初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文模擬試題參考答案

1、如有幫助歡迎下載支持 2013年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文模擬試題（一）參考答案一、1.（1）兼葭萋萋在水之湄（2）奉命于危難之間（3）羌管悠悠霜滿地（4）示例一：先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)示例二：安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏（5）潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸海日生殘夜江春入舊年（1）扶掖（2）干涸（3）追溯（4）毛骨悚然D（應(yīng)在“最大恥辱”的后面加上“的觀念”）示例：我的性格既不多愁善感，也不是整天無(wú)憂無(wú)慮。我經(jīng)常會(huì)關(guān)注一個(gè)問(wèn)題，不想出一個(gè)結(jié)果不罷休，性格中有股執(zhí)拗勁。（1）反映物價(jià)上漲現(xiàn)象的網(wǎng)絡(luò)熱詞不斷涌現(xiàn)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)熱詞，部分語(yǔ)言學(xué)家和眾多網(wǎng)民反應(yīng)不一。（2）示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言好，它的

2、表達(dá)方式靈活變通，具有生動(dòng)傳神、意趣盎然、簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的特點(diǎn)，比如，在和其他人聊天時(shí)，說(shuō)起“蒜你狠”“豆你玩”“姜你軍”等網(wǎng)絡(luò)詞匯，大家既能夠聽(tīng)懂內(nèi)容，又能會(huì)心一笑，融洽了氣氛，使大家說(shuō)話更隨意直率。示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不好，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不倫不類，不能登大雅之堂，而且容易誤導(dǎo)學(xué)生，使之不能正確書(shū)寫(xiě)漢字。二、（一）6.B（用腳踢）.萬(wàn)鐘的奉祿如果不辯禮義就接受了它，那么萬(wàn)鐘對(duì)我有什么好處！.鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏得我而為之加強(qiáng)了氣勢(shì)，增強(qiáng)了感情，顯示出說(shuō)話人的義正詞嚴(yán)、理直氣壯.A（二）10.（1）胸中常積一股氣（2）胸中要常積

3、一股浩然正氣（4）胸中要常積一股郁悶之氣。（5）什么事情要干好都離不開(kāi)氣（每空1分）.莊子（1分）莊子是道家代表人物，淡泊名利，主張“無(wú)為而治”，注重追求個(gè)人精神的自由（1分）；而本段的主要觀點(diǎn)是胸中要常積一股浩然之氣，要能舍身報(bào)國(guó)，兩者相矛盾，所以不合適（1分）。.（3分）C（三）13.（1）不要跟陌生人說(shuō)話，尤其是在公共場(chǎng)合。（2分）（2）“用腳尖輕輕踢母親的鞋幫”（2分）。（3分）.用比喻的修辭手法（1分）生動(dòng)形象地寫(xiě)出有些人身上蘊(yùn)含的善意的微小，但就是這樣微小的善意，也會(huì)在母親的感染下放大，以此表現(xiàn)母親以一萬(wàn)分友善對(duì)待任何人的偉大。.D（3分）.示例：現(xiàn)實(shí)生活中，因與陌生人說(shuō)話而引出麻

4、煩甚至糾紛的實(shí)際例證并不少見(jiàn)，但是，.媽媽,今天我終于理解了您的不設(shè)防，盲人夫婦渴望交流的淳樸真情，只有不設(shè)防才能讓我們好好領(lǐng)受。（4分）（四）17.環(huán)境描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等（2分）。這些描寫(xiě)充分地表現(xiàn)了少年湯姆在擺脫了成人社會(huì)禁錮以后，在大自然當(dāng)中的自由自在、無(wú)拘無(wú)束的心境。（2分）.湯姆是個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)的孩子，在他的身上集中體現(xiàn)了聰明、善于謀劃、正義、勇敢、具有一定領(lǐng)導(dǎo)能力等諸多才能。在湯姆索亞歷險(xiǎn)記中描寫(xiě)洞中歷險(xiǎn)的部分，湯姆代蓿姬受罰，以至最后在山洞處處呵護(hù)、關(guān)愛(ài)蓿姬等情節(jié)，表現(xiàn)出他是一個(gè)足智多謀，富于同情心的孩子，同時(shí)，小說(shuō)中的大量情節(jié)表現(xiàn)了湯姆對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，

5、過(guò)行俠仗義的生活的一面。（性格3分，情節(jié)1分）.略附加題10（1）擔(dān)憂。（2）明白。.少頃/佳肴美醞/羅列盈前/不能下箸.（直指使）知錯(cuò)能改。（1分）（劉南桓公）教育得法，善于開(kāi)導(dǎo)學(xué)生。（2分）.做事情要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，同樣的事情如果時(shí)機(jī)或者時(shí)間合時(shí)就是可行的，如果時(shí)機(jī)不對(duì)，可能得到相反的結(jié)果。參考譯文：曾任工部尚書(shū)的劉麟，告老還家。（當(dāng)?shù)兀┯形恢敝甘梗瑢?duì)飲食特別講究，他百般挑剔，常常因此苛求部下，郡縣的長(zhǎng)官（每逢接待他）都感到擔(dān)憂。劉麟說(shuō)：“這個(gè)人是我的學(xué)生，應(yīng)該開(kāi)導(dǎo)他，讓他明白事理?！钡鹊接幸惶欤敝甘骨皝?lái)拜訪他。劉麟招待直指使，說(shuō)：“我本想設(shè)宴款待，又怕誤你公事，就備了一頓便飯。不過(guò)老伴

