初二物理期末復(fù)習(xí)講義物態(tài)變化二(陳)

1、 初二期末物理復(fù)習(xí)試卷 物態(tài)變化 班級(jí)_ 姓名_ 溫度的概念：定義：_叫溫度，溫度的符號(hào)_。攝氏溫標(biāo)是由_科學(xué)家_首先創(chuàng)立的。它標(biāo)度方法：規(guī)定_為0攝氏度，_為100攝氏度.溫度的測(cè)量：測(cè)量溫度的儀器叫_,常用的液體溫度計(jì)有_、_、_。溫度計(jì)的原理：_。溫度計(jì)的正確使用方法：測(cè)量前，觀察溫度計(jì)的_及_。注意被測(cè)物體的溫度不能_。測(cè)量時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要與_充分接觸，但不能碰到_、_。讀數(shù)時(shí)，不能將溫度計(jì)從_中拿出來(lái)讀數(shù)，且視線要與_齊平。用溫度計(jì)測(cè)量溫度的一般步驟：估計(jì)被測(cè)物體的溫度， （2）選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)，（3）讓溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸幾分鐘， （4）待溫度計(jì)內(nèi)液面穩(wěn)定后讀數(shù)，（

2、5）取出溫度計(jì)，整理儀器。體溫計(jì)：測(cè)量范圍是_， 分度值為_(kāi)。使用方法（與常用溫度計(jì)比較）：_ _。例一、某同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)物體溫度時(shí)實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：觀察所要使用的溫度計(jì)，了解它的測(cè)量范圍和每一小格的溫度值；使溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸；將溫度計(jì)從被測(cè)物體中取出來(lái)讀數(shù)。其中，該同學(xué)疏漏的一個(gè)必要步驟是_有一處錯(cuò)誤的是_。例二、小明家有一支溫度計(jì)上面標(biāo)有0100的示數(shù)，把它插在冰水混合物中時(shí)溫度為4，把它插在沸水中時(shí)溫度為94，那么：（1）這支溫度計(jì)準(zhǔn)確嗎？它每小格代表多少度？量程是多少？（2）當(dāng)讀數(shù)為34時(shí)，實(shí)際溫度為多少？（3）如果用它來(lái)測(cè)溫度為64的熱水，它的示數(shù)為多少？（4）該溫度計(jì)上

3、有沒(méi)有這樣的溫度，示數(shù)與實(shí)際溫度是一樣的，有的話是多少？物態(tài)變化：自然界中物質(zhì)的狀態(tài)有_,_,_。物質(zhì)的狀態(tài)取決于物質(zhì)的_。物態(tài)變化的方式有_,_,_， _,_,_。汽化和液化（1）、定義：物質(zhì)由_變?yōu)開(kāi)叫汽化。汽化時(shí)_熱。（2）、汽化的方式有_和_兩種。圖2（3）、蒸發(fā)：只在_發(fā)生的汽化現(xiàn)象。蒸發(fā)條件：_。影響蒸發(fā)快慢的因素：_、_、_、_。（4）、沸騰：在液體_和_同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。沸騰條件是_、_。（5）、物質(zhì)由_變?yōu)開(kāi)叫液化，方法有_和_。液化時(shí)_熱。例三、甲容器內(nèi)盛有水，乙容器內(nèi)盛有表中所列的一種液體，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)氣壓下，若對(duì)甲容器的底部持續(xù)加熱，最終發(fā)現(xiàn)乙容器內(nèi)的液體發(fā)生沸騰

4、，則乙容器盛的液體是 。例四、小明和小華分別用相同的灶具和鍋來(lái)煮雞蛋，兩人的鍋中都加入同樣多且足夠的水、同樣多的雞蛋。當(dāng)鍋中的水燒開(kāi)后，小明仍用強(qiáng)火煮，小華改用文火煮，但仍保持鍋中的水沸騰，直到雞蛋煮熟。關(guān)于他們兩人的方法，以下說(shuō)法正確的是（ ）A小明的方法比小華的方法省燃料，且省時(shí)間 B小明的方法比小華的方法省燃料，但費(fèi)時(shí)間C小華的方法比小明的方法費(fèi)燃料，但省時(shí)間 D小華的方法比小明的方法省燃料，兩人的方法所用時(shí)間相近3、熔化和凝固（1）、定義：物質(zhì)由_變?yōu)開(kāi)叫熔化，熔化時(shí)需_熱。物質(zhì)由_變?yōu)開(kāi)叫凝固，凝固時(shí)需 _熱。（2）、晶體和非晶體：有_的固體叫晶體，_的固體叫非晶體。（3）、晶體、非

