《基因工程的應(yīng)用》

1、第三屆全國“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評選高二年級 生物選修三第一章基因工程的應(yīng)用（人教版）諸城市第一中學生物學科盧炳兵一、教案背景1、面向?qū)W生：高中2、學科：生物3、課時：1課時4、課前準備：&老師準備：提前下發(fā)課前預(yù)習學案，通過百度搜索關(guān)于基因工程的圖片， 視頻等資料，制備關(guān)于基因的教學課件，模型。b學生準備：填好預(yù)習學案，上網(wǎng)查閱資 料，通過百度搜索有關(guān)基因的工程應(yīng)用及進展。二、教學課題：高中生物選修三現(xiàn)代生物科技專題第一章：基因工程的第三節(jié)：基因 工程的應(yīng)用三、教材分析：基因工程的應(yīng)用是基因工程基本操作程序的一個必然結(jié)果。如果本節(jié)只作為成果的學 習，那么就顯得思維力度不足了。為此，建

2、議加強指導(dǎo)學生收集和處理信息這一環(huán)節(jié)， 讓學生上網(wǎng)，利用百度搜索基因工程的最新資料，激發(fā)學生學習生物的興趣。具體做法 如下：無論是學習轉(zhuǎn)基因植物方面的應(yīng)用，還是學習轉(zhuǎn)基因動物方面的應(yīng)用，乃至轉(zhuǎn)基因工 程菌生產(chǎn)藥物方面的應(yīng)用，首先必須尋找目的基因。教師可利用表格形式，指導(dǎo)學生整 理課本中提供的信息，填寫表格。這樣做既可以調(diào)動學生學習的積極性，也增強了他們 分析和處理信息的能力。（一）、教學目標舉例說出基因工程應(yīng)用及取得的豐碩成果。關(guān)注基因工程 的進展。認同基因工程的應(yīng)用促進生產(chǎn)力的提高。（二）、教學重點和難點教學重點基因工程在農(nóng)業(yè)和醫(yī)療等方面的應(yīng)用。教學難點基因治療。（三）：教學方法：自主學習、

3、小組合作 四：教學過程：第一環(huán)節(jié)：教師指導(dǎo)引課：時間5分鐘課前利用時間，在網(wǎng)上用百度搜索我國基因工程發(fā)展的視頻，感受我國生物科技發(fā)展所取 得重大成就，充分理解科技是第一生產(chǎn)力。上課一開始，教師就利用多媒體放映一段用百度 搜索的基因工程的視頻（http:/videobaiducom/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=25&word=基因工程通過視頻引發(fā)學生思考什么基因工程?基因工程有哪些應(yīng)用?從而引出本節(jié)課.多媒體展示本節(jié)課的學習目標，學生記憶一下。第二環(huán)節(jié):自主學習：時間7分鐘教師用多媒體展示自學要求：1、完成課堂下發(fā)的課中學案2、把自己用百度搜索的基因工程的資

4、料整理一下，待會小組討論時發(fā)言。3、找出本節(jié)課存在的問題，待會小組討論時提出來。第三環(huán)節(jié)：小組合作：時間8分鐘教師多媒體展示小組合作要求：1、討論自學過程的不會問題2、討論學案上的不會問題3、把討論明白的問題，整理好答案4、把討論不出來的問題，記錄明白，待會提出來。5、把每個成員介紹自己用百度搜索的基因工程的資料，然后選出最優(yōu)秀的，代表本組作 介紹。第四環(huán)節(jié)：展示點撥：時間15分鐘（一）、小組展示：多媒體展示要求1、請1-2名展示學案答案2、請各小組把本組存在的問題提出來3、各小組要踴躍發(fā)言，積極提出問題和解答其他小組的問題4、選1-2個小組代表介紹利用教室中聯(lián)網(wǎng)的電腦，展示自己百度搜索的基因

