古箏的韻味美

1、古箏的韻味美（厚學(xué)網(wǎng)）箏，因其古老，且有著中國(guó)深厚傳統(tǒng)文化，所以又名古箏，是我國(guó)古老的民族彈撥樂(lè)器之一，遠(yuǎn)在公元前五至三世紀(jì)的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，就已經(jīng)流行在當(dāng)時(shí)的秦國(guó)境內(nèi)（即現(xiàn)在的陜西一帶），所以又名秦箏。東漢劉熙在釋名一書中，為箏命名的解釋是 “箏，施弦高、急、箏箏然也。 ” （意思是說(shuō)，箏，這件樂(lè)器，因?yàn)橄揖o音高而發(fā)出的箏箏的聲響），這說(shuō)明了箏是根據(jù)音響效果命名的樂(lè)器，是以弦緊音高、發(fā)聲箏箏而得名。古箏最大的技巧是以韻補(bǔ)聲，最重要的部位是面板，其次是雁柱和琴弦。然就其琴形來(lái)說(shuō)，本身就可以通身是韻。這個(gè)樂(lè)器一般是右手行聲，左手做樂(lè)，真正是右手來(lái)發(fā)聲的，左手是逸韻補(bǔ)聲的。它既善于表現(xiàn)古樸典雅、優(yōu)美抒情

2、的的曲調(diào)，又能抒發(fā)氣勢(shì)磅礴、金碧輝煌的樂(lè)曲。彈奏古箏，最能體現(xiàn)古箏的是 “韻 ” ，這 “韻 ”最能表現(xiàn)在古曲中，一首古曲，看譜，識(shí)譜并不難，但一個(gè)懂得其內(nèi)涵與地方風(fēng)格的人與一個(gè)不懂的人彈出來(lái)的效果是完全不同的，使原譜的感覺(jué)面目全非了。那么，怎樣捕捉到其 “韻 ”呢？我認(rèn)為首先要知道樂(lè)曲是哪個(gè)地方的風(fēng)格，是北方的地方音樂(lè)，還是南方的，如果是南方的，還要清楚是江南的某個(gè)地方，還是廣東的某個(gè)地方；其次，要捕捉曲子的地方音樂(lè)感覺(jué)。例如，廣東潮州地方的曲子“ 4就要比平常的”音要稍稍高點(diǎn)，并且還要在“ 4上做顫音，而陜北地方的曲子”“ 4就必須要?jiǎng)偤冒础睖?zhǔn)，不能高也不能低；最后，還要通過(guò)彈奏大量的曲子

3、，不管是古代的曲子還是現(xiàn)代的曲子，深入地了解曲子所寫的內(nèi)容，才能將曲子彈的美。下面介紹兩首傳統(tǒng)古箏演奏的樂(lè)曲，看看在樂(lè)曲中是怎樣體現(xiàn)古箏的韻致美與彈奏技巧的關(guān)系的。箏曲漁舟唱晚，是古箏家?jiàn)錁?shù)華在三十年代中期，根據(jù)古曲歸去來(lái)辭的素材改編的，并引用唐代王勃滕王閣序里“ ,漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱”的佳句而為樂(lè)曲的標(biāo)題。彭蠡，是江西省鄱陽(yáng)湖的古稱。它描繪了漁人在夕陽(yáng)西下，湖光山色無(wú)限美的時(shí)刻，滿載著豐收的喜悅，蕩槳?dú)w舟的歡快心情；表現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)美麗山河的贊美和熱愛(ài)。全曲分三段：第一段用慢板奏出韻致悠揚(yáng)而富于歌唱性的旋律，并配合左手揉、吟等裝飾技巧，出色的抒發(fā)了作者對(duì)湖濱晚景的展示和欣賞。這一段的技巧

4、難度不太大，主要有左手的按弦、揉弦及右手的大撮和十六分音符，要求的速度是慢板。想將其優(yōu)美畫面表現(xiàn)出來(lái)，深入了解湖濱晚景畫面的美麗意境，加上演奏者的音樂(lè)修養(yǎng)，用這份平靜的心境來(lái)表現(xiàn)這段慢板。第二段是從第一段的上下八度樂(lè)劇的音調(diào)中發(fā)展變化而來(lái)，接著，并以揉按技法奏出音程的長(zhǎng)音 “ 4和明快短促的花指音，而后轉(zhuǎn)入下屬調(diào)性，到使單純”的五聲音階旋律，有了豐富變化，借以表現(xiàn)出漁人蕩槳?dú)w舟，乘風(fēng)破浪前進(jìn)的歡快情緒 .這一段既然表現(xiàn)了漁人蕩槳?dú)w舟，乘風(fēng)破浪的歡快情緒，那么較第一段的情緒要?dú)g快些活潑些，音樂(lè)起伏也有對(duì)比，其中花音滑到“ 4并顫音，是這”首樂(lè)曲的特點(diǎn)。前輩們說(shuō)： “藝術(shù)來(lái)源于生活，又高于生活。