6、出門(mén)去了，無(wú)人下廚張羅，家常便飯，吃得下嗎？”因?yàn)槭菐熋敝甘共桓彝妻o?？墒菑脑缟系竭^(guò)午，飯也沒(méi)端出來(lái)，直指使餓得實(shí)在難受。等到飯菜端出，（直指使抬眼一看，）只有一盆脫殼粗米和一盆豆腐，直指使一連吃了三碗飯、三碗豆腐，覺(jué)得撐得難受。不一會(huì)兒，金盤(pán)玉碗，里面盛著山珍海味，碟盤(pán)羅列，擺在直節(jié)使面前，直節(jié)使（因?yàn)檫^(guò)飽）無(wú)法下筷。劉麟執(zhí)意勸食，直指使（為難地）說(shuō)：“我確確實(shí)實(shí)已經(jīng)吃得過(guò)飽了，再也不能吃了。”劉麟微笑著說(shuō)：“看來(lái)，飲食本無(wú)精粗之分，餓時(shí)菜飯容易吃，飽時(shí)飯菜難吃，所處時(shí)候不同才這樣的?！敝敝甘刮虺隼蠋熢谟?xùn)導(dǎo)自己，從此，他再也不敢因?yàn)轱嬍扯?zé)難他的部下了。2012年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

7、語(yǔ)文模擬試題（二）參考答案一、1.（1）月下飛天鏡（2）宮闕萬(wàn)間都做了土（3）再而衰，三而竭（4）我寄愁心與明月隨風(fēng)直到夜郎西（5）蕩胸生曾云決眥入歸鳥(niǎo)會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山?。ㄒ陨厦啃☆}錯(cuò)、漏、多1字均扣0.5分，扣完該小題分值為止）（1）硬骨（2）醞釀（3）菜畦（4）銷聲匿跡（每詞1分，錯(cuò)一字扣0.5分）C示例：這一樹(shù)藍(lán)色的花開(kāi)得繁密，茂盛，是花枝招展的小女孩，還是十分清亮通透、藍(lán)汪汪的藍(lán)水晶。（兩個(gè)詞語(yǔ)2分，關(guān)聯(lián)詞1分，描述景物1分）構(gòu)成要素：中國(guó)植樹(shù)節(jié)徽標(biāo)呈圓形，內(nèi)有五棵樹(shù)，在樹(shù)的下面是“中國(guó)植樹(shù)節(jié)3.12”字樣。（2分）植樹(shù)節(jié)徽標(biāo)的寓意：樹(shù)形，表示全民義務(wù)植樹(shù)35棵，人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)大

8、地。“中國(guó)植樹(shù)節(jié)”和“3.12”表明改造自然，造福人類，年年植樹(shù)，堅(jiān)韌不拔的決心。五棵樹(shù)可會(huì)意為“森林”，由此引伸連接著外圈，顯示著綠化祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)以森林為主體的自然生態(tài)體系的良性循環(huán)。（2分，答出其中一個(gè)寓意即可）二、（一）6.D（為：造）.楚國(guó)有多余的土地人口卻不足?，F(xiàn)在犧牲不足的人口掠奪有余的土地不能認(rèn)為是智慧。.吾義固不殺人宋何罪之有義不殺少而殺眾.D（二）10.（3分）香煙作為一項(xiàng)帶著時(shí)尚印記的物件，進(jìn)入電影之中；影視劇里的吸煙鏡頭開(kāi)始岌岌可危；電影中的吸煙鏡頭常常成為眾矢之的。（一點(diǎn)1分）（3分）B（4分）以“不吸煙的007”為題，用人們熟知的電影人物，標(biāo)題既醒目，又形象生動(dòng)地點(diǎn)明本

9、文的說(shuō)明對(duì)象和內(nèi)容（借人們對(duì)影視中吸煙鏡頭的態(tài)度變化來(lái)說(shuō)明人們對(duì)吸煙危害性的認(rèn)識(shí)過(guò)程）；引起讀者的注意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（答對(duì)一點(diǎn)即得2分，兩點(diǎn)4分）（三）13.塔瑪拉在去丹佛的路上，意外發(fā)現(xiàn)路邊躺著一個(gè)人；當(dāng)塔瑪拉救助“病人”時(shí)，卻意外地遭到此人的劫持；塔瑪拉意外地發(fā)現(xiàn)劫持她的正是電臺(tái)里說(shuō)的越獄殺人犯佐林；在行車途中接到丈夫威廉的電話，意外地獲得傳達(dá)求救信息的機(jī)會(huì)；他們根本沒(méi)有孩子，塔瑪拉卻意外地要丈夫親一親“咱們的小寶貝莎麗坦”；警察利用借火點(diǎn)煙的機(jī)會(huì)，抓住了越獄殺人犯佐林，解救了塔瑪拉；塔瑪拉意外獲得了一筆賞金，這正是他們家所需要的。（答出其中4點(diǎn)得滿分）.他們過(guò)著“二人世界”的生活

