三年級(jí)上冊(cè)品德及社會(huì)教學(xué)計(jì)劃

1、三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃 一、 學(xué)生情況分析：三年級(jí)學(xué)生絕大部分學(xué)生能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，思想上積極要求上進(jìn)，參加了少先隊(duì)組織，班上班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好。但也有幾個(gè)學(xué)生，組織紀(jì)律渙散，上課時(shí)能勉強(qiáng)遵守課堂紀(jì)律，課余時(shí)間就不能自覺(jué)了，本學(xué)期得對(duì)他們進(jìn)行自律教育。二、具體措施： 1、全面把握課程目標(biāo)，改變過(guò)去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，掌握必備的知識(shí)。2、善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究。3、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的

2、整個(gè)生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。5、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育。三、教學(xué)進(jìn)度安排：周次 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)時(shí)數(shù)第一周 我的自畫像 2課時(shí)第二周 別人眼中的我 2課時(shí)第三周 心中有陽(yáng)光 2課時(shí)第四周 溫馨的港灣 2課時(shí)第五、六周 爸爸媽媽，你們辛苦了 3課時(shí)第七周 爸爸媽媽的心，我能懂 2課時(shí)第七周 說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校 1課時(shí)第八周 校園里的發(fā)現(xiàn) 1課時(shí)第九周 給學(xué)校畫張“地圖 2課時(shí)第九周 在學(xué)校工作的人們 1課時(shí)第十周 我能為學(xué)校做

3、點(diǎn)什么 2課時(shí)第十一周 看地圖，找家鄉(xiāng) 1課時(shí)第十二周 家鄉(xiāng)的山和水 2課時(shí)第十三周 我的家鄉(xiāng)變了樣 1課時(shí)第十三周 家鄉(xiāng)明天更美好 1課時(shí)第十四周 我喜歡過(guò)年 2課時(shí)第十五周 家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃 2課時(shí)第十六周 小城故事多 2課時(shí)第十七周 一起采風(fēng)去 1課時(shí)第一單元 認(rèn)識(shí)我自己1.兩年的變化教案教學(xué)內(nèi)容1.兩年來(lái)的變化教學(xué)目標(biāo)知道有關(guān)自己長(zhǎng)大的事情，全面理解長(zhǎng)大的含義。學(xué)會(huì)測(cè)量身高、體重的方法學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單測(cè)量工具，會(huì)填寫成長(zhǎng)記錄卡。正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)大，感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程。懂得感激，形成熱愛(ài)家庭的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)知道有關(guān)自己長(zhǎng)大的事情，全面理解長(zhǎng)大的含義教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)測(cè)量身高、體重的方法學(xué)習(xí)使用

4、簡(jiǎn)單測(cè)量工具，會(huì)填寫成長(zhǎng)記錄卡。教學(xué)準(zhǔn)備1、布置學(xué)生收集自己幼時(shí)的出生證、出生紀(jì)念卡、紀(jì)念冊(cè)等反映自己成長(zhǎng)的照片、幼兒用品等。2、布置學(xué)生向家長(zhǎng)調(diào)查自己的童年趣事。3、了解學(xué)生準(zhǔn)備情況。課時(shí)安排：一課時(shí)板書設(shè)計(jì)：我長(zhǎng)大了出生時(shí)的體重：現(xiàn)在是體重：出生時(shí)的身高：現(xiàn)在的身高：教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教師活動(dòng)一、創(chuàng)設(shè)情景感受“長(zhǎng)大”1、播放兒時(shí)的音樂(lè)，請(qǐng)兩位同學(xué)穿上幼時(shí)的服裝走一走，2、嘗試體驗(yàn)。全班同學(xué)嘗試。3、交流感受。4、揭示話題。師：“同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)。雖然大家的姓名不同，生活經(jīng)歷也不一樣，但每個(gè)人都有一個(gè)溫暖的家，每個(gè)同學(xué)都是從一個(gè)小娃娃成長(zhǎng)為一名三年紀(jì)的學(xué)生，今天讓我們一起來(lái)回憶自己