5、晶體熔化規(guī)律：晶體在_熔化，熔化時(shí)_熱，溫度_，狀態(tài)_。非晶體沒(méi)有一定的熔化溫度，熔化時(shí)_熱，溫度_，狀態(tài)_。（4）晶體熔化需要滿足的條件（1）溫度達(dá)到_（2）繼續(xù)_熱（存在溫度差）例五、在一大盆0的水中放入一小塊-5的冰（與外界無(wú)熱交換），則（ ）A 將有少量的水凝固成冰 B 有少量的冰熔化成水 C 冰和水的多少均不變 D 冰、水的溫度均不變4、升華和凝華（1）、定義：物質(zhì)由_變?yōu)開(kāi)叫升華，升華時(shí)需_熱；物質(zhì)由_變?yōu)開(kāi)叫凝華。凝華時(shí)需_熱。5、水循環(huán)：露是空氣中的水蒸氣_而成的。霧是_形成的。霜是_形成的。天空中的云是由水蒸氣_成小水珠和_生成的小冰晶所形成的 鞏固練習(xí) 一、選擇1、以下說(shuō)法

6、中，你認(rèn)為最符合實(shí)際的是 （ ）A. 人體的正常體溫為35。 B. 冰箱冷凍室的溫度約為5。C. 上海盛夏中午室外溫度可達(dá)38。 D. 上海的最低氣溫可達(dá)零下302、在北方寒冷的冬天，池塘冰面上空氣的溫度為-16，在下列幾種情況中，溫度恰為0的是（ ）A、冰層的上表面； B、冰層的下表面； C、冰層下表面所有的水； D、除了冰層上表面以外的冰。3、一刻度均勻的溫度計(jì)放在冰水混合物中時(shí)，示數(shù)為16；用它測(cè)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度時(shí)，讀數(shù)是94。若用它來(lái)測(cè)50的水示數(shù)為（ ） A、55 B、47 C、50 D、664、高寒地區(qū)的冬天，連續(xù)的寒冷天氣使氣溫長(zhǎng)期在0以下。以下不符合實(shí)際的是A天空中的

7、雨滴下落到路面，形成了積水B為了除去路面的冰，護(hù)路工人常在路面上大量的鹽C當(dāng)路面結(jié)冰汽車無(wú)法行駛時(shí)，司機(jī)常在輪胎上纏上鐵鏈D為了防止水箱中的水結(jié)冰，司機(jī)常在水箱中加入一定量的酒精5、夏天，小麗將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖2所示，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠，變得模糊了。針對(duì)這一現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是A甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠B甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠C甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠D甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠6、生活中常把碗放在大鍋內(nèi)水中蒸食物,鍋與碗底不接觸，當(dāng)鍋內(nèi)水沸騰后,碗中湯將( )A.同時(shí)沸騰 B.稍后沸騰C.

8、不會(huì)沸騰，湯的溫度總是低于水的沸點(diǎn) D.不會(huì)沸騰，湯的溫度能達(dá)到水的沸點(diǎn)7、制藥的時(shí)候，為了從溶液中提取抗生素，要用加熱的方法使水沸騰，但抗生素不能在超過(guò)80的條件下提取，應(yīng)當(dāng)采用的方法是（ ）增加容器內(nèi)的氣壓，使沸點(diǎn)底于80 B、降低容器內(nèi)的氣壓，使沸點(diǎn)底于80 C、縮短加熱的時(shí)間 D、用微火加熱使其沸騰8、體育比賽中運(yùn)動(dòng)員一旦受傷，醫(yī)生會(huì)對(duì)著受傷部位噴射一種叫氯乙烷的藥液，該藥液會(huì)在皮膚表面迅速汽化，使受傷部位表層驟然變冷而暫時(shí)失去痛感。這說(shuō)明氯乙烷具有較低的（ ）A.溫度 B.熔點(diǎn) C.沸點(diǎn) D.凝固點(diǎn)9、圖為伽利略制造的第一個(gè)溫度計(jì)，它可以測(cè)量氣體的溫度若外部大氣壓不變，在氣溫發(fā)生變化

9、時(shí)，球形容器內(nèi)氣體的體積隨之發(fā)生變化，使玻璃管內(nèi)液面上升或下降，從而測(cè)量出氣溫的高低以下說(shuō)法正確是（ ）A當(dāng)氣溫升高，球內(nèi)氣體體積膨脹，玻璃管內(nèi)液面下降B當(dāng)氣溫升高，球內(nèi)氣體體積縮小，玻璃管內(nèi)液面上升C當(dāng)氣溫降低，球內(nèi)氣體體積縮小，玻璃管內(nèi)液面下降D當(dāng)氣溫降低，球內(nèi)氣體體積膨脹，玻璃管內(nèi)液面上升10、今年我省發(fā)生了特大冰災(zāi)，地面覆蓋著厚厚的積雪，高壓電線上凝結(jié)了厚厚的冰柱（如圖5所示），很多電線和高壓塔因不堪重負(fù)而被拉斷、壓垮。冰災(zāi)期間，經(jīng)過(guò)一個(gè)無(wú)雨、無(wú)雪的寒冷夜晚，小明發(fā)現(xiàn)戶外電線上的冰柱變粗了，你認(rèn)為冰柱增粗的主要原因是（ ）A白天溫度高，電線和冰柱遇熱膨脹 B空氣中的水蒸氣遇到原冰柱變成

