關(guān)于幼兒園教學(xué)計(jì)劃范文集合十篇

1、關(guān)于幼兒園教學(xué)方案范文集合十篇一、入園晨間檢查來(lái)園接待晨間勞動(dòng)、來(lái)園時(shí)不哭鬧，在老師的提醒下，學(xué)著向老師問(wèn)好，與家長(zhǎng)再見(jiàn)。2、在老師的指導(dǎo)下，將包放在指定地點(diǎn)。3、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)自己選擇室內(nèi)玩具，保護(hù)玩具，玩后能夠整理。4、藥物：請(qǐng)到保健室，交給保健醫(yī)生。注意寫(xiě)好孩子的姓名、吃藥時(shí)間。二、晨間戶外體育鍛煉1、活動(dòng)前在老師、生活老師的幫助下整理好自己的服裝。2、在老師指導(dǎo)下正確使用活動(dòng)器械，不爭(zhēng)搶，平安地玩。三、整理活動(dòng)后在老師和生活老師的提醒、幫助下，將玩具收放整齊，擦汗、休息后補(bǔ)充水份。四、早操1、能以愉快的情緒跟老師做操，并隨節(jié)拍做相應(yīng)的動(dòng)作。2、在老師帶著下，聽(tīng)音樂(lè)有精神地做操。五

2、、生活活動(dòng)1、知道每天要大小便，有小便要隨時(shí)入廁，在固定池內(nèi)大小便，大便后要請(qǐng)生活老師幫助擦干凈，便后要洗手。取自己的水杯，用手平端水杯到保溫桶前取水，一手拿杯子把，一手扶杯子，喝完后把水杯放回原處，喝水時(shí)不打鬧。3、在老師提醒下，知道口渴時(shí)隨時(shí)喝水。六、學(xué)習(xí)活動(dòng)1、在老師的引導(dǎo)下，有興趣參加集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、知道注意傾聽(tīng)老師講話，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己意思。3、學(xué)習(xí)正確坐姿?？磿?shū)繪畫(huà)坐姿要求：坐姿正確，身體稍向前傾，雙手平放桌上，不趴在桌上，胸距桌一拳眼，距紙一尺。學(xué)習(xí)使用各種學(xué)習(xí)用具，材料。逐步學(xué)會(huì)使用不同顏色的畫(huà)筆，不在桌上亂畫(huà)。在老師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)使用剪刀，注意平安。七、區(qū)域活動(dòng)1、情緒愉快

3、，愿意參加活動(dòng)。2、會(huì)使用玩具保護(hù)玩具、學(xué)習(xí)整理玩具。與同伴友好相處，遇到問(wèn)題會(huì)找老師或同伴幫助解決，學(xué)習(xí)自我防范不做危險(xiǎn)動(dòng)作。八、午餐準(zhǔn)備午餐戶外散步午睡準(zhǔn)備、在老師、生活老師的提醒下按秩序入廁，不擁擠，大小便入便溝。、在老師、生活老師的提醒下有秩序地盥洗，不玩水，洗好后關(guān)緊水龍頭。附：進(jìn)餐要求按時(shí)吃飯，固定進(jìn)食(2)正確使用餐具(3)學(xué)會(huì)獨(dú)立吃完定量飯菜、不挑食(4)注意保持桌面干凈(5)提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)小聲說(shuō)話(6)把餐盤(pán)放在指定位置(7)餐后在老師、生活老師的指導(dǎo)下擦嘴、臉，漱口。(8)飯后要進(jìn)行安靜地活動(dòng)，如散步、看書(shū)等。(9)幼兒上完廁所安靜地進(jìn)午睡室。九、午睡、拖好鞋子擺好，脫下外

4、衣、褲子疊好放在指定的地方，然后安靜入睡。2、安靜入寢，不玩棉被、草席，不影響同伴。、嘴里愛(ài)叨念，睡前愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腳，東看西瞧的小朋友，都屬于午睡習(xí)慣不良，請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)助老師糾正孩子的不良習(xí)慣。十、起床生活活動(dòng)、起床后，在生活老師的幫助下穿好衣服、穿好鞋子，將拖鞋放回鞋架上。(孩子的衣服、褲子、鞋子要簡(jiǎn)單，容易穿脫，在家盡量讓孩子自己動(dòng)手。有一位懶惰的媽媽就會(huì)有一位自理能力較強(qiáng)的孩子。)2、在老師提醒下吃點(diǎn)心、喝水。十一、戶外游戲或體育活動(dòng)1、喜歡跟老師到戶外游戲，會(huì)模仿老師做動(dòng)作。2、喜歡參加老師組織的體育游戲活動(dòng)，遵守游戲規(guī)那么。十二、離園準(zhǔn)備要求幼兒能在座位上玩玩具，耐心等待家長(zhǎng)來(lái)接。十三、