5、工程的資料（二）、教師點撥：多媒體展示要求1、教師點撥重點難點的時候，請同學們要做好筆記知識點撥：一、植物基因工程碩果累累哪些轉(zhuǎn)基因作物已進入大規(guī)模商業(yè)化應(yīng)用階段?答案：轉(zhuǎn)基因大豆、玉米、棉花和油菜多媒體展示百度搜索的圖片：2、抗病轉(zhuǎn)基因植物抗病基因:病毒外殼蛋白基因、病毒的復(fù)制酶基因多媒體展示百度搜索的抗病轉(zhuǎn)基因植物圖片:圖 1 id 說病3、其他抗逆轉(zhuǎn)基因植物多媒體展示百度搜索的其他抗逆轉(zhuǎn)基因植物圖片及介紹：百度搜索( HYPERLINK /i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=%5e /i?tn=baiduimage&ct=201326

6、592&lm=-1&cl=2&word= 逆轉(zhuǎn)基因植物)4、利用轉(zhuǎn)基因改良植物的品質(zhì)多媒體展示百度搜索的利用轉(zhuǎn)基因改良植物的品質(zhì)資料圖片：百度搜索(http:/imagebaiducom/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&pv=&word=轉(zhuǎn)基因改良植物的品質(zhì)&z=0二、動物基因工程前景廣闊1、用于提高生物生長速度多媒體展示百度搜索的用于提高生物生長速度圖片及介紹2、用于改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)，用轉(zhuǎn)基因的動物生產(chǎn)藥物。多媒體展示百度搜索的百度文庫中的相關(guān)資料：百度文庫( HYPERLINK /view/12e1d4f8700abb68a982fbed,h

7、tm_I /view/12e1d4f8700abb68a982fbed,htm I三、基因治療曙光初照多媒體展示百度搜索的基因治療的文字資料：基因治療：把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募毎?，達到治療疾病的目的?；及肴樘茄Y的患者，由于細胞內(nèi)半乳糖昔轉(zhuǎn)移酶基因缺陷而缺少半乳糖昔轉(zhuǎn)移酶，使過 多的半乳糖在體內(nèi)積聚，弓I起肝、腦等功能受損。1971年，美國科學家在體外做了試驗， 用帶有半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶基因的噬菌體侵染患者的離體組織細胞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些組織細胞能夠 利用半乳糖了。這表明，用基因替換的方法治療這種遺傳病是可能的。多媒體展示百度搜索的關(guān)于基因治療的視頻及介紹：百度搜索（http:/video

8、baiducom/v?word=%BB%F9%D2%F2%D6%CE%C1%C6&ct=301989888&rn=20&p n=0&db=0&s=0&fbl=800第五環(huán)節(jié)：總結(jié)梳理：時間3分鐘多媒體展示要求：1、請同學們把本節(jié)課的知識總結(jié)一下，可以畫知識樹2、總結(jié)完后把本節(jié)課的重要知識記住第五環(huán)節(jié)：鞏固檢測：時間7分鐘（一）、鞏固基礎(chǔ)：時間2分鐘多媒體展示要求：1、請同學們鞏固記憶好本節(jié)課重點知識2、時間是2分鐘，請同學們抓緊時間，看看誰記得多、記得快、記得好（二）、鞏固基礎(chǔ)：時間5分鐘教師下發(fā)當堂知識檢測，同時多媒體展示要求：1、請同學們完成本節(jié)課檢測2、時間是5分鐘，請同學們抓緊時間。最后下課前展示答案，學生改錯，本節(jié)課結(jié)束。教學反思：在前幾年的教學中，本節(jié)教材沒有留時間學生看書,自己直接講解在講的時候結(jié)合了近幾 年的高考題目.重點分析了基因診斷基因治療和轉(zhuǎn)基因植物的培育.自己認為知識點的角度 來看應(yīng)該沒有遺漏并具有一定的深度,能前后聯(lián)系鞏固知識的目的.但是學生參與度不夠,沒有 真正留較多的時間給學生思考.探究與創(chuàng)新的能力培養(yǎng)欠缺與新課標的要求相去甚遠。這次能精選內(nèi)容，采用多媒體技術(shù)，利用百度搜索搜尋最新的相關(guān)資料，激發(fā)了學生興 趣，教師重點點撥探究基因診斷基因治療和轉(zhuǎn)基因植物的培養(yǎng)濱它內(nèi)容讓學生自己主