10、了冰C空氣中的水珠遇到原冰柱后凝固成冰 D空氣中的二氧化碳遇到原冰柱變成了干冰11、已知氧的沸點(diǎn)是-183，氮的沸點(diǎn)是-196，氦的沸點(diǎn)是-268，利用先將這些氣體降溫到全部液化后升溫的方法提取這些氣體，當(dāng)溫度升高的時(shí)候，首先分離出來(lái)的氣體是A 氧氣 B 氦氣 C 氮?dú)?D 不能確定12、下列關(guān)于生活中常見(jiàn)熱現(xiàn)象的解釋，錯(cuò)誤的是（ ）A、在高山上燒水，水溫低于100就沸騰了，這是因?yàn)楦呱缴蠚鈮旱?，水的沸點(diǎn)低B、天熱時(shí)，狗常把舌頭伸出口，這實(shí)際上是利用蒸發(fā)致冷C、衣柜里防蛀蟲(chóng)的樟腦丸越來(lái)越小，這是因?yàn)檎聊X丸汽化了 D、夏天，室外的自來(lái)水管外會(huì)有濕潤(rùn)現(xiàn)象，這是空氣中水蒸氣液化形成的13、小明查找資

11、料，記錄了鹽水的濃度與對(duì)應(yīng)的凝固點(diǎn)t，部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示：（ ）濃度/%1.57.013.620.023.123.724.9凝固點(diǎn)t/-0.9-4.4-9.8-16.6-21.2-17.4-9.5由表中數(shù)據(jù)可知，隨著鹽水濃度的增加，其凝固點(diǎn)的變化情況是A先降低后升高 B先升高后降低 C升高 D降低14、小美同學(xué)對(duì)冰加熱，她將冰熔化成水直到沸騰的過(guò)程，繪制成如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象，下列分析正確的是（ ）A.圖象中的DE段是冰的熔化過(guò)程 B.AB、CD段物質(zhì)在吸熱，BC、DE段物質(zhì)沒(méi)有吸熱C.水的凝固點(diǎn)是O D.BC段物質(zhì)的溫度保持不變，不需吸熱15、有ABC三個(gè)狀態(tài)，已知從A 變化到B需

12、要吸熱，從C變化到B要放熱，由此可以判斷（ ）A、A是液態(tài) B、 B是氣態(tài) C、 C是氣態(tài) D、B是固態(tài)二、填空16、通過(guò)觀察圖4所示的三幅曬衣服的示意圖，結(jié)合日常生活的經(jīng)驗(yàn)，可知：液體蒸發(fā)的快慢與液體的 、液體的 和液體表面的空氣流速有關(guān)。17、下列現(xiàn)象中屬于汽化現(xiàn)象的是_ , 汽化的過(guò)程中需要_（吸熱、放熱），屬于液化現(xiàn)象的是_， 液化的過(guò)程中需要_（吸熱、放熱）。A 夏天雷雨過(guò)后地面上的水洼很快就干了 B 揭開(kāi)燒飯的鍋蓋，上面有許多的小水珠C 液態(tài)氮?dú)庠诔叵路序v D 冬天帶眼鏡的人從屋外進(jìn)入的時(shí)候鏡片上出現(xiàn)水霧18、做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，為防止沸水濺出傷人，通常在容器上加蓋，這樣會(huì)使水

13、的沸點(diǎn)_；若實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心被沸水燙傷；水蒸氣燙傷，_(填“ ”或“”)情況更嚴(yán)重，其道理是_。19、如圖，是教科書自制溫度計(jì)的演示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置是在小瓶里裝一些帶顏色的水。給小瓶配一個(gè)橡皮塞，橡皮塞上先插進(jìn)一根玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口。實(shí)驗(yàn)操作中，要先后將小瓶放入 和 中，并注意觀察 。20、如圖所示，將燒瓶?jī)?nèi)水沸騰時(shí)所產(chǎn)生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝冷水的容器B內(nèi)，過(guò)一段時(shí)間，觀察到試管A中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_，同時(shí)看到溫度計(jì)C的示數(shù)升高，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水蒸氣液化時(shí)要_熱量。21、在玻璃、松香、奈、蠟燭、水銀中有一定熔點(diǎn)的是_，它們?cè)谌刍倪^(guò)程中溫度_，我們把這類固體叫做_。22、圖4是A,B

