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1、 障礙跑叢林探險(xiǎn)1.教學(xué)目標(biāo)2.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)3.教法、學(xué)法4.身心調(diào)節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)使90%以上學(xué)生了解障礙跑的動(dòng)作方法及鍛煉價(jià)值。2、技能目標(biāo):通過(guò)教學(xué)使85%-90%以上學(xué)生能掌握跨越障礙的動(dòng)作方法,促進(jìn)靈敏、跳躍、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。3、情感目標(biāo):通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的求知欲,增強(qiáng)學(xué)生自信心,培養(yǎng)學(xué)生勇敢、克服困難拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義觀念。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):靈巧、協(xié)調(diào)的跨過(guò)障礙物難點(diǎn):能靈活的運(yùn)用跨的方法連續(xù)過(guò)多個(gè)障礙物,并能做到動(dòng)作準(zhǔn)確速度快 教法、學(xué)法教法: 1.情境導(dǎo)入法 2.示范講解法 3.分層教學(xué)法學(xué)法: 學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究情境導(dǎo)入法教師創(chuàng)設(shè)情境,提出情
2、境中可能會(huì)遇到的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象,探討解決遇到的問(wèn)題,教師同時(shí)對(duì)學(xué)生的解決方案給予肯定和鼓勵(lì)同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎???示范講解法 教師結(jié)合示范,講解跨越障礙的動(dòng)作要領(lǐng)和方法,要求學(xué)生對(duì)障礙的路線、間距、移動(dòng)空間和幅度,在瞬間做出迅速判斷后,運(yùn)用合理的方法,快速穿越過(guò)去分層教學(xué)法根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)的個(gè)體差異,男女生體質(zhì)特點(diǎn),科學(xué)合理的設(shè)置障礙。男生加強(qiáng)跳躍,腿部力量的練習(xí),女生加強(qiáng)跑動(dòng)能力,靈敏等素質(zhì)的練習(xí)。依據(jù)不同組別學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力,進(jìn)行針對(duì)性的障礙設(shè)置。學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究根據(jù)已學(xué)的障礙跑項(xiàng)目,學(xué)生利用場(chǎng)地上現(xiàn)有的障礙物自主創(chuàng)設(shè)障礙,進(jìn)行小組間比賽,各組進(jìn)行先以單人單項(xiàng)比賽、單人多項(xiàng)比賽、多人多項(xiàng)合作比賽等多種比賽方式,規(guī)則由學(xué)生自主設(shè)定。教師在此過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象,運(yùn)用剛剛學(xué)過(guò)的障礙跑知識(shí)自主設(shè)置,對(duì)于提出創(chuàng)設(shè)性建議的同學(xué)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。身心調(diào)節(jié) 教師組織、引導(dǎo)學(xué)生以歡快音樂(lè)為背景進(jìn)行跳操放松,調(diào)節(jié)呼吸、放松身體。同時(shí)與學(xué)生一起交流在自我學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和自己的解決方法,并對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié),根學(xué)生一起制定
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