《海底總動(dòng)員》的兩種“看”法

1、海底總動(dòng)員的兩種“看”法摘要海底總動(dòng)員能讓觀眾在同一收視過(guò) 程中獲得不同視點(diǎn)和角度的復(fù)合觀影體驗(yàn)。它的成功 是好萊塢成功敘事模式的重現(xiàn)，我們也可以這樣來(lái)看 待此片，它以動(dòng)畫的表現(xiàn)形式向我們多方位地展示了 豐富的人類世界，把海洋生物與人類復(fù)位在一起，從 而獲得豐富的表現(xiàn)資源和靈活的敘事空間。關(guān)鍵詞好萊塢人類復(fù)現(xiàn)海底總動(dòng)員是2003年由皮克薩動(dòng)畫制作公司 (Pixar Animation Studios Inc.)制作，沃爾特一迪斯尼 公司(Walt Disney Co.)旗下的沃爾特一迪斯尼影片公 司(Walt DisneyPictures)發(fā)行的3D動(dòng)畫影片。海底總 動(dòng)員(以下簡(jiǎn)稱海)自當(dāng)年7

2、月30日在全國(guó)各大 影院隆重登場(chǎng)之后掀起了觀影熱潮，到8月3日，在 短短的五天時(shí)間里，全國(guó)總票房已高達(dá)800萬(wàn)元，北 京票房達(dá)178萬(wàn)元，上海自8月1日全面上映后的三 天票房竟高達(dá)242萬(wàn)元。這樣的成績(jī)不僅遙遙領(lǐng)先于 同檔期其它的影片，還創(chuàng)造了外國(guó)動(dòng)畫影片在中國(guó)電 影市場(chǎng)的首映周紀(jì)錄。2不少觀眾發(fā)出感嘆：“真的 很久都沒有這樣老少皆有，能夠帶著孩子一起看的影 片了?！焙Ｆ某晒τ卸喾矫娴脑?，筆者認(rèn)為其 中很重要的一點(diǎn)原因在于，它不僅有單一的觀看方法， 而是能讓觀眾在同一收視過(guò)程中獲得不同視點(diǎn)和角度 的復(fù)合觀影體驗(yàn)。不同的年齡、不同身份的人可以在 這一部影片中尋找到和自己有共鳴的觀看介入點(diǎn)，而

3、 這些也可給我國(guó)電影些許的啟示?！翱础狈ㄒ唬汉萌R塢經(jīng)典敘事模式的動(dòng)畫重現(xiàn)構(gòu)成海片基本敘事結(jié)構(gòu)的是好萊塢“在路上” 的經(jīng)典模式，而構(gòu)成海片敘事動(dòng)力的也是好萊塢 的關(guān)于“尋找和諒解”的傳統(tǒng)主題模式，從這個(gè)意義 上講，海片的成功是好萊塢成功敘事模式的重現(xiàn)。 我們對(duì)“在路上”或“尋找和諒解”這樣的模式非常 的熟悉，從早期的鴛夢(mèng)重溫、一夜風(fēng)流、雨人， 到后來(lái)的真實(shí)謊言、英國(guó)病人和泰坦尼克號(hào) 等等影片中，我們都可以見到他們的影子，他們?cè)谌?物形成、起因形成、目的動(dòng)力形成、過(guò)程形式形成和 過(guò)程動(dòng)力形成方面，有不少相似點(diǎn)。影片往往采用男 女異性搭配（人物形成），他們或以相同或以不同的目 的、境域聯(lián)系在一起（起

4、點(diǎn)形成），繼而在路程的行進(jìn) 中（過(guò)程形式形成），既完成“尋找和諒解”的主題（目 的動(dòng)力形成），同時(shí)也是同行者之間情感和命運(yùn)交接、 滲透的過(guò)程（過(guò)程動(dòng)力形成）。應(yīng)該說(shuō)，這是一個(gè)被反 復(fù)證明非常節(jié)儉而有效的模式，性別的差異所必然的 愛情母題、尋找和諒解主題所必然的寬容、團(tuán)結(jié)和團(tuán) 圓母題，再加之自然的空間存在（“路途”）為情感和 敘事的展開提供了非虛構(gòu)的前提，這些都是人性永遠(yuǎn) 無(wú)法否認(rèn)和拋棄的內(nèi)容。我們?cè)诤＠镆裁黠@發(fā)現(xiàn) 這一大的敘事框架。片中小丑魚爸爸（馬林），是在兒 子（尼莫）被人類帶走以后開始了到悉尼尋找兒子的漫 長(zhǎng)旅程。尋找開始后，他就遇到了一個(gè)女性的伴侶， 母魚“多莉”，倆人在經(jīng)過(guò)鯊魚口、鯨