5、長(zhǎng)大的歷程?！保ò鍟何议L(zhǎng)大了）二、小組合作探究“長(zhǎng)大”1、那我們和剛上一年級(jí)相比，我們有那些變化，先看書上這兩個(gè)同學(xué)再干什么？2、師：“每位同學(xué)都和課本上的小朋友一樣，經(jīng)歷了一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。今天我們一起來(lái)開(kāi)展一個(gè)有趣的活動(dòng)我的昨天和今天?！?）小組測(cè)量。測(cè)量每個(gè)人的身高和體重，與自己出生時(shí)的情況作比較。2）小組評(píng)一評(píng)。各小組向全班介紹：自己小組哪位同學(xué)體重增加最多，哪位同學(xué)身高增加最多。3）填寫書上的成長(zhǎng)記錄卡。三、交流故事分享“長(zhǎng)大”的快樂(lè)1）小組展示照片，感悟長(zhǎng)大是一個(gè)過(guò)程。2）小組交流3）教師事先布置的任務(wù)：選擇一件自己幼年時(shí)期最有趣的事情講給大家聽(tīng)，尤其是那些令爸爸媽媽和自己難忘的事

6、。選擇一件自己幼年時(shí)期的用品。四、活動(dòng)：比比誰(shuí)的本領(lǐng)大。師：同學(xué)們通過(guò)兩年的學(xué)校生活，隨著年齡的增長(zhǎng)，無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上都發(fā)生了很大的變化，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，下來(lái)我們就來(lái)比一比，看誰(shuí)的本領(lǐng)大。游戲一：系鞋帶游戲二、記憶單詞。五、教師總結(jié)：“通過(guò)今天的課堂活動(dòng)，我們知道了每一位同學(xué)從呱呱墜地的嬰兒到今天，都長(zhǎng)大了許多。更重要的是，同學(xué)們比以前更深刻地懂得了長(zhǎng)大的含義。希望同學(xué)們經(jīng)常想到這一點(diǎn)，像個(gè)長(zhǎng)大的孩子?！币蚕Ｍ蠹以谝院笥懈蟮倪M(jìn)步。學(xué)生活動(dòng)1.嘗試體驗(yàn)。全班同學(xué)嘗試。2。交流感受。學(xué)生閱讀教材。1、小組測(cè)量每個(gè)人的身高和體重與自己出生時(shí)的情況作比較。2、小組成員互相評(píng)一評(píng)哪位同學(xué)體

7、重增加最多，哪位同學(xué)身高增加最多。小小組交流自己幼年時(shí)期最有趣的事情，展示一件自己幼年時(shí)期的用品。每組請(qǐng)一位同學(xué)代表回答（其他組選擇不同現(xiàn)象回答）課后反思第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：我懂事了教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)關(guān)心家庭，增強(qiáng)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。樂(lè)于分擔(dān)家務(wù)、料理自己的生活，做力所能及的事情。尊重父母的勞動(dòng)，理解父母的辛苦。教學(xué)重點(diǎn)：尊重父母的勞動(dòng)，理解父母的辛苦。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)關(guān)心家庭，增強(qiáng)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生調(diào)查爸爸或媽媽工作的情況。課時(shí)安排一課時(shí)板書設(shè)計(jì)我懂事了教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道，是爸爸媽媽給我們以生命，是他們無(wú)微不止地關(guān)心我們，哺育我們健康成長(zhǎng)。隨著我們不

8、斷長(zhǎng)大，我們懂得的事情會(huì)越來(lái)越多。如今我們已經(jīng)使三年級(jí)的學(xué)生，無(wú)論在學(xué)校還是在家里，都應(yīng)該變得懂事。板書課題：我懂事了提問(wèn)：什么叫懂事？二、小小交流會(huì)1.探究活動(dòng)：讓學(xué)生閱讀課本插圖。同桌互相來(lái)說(shuō)說(shuō)媽媽說(shuō)了些什么孩子會(huì)說(shuō)些什么？2、課前老師布置同學(xué)們了解一下家長(zhǎng)的工作，你們了解嗎？同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。3、討論交流:哪些事情我們?nèi)昙?jí)學(xué)生已經(jīng)可以自己做了，可以讓爸爸、媽媽下班回來(lái)后多休息一會(huì)兒，能讓他們感到高興?！迸e例說(shuō)一說(shuō)自己是一個(gè)懂事的孩子。3.老師調(diào)查同學(xué)們?cè)诩依镒龅貌缓玫牡胤嚼纾喝鰦伞⑷涡?、在學(xué)校不懂禮貌。欺負(fù)同學(xué)等等，如果出現(xiàn)這種情況那我們同學(xué)應(yīng)該怎么做？請(qǐng)一位同學(xué)寫一個(gè)準(zhǔn)備在今后執(zhí)行的