5、幼兒離園1、自選游戲，將玩具收拾整齊。2、離園時(shí)能在提醒下與老師、小朋友再見(jiàn)。一、情況分析：本班幼兒共有xx人，其中男生xx人，女生xx人。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有x個(gè)幼兒上過(guò)小班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。另外有局部幼兒在自理能力和社會(huì)性開(kāi)展兩方面存在著缺乏。據(jù)調(diào)查表所知，我班局部幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無(wú)關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長(zhǎng)輩們的寵愛(ài)，很多事情都由家長(zhǎng)一手包辦，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐；幼兒玩具玩好后由家長(zhǎng)整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了珍貴的自理能力

6、培養(yǎng)和開(kāi)展的時(shí)機(jī)，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差。隨著樓層不斷的向高空開(kāi)展，小朋友的生活、活動(dòng)區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨(dú)子獨(dú)女，平時(shí)缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)害怕、害羞、躲避的反響，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格如吳思怡小朋友；也有的幼兒那么是以自我為中心，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差如張佳藝、謝子恒小朋友。二、開(kāi)展總目標(biāo)：身體動(dòng)作開(kāi)展1、大肌肉動(dòng)作開(kāi)展：軀體動(dòng)作比以前靈活，開(kāi)始協(xié)調(diào)；能夠自然地、有節(jié)奏的走；能雙腳交替上下樓梯；喜歡跑、跳、玩球、騎小車(chē)、投沙袋等。2、小肌肉動(dòng)作開(kāi)展：能夠自己用勺進(jìn)餐

7、，手部肌肉有較大開(kāi)展，動(dòng)作逐步精細(xì)化。如搭積木、串珠、折紙、捏泥、使用剪刀等。3、自我保護(hù)：逐漸適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園生活有平安感；愿意參加多種活動(dòng)，情緒穩(wěn)定、快樂(lè)；能接受預(yù)防接種和健康檢查；在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意平安；知道外出時(shí)不離開(kāi)成人，不跟陌生人走；4、自理能力：有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣認(rèn)知能力、對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。2、能區(qū)分上、下方位。學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)探索過(guò)程、。對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。能感知、區(qū)分和許多；能點(diǎn)數(shù)5個(gè)物體以內(nèi)的物品；能感知圓形、正方形、三角形的特征。4

8、、對(duì)動(dòng)、植物有興趣，愿意親近大自然。5、能感知沙、水特征。語(yǔ)言開(kāi)展1、愿意與老師、同伴交談，會(huì)使用常用的禮貌用語(yǔ)。2、能安靜地傾聽(tīng)成人和同伴講話，能理解日常用語(yǔ)。3、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言答復(fù)以下問(wèn)題，表達(dá)自己的要求和想法。4、喜歡聽(tīng)故事、念兒歌，愛(ài)看圖書(shū)。5、能一頁(yè)一頁(yè)地翻看圖畫(huà)書(shū)。6、能聽(tīng)懂普通話。7、保護(hù)圖書(shū)，不撕書(shū)，初步學(xué)會(huì)收放圖書(shū)。社會(huì)性開(kāi)展1、逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂(lè)意參加集體活動(dòng)。2、知道自己的姓名、性別、年齡。3、愿意和老師、同伴交往。4、了解幼兒園一日生活中最根本的規(guī)那么，并學(xué)習(xí)遵守。5、學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。6、愛(ài)父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴。藝術(shù)表現(xiàn)1、喜歡唱歌、做律動(dòng)，自由自在的舞

9、蹈。2、具有藝術(shù)表現(xiàn)的愿望。3、能表演歌曲，簡(jiǎn)單的敲打樂(lè)器。4、喜歡涂鴉并對(duì)自己的作品用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述。5、區(qū)分六種顏色（紅、黃、藍(lán)、綠、黑、紫），感受多種色彩產(chǎn)生的美.。6、運(yùn)用圓形方形三角形表現(xiàn)簡(jiǎn)單的物體形象.。（圓形像什么小球太陽(yáng)輪胎一方形像什么盒子電視三角形：屋頂?shù)案庖灰龑?dǎo)幼兒展開(kāi)各種想象）7、進(jìn)行簡(jiǎn)單的粘撕拼折活動(dòng)。（與家長(zhǎng)一起動(dòng)手制作）三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，開(kāi)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行中指出“要盡量

10、創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。幼兒親歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑，縱觀以往的常識(shí)課教學(xué)和現(xiàn)在的科學(xué)活動(dòng)，最大的轉(zhuǎn)變就是學(xué)習(xí)由傳統(tǒng)的接受式變?yōu)榉e極地自主探究。幼兒在探究中不僅體驗(yàn)到樂(lè)趣，還可以形成正確的思維方式，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分解問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，是培養(yǎng)幼兒科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。如何為幼兒創(chuàng)造良好的探究時(shí)機(jī)，使他們能夠象科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究，真正體驗(yàn)到科學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，自主地獲取科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)能力，形成正確的科學(xué)態(tài)度，是我們教師應(yīng)急待解決的問(wèn)題，在教學(xué)中我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：一、觀察中產(chǎn)生疑問(wèn)，激發(fā)幼兒的探索的欲望以往的常識(shí)