14、兩種物質(zhì)熔化時(shí)的溫度時(shí)間圖象， 其中 物質(zhì)是晶體，它的熔點(diǎn)是 ，在第 8min時(shí)，這種晶體處于 狀態(tài)。23、雪糕是大家都喜愛(ài)吃的冷飲。夏天當(dāng)我們吃雪糕時(shí)撕下包裝紙會(huì)發(fā)現(xiàn)冒“白氣”，實(shí)際上“白氣”是雪糕周圍空氣中的水蒸氣遇冷（填物態(tài)變化名稱）而形成的。根據(jù)你的觀察，雪糕冒出的“白氣”符合實(shí)際的是如圖中的。19、有一種火鍋叫做“鴛鴦火鍋”，它是將同一鍋隔成相等的兩半，一半加的是清湯，一半加的是麻辣紅油湯，以滿足不同人的口味。當(dāng)兩邊的湯汁量和初溫基本相等時(shí)，總是加_湯的一邊先沸騰，這是因?yàn)楦采w在湯汁上面的紅油層導(dǎo)致這邊_，當(dāng)湯汁沸騰后可以改為小火加熱，這樣與大火加熱的效果幾乎完全相同，并且節(jié)省燃料，

15、其道理是_，同樣條件下，重慶火鍋煮出的食物比武漢火鍋煮出的食物鮮嫩，這是因?yàn)橹貞c火鍋的沸點(diǎn)比武漢火鍋的沸點(diǎn)_。乙三、實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)25、小明猜想，水中加入別的物質(zhì)后，一定會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響，為了驗(yàn)證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過(guò)程.每隔一定時(shí)間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測(cè)出溫度，并將凝固過(guò)程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象如圖甲所示。來(lái)源:(1)從圖象中可以看出鹽水凝固過(guò)程用了_ _分鐘。(2)從圖象中得到晶體的液態(tài)物質(zhì)在凝固時(shí)的溫度將_ _。(填“變大”“變小”或“不變”)(3)凝固點(diǎn)為_(kāi) _。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想，因?yàn)榕c水相比，凝固點(diǎn)變_ _了。(選填“

16、高”或“低”)(4)如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示，試管中的冰水混合物中的冰會(huì)_。(選填“變多”、“變少”或“不變”)26、在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn)：（實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置）（1）甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)高于100，他們選擇的是_（填“A”或“B”）套裝置。（2）乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖C所示：a、b兩種圖像不同的原因是水的_不同。（3）通過(guò)分析圖像C，歸納出水沸騰的特點(diǎn)是：_；_27、如圖是對(duì)A、B兩種品牌保溫杯的保溫效果進(jìn)行測(cè)

17、試所獲得的圖像信息。利用該信息和你具有的科學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：（1）從該實(shí)驗(yàn)中你能得出的結(jié)論是AA品牌的保溫效果更好BB品牌的保溫效果更好CA和B兩種品牌的保溫效果相同D保溫杯在水溫較低時(shí)能自動(dòng)加熱（2）保溫杯周圍環(huán)境的氣溫是。（3）測(cè)試過(guò)程熱水降溫的快慢是不同的，熱水與周圍空氣的溫差越大，降溫越。四、設(shè)計(jì)與應(yīng)用28、小明學(xué)習(xí)了水的沸騰之后突然想到，水沸騰實(shí)驗(yàn)中水溫度升高有什么規(guī)律呢？他想，水是從燒杯上吸收熱量的，而且一開(kāi)始水和周圍空氣的溫差是比較小的，到快要沸騰的時(shí)候，由于水和周圍空氣的溫度差非常大，所以散熱比較多，他根據(jù)自己的猜測(cè)作出的圖象，你認(rèn)為他作出的應(yīng)該是（ ）29、有一支體溫計(jì)，甲

18、用過(guò)之后示數(shù)為37，之后乙丙兩人先后去測(cè)量都沒(méi)有將其甩一下，示數(shù)都為38，則乙的體溫為_(kāi)，丙的體溫為_(kāi).30、有一種能夠反映空氣中水蒸氣含量的裝置叫做干濕溫度計(jì)，它是由兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的，其中一個(gè)溫度計(jì)被濕布包了起來(lái)。這兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)不一樣，包濕布的溫度計(jì)讀數(shù)較_，這是因?yàn)開(kāi)的緣故，在一定溫度下，兩個(gè)溫度計(jì)的讀數(shù)差越小，表明空氣的濕度越_。時(shí)間t/min0510152535455565溫度t/100715545352824222231、小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化情況，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中：如果有你要喝一杯奶茶，可以有兩種方法供你選擇：先將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；先