9、小計(jì)劃，可以參考剛才大家討論過(guò)的，寫在黑板上的內(nèi)容。4.教師要說(shuō)明計(jì)劃的要求：1)一定是自己力所能及的、經(jīng)常需要做的日常生活家務(wù)勞動(dòng)，而且要求一旦寫了，今后就要堅(jiān)持下去，不能“三分鐘熱氣”。直到現(xiàn)在為止，還是爸爸、媽媽在做的家務(wù)勞動(dòng)。內(nèi)容不要過(guò)多，一兩項(xiàng)就可以了，最多不超過(guò)三項(xiàng)。師：大家制定了計(jì)劃，就要按照計(jì)劃去做，而且實(shí)現(xiàn)不要告訴爸爸、媽媽，給他們一個(gè)驚喜。他們一旦發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)非常高興，一定會(huì)夸獎(jiǎng)?wù)f：“我們的孩子真的長(zhǎng)大了！3.教師總結(jié)。“爸爸、媽媽為了家庭的生活而操勞，工作很辛苦。我們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該懂事了，要減輕爸爸、媽媽的負(fù)擔(dān)，做一個(gè)好孩子。”4補(bǔ)充資料：“母親節(jié)的由來(lái)”，并

10、介紹父親節(jié)。三、布置作業(yè)落實(shí)自己的計(jì)劃，并且了解家長(zhǎng)的反應(yīng)。落實(shí)計(jì)劃幾天后，完成課本P13右上角“我的感受”。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生交流“母親節(jié)的來(lái)歷”。第二課：我的優(yōu)點(diǎn)與不足教學(xué)內(nèi)容我的優(yōu)點(diǎn)和不足教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1、知道人各有所長(zhǎng)，懂得取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的道理。能力觀察同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞和尊重別人。態(tài)度了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并有意識(shí)地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)和克服不足。教學(xué)重點(diǎn)敢于和同學(xué)交流彼此之間的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)和書寫調(diào)查問(wèn)卷，能正確評(píng)價(jià)和書寫。1.教學(xué)準(zhǔn)備請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)備能代表或證明自己優(yōu)點(diǎn)的物品，如證書、獎(jiǎng)狀、照片等以備展示自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)使用。2.為小小辯論會(huì)準(zhǔn)備正方和反方兩個(gè)牌子。3.根據(jù)班級(jí)人數(shù)，準(zhǔn)備

11、相應(yīng)的紙條，其中若干張寫有“被評(píng)價(jià)人的字樣以備抽簽時(shí)使用。4.請(qǐng)學(xué)生準(zhǔn)備好若干張調(diào)查問(wèn)卷。5.與各科教師協(xié)商，請(qǐng)他們幫助評(píng)價(jià)學(xué)生。課時(shí)安排1課時(shí)板書設(shè)計(jì)我的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)實(shí)話實(shí)說(shuō)評(píng)自己小小辯論會(huì)教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：實(shí)話實(shí)說(shuō)評(píng)自己一、教師導(dǎo)入：每位同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也都存在不足，只有充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，才能使自己的優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多，下面就請(qǐng)同學(xué)們自己評(píng)價(jià)自己要實(shí)話實(shí)說(shuō)。二、小組交流：同學(xué)們可以從多個(gè)角度回憶，挖掘自己身上的閃光點(diǎn)，尋找薄弱點(diǎn)，在小組內(nèi)充分交流，使每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)大家都能共同分享，不足都能引以為戒。三、優(yōu)點(diǎn)展示：請(qǐng)每組選出若干名同學(xué)，模仿教材第6頁(yè)同學(xué)們的做法，在班上展示自己

12、的優(yōu)點(diǎn)，并指出自己的不足?；顒?dòng)二：小小辯論會(huì)1.教師將教材第6頁(yè)男孩思考的問(wèn)題，作為辯論題，寫在黑板上，并規(guī)定正方觀點(diǎn)是“平時(shí)愛(ài)開(kāi)玩笑，管閑事是優(yōu)點(diǎn)”；反方觀點(diǎn)是“平時(shí)愛(ài)開(kāi)玩笑，管閑事是缺點(diǎn)”。2.請(qǐng)贊成此觀點(diǎn)是優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)坐到正方一邊；認(rèn)為此觀點(diǎn)是缺點(diǎn)的同學(xué)坐到反方的一邊。正反方各推薦一名主辨，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)率隊(duì)友展開(kāi)辯論，陳述各自的理由。3.教師對(duì)同學(xué)的表現(xiàn)予以鼓勵(lì)，同時(shí)結(jié)合“圖文分析“中的內(nèi)容，對(duì)辯論會(huì)進(jìn)行總結(jié)，指出問(wèn)題不能一概而論，要具體問(wèn)題具體分析。活動(dòng)三：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)心里話1）要采用抽簽的方式，確定若干名同學(xué)，為全班同學(xué)評(píng)價(jià)的對(duì)象。將他們的名字公布出來(lái)，請(qǐng)大家思考如何評(píng)價(jià)他們。2）請(qǐng)被批