11、教學(xué)，知識(shí)的掌握成為學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)，幼兒缺乏運(yùn)用知識(shí)，方法來(lái)解決問(wèn)題的意識(shí)和能力，不利于于幼兒的科學(xué)素養(yǎng)的形成和開(kāi)展。因此教師要以科學(xué)活動(dòng)的理念充實(shí)自己的頭腦，要從有利于幼兒終生開(kāi)展的角度出發(fā)，盡量保護(hù)好他們的好奇心和求知欲，促進(jìn)他們喜歡科學(xué)，產(chǎn)生了解其秘密的愿望，從而主動(dòng)進(jìn)行探究。例如在實(shí)習(xí)中進(jìn)行的“沉浮實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，我先讓幼兒玩一個(gè)游戲；“老師這里有兩塊橡皮泥，一塊是球體，一塊是捏成船型，把它們放在水里有什么不同？當(dāng)小朋友看到同樣的一塊橡皮泥，形狀不同時(shí)，一塊沉在水里，一塊浮在水上面，幼兒的求知欲被大大激發(fā)，都想知道這究竟是怎么回事。學(xué)習(xí)中探究的積極性非常高，在強(qiáng)烈的好奇心推動(dòng)下，幼兒的探究

12、一步一步走向深入，從中學(xué)到了許多。二、營(yíng)造寬松、愉悅的氣氛，給予探索的空間心理咨詢學(xué)家羅杰斯認(rèn)為，心理咨詢平安和心理咨詢自由是促進(jìn)幼兒探索能力開(kāi)展的兩個(gè)重要條件。在幼兒階段，幼兒的自我意識(shí)很脆弱，教師的一個(gè)眼神，一句評(píng)價(jià)都會(huì)對(duì)其產(chǎn)生很大的影響，因此科學(xué)探索活動(dòng)中要經(jīng)常給幼兒“你試試看，“你能行，“大膽想一想等鼓勵(lì)語(yǔ)言，多說(shuō)明肯定、鼓勵(lì)、接納、欣賞的態(tài)度，為幼兒營(yíng)造寬松、愉悅的探索氣氛。如探索活動(dòng)“好玩的磁鐵中，教師給幼兒提供了許多的游戲材料，讓幼兒通過(guò)猜一猜，分一分，試一試，玩一玩，發(fā)現(xiàn)磁鐵的奧秘，再讓幼兒在活動(dòng)室中去找一找磁鐵能吸住的東西，有的發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住軟包上的釘子，有的發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住床

13、底下的螺絲，有的發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸住桌子的腳等等。幼兒在相互玩磁鐵的過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)，兩塊磁鐵被牢牢地吸在一起，還發(fā)現(xiàn)一塊磁鐵能推著另一塊磁鐵往前走，面對(duì)孩子的種種發(fā)現(xiàn)，老師給予積極的鼓勵(lì)，幼兒在探索活動(dòng)中，情緒愉快，沒(méi)有壓力，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，他們發(fā)現(xiàn)了磁鐵的相吸和相斥，給幼兒留下了深刻的印象。寬松、愉悅的探索氣氛，不僅培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力，還激發(fā)了幼兒不斷的探索能力?？傊?，在科學(xué)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行探究能力的培養(yǎng)是必要而可行的，科學(xué)活動(dòng)的探索過(guò)程是幼兒不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)開(kāi)展的過(guò)程。作為教師要明確幼兒探究的水平，確立幼兒探究的目標(biāo)，提供適當(dāng)?shù)奶骄績(jī)?nèi)容等，并在科學(xué)領(lǐng)域中不斷地探索出一套科學(xué)指導(dǎo)策略，那么，幼兒的探

14、究能力、科學(xué)素質(zhì)將一定會(huì)有所增強(qiáng)和提高。周教育工作目標(biāo)社交禮儀：1、能獨(dú)立上幼兒園，喜歡上幼兒園。2、愿意參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)和哥哥弟弟，姐姐妹妹玩游戲的快樂(lè)。教學(xué)工作要求：1、逐漸熟悉蒙氏常規(guī)，安靜的進(jìn)行活動(dòng)。2、能說(shuō)出自己的名字并簡(jiǎn)單介紹自己。3、能交到新朋友，體驗(yàn)家庭式生活。生活習(xí)慣培養(yǎng)：1、會(huì)用勺子或筷子吃飯，適應(yīng)幼兒園生活，感受新環(huán)境。2、哥哥姐姐學(xué)習(xí)幫助弟弟妹妹。周別晨間活動(dòng)內(nèi)容蒙氏活動(dòng)內(nèi)容主題活動(dòng)內(nèi)容離園活動(dòng)周一自選工作?。簲D大滴管中：彩色圓柱體配實(shí)心卡片藍(lán)色組大：分類一小：猜猜我是誰(shuí)中：我喜歡和朋友玩大：斑馬線建構(gòu)蘋(píng)果周二?。杭t棒中：擠滴管大：書(shū)寫(xiě)1-10?。汉镒由嫌變簣@中：好朋

