走跑練習——模仿動物走及游戲

1、走跑練習模仿動物走及游戲 油田一小 狄衛(wèi)一、本課的指導思想模仿動物走及游戲練習是低年級學生喜愛的運動，同時也是教材中的重要學習內容。為了調動學生的學習積極性，又要讓學生養(yǎng)成安全運動的意識，培養(yǎng)學生的安全空間，教師把教學內容設計成游戲的形式，讓學生在游戲中模仿動物，學習模仿走，在游戲防止觸電和貓捉老鼠中，使每一個學生都能積極的參與到活動中來，既學到了一定的體育知識，又鍛煉了身體，最終達到了教學的目標。二、教學目標1、運動參與；通過模仿動物，激發(fā)學生的積極性，使他們都能夠積極地參與到本課的學習當中。2、運動技能；學生在走、跑、跳的練習中保持安全的距離，培養(yǎng)學生之間的安全空間的感覺。3、身體健康；通

2、過本課練習發(fā)展學生的反應速度、協(xié)調性和靈敏性。4、心理健康；通過本課的學習，使學生在游戲中增強自尊和自信。三、學情分析 由于低年級學生的特點是喜歡擁擠，從平時的走、跑到隊伍的集合，低年級學生的特點就是擁擠，喜歡手拉手走路、手拉手跑步，甚至排隊也喜歡擁擠。雖然這種擁擠可以促進學生之間的感情，但是也容易造成一定的安全隱患。本課的目的就是既要激發(fā)學生參與游戲的積極性，又要養(yǎng)成學生安全意識，培養(yǎng)學生之間保持一定的安全距離和空間。在課的設計過程中考慮到年紀較小，所以加入模仿動物以及做游戲。這樣可以激發(fā)學生的學習積極性，達到預期所設目標。四、教材分析校園是學生集中的地方，容易發(fā)生學生之間的擁擠和碰撞，容易

3、造成安全事故的隱患。而游戲防止觸電有利于培養(yǎng)學生的反應及靈敏的能力，培養(yǎng)學生安全空間的意識。為了調動學生的學習積極性，教師把教學內容設計成防止觸電和貓捉老鼠兩個游戲，不但讓學生積極投入到游戲之中，而且更加注重同學和自身的安全，學到了一定的體育知識，最終達到了預設的教學目標。本課重點難點教學重點、難點重點：理解不同動物的特點，形象的模仿動物行走，使每一個學生都積極參與到課堂游戲中來。難點：在變速、變向跑中，躲避前進中的同伴，有效的保護自己和同伴的安全。拓展在本課的后半段，我組織學生進行了一項游戲練習貓捉老鼠，這個游戲是我根據(jù)游戲改變目標改編的，游戲里由老師指定一名學生當貓，另一名學生當老鼠，其余學生當老鼠洞里的老鼠。老鼠被貓追時，可以跑到任何一個老鼠洞里，這時貓只能捉這個老鼠洞的最后一個老鼠。如果貓累了，可以向老鼠作揖，變換角色，貓變老鼠，老鼠變貓，游戲繼續(xù)進行。五、教學流程1、對列和熱身活動：首先，學生在教師指導下進行隊列練習，在場地上指定區(qū)域進行熱身跑，然后做武術操活動全身關節(jié)。2、基本部分：A、學習動物走、跳，包括大象、狗熊、鴨子、袋鼠、兔子、青蛙。B、游戲：防止觸電在老師的指導下走、跑練習，C、游戲：貓捉老鼠變