10、，說(shuō)明他們根本沒(méi)有孩子，所以，當(dāng)威廉先生聽(tīng)到妻子塔瑪拉要他“好好地親一親”“咱們的小寶貝”時(shí)，他就意識(shí)到塔瑪拉出事了。（2分。意思對(duì)即可）他可能為警方提供的信息有：他與塔瑪拉為債務(wù)吵架（從小說(shuō)末句可以得知）；塔瑪拉的目的地（或行車路線）；被劫持地點(diǎn)；汽車款型（或顏色）；汽車牌號(hào)等。（2分。答出其中2點(diǎn)得滿分）.C（A項(xiàng)中佐林說(shuō)自己“是個(gè)討人喜歡的人”，這是反話，實(shí)質(zhì)上是在威脅塔瑪拉；B前有伏筆，后有照應(yīng)，其作用是使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；D項(xiàng)中警察在加油站一邊測(cè)試胎壓，一邊與管理員聊天，既是為了偵察劫持塔瑪拉的人是誰(shuí)，又避免劫持者的警覺(jué)，再者，加油站動(dòng)手救人太危險(xiǎn)）.不設(shè)統(tǒng)一答案。塔瑪拉、威廉、警察三者

11、皆可。答“敬佩越獄殺人犯佐林”的零分。示例一：敬佩塔瑪拉。她善良、鎮(zhèn)定、機(jī)智、勇敢。看到有人躺在路邊，她毫不猶豫地采取救助行動(dòng)，在受到越獄殺人犯佐林劫持時(shí)，她利用與丈夫通電話的機(jī)會(huì)巧妙地傳達(dá)出自己遭劫持的信息，既保護(hù)了自己，又讓警察順利地將越獄殺人犯佐林抓捕歸案。示例二：敬佩威廉。他從塔瑪拉的通話中能立即意識(shí)到塔瑪拉遭劫持了，但他沒(méi)有在通話中流露出驚慌，而是在通話后沉著、冷靜地將情況報(bào)告給警察，從而使警察能夠?qū)⑺斃饩瘸鰜?lái)，并將越獄殺人犯佐林抓捕歸案。示例三：敬佩警察。警察在接到威廉的報(bào)警后，立即有計(jì)劃、有步驟地協(xié)作開(kāi)展?fàn)I救和抓捕行動(dòng)，先在加油站偵察塔瑪拉被誰(shuí)劫持，再巧妙地利用借火點(diǎn)煙的時(shí)機(jī)

12、，不費(fèi)一槍一彈，將塔瑪拉毫發(fā)無(wú)損地解救出來(lái)，并將越獄殺人犯佐林抓捕歸案。（能結(jié)合文章內(nèi)容，言之成理即可。視內(nèi)容和語(yǔ)言酌情給分）（四）17.拿繩索、鉤子拴在敵艦上，一下子拖走五十艘最大的敵艦。（4分）.作品運(yùn)用了諷刺手法。（1分）如用比賽繩技的方法來(lái)選拔官員，跳得高不跌落的擔(dān)任要職。又例如文段中藍(lán)紅綠三色絲線影射英國(guó)嘉德勛章、巴思勛章和薊花勛章的綬帶，諷刺英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗政治。（3分）.略附加題（1）假傳命令。（2）至L來(lái)到。.自言罪過(guò)/以負(fù)于魏/無(wú)功于趙/趙王侍酒至暮/口不忍獻(xiàn)五城/以公子退讓也。.“似若無(wú)所容者”、“公子側(cè)行辭讓，從東階上”。.他是一個(gè)善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)、知錯(cuò)能改、不計(jì)回報(bào)的

13、人。參考譯文：趙孝成王感激信陵君假傳命令?yuàn)Z取晉鄙兵權(quán)、救了趙國(guó)的大功，就跟平原君商量，打算拿五座城封給他。信陵君聽(tīng)說(shuō)這件事，心中感到驕傲自大，臉上露出自以為有功的神色。有一位門(mén)客向他進(jìn)言道：“事情有不應(yīng)該忘記的，也有不能不忘記的。如果別人對(duì)您有恩德，您不可忘記；如果您對(duì)別人有恩德，希望您忘記它。況且您這次假傳魏王的命令、奪取晉鄙的兵權(quán)來(lái)救趙國(guó)，對(duì)趙國(guó)來(lái)說(shuō)固然有功，對(duì)魏國(guó)可就算不上忠臣了。您卻驕傲自滿自以為有功，我認(rèn)為您不應(yīng)該這樣啊?！庇谑切帕昃⒖躺钌钬?zé)備自己，慚愧地好像無(wú)地自容。趙王待打掃庭院之后，親自來(lái)迎接（信陵君），按照招待貴賓的禮節(jié)，（趙王）引導(dǎo)信陵君到西階，（請(qǐng)他從那里上殿）。信陵君