15、友寫(xiě)真集大：課室平安會(huì)爬的紙蝸牛周三?。阂路?shū)中：數(shù)字與籌碼大：四季劃分?。合嗤矬w顏色物體歸類中：小小熊大：發(fā)霉了建構(gòu)餐具周四小：形容詞中：彩色圓柱體藍(lán)配字卡高、矮大：10以內(nèi)長(zhǎng)短正逆排序小：我上幼兒園中：啦啦隊(duì)大：會(huì)跳舞的點(diǎn)點(diǎn)金蘋(píng)果音游周五?。簣D形配對(duì)中：動(dòng)物的生活地一大：剪的工作小：有禮貌的豬寶寶中：拼拼湊湊大：你家怎么走漂亮的泥塑餐具備注、幼兒到新環(huán)境，情緒不穩(wěn)定，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師工作，讓幼兒順利渡過(guò)。2、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備小書(shū)包，放上12套換的衣服，小牙刷，工作鞋。3、大班幼兒書(shū)包內(nèi)準(zhǔn)備文具盒、鉛筆、橡皮、卷筆刀。4、請(qǐng)入園離園及時(shí)刷卡。1、學(xué)習(xí)道別，問(wèn)好的禮貌用語(yǔ)。學(xué)習(xí)介紹自己，培養(yǎng)幼兒

16、在集體面前大膽講話。邊做動(dòng)作邊學(xué)兒歌，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)并按語(yǔ)言做動(dòng)作。健康運(yùn)動(dòng)主題一：我是棒小孩我健康長(zhǎng)大，認(rèn)識(shí)自己，感受健康成長(zhǎng)不用媽媽抱，鍛煉走路的能力培養(yǎng)走路意識(shí)。主題二：養(yǎng)成好習(xí)慣自己的事情自己做，培養(yǎng)自己做事的習(xí)慣擦擦嘴培養(yǎng)飯后擦嘴漱口的習(xí)慣科學(xué)探索主題：可愛(ài)的家我的家，了解自己家里的物品，引導(dǎo)孩子走進(jìn)科學(xué)各種各樣的房子，了解各種不同結(jié)構(gòu)的房子，認(rèn)識(shí)周?chē)挛?。魚(yú)兒的家，了解魚(yú)的生活環(huán)境。小鳥(niǎo)的家，了解鳥(niǎo)的生活環(huán)境。螞蟻的家，了解螞蟻的生活環(huán)境?；丶遥私鈩?dòng)物居住的特點(diǎn)。數(shù)學(xué)操作主題：小兔和媽媽量的變化，能以目測(cè)比較二者大小數(shù)的變化，了解數(shù)量“1和“許多的意義。社會(huì)交往主題我長(zhǎng)大了我是丫丫，自

17、我介紹，增加自我認(rèn)識(shí)，向別人介紹自己，學(xué)習(xí)與人交往。是男孩還是女孩，增加自我認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)分辨男孩女孩。丫丫長(zhǎng)大了，增加自我認(rèn)識(shí)，明白成長(zhǎng)概念。藝術(shù)創(chuàng)造主題：高快樂(lè)興上幼兒園高快樂(lè)興上幼兒園，初步感受和理解歌曲內(nèi)容及節(jié)奏，鼓勵(lì)嘗試?yán)L畫(huà)活動(dòng)。我的小手絹，體會(huì)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。3美麗的花手絹，喜歡運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行裝飾，掌握其方法。跟著老師走，根據(jù)歌詞和節(jié)奏進(jìn)行音樂(lè)游戲，嘗試運(yùn)用多種線條繪畫(huà)。英語(yǔ):單詞:sixseveneightninetenumbrella情景對(duì)話：HowmanyumbrellasSix/seven/eight/nine/tenumbrella3歌曲欣賞：TenlittleIndi

18、anboysOnelittletwolittlethreelittleIndians.FourlittlefivelittlesixlittleIndians.SevenlittleeightlittleninelittleIndians.TenlittleIndianboys.武術(shù)：幼兒在老師的指導(dǎo)中進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作沖拳、推掌、屈腿，扎馬步等動(dòng)作練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性平衡能力，控制力等等。幼兒戲?。河變和ㄟ^(guò)了解故事小動(dòng)物們開(kāi)學(xué)了的情節(jié)，并能對(duì)其中人物的開(kāi)展和變化情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)單的詮釋、表演。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力，展示能力。體育：幼兒在老師的引導(dǎo)下，進(jìn)行跑、爬、鉆、攀等動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的身體靈活

19、性、協(xié)調(diào)力、平衡力。奧爾夫音樂(lè)：幼兒通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)中的情景，并使用樂(lè)器打出不同的節(jié)奏，感受音樂(lè)的快樂(lè)。韻語(yǔ)識(shí)字：1、一人大一人大，二人天。日月明，小大尖。2、木子李木子李，羊女姜。言午許，弓長(zhǎng)張。3、貝才財(cái)貝才財(cái)，石專磚。令頁(yè)領(lǐng)，立占站。4、足包跑足包跑，田力男。門(mén)口問(wèn)，又欠歡幼兒戲?。河變和ㄟ^(guò)了解故事小動(dòng)物們開(kāi)學(xué)了的情節(jié)，并能對(duì)其中人物的開(kāi)展和變化情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)單的詮釋、表演。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力，展示能力。體育：幼兒在老師的引導(dǎo)下，進(jìn)行跑、爬、鉆、攀等動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的身體靈活性、協(xié)調(diào)力、平衡力。奧爾夫音樂(lè)：幼兒通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)中的情景，并使用樂(lè)器打出不同的節(jié)奏，感受音樂(lè)的快樂(lè)。平安教育