5、”所以演奏者也要體會(huì)到漁人的歡快心情，且把這種生活充分大膽地表現(xiàn)來(lái)外，再經(jīng)過(guò)藝術(shù)的修飾，這段音樂(lè)就把漁人歡快的心情淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)了。從以上情景可以看出，音樂(lè)的美與真實(shí)，不僅要用音樂(lè)的語(yǔ)言和演奏者的感情來(lái)表達(dá)，還要加上古箏的技術(shù)技巧，若兩者能同時(shí)滿足，那音樂(lè)的表現(xiàn)當(dāng)然是較完美的；若缺少演奏者的感情表達(dá)，只有古箏的技術(shù)技巧，那么音樂(lè)缺少了生氣，缺少了內(nèi)涵；若是缺少了古箏的技術(shù)技巧，只有演奏者的感情表達(dá)，那么音樂(lè)根本就沒(méi)有根基，不值推敲。所以在彈奏古箏時(shí)，或在演奏箏曲時(shí)，充分了解音樂(lè)作品，和過(guò)硬的技術(shù)技巧，是演奏一首好曲子的基礎(chǔ)，是確切不可忽視的。第三段以快板節(jié)奏，奏出一連串的模進(jìn)音型，用歡快活

6、潑的情緒，形象的刻畫出蕩槳聲、搖船聲和浪花飛濺聲。樂(lè)曲用逐步加快，加強(qiáng)、并突出運(yùn)用了古箏特有的各種按滑催板奏法，描繪出歌聲四起、漁舟唱晚的場(chǎng)面。尾聲用 “珠聯(lián)千拍碎，刀截一聲終”的處理手法，把人們引入了湖濱晚景，安謐寧?kù)o的詩(shī)情畫意的意境之中。再如以變音奏法演奏的箏曲寒鴉戲水，是潮州傳統(tǒng)軟套箏曲之一，具有濃郁的潮州地方風(fēng)格特點(diǎn)。 “軟套 ” ，把幾首用變音的樂(lè)曲聯(lián)成一套來(lái)演奏，在潮樂(lè)的名調(diào)習(xí)慣上，稱這種樂(lè)曲為 “重六調(diào) ” 。潮州箏曲在表演上，除了用套曲形式以外，有時(shí)用作獨(dú)奏表演，但獨(dú)奏的時(shí)候，常常采用曲速三變的變奏形式；就是先奏 “頭板 ” ， “頭板 ”也有稱作 “二板 ”的，然后奏 “拷拍

7、 ”或稱作 “拷打 ” ，再奏 “三板 ”終曲， “頭板 ”“拷拍 ”“三板 ”都是潮樂(lè)專用語(yǔ)； “三板 ”是樂(lè)曲的主旋律，用 2/4 的節(jié)奏，速度輕快，曲意流暢；把 “三板 ”用引申法變成4/4 節(jié)奏的慢板，就是感情細(xì)膩的，意味深長(zhǎng)的抒情樂(lè)段 “頭板 ” 。再把 “三板 ”用歸納法，突出拍板部分以構(gòu)成有板無(wú)眼的 1/4 節(jié)奏的 “拷拍 ”借以表現(xiàn)歡快活潑的曲情。寒鴉戲水是我國(guó)古代勞動(dòng)人民通過(guò)觀察寒鴉的習(xí)性，形象描述寒鴉不怕天寒水冷，戰(zhàn)勝自然的氣魄，以興喻人們與自然做斗爭(zhēng)而征服自然的情感。樂(lè)曲是通過(guò)按音變調(diào)，使用了按滑結(jié)合的“ 4音組成的旋律，用高低八度交替變”化的手法，配以流利輕快的花指，來(lái)

8、描繪一群寒鴉徘徊于水天一色，碧波蕩漾之間，時(shí)而出沒(méi)波間，時(shí)而追逐嬉戲的以戲水為樂(lè)的情景。這些都說(shuō)明要首先理解這首音樂(lè)作品，然后根據(jù)箏的 “揉 ”、 “顫”等技術(shù)和其節(jié)拍的特點(diǎn)，把一首曲子完整的表達(dá)出來(lái)，如果在彈奏過(guò)程中，技術(shù)沒(méi)有很高的發(fā)揮出來(lái)，例如在寒鴉戲水中，其中有一段是非常快的節(jié)奏，是表現(xiàn)寒鴉嬉戲場(chǎng)景，演奏者沒(méi)法達(dá)到這種效果，怎么辦？還有一段有特殊節(jié)奏的 1/4拍，演奏者又老是沒(méi)在拍點(diǎn)上，又怎么辦？等等一系列問(wèn)題，那么我們只能用自己的音樂(lè)修養(yǎng)，靜心去彈琴，用心去彈奏，聲聲音樂(lè)表達(dá)美，根根琴弦代表情。除了以上的獨(dú)奏樂(lè)器外，箏歷來(lái)還為優(yōu)美的聲歌伴奏和參與眾多的合奏樂(lè)器演奏。她有華麗、流暢、清脆、柔和的音色和豐富多彩的技術(shù)技巧，在伴奏、重奏、合奏中具有鮮明的