14、側(cè)身而行，推辭謙讓，隨（趙王）從東階走上殿堂。并說(shuō)自己有罪，對(duì)不起魏國(guó)，對(duì)趙國(guó)也無(wú)功可言。趙王陪信陵君喝酒到傍晚，始終說(shuō)不出要封給他五座城的話，這是因?yàn)樾帕昃闹t讓啊。2012年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文模擬試題（三）參考答案一、1.（1）欲為圣明除弊事雪擁藍(lán)關(guān)馬不前（2）瀚海闌干百丈冰（3）無(wú)可奈何花落去（4）三人行必有我?guī)熝善洳簧普叨闹?）與君離別意同是宦游人海內(nèi)存知己天涯若比鄰（以上每小題錯(cuò)、漏、多1字均扣0.5分，扣完該小題分值為止）（1）褪盡（2）妖燒（3）收斂（4）參差不齊（每詞1分，錯(cuò)一字扣0.5分）C（正確的學(xué)生句子應(yīng)是“學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈?！保┦?/p>

15、例：之所以他講話經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典，顯得博學(xué)多識(shí)，是因?yàn)樗n外大量閱讀有益的報(bào)刊書(shū)籍，堅(jiān)持不懈，沉醉其中，真是開(kāi)卷有益啊。（兩個(gè)詞語(yǔ)2分，關(guān)聯(lián)詞1分，表達(dá)看法1分）（1）全球變暖的原因及后果。（2）提示：降低二氧化碳的排放量，是全世界各國(guó)共同的責(zé)任。二、（一）6.B.我曾經(jīng)探求過(guò)古代品德高尚的人的思想感情，或許（他們）和上面兩種人的心情不同，為什么呢？.浩浩湯湯橫無(wú)際涯朝暉夕陰氣象萬(wàn)千前人之述備矣.A（二）10.（4分）示例：作者先提出觀點(diǎn)“有深度的閱讀能給孩子更大的愉悅”（1分）；然后進(jìn)行對(duì)比論證分析“淺閱讀”和“深閱讀”帶給孩子的不同愉悅（2分）；最后強(qiáng)調(diào)“深閱讀”的無(wú)論哪一種愉悅質(zhì)量都超越“淺

16、閱讀”（1分）。.（3分）這句話用比喻論證的方法（1分），生動(dòng)形象地論述了不花氣力的閱讀，常常是沒(méi)有收獲的（2分）。.（3分）D（三）13.（1）小街兩側(cè)全是重新修建的商鋪；（2）河濱路開(kāi)著數(shù)十家咖啡吧、酒吧、茶館以及小飯館，形成了頗有氣勢(shì)和特色的休閑一條街；（3）夜色中觀賞獨(dú)具特色的都勻的橋成為一種獨(dú)特的景觀；（4）小吃街上市民們推杯換盞，熱鬧非常。（5）商業(yè)街兩旁，幾十個(gè)小攤清一色地為愛(ài)美的姑娘們畫(huà)指甲油、貼文身，水果攤販的吆喝聲此起彼伏。（每點(diǎn)1分）（1）本句使用擬人的手法，“撒嬌”生動(dòng)形象地寫(xiě)出都勻小城委婉、柔軟的姿態(tài)和靈氣嫵媚的小城形象?！八奔葘?xiě)出都勻城和劍江河的位置關(guān)系，又體現(xiàn)出

17、都勻的安詳、寧?kù)o、與大自然融為一體的情狀。表達(dá)出作者對(duì)都勻的喜愛(ài)之情。（2）使用比喻的修辭手法，生動(dòng)貼切地表現(xiàn)出都勻的姑娘們素雅而美麗、清純而自然的模樣，她們像一幅畫(huà)一樣成為都勻城獨(dú)特的一道風(fēng)景。表達(dá)出作者對(duì)都勻年輕姑娘們的贊美之情。（答出修辭手法給1分，分析內(nèi)容正確給2分，思想感情給1分。）D示例：每個(gè)地方有每個(gè)地方的特色、風(fēng)情，作為客人的我們?nèi)ビ斡[，總是會(huì)感到新鮮，但真正留在心底的，讓我們理解、記憶的卻只是自己長(zhǎng)期生活過(guò)的地方。因?yàn)橛斡[只是看到了城市光鮮的外表，而只有自己生活過(guò)的地方，我們才能深入地了解它的內(nèi)在，它獨(dú)特的風(fēng)情、歷史和文化。這些才是一個(gè)城市最大的魅力所在。生活過(guò)的地方，一定會(huì)