20、：引導(dǎo)幼兒在幼兒園里教室里不能跑要慢慢的走，以免摔倒以及戶外活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題引導(dǎo)幼兒小朋友之間要友好的相處，不能打人。常規(guī)訓(xùn)練：喝水常規(guī)午睡常規(guī)禮貌常規(guī)坐的常規(guī)一、班級(jí)情況分析本學(xué)期我班共有幼兒13名，其中男孩7名，女孩6名，他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài)，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性。二指導(dǎo)思想根據(jù)幼兒教育指導(dǎo)綱要精神，從過(guò)去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴

21、式的支持者，合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心開(kāi)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把握本班幼兒的開(kāi)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)方案，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。三本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施（一）合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及開(kāi)展水平的教學(xué)方案和班務(wù)在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些根本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的準(zhǔn)備。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。二）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的開(kāi)展具體措施：在組織一

22、日活動(dòng)中保證幼兒每天一小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)教會(huì)幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂(lè)連起來(lái)。注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所開(kāi)展和提高，在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查，檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作開(kāi)展情況。三）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)具體措施：根據(jù)本班的情況，以幼兒園班級(jí)管理為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作方案，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。積極配合幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作。四）做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任具體措施：開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒開(kāi)展

23、。每個(gè)主題更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇表達(dá)豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長(zhǎng)根據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。每月認(rèn)真寫(xiě)好家園聯(lián)系卡，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況五培養(yǎng)幼兒美工興趣，開(kāi)展班級(jí)特色。具體措施：利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氣氛。每日開(kāi)展手工訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒興趣。區(qū)域活動(dòng)投放充足的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合，布置于主題活動(dòng)墻飾。教學(xué)方案：蒙氏閱讀：九月1、小黃狗2、水果歌3、奇妙的圓4、風(fēng)的家故事讀本：小河邊十月5、學(xué)尾巴6、唱歌7、大地的衣服8、大大小小故事讀本：我的一家子十一月9、打10、自己來(lái)11、我想12、媽媽故事讀本：做操十二月13、

24、好朋友14、娃娃的手故事讀本：丁冬丁冬元月故事讀本：我長(zhǎng)大了：見(jiàn)面蒙氏數(shù)學(xué)：九月份：1、顏色配對(duì)2、求同求異3、歸類4、按規(guī)律排序十月份：1、對(duì)應(yīng)2、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短3、按長(zhǎng)短排序4、區(qū)別“1和許多十一月份：1、比多少2、3以內(nèi)點(diǎn)數(shù)3、4以內(nèi)點(diǎn)數(shù)4、5以內(nèi)點(diǎn)數(shù)十二月份：1、圓形2、正方形3、圖形分類4、區(qū)別上下一月份：1、捉迷藏健康：九月份：1、我健康長(zhǎng)大2、不用媽媽抱3、我的身體健康4、自己事情自己做5、擦擦嘴十月份：1、進(jìn)餐好習(xí)慣2、小花貓，喵喵喵3、大象鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)4、送小動(dòng)物回家5、到小動(dòng)物家做客十一月份：1、小汽車(chē)，嘀嘀嘀2、開(kāi)火車(chē)轟轟轟嗚3、蹦蹦跳跳我長(zhǎng)高4、小熊貓吃竹葉5、小兔采蘑菇十二月

25、份：1、穿珠子2、下雪了3、吹泡泡4、小皮球真可愛(ài)5、我的皮球它會(huì)飛元月份：1、小狗玩球2、音樂(lè)韻律操3、隊(duì)列訓(xùn)練4、一二一二齊不走5、紅花操教學(xué)方案一第一節(jié)課，傳授一些根本禮儀，讓學(xué)生整齊有序的排行隊(duì)伍。禮儀：跆拳道的禮儀有內(nèi)外兩種表現(xiàn)形式，一種是外在的表現(xiàn)形式，是以行禮的方式來(lái)表現(xiàn)出來(lái)的，另外一種是內(nèi)在的表現(xiàn)形式，是發(fā)自內(nèi)心的一種表現(xiàn)形式，表現(xiàn)出了人的自身修養(yǎng)。跆拳道中的敬禮，是表示尊重長(zhǎng)輩、禮貌、友好、謙虛和感謝，是一種內(nèi)心思想的外在的表達(dá)方式。跆拳道的敬禮要求是：身體面向?qū)Ψ剑⒉街绷?，兩?5度，頭部前傾45度，目視地面稍停后，復(fù)原成直立姿勢(shì)，行禮完畢。講解跆拳道是什么意思：跆字，意

