小學(xué)生學(xué)《論語》--ppt課件

1、論語十二章孔子，春秋時(shí)魯國人。著名的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?？鬃铀枷牒诵氖恰叭省?，即仁愛、愛人。在政治上主張施行“仁政”，提倡德治和教化。教育方面，他首創(chuàng)私人講學(xué)之風(fēng)，主張“有教無類”（一視同仁），“因材施教”。論語：儒家經(jīng)典著作，是一部記錄孔子及其弟子的言行的書。宋朝宰相趙普曾贊頌說“半部論語治天下” 。 第一章子曰：“學(xué) 而 時(shí) 習(xí)之，不亦 說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知 而 不慍，不亦君子乎？”學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)同“悅”生氣了解第二章分析文義曾子曰：“吾 日 三 省xng吾身：為人 謀 而不忠乎？與朋友交而不 信乎？ 傳chun 不習(xí)乎？”我 每天多次反省替出主意誠實(shí)曾子曰：“吾日

2、/三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習(xí)乎？”曾子說：“我每天多次反省自己替人家謀慮是否真誠盡心？和朋友交往是否誠實(shí)？傳授的學(xué)業(yè)是否復(fù)習(xí)了？” 第三章分析文義子曰：“吾十有五 而志于學(xué)，三十而立，四十而不 惑，五十而知 天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾 矩y j?！蓖坝帧泵曰笞匀灰?guī)律超過規(guī)范獨(dú)立分析文義子曰：“吾十有五/而志于學(xué)，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳順，七十/而從心所欲，不逾矩y j?！蔽沂鍤q開始立志學(xué)習(xí)，三十歲能自立于世，四十歲遇事能不迷惑，五十歲了解并順應(yīng)了自然規(guī)律，六十歲對各種言論能明辨是非，到七十歲才可以隨心所欲，又不會超出規(guī)

3、矩。 第四章分析文義子曰：“溫 故 而知 新， 可 以 為師矣?！睆?fù)習(xí) 舊的知識可以憑借成為分析文義子曰：“溫故/而知新，可以/為師矣?！笨鬃诱f：復(fù)習(xí)舊的知識，并從中獲得新的領(lǐng)悟，做到這樣的程度，可以成為老師了。 第五章分析文義子曰：“學(xué)而不思/則罔wng，思而不學(xué)/則殆di?！笨鬃诱f：“只學(xué)習(xí)不思考，便會迷惑而無所得。只空想而不學(xué)習(xí)，就會有害?！狈治鑫牧x子曰：“ 賢 哉，回也！一簞dn食s，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其 樂。賢哉，回也！”品質(zhì)高尚忍受樂于學(xué)分析文義子曰：“ 賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人/不堪其憂，回也/不改其樂。賢哉，回也！”孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚

4、??！一簞飯，一瓢水，住在簡陋的小屋里，別人都忍受不了這種清苦，顏回卻不改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！”第七章第六章分析文義子曰：“知 之 者不如 好之者，好之者不如樂之者。”代詞，學(xué)問的人喜歡、愛好以為樂趣名詞意動分析文義子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如樂之者?！笨鬃诱f：“對于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂的人。” 第八章分析文義子曰：“飯 疏食飲水，曲肱gng 而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?吃飯粗糧冷水彎著胳膊樂趣不正當(dāng)手段對于分析文義子曰：“飯疏食/飲水，曲肱/而枕之，樂/亦在/其中矣。不義/而/富且貴，于

5、我/如浮云。”孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣?！?第九章分析文義子曰：“三人行，必有我?guī)熝蓎n。擇其善者而 從之，其不善者而改之?！睅讉€(gè)在其中順承跟從、學(xué)習(xí)分析文義子曰：“三人行，必有/我?guī)熝伞衿渖普?而從之，其不善者/而改之?！笨鬃诱f：“幾個(gè)人一起走路，其中必定有可以作我的老師的人。我選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí)，看到他不好的地方就作為借鑒，改掉自己的缺點(diǎn)?！?第十章分析文義子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！焙恿魇胚@舍棄分析文義子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”孔子在河邊感嘆道：“一去不復(fù)返的時(shí)光就像這河水一樣，日夜不停?！?第十一章分析文義子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！避婈?duì)普通人分析文義子曰：“三軍/可奪帥也，匹夫/不可奪