18、留下許多珍貴的回憶，這些回憶又會(huì)使得這個(gè)地方在印象里更加深刻。比如世博會(huì)時(shí)，我去上海，上海的繁華、現(xiàn)代讓我心生羨慕，但一年以后，我再過(guò)去，發(fā)現(xiàn)上海的形象已經(jīng)依稀模糊，但中山的種種卻在腦海里越來(lái)越清晰。（答出對(duì)這句話內(nèi)容的理解2分；聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷2分。）（四）17.前一段中保爾的心理表現(xiàn)是：面對(duì)困難時(shí)內(nèi)心的矛盾和思考過(guò)程；（2分）后一段中保爾的心理表現(xiàn)是：通過(guò)內(nèi)心激烈的思想斗爭(zhēng)后，恢復(fù)了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。（2分）18.全身癱瘓，雙目失明。（1分）用頑強(qiáng)的革命意志與病魔做不懈的斗爭(zhēng)，堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫(xiě)作。（1分）他對(duì)革命理想的無(wú)限忠誠(chéng)，面對(duì)困難與挫折的鋼鐵般遺志、百折不撓的戰(zhàn)斗精神和積極

19、樂(lè)觀的人生態(tài)度都是值得我們學(xué)習(xí)的。（2分）附加題.（1）改變（變得）。（2）適逢，正趕上。.虜眾驚亂/超手格殺三人/吏兵斬其使及從士三十余級(jí)/余眾百許人悉燒死。.本文記敘了班超初次出使西域，在鄱善國(guó)襲擊匈奴使者成功的經(jīng)過(guò)。.班超機(jī)智敏銳、察微知著，他能從“鄱善王廣奉超禮敬甚備，后忽更疏懈”中準(zhǔn)確地推斷出匈奴使臣已經(jīng)到來(lái)。（2分）班超不僅善于判斷，而且足智多謀、勇猛果敢，在發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)以后，當(dāng)機(jī)立斷，用夜間火攻的方法，取得了勝利。（2分）參考譯文：班超到了都善國(guó)，國(guó)王廣接待他們禮節(jié)非常恭敬周到，但不久突然變得疏忽怠慢起來(lái)。班超對(duì)他的隨從人員說(shuō)：“你們難道沒(méi)覺(jué)察都善王廣的態(tài)度變得淡漠了么？這一定是北匈

20、奴有使者來(lái)到這里，使他猶豫不決，不知道該服從誰(shuí)好的緣故。頭腦清醒的人能夠預(yù)見(jiàn)到還未發(fā)生的事情，何況現(xiàn)在已明擺著呢！”于是班超找來(lái)一個(gè)服侍漢使的都善人，誑騙他說(shuō)：“北匈奴的使者來(lái)了好些天了，現(xiàn)在住在哪里？”這侍者一慌張害怕，就將實(shí)情全都招認(rèn)了。班超便關(guān)押了這個(gè)侍從，將一起出使的三十六個(gè)人全部召集，與大家一同喝酒。等喝到非常痛快的時(shí)候，順勢(shì)用話煽動(dòng)他們說(shuō)：“你們諸位與我都身處邊地異域，想要通過(guò)立功來(lái)求得富貴榮華。但現(xiàn)在北匈奴的使者來(lái)了才幾天，鄱善王廣對(duì)我們便不以禮相待了。如果一旦鄱善王把我們縛送到北匈奴去，我們就都成了豺狼口中的食物了，你們看這怎么辦呢？大家都齊聲說(shuō)道：“我們現(xiàn)在已處于危亡的境地，

21、是生是死，就由你司馬決定吧。”班超便說(shuō)：“不進(jìn)老虎洞，抓不到小老虎?，F(xiàn)在的辦法，只有趁今晚用火進(jìn)攻匈奴使者了，他們不知我們究竟有多少人，一定會(huì)感到很害怕，我們正好可趁機(jī)消滅他們。只要消滅了他們，鄱善王廣就會(huì)嚇破肝膽，我們大功就告成了。”大家說(shuō)：“好”。天一黑，班超就帶領(lǐng)兵士奔襲北匈奴使者的住地。當(dāng)晚正好刮起大風(fēng)，班超吩咐十個(gè)人拿了軍鼓，隱藏在屋子后面。相約：“一見(jiàn)大火燒起，就立刻擂鼓吶喊?！逼溆嗳硕紟系秳?，埋伏在門(mén)的兩旁。于是班超親自順風(fēng)點(diǎn)火，前后左右的人便一起擂鼓呼喊。匈奴人一片驚慌。班超親手擊殺了三人，部下亦斬得北匈奴使者及隨從人員三十多人，還有一百多人統(tǒng)統(tǒng)被燒死在里面。2012年廣

22、東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文模擬試題（四）參考答案一、1.（1）行到水窮處（2）我寄愁心與明月（3）理還亂是離愁（4）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形（5）年少萬(wàn)兜鰲，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。（以上每小題，錯(cuò)、漏、多1字均扣0.5分，扣完該小題分值為止）（1）遷徙（2）愕然（3）稟告（4）嘯聚山林（每詞1分，錯(cuò)一字扣0.5分）D（“示范”后加上“作用”或“效應(yīng)”）示例：他也有些躊躇起來(lái)，看起來(lái)他很有主見(jiàn)，但是面對(duì)這種事情還是有些膽怯，膽怯得像躲在陰暗的角落里的老鼠。（兩個(gè)詞語(yǔ)2分，修辭手法1分，描述人物神態(tài)動(dòng)作1分） TOC o 1-5 h z （1）編造者為了達(dá)到某種目