26、為像臺(tái)風(fēng)一樣猛烈地、強(qiáng)勁有力地、跳踢的腳；“拳字意為拳頭，是用來(lái)進(jìn)攻的武器；“道字，意為人生的正確道路，準(zhǔn)備活動(dòng):活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)從頭到腳.頭部運(yùn)動(dòng).肩部運(yùn)動(dòng)腰部運(yùn)動(dòng)膝關(guān)節(jié)手挽腳碗:熱身動(dòng)作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、各做3次壓腿：分為2組原地做先放松下4八拍2雙腳并在一起身體我前倆手盡量放在自己的腳心里面.3右腿放在左腿上活動(dòng)腳挽4交換方向5雙腳分開(kāi)左右壓腿6壓跨最后就是踢腿.集體1正踢2里合3外擺各3次休息或游戲5分鐘腿法：前踢踢分為3小局部1提膝2彈出去收腿3落地收回分組給小朋友一個(gè)表現(xiàn)的平臺(tái)復(fù)習(xí)上面的所學(xué)的動(dòng)作整理服裝退場(chǎng)教學(xué)方案二第二節(jié)課，習(xí)慣熟悉禮儀的表現(xiàn)，因?yàn)獒?/p>

27、對(duì)對(duì)象是小孩子，必須以習(xí)慣讓他們學(xué)習(xí)。1熱身動(dòng)作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、各做3次壓腿：分為2組原地做先放松下4八拍2雙腳并在一起身體我前倆手盡量放在自己的腳心里面.3右腿放在左腿上活動(dòng)腳挽4交換方向5雙腳分開(kāi)左右壓腿6壓跨最后就是踢腿.集體1正踢2里合3外擺各3次休息或游戲5分鐘腿法：前踢踢分為3小局部1提膝2彈出去收腿3落地收回分組給小朋友一個(gè)表現(xiàn)的平臺(tái)復(fù)習(xí)上面的所學(xué)的動(dòng)作整理服裝退場(chǎng)教學(xué)方案三第三節(jié)課，學(xué)生根本都熟悉了禮儀，接下來(lái)著重技術(shù)的提高。熱身動(dòng)作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、各做3次壓腿：分為2組原地做先放松下4八拍2雙腳并在一起身體我

28、前倆手盡量放在自己的腳心里面.3右腿放在左腿上活動(dòng)腳挽4交換方向5雙腳分開(kāi)左右壓腿6壓跨最后就是踢腿.集體1正踢2里合3外擺各3次休息或游戲5分鐘腿法：復(fù)習(xí)前兩節(jié)課的腿法，學(xué)習(xí)新動(dòng)作，下劈分3小局部1直腿上2直退下3落地收回分組給小朋友一個(gè)表現(xiàn)的平臺(tái)復(fù)習(xí)上面的所學(xué)的動(dòng)作5整理服裝退場(chǎng)教學(xué)方案四熱身動(dòng)作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、各做3次壓腿：分為2組原地做先放松下4八拍2雙腳并在一起身體我前倆手盡量放在自己的腳心里面.3右腿放在左腿上活動(dòng)腳挽4交換方向5雙腳分開(kāi)左右壓腿6壓跨最后就是踢腿.集體1正踢2里合3外擺各3次休息或游戲5分鐘腿法：復(fù)習(xí)前兩節(jié)課的腿法，下劈分3小局部

29、1直腿上2直退下3落地收回分組給小朋友一個(gè)表現(xiàn)的平臺(tái)復(fù)習(xí)上面的所學(xué)的動(dòng)作5整理服裝退場(chǎng)教學(xué)方案五熱身動(dòng)作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、各做3次壓腿：分為2組原地做先放松下4八拍2雙腳并在一起身體我前倆手盡量放在自己的.腳心里面.3右腿放在左腿上活動(dòng)腳挽4交換方向5雙腳分開(kāi)左右壓腿6壓跨最后就是踢腿.集體1正踢2里合3外擺各3次休息或游戲5分鐘腿法：復(fù)習(xí)前兩節(jié)課的腿法，學(xué)習(xí)新動(dòng)作，后橫踢，結(jié)合前踢動(dòng)作，后橫踢分4小局部1提膝2轉(zhuǎn)腰3彈出去收腿3落地收回分組給小朋友一個(gè)表現(xiàn)的平臺(tái)復(fù)習(xí)上面的所學(xué)的動(dòng)作整理服裝退場(chǎng)教學(xué)方案六熱身動(dòng)作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、

30、各做3次壓腿：分為2組原地做先放松下4八拍2雙腳并在一起身體我前倆手盡量放在自己的腳心里面.3右腿放在左腿上活動(dòng)腳挽4交換方向5雙腳分開(kāi)左右壓腿6壓跨最后就是踢腿.集體1正踢2里合3外擺各3次休息或游戲5分鐘腿法：復(fù)習(xí)前兩節(jié)課的腿法，后橫踢，結(jié)合前踢動(dòng)作，后橫踢分4小局部1提膝2轉(zhuǎn)腰3彈出去收腿3落地收回分組給小朋友一個(gè)表現(xiàn)的平臺(tái)復(fù)習(xí)上面的所學(xué)的動(dòng)作整理服裝退場(chǎng)教學(xué)方案七熱身動(dòng)作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、各做3次壓腿：分為2組原地做先放松下4八拍2雙腳并在一起身體我前倆手盡量放在自己的腳心里面.3右腿放在左腿上活動(dòng)腳挽4交換方向5雙腳分開(kāi)左右壓腿6壓跨最后就是踢腿.集體

