì)策。教師要采取有效的措施優(yōu)化整個(gè)教學(xué)的環(huán)境和教學(xué)的過(guò)程，提升教學(xué)的整體質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生多方面進(jìn)步。教師要綜合研究各類(lèi)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響

11、的學(xué)習(xí)要素，做好教學(xué)的準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)，由此提升道德與法治課堂的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。小學(xué)道德與法治教學(xué)和其他學(xué)科比起來(lái)，更具靈活性。教師可以根據(jù)學(xué)習(xí)的主題，選取不同的教學(xué)案例和教學(xué)形式來(lái)開(kāi)展教學(xué)。因此，教師要對(duì)小學(xué)生有深入的了解，包括小學(xué)生的興趣愛(ài)好、生活環(huán)境、個(gè)人經(jīng)歷等，才可以有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，提高道德與法治教學(xué)的有效性。例如，教師在和小學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)不強(qiáng)，容易被一些煽動(dòng)性的言論影響，也很容易相信網(wǎng)上的一些陌生人。教師可以針對(duì)這種情況，組織一堂“網(wǎng)絡(luò)安全”的學(xué)習(xí)課，來(lái)提升學(xué)生的安全意識(shí)。教師可以列舉一些小學(xué)生比較熟悉的、就發(fā)生在他們身邊的案例，來(lái)引起小學(xué)生的注意

12、，再進(jìn)行相關(guān)講解，讓小學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的重要性、網(wǎng)絡(luò)上存在哪些安全隱患以及如何應(yīng)對(duì)等知識(shí)。這樣，小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)比較高，教學(xué)的作用也會(huì)容易凸顯。 三、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 在課堂上，教師并不是一味向?qū)W生灌輸學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而是要給學(xué)生留下一部分思考和實(shí)踐的時(shí)間，以此讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有更多的探究性認(rèn)識(shí)，提升探究能力，達(dá)到學(xué)以致用，這也是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的突破。任何知識(shí)的學(xué)習(xí)離不開(kāi)實(shí)踐，最終也將指導(dǎo)實(shí)踐。所以，在進(jìn)行小學(xué)道德與法治教學(xué)的時(shí)候，教師可以將課堂拓展到實(shí)踐中去，讓小學(xué)生切身去感受，去體驗(yàn)，這樣他們才會(huì)真正明白這些知識(shí)的真正意義。 例如，在學(xué)習(xí)“感恩”的時(shí)候，教師可以組織小學(xué)生一起去附近的敬老院看望老人，為他們捶捶腿、唱唱歌、聊聊天，通過(guò)服務(wù)，感受平時(shí)父母的不容易，從而學(xué)會(huì)感恩，去做一個(gè)獨(dú)立、孝順的孩子。又例如，由于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)、電視的普及，有些小學(xué)生會(huì)認(rèn)為吸煙、打架、吸毒是一個(gè)非常酷的事情，法律意識(shí)非常淡薄，不知道什么事情是可以做的，什么事情是一定不可以觸碰的。教師可以帶小學(xué)生在六一兒童節(jié)的時(shí)候去少管所表演，并給他們準(zhǔn)備禮物，讓他們?cè)诤瓦@些曾經(jīng)失足的孩子的交流中，感受自由的可貴，提高