23、的，沒(méi)有事實(shí)根據(jù)，傳播迅速，造成社會(huì)危害。（共2分。每個(gè)要點(diǎn)0.5分。）（2）網(wǎng)絡(luò)雖然是虛擬社會(huì)，但與現(xiàn)實(shí)社會(huì)密不可分，同樣需要為某些行為負(fù)責(zé)任。在其中傳播謠言，也會(huì)對(duì)個(gè)人和社會(huì)造成嚴(yán)重危害。（共2分。答出其中兩個(gè)要點(diǎn)得2分。）二、（一）6.D7.第二天，徐公來(lái)了，（鄒忌）仔細(xì)地端詳他，自己認(rèn)為不如（徐公美）。8.令初下數(shù)月之后期年之后9.B（二）10.（3分）唐朝前期：色彩華麗開(kāi)放（對(duì)美的大膽追求、追求時(shí)尚）。元朝：淳樸淡雅。明朝：服飾華麗異常（追求粉飾太平和吉祥祝福）。（4分）（1）說(shuō)明竹林七賢的服飾審美對(duì)后人的影響之深。突出魏晉時(shí)期服飾追求自然及個(gè)性解放。（2）運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明

24、唐代人追求時(shí)尚，追求服飾色彩華麗的審美意識(shí)。（3分）C（審美意識(shí)主要取決于不同時(shí)期政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平）（三）13.示例：文章詳寫(xiě)了荷花、荷葉，略寫(xiě)了雕像、嫩葉芽、綠蓮蓬等。（2分）這樣寫(xiě)，使文章重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。（2分）示例：不多余。（1分）在內(nèi)容上，寫(xiě)雕像是為了引出下文寫(xiě)荷花與荷葉；（1分）在描寫(xiě)順序上，由于作者觀賞的順序是由遠(yuǎn)及近，首先看到雕像符合邏輯。而“牧荷女”天然艷麗與荷花的美麗自然的氣質(zhì)能相互照應(yīng)，相得益彰。（2分）（1）參考示例：本句作者通過(guò)“聳拉”等詞語(yǔ)，把葉片擬人化，賦予了葉片鮮活的生命感。又把葉片比做桌布，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了烈日炙烤之下葉片癱軟，有氣無(wú)力的情態(tài)。（2分）（2）

25、參考示例：本句運(yùn)用了擬人的修辭手法，勾畫(huà)出荷頸挺立時(shí)如同孩子伸長(zhǎng)脖子嗷嗷待哺的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了荷頸蓬勃的生命力。（2分）B（四）17.“我”上沉船搬運(yùn)東西。“我”尋找地方，構(gòu)筑住所。（2分）18.當(dāng)面對(duì)困難時(shí)，我們一定要沉著冷靜、勇敢堅(jiān)毅、不斷努力，這樣才能戰(zhàn)勝困難，渡過(guò)難關(guān)。（2分）注意聯(lián)系實(shí)際談。（2分）附加題（1）拜見(jiàn)。（2）與要好，有交情。.于是沛公輟洗/起攝衣/延酈生上坐/謝之。.第一問(wèn)：因?yàn)閯顩](méi)有禮貌，在兩個(gè)女子為他洗腳的時(shí)候“接見(jiàn)自己”。（2分）第二問(wèn)：先禮后兵，即先勸其投降，如果不聽(tīng)，就里應(yīng)外合，攻下陳留。（2分）.一是能夠尊賢敬賢，虛心接受批評(píng)；二是勇于改正錯(cuò)誤。這也

26、是其日后能夠成就帝王大業(yè)的重要原因。參考譯文：沛公（劉邦）到了高陽(yáng)（地名）驛館，派人去召酈生（酈食其）。酈生到了，進(jìn)來(lái)拜見(jiàn)，沛公正坐在床上讓兩個(gè)女子給他洗腳，這樣會(huì)見(jiàn)酈生。酈生進(jìn)來(lái)以后，只作長(zhǎng)揖（行禮的一種動(dòng)作）而不跪拜，說(shuō)：“您打算幫助秦朝攻打諸侯嗎？還是打算率領(lǐng)諸侯推翻秦朝？”沛公大罵說(shuō)：“書(shū)生小子！天下人受秦朝統(tǒng)治的苦難很久了，所以諸侯結(jié)盟爭(zhēng)先攻打秦朝，怎么說(shuō)幫助秦朝攻打諸侯呢？”酈生說(shuō)：“如果您下決心召集眾人組成義軍推翻無(wú)道的秦國(guó)，那就不應(yīng)該這樣傲慢地會(huì)見(jiàn)賢明的人。”于是沛公停止了洗腳，起來(lái)穿上衣服，請(qǐng)酈生上坐，并向他謝罪。酈生談了六國(guó)連橫合縱時(shí)所用的計(jì)謀。沛公很高興，賞賜給酈生飯食，