31、1正踢2里合3外擺各3次腿法：復(fù)習(xí)前兩節(jié)課的腿法，學(xué)習(xí)新動(dòng)作，馬步?jīng)_拳、上格擋、中格擋、下格擋整理服裝退場(chǎng)教學(xué)方案八熱身動(dòng)作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、各做3次一、問(wèn)題分析踏著輕快的腳步聲，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班的孩子在三大領(lǐng)域都有較好的開(kāi)展。在身體開(kāi)展方面：孩子們對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，樂(lè)意參加各種體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽(tīng)口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí);在各種體育活動(dòng)及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)那么意識(shí)和自我保護(hù)能力，大局部幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手;能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高;在認(rèn)知開(kāi)展方面：全

32、體幼兒都能堅(jiān)持說(shuō)普通話，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談;語(yǔ)言表達(dá)能力也有所提高;對(duì)周?chē)匀唤缰械氖挛锖同F(xiàn)象都感興趣，求知欲強(qiáng)。孩子們對(duì)數(shù)的概念逐漸清晰，能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形、三角形、梯形、長(zhǎng)方形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫(huà)、手工活動(dòng)，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會(huì)性開(kāi)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)那么。能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴效勞;大局部幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。本學(xué)期新生較多，所以還是得加強(qiáng)三大領(lǐng)域的教育。通過(guò)上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評(píng)估，我們發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題與現(xiàn)象:1、孩子間存在較大的能力差異。2、個(gè)別孩子不太愛(ài)表現(xiàn)自己，性

33、格較害怕、內(nèi)向。3、局部孩子自我為中心意識(shí)較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí);個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。4、挑食現(xiàn)象仍存在。本學(xué)期，我們將針對(duì)這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的措施，特別注意個(gè)別指導(dǎo)，獲取家長(zhǎng)的配合教育，共同使孩子們?cè)谠兴缴汐@得提高。二、工作思路：、以平等、欣賞、樂(lè)觀、開(kāi)展的態(tài)度對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級(jí)方案。、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)，兩位位老師都將把平安工作放在首位。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記，妥善保管好藥品，增強(qiáng)工作責(zé)任感、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅(jiān)持每周開(kāi)展感統(tǒng)游戲活動(dòng)、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)

34、習(xí)、生活環(huán)境。5、妥善、合理的管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。6、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛(ài)好，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。7、.重視家長(zhǎng)工作，增強(qiáng)效勞意識(shí)，促進(jìn)家園聯(lián)系。三、家長(zhǎng)工作：1、利用入園及離園時(shí)間有針對(duì)性地與家長(zhǎng)交流溝通，互相交換意見(jiàn)，使家園教育步調(diào)一致。2、利用家訪、電訪、時(shí)面談、“家長(zhǎng)有約，以及“家園聯(lián)系手冊(cè)、家園聯(lián)系欄等形式與家長(zhǎng)溝通、交談;與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。3、與家長(zhǎng)建立短信息聯(lián)系、進(jìn)行個(gè)別幼兒的家訪工作，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加六一慶祝會(huì)，并提出珍貴的意見(jiàn)。4、根據(jù)氣溫變化提醒家長(zhǎng)為孩子及時(shí)增減衣物及更換被褥。5、繼續(xù)根

35、據(jù)主題活動(dòng)的需要請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)向幼兒介紹相關(guān)的知識(shí)，與幼兒共同進(jìn)行觀察和自制活動(dòng)，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行記錄，及時(shí)反響幼兒的在園表現(xiàn)，與家長(zhǎng)互換見(jiàn)。四、月工作安排三月份工作安排、清掃衛(wèi)生，做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開(kāi)窗通風(fēng)，記錄好幼兒聯(lián)系冊(cè)，預(yù)防手口足病與甲流。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開(kāi)展區(qū)域游戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的材料，每周定期開(kāi)展角色游戲和區(qū)域活動(dòng)。3、創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的主題環(huán)境，為幼兒營(yíng)造溫馨的港灣。開(kāi)展三八節(jié)主題活動(dòng)我的小巧手，與父母一起利用廢舊物品進(jìn)行小制

36、作。預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。6、豐富自然角，并填寫(xiě)觀察記錄表。在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。8、召開(kāi)本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，宣讀并解說(shuō)本學(xué)期幼兒園平安打卡方案。召開(kāi)班會(huì)，制定班級(jí)工作方案。四月份工作安排、結(jié)合主題活動(dòng)“春天，引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化，體驗(yàn)春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進(jìn)行春種，并做好觀察記錄。預(yù)防春季流行病的感染，做好班級(jí)消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。及時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。4、以“4月22日地球日、“愛(ài)鳥(niǎo)周為主題，開(kāi)展保護(hù)地球媽媽、我為小鳥(niǎo)搭歌