5、魚腹以及海蟄群 等等生死考驗(yàn)后，終于來(lái)到了目的地悉尼，并且找到 了尼莫，父子團(tuán)圓。但是成功的敘事是不會(huì)僅簡(jiǎn)單借用已有模式的。海中就不只是一條單一的敘事情節(jié)線，而其實(shí)有 兩條并行的“尋找”路線，而大家容易發(fā)現(xiàn)上文提到 的一條，而忽略第二條“尋找”路線，那就是尼莫對(duì) 爸爸“馬林”的反向?qū)ふ摇．?dāng)尼莫被人類帶離父親身 邊后，他并沒有消失成一個(gè)不出場(chǎng)的尋找對(duì)象，而是 成為另一個(gè)尋找主體，也是敘事主體，他也在反向?qū)?找他的爸爸，由此，爸爸馬林所在的海洋世界和飼養(yǎng) 尼莫的魚缸世界成為兩個(gè)平行的敘事單元，兩者互相 補(bǔ)充，交叉構(gòu)成了海的敘事線索。更有意思的是，在好萊塢的經(jīng)典敘事模式中關(guān)于 問(wèn)題的解決，也就是高潮

6、部分，往往是人與強(qiáng)大異己 力量的進(jìn)行最后正面沖撞，然后以主角的勝利而達(dá)到 目的動(dòng)力的完成，星球大戰(zhàn)、第五元素中人與太 空生命的抗衡泰坦尼克號(hào)中人與自然災(zāi)難的搏斗;真實(shí)謊言中人與恐怖勢(shì)力的較量等等，那么海 作為以動(dòng)物為主角的動(dòng)畫電影，他的高潮部分應(yīng)該如 何設(shè)置呢，特別是其中有一個(gè)很難解決的問(wèn)題但同時(shí) 也就是很大的看點(diǎn)，即在動(dòng)畫電影中，雖然動(dòng)物已經(jīng) 高度擬人化了，但是和真正的人類相比，他們只能是 弱勢(shì)群體，尤其是在這個(gè)高度倚賴科技手段的環(huán)境中 他們又肯定是沒有科技能力的群落，這個(gè)時(shí)候他們只 能堅(jiān)守自己的動(dòng)物身份，必須要設(shè)計(jì)出和人類解決方 案不同的辦法來(lái)，如何讓這樣的沒有機(jī)械和科技能力 主體成為成功

7、者，這是動(dòng)畫電影敘事要解決的問(wèn)題。 于是我們?cè)诤Ｖ锌吹剑R林要找到兒子的最大關(guān) 鍵，還不是遇到鯊魚、鯨魚以及海蟄群，而是要去到 上萬(wàn)公里以外的悉尼，沒有機(jī)械的幫助，只依靠身體， 那么如何克服距離障礙，觀眾不禁會(huì)揣測(cè)這一難題的 解決方案：完全靠自己游過(guò)去?顯然不足取信；搭船過(guò) 去?似乎太俗套，而海的答案是倚靠自然界的天然 力量搭乘大西洋暖流，從而尋找到了非機(jī)械化的 合理解決方式。而在尼莫的反向?qū)ふ抑?，他的最大?難則是直接面對(duì)人類和人類的延伸一一科技設(shè)備，逃 出配備有監(jiān)視裝置的高科技魚缸、回到海洋。這對(duì)于 動(dòng)物來(lái)講，似乎是不可能的任務(wù)。在這種人與動(dòng)物的 對(duì)立預(yù)設(shè)中，不可能設(shè)想人類當(dāng)中出現(xiàn)一個(gè)拯救

8、者， 在這種非科幻影片中，也不能設(shè)想動(dòng)物為無(wú)所不能者， 或借助于科技的力量，因此對(duì)問(wèn)題的解決方式一定要 符合動(dòng)物本身的生理定位，因此，我們?cè)诤Ｖ锌?到，尼莫的成功依靠的是對(duì)人類世界運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律的利用， 把這種規(guī)律變?yōu)橐环N機(jī)會(huì):卡住轉(zhuǎn)軸、停止清潔器一一 人類給魚缸換水一一離開魚缸一一馬桶與海洋自然相 連一一回家的通道。尼莫沒有駕馭機(jī)械、只是使機(jī)械 成為了無(wú)能者；沒有說(shuō)服或與人類爭(zhēng)斗，只是爭(zhēng)取了 一次人類生活程序使然的機(jī)會(huì)；沒有自己創(chuàng)造路徑， 而是利用了本身的通道。在這個(gè)意義上，海對(duì)好萊 塢敘事模式進(jìn)行了成功而有想象力的擬物化改造?！翱础狈ǘ喝祟愂澜绲亩嘀貜?fù)現(xiàn)我們可以這樣來(lái)看待海，它以動(dòng)畫的表現(xiàn)形式 向我們多方位地展示了豐富的人類世界，把海洋生物 與人類復(fù)位在一起，從而獲得豐富的表現(xiàn)資源和靈活 的敘事空間。海在很大程度上可以被看成是移植到海底的 人類世界，他擁有人類的種種關(guān)系模式。片子一開始 向我們游來(lái)的是馬林和他的妻子，他們歡天喜地、他 們暢想未來(lái)，這是人類的夫妻關(guān)系；在妻子和幾乎所 有子女被鯊魚吃掉以后，馬林開始和唯一幸存的兒子 尼莫相依為命，夫妻關(guān)系轉(zhuǎn)為父子關(guān)系，而且還是單 親家庭