27、并問(wèn)他說(shuō)：“有什么計(jì)策？酈生說(shuō)：“您集合烏合之眾，收散亂的兵馬，總共不到一萬(wàn)人，打算憑此直接攻入強(qiáng)大的秦國(guó)，這就是所謂的虎口冒險(xiǎn)。陳留（地名）是天下的交通要沖，是四通八達(dá)的交通要地，如今這座城又囤積著許多糧食。我和陳留縣令關(guān)系很好，請(qǐng)讓我出使陳留，讓他投靠您。如果他不同意，您帶兵攻打他，我做內(nèi)應(yīng)。”于是沛公派酈生前去，沛公帶著部隊(duì)在后邊跟著，于是攻下了陳留。2012年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文模擬試題（五）參考答案一、1.（1）帶月荷鋤歸（2）征蓬出漢塞（3）巴山楚水凄涼地懷舊空吟聞笛賦（4）浩浩湯湯橫無(wú)際涯（5）氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽(yáng)城欲濟(jì)無(wú)舟楫端居恥圣明（以上每小題，錯(cuò)、漏、多1字均扣0.5

28、分，扣完該小題分值為止）（1）蹲踞（2）揮掇（3）陰霾（4）莫衷一是（每詞1分，錯(cuò)一字扣0.5分）D（“頑劣”應(yīng)改為“頑皮”較為合適恰當(dāng)）（多選或錯(cuò)選不得分）示例：地震了，霎時(shí)山崩地裂，天昏地暗，樓晃得像在海上行駛的船一樣。許多的生靈被扼殺在崩塌的斷壁殘?jiān)g，不少生還者被找到時(shí)已經(jīng)奄奄一息。（兩個(gè)詞語(yǔ)2分，修辭手法1分，描寫(xiě)1分）（1）微博實(shí)名制受到了大多數(shù)網(wǎng)友和市民的支持與響應(yīng)，但需要主管部門(mén)在網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管及個(gè)人信息保護(hù)方面加強(qiáng)管理。（2分，每一方面1分）（2）示例一：應(yīng)該實(shí)行“微博實(shí)名制”。表面上看我們的言行受到了約束，但并不是剝奪發(fā)言自由，只是限制了不負(fù)責(zé)任的亂說(shuō)，實(shí)際是對(duì)大家的保護(hù)，

29、有利于提高我們的素養(yǎng)，推動(dòng)文明上網(wǎng)，更有利于我們?nèi)伺c人之間的和諧相處。（共2分，意思對(duì)即可）（一）6.B（只，僅僅）A（從事/完成）C（好處/更加）D（推辭/借口，才辭）和一個(gè)人分別幾天，就要用新的眼光看待他，大哥你為什么認(rèn)清事物這么晚呀?。P(guān)鍵詞“三”“即”“更”“見(jiàn)事”每處0.5分）A（突出了學(xué)習(xí)資治通鑒這部經(jīng)典對(duì)于當(dāng)權(quán)者的巨大作用的理解有誤）孫權(quán)：要講究勸說(shuō)別人的方式方法，才能取得良好的效果。呂蒙：一個(gè)人只要愿意學(xué)習(xí)，就應(yīng)當(dāng)有所長(zhǎng)進(jìn)；聽(tīng)從他人有益的勸告，對(duì)自己的發(fā)展有好處。（二）10.更美好的生活、更美麗的世界是所有公益組織與公益事業(yè)努力的最終目標(biāo)（摘錄準(zhǔn)確并能轉(zhuǎn)換句式得3分；摘錄準(zhǔn)確但

30、未轉(zhuǎn)換句式2分；涉及答案但摘錄過(guò)多且未轉(zhuǎn)換句式1分）。.不重復(fù)（1分）。第二至第五自然段的事實(shí)論據(jù)是關(guān)于韓國(guó)的，而第十自然段則是關(guān)于中國(guó)的；第二至第五自然段的事實(shí)論據(jù)是講別人的所為，第十自然段則是以作者本人的親身經(jīng)歷作事實(shí)論據(jù)（兩點(diǎn)中寫(xiě)到任意一點(diǎn)即給1分，寫(xiě)到兩點(diǎn)給2分）。這樣可以使論證更充分，更有說(shuō)服力（這樣可以多角度、多側(cè)面地加以論證）（1分）。.D（4分）（三）13.草草應(yīng)對(duì)一沒(méi)有悟透一為老人剝橘一肅然起敬。.句好。因?yàn)椤案侍鸬匚沟剿炖铩敝小案侍稹备蜗蟮乇磉_(dá)了她喂他吃橘子時(shí)的濃濃愛(ài)意,也表現(xiàn)了他的內(nèi)心感受到了溫暖。.他年輕時(shí)雙目失明獨(dú)自承受痛苦他甘愿相伴照顧失聰?shù)睦习橐簧皇馈?B（