37、臺(tái)等環(huán)保教育系列活動(dòng)。5、觀察“春天的變化，進(jìn)行晨練和“一物多玩活動(dòng)。學(xué)習(xí)跳繩的技能。五月份工作安排節(jié)日平安教育及談話活動(dòng)，開(kāi)展節(jié)日主題活動(dòng)。開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)。教育幼兒自己的事情自己做，愿意為大家效勞，提高幼兒的獨(dú)立生活能力。3、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。4、準(zhǔn)備慶“六一“主題活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。六月份工作安排1、開(kāi)展慶“六一主題活動(dòng)，感受節(jié)日的愉快氣氛。2、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。帶著幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。4、做好放假前的各項(xiàng)工作：寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，填寫(xiě)幼兒身心開(kāi)展評(píng)價(jià)表、上交班級(jí)各類總結(jié)等。在今后的工作中，我們班兩位老師要以樹(shù)立“

38、以幼兒為本的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地開(kāi)展。讓孩子在潔凈的樂(lè)土上健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!這學(xué)期,我擔(dān)任了大一班的班主任，這些孩子與我相處了兩年的時(shí)間了，可以說(shuō)這些孩子已經(jīng)與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，她們對(duì)我一點(diǎn)也不畏懼。作為一個(gè)老師能得到孩子們的信任和愛(ài)戴，這是非常令人欣慰的，我真心喜愛(ài)我們班上的每一個(gè)孩子，衷心希望他們將來(lái)能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。本班幼兒經(jīng)過(guò)幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，而且還具備了初步的獨(dú)立生活能力和尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，老實(shí)大方等各種文明行為，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑哪芰Α榱烁玫亟逃?、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心

39、得到更加更加全面的開(kāi)展，本學(xué)期特制定方案如下;首先在日常生活習(xí)慣方面：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生意識(shí)，進(jìn)一步做到自主進(jìn)餐，根本做到自己的事情自己做。加強(qiáng)常規(guī)教育，懂得小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相謙讓、禮貌待人，遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想方法解決。其次，我們要真誠(chéng)的對(duì)待每一位幼兒。今天的幼兒是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材，是祖國(guó)明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(zhǎng)精心、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育。幼兒期是心理開(kāi)展的關(guān)鍵期，是智力開(kāi)展的黃金時(shí)期，我們一定要精心呵護(hù)每一朵小花，使他們快樂(lè)地成長(zhǎng)，但是對(duì)幼兒也一定要嚴(yán)格要求，對(duì)他們的所作所為給予充分的肯定和否認(rèn)。每一個(gè)孩子都希望得到老

40、師的表?yè)P(yáng)，所以老師不能吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，哪怕是一句小小的夸獎(jiǎng)也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí)，教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰，以此來(lái)讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來(lái)打根底。本班有個(gè)別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽(tīng)講，常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重要性，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)。我們還可以用獎(jiǎng)勵(lì)“小紅花的方法鼓勵(lì)幼兒，如果一周表現(xiàn)良好，周五那么能評(píng)到小紅花。這樣堅(jiān)持幾星期，根本上有所改進(jìn)。我們對(duì)孩子既要關(guān)心保護(hù)，也要嚴(yán)格要求

41、，但愛(ài)和嚴(yán)都要適可而止。然后我們要配合家長(zhǎng)教育好幼兒。充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，交流時(shí)耐心傾聽(tīng)，同時(shí)發(fā)表意見(jiàn)，還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長(zhǎng)工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。一、班級(jí)情況分析：上學(xué)期我們中二班共有幼兒23名，到目前為止咱們班已經(jīng)又來(lái)了3名新寶寶了，他們大多數(shù)為獨(dú)生子女，但經(jīng)過(guò)了上一個(gè)學(xué)期中班的培養(yǎng)，幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步，但也有局部幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，具體表現(xiàn)在：自理能力差、依賴性強(qiáng)、不太會(huì)與小伙伴交流等。本學(xué)期我和周老師將會(huì)繼續(xù)合作將中二班帶

42、好，并為他們升入大班打下堅(jiān)實(shí)的根底。二、工作任務(wù)與具體措施（一）教育教學(xué)方面促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)開(kāi)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。開(kāi)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的根本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。3、萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)老實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、保護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開(kāi)朗的性格。4、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺(jué)地進(jìn)行活動(dòng)。措施：首先，根據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用

43、直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。其次，注重個(gè)別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對(duì)不同能力的幼兒提出不同要求。再次，繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，嘗試方案教學(xué)，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識(shí)，充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，從而提高幼兒的積極性，促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性開(kāi)展。最后，通過(guò)日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每周有重點(diǎn)在生活活動(dòng)中以故事、情景表演、談話及請(qǐng)幼兒示范，集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行。（二）家園共育方面把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長(zhǎng)積極配合引導(dǎo)幼兒，使家長(zhǎng)成為日常生活教育的參與者。家園互動(dòng)，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。措施：通過(guò)“家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹一些保教常識(shí)以及班級(jí)工作安排、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容等等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多多提好的建議，充分發(fā)揮家園的互動(dòng)作用。2、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流信息。挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。并糾正一些家長(zhǎng)不正確