13、評(píng)的同學(xué)依次到前邊來(lái)，傾聽(tīng)同學(xué)們的評(píng)價(jià)。在這個(gè)過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生多看同學(xué)的長(zhǎng)處，評(píng)價(jià)時(shí)以講述別人的優(yōu)點(diǎn)為主。請(qǐng)同學(xué)將課前準(zhǔn)備好的調(diào)查問(wèn)卷，發(fā)給你的好伙伴，請(qǐng)他們填寫。收回之后，要認(rèn)真閱讀，虛心接受，并真誠(chéng)感謝對(duì)方。活動(dòng)四：教師眼中的我1、指導(dǎo)同學(xué)利用課后時(shí)間，請(qǐng)一位對(duì)自己比較了解的任課教師評(píng)價(jià)一下自己，并將評(píng)語(yǔ)寫到教材第8頁(yè)上。2、課堂上，教師先請(qǐng)同學(xué)之間相互傳看、交流老師的評(píng)語(yǔ)，再請(qǐng)學(xué)生用你喜歡的方式向大家介紹老師對(duì)你的評(píng)價(jià)。三、教師總結(jié)：別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)如何，取決于你平時(shí)的表現(xiàn)，希望大家積極努力，把握住一切機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取給別人留下一個(gè)美好的印象。活動(dòng)五：用筆記一記1、教師指導(dǎo)學(xué)生將自己的評(píng)

14、價(jià)、體現(xiàn)的評(píng)價(jià)及教師的評(píng)價(jià)整理歸納一下，然后分優(yōu)點(diǎn)和不足兩個(gè)方面，選擇主要的記在課本上。2、要求學(xué)生將自己整理的記錄，拿給家長(zhǎng)看看，請(qǐng)家長(zhǎng)也來(lái)參與評(píng)價(jià)，把評(píng)語(yǔ)寫在教材第9頁(yè)空白處。四、布置作業(yè)：1.請(qǐng)你去采訪你的任課老師，看看老師眼中的你是什么樣的，注意和老師交談時(shí)的語(yǔ)氣要有禮貌。3.我的興趣特長(zhǎng)“教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)態(tài)度：通過(guò)了解自己的興趣、特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，明確成功需要克服困難和持之以恒。能力：通過(guò)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的興趣、特長(zhǎng)，培養(yǎng)與同學(xué)溝通、交流的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。知識(shí)：使學(xué)生知道健康的興趣，培養(yǎng)文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長(zhǎng)，需要克服困難和持之以恒的毅力。教學(xué)準(zhǔn)備

15、1學(xué)生搜集名人興趣愛(ài)好廣泛的小故事。2學(xué)生準(zhǔn)備能展現(xiàn)自己特長(zhǎng)的作品。3制作課件：海倫凱勒的故事。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖一、動(dòng)畫導(dǎo)入，暢談興趣教師創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，你們喜歡交朋友嗎？今天我給大家?guī)?lái)一位新朋友，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？你們看，他來(lái)了。（出示課件）教師提問(wèn)：誰(shuí)愿意先說(shuō)說(shuō)你最感興趣的事?學(xué)生暢所欲言，談自己的興趣愛(ài)好。教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，及時(shí)評(píng)價(jià)。小結(jié)：聽(tīng)了大家的話，老師心里特別高興。你們知道這是為什么嗎？因?yàn)閺哪銈兊陌l(fā)言中，老師了解到大家的興趣是健康的、有益的。這些良好的興趣愛(ài)好有利于我們身心的健康發(fā)展。在廣泛的興趣和愛(ài)好中，你最拿手的是什么？和你志趣相投的朋友結(jié)成小組，在一起說(shuō)一說(shuō)，看一看。一會(huì)