31、四）17.文段A寫(xiě)了在作者父親病逝前需要平靜，衍太太卻不顧父親的痛苦，催促作者大聲呼喚父 TOC o 1-5 h z 親，讓父親死不安寧的故事。（1分）文段B寫(xiě)了衍太太教唆作者去偷母親的首飾變賣并造謠的故事。（1分）她是一個(gè)習(xí)慣于繁瑣禮節(jié)，品德敗壞，愛(ài)誣蔑人的令人討厭的人。（2分）18.表明作者懺悔的是自己沒(méi)有讓父親安靜地死去，這讓作者的心靈永遠(yuǎn)不安、永遠(yuǎn)痛苦，（3分）也反映了他對(duì)父親強(qiáng)烈的愛(ài)。（1分）附加題（1）有的人。（2）恰好。.舟人固積寇也/窺客裝豐/蕩舟入莽/操刀欲殺。.一條將要被人殺掉的狗，被一個(gè)商人救了下來(lái)，居然有感恩思想，在這商人面臨生命危險(xiǎn)的時(shí)候，“與共浮沉”，不光救了商人的

32、性命，還幫商人抓住了仇人。.文章借義犬諷刺了“世無(wú)心肝”的人，告誡我們做人要知恩圖報(bào)，否則連狗都不如。參考譯文：周村有個(gè)商人賈某，在蕪湖做生意賺了大錢(qián)。雇了一艘小船將要回家。在渡口時(shí)看到堤上有個(gè)屠夫綁著一條狗（準(zhǔn)備殺它），賈某于是出雙倍價(jià)錢(qián)把那條狗買(mǎi)了下來(lái)，把那條狗養(yǎng)在船上。（豈知）那船夫是個(gè)慣匪，看到賈某身上的財(cái)物（起了貪念），他把船劃到兼葭、蘆葦叢生的僻處，拿起刀（準(zhǔn)備）要?dú)⑺?。賈某哀求他賜自己一個(gè)全尸，強(qiáng)盜于是用毛氈把他裹起來(lái)，拋入江中。賈某原先救的那只狗看見(jiàn)了，哀叫著也跳入了江中，用口咬著裹著賈某的毛氈，和它一起浮沉。這樣也不知漂流了多遠(yuǎn)，終于擱淺了。狗從水里爬出來(lái)，不停地哀叫。有些人

33、看了，十分奇怪，于是跟著狗一起走，看見(jiàn)了毛氈?jǐn)R在水中，于是把它拉上岸來(lái)，割斷繩子，賈某居然沒(méi)死，（他）把當(dāng)時(shí)的情形告訴了救他上來(lái)的那些人。他又哀求船夫?qū)⑺d回蕪湖，以等候那強(qiáng)盜的船回來(lái)。賈某上了船后，發(fā)現(xiàn)救他的那條狗不見(jiàn)了，心里十分悲痛。到了蕪湖三四天，商船十分多，就是不見(jiàn)原來(lái)那強(qiáng)盜的船。剛好有個(gè)同鄉(xiāng)商人將和他一起回家，突然那條狗出現(xiàn)了，朝著賈某大叫，賈某大聲喝它也不走。賈某于是下船來(lái)追它。那狗跑上一艘船，咬著一個(gè)人的大腿，那人打它，它也不松口。賈某走上前去呵斥它，突然發(fā)現(xiàn)狗咬的人就是先前的那個(gè)強(qiáng)盜。（因?yàn)椋┧囊路痛紦Q過(guò)了，所以認(rèn)不出來(lái)。于是把他綁起來(lái)，搜他的身，發(fā)現(xiàn)（自己的）那包財(cái)物還

34、在。嗚呼，一只狗，為了報(bào)恩而這樣做。世上那些沒(méi)良心的人，跟這只狗相比也得羞愧啊。2012年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文模擬試題（六）參考答案一、1.（1）報(bào)君黃金臺(tái)上意（2）天街小雨潤(rùn)如酥（3）上有黃鵬深樹(shù)鳴野渡無(wú)人舟自橫（4）出淤泥而不染濯清漣而不妖（5）曲徑通幽處禪房花木深山光悅鳥(niǎo)性潭影空人心（以上每小題，錯(cuò)、漏、多1字均扣0.5分，扣完該小題分值為止）（1）瞻望（2）亙古（3）咫尺（4）中流砥柱（每詞1分，錯(cuò)一字扣0.5分）B如有幫助歡迎下載支持 示例：一個(gè)男人在路邊瘋狂虐待一只無(wú)家可歸的貓，旁邊圍觀的人袖手旁觀，無(wú)動(dòng)于衷。對(duì)此，我非常憤慨。為什么要傷害這無(wú)辜的小生命呢？生命是應(yīng)該受到人類尊重的，難道動(dòng)物的生命就可以被別人任意踐踏傷害嗎？（兩個(gè)詞語(yǔ)2分，修辭手法1分，表達(dá)看法1分）示例：絕大多數(shù)人認(rèn)為收入與幸福有一定的關(guān)系，但不是起決定作用。建議在擁有一定的收入后，花更多的時(shí)間和精力享受幸福的生活。二、（