16、兒每個(gè)小組選出最棒的同學(xué)在全班展示。二、小組合作，展示自我學(xué)生根據(jù)興趣結(jié)成小組，交流自己的特長(zhǎng)和作品。三、師生互動(dòng)，因勢(shì)導(dǎo)行教師鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的特長(zhǎng)：誰(shuí)愿意第一個(gè)到前面來(lái)亮亮你的絕活兒？學(xué)生展示特長(zhǎng)：舞蹈、繪畫、書法、唱歌、彈琴教師相機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到廣泛的興趣可以給生活帶來(lái)樂(lè)趣。而要使興趣發(fā)展成為特長(zhǎng)，需要講究方法，持之以恒。對(duì)于性格內(nèi)向、不敢發(fā)言的孩子，教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)，并相機(jī)講述海倫凱勒的故事。使學(xué)生知道只要肯嘗試、肯努力，就一定能獲得成功。四、廣泛交流，拓展興趣教師指出：其實(shí)同學(xué)們熟知的許多名人，他們的成功與他們廣泛的興趣愛(ài)好都是有聯(lián)系的。課前，老師布置同學(xué)們搜集這方面

17、的小故事，你們搜集了嗎?把你搜集的小故事在小組中講給其他同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，每個(gè)組選出一名講得最好的同學(xué)一會(huì)兒講給全班同學(xué)聽(tīng)。學(xué)生講故事。教師小結(jié)：這些名人的成功告訴我們，良好的興趣愛(ài)好可以使我們的生活豐富多彩，還可以培養(yǎng)我們的品格，陶冶情操。老師真希望你們能繼續(xù)培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛(ài)好，老師相信，將來(lái)你們的生活會(huì)更加豐富多彩。五、體驗(yàn)成功，樹(shù)立自信同學(xué)們，學(xué)校是一個(gè)大家庭，咱們班是一個(gè)小家庭。正因?yàn)橥瑢W(xué)們有著不同的興趣愛(ài)好，才使我們這個(gè)家庭的生活豐富多彩，才使我們?cè)谶@個(gè)家庭中生活得如此快樂(lè)。好了，同學(xué)們，讓我們走上臺(tái)來(lái)，帶上自己最得意的作品，給我們這個(gè)小家庭留一張全家福吧！第四課：相信我能行教學(xué)設(shè)計(jì)教

18、學(xué)目標(biāo)：1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，懂得發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立自信心，形成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。2.能力目標(biāo)：能正視自己及他人的優(yōu)點(diǎn)和不足，初步形成正確的評(píng)價(jià)能力。3.知識(shí)目標(biāo)：懂得只有相信自己，敢于表現(xiàn)自己，才能使自己得到鍛煉得到進(jìn)步的道理。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)師生的雙邊活動(dòng)，幫助學(xué)生排除煩惱，戰(zhàn)勝膽怯、自卑的心理，逐步鑄就學(xué)生相信自我，展示自我，敢于嘗試的良好意志品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)1.教師以兩種方式和學(xué)生問(wèn)好（一種不自信“上上上課”，一種精神飽滿地“上課”）。2.師：你們喜歡老師的哪一次問(wèn)好方式？為什么？3.師：老師對(duì)付自己的不自信是有

19、方法的，我在放棄、退縮的時(shí)候，就在心里默默地告訴自己三個(gè)字，你們猜是哪三個(gè)字？（認(rèn)可學(xué)生所猜，板書：我能行！）4.師小結(jié)：無(wú)論做什么事情，要想做好，首先要相信自己，只要相信自已行，才會(huì)我能行?。ò鍟合嘈牛┒?、開(kāi)展活動(dòng)，體驗(yàn)情感活動(dòng)一：“丁丁和甜甜的苦惱”1.師：在許多事情中，為什么有的同學(xué)敢于表現(xiàn)自己，有的同學(xué)卻自我放棄和退縮呢？今天，老師給大家請(qǐng)來(lái)了兩位帶有苦惱的小朋友。2.出示課件：丁丁和甜甜的苦惱3.師：你對(duì)于丁丁和甜甜的表現(xiàn)有什么看法？4.我們幫著他們出出主意好嗎？5.師：同學(xué)們的方法可真多啊，真是賽過(guò)小諸葛，你們?cè)谏钪性鯓咏鉀Q問(wèn)題，排除煩惱呢？生討論。老師這兒還有一些排解煩惱的小

20、方法，送給大家。課件出示：多運(yùn)用“我能行”、“我會(huì)繼續(xù)努力”等語(yǔ)言激勵(lì)自我。把煩惱講給身邊的人聽(tīng)。面對(duì)鏡子微笑1分鐘。閉上眼睛深呼吸2分鐘活動(dòng)二：正視不足，明理導(dǎo)行1.導(dǎo)語(yǔ)：老師在教學(xué)中也遇到了小朋友有苦惱的情況，他把苦惱講給我聽(tīng)，我給他出了個(gè)小主意。2.教師講教材P13“張小波的故事”。3.分步引導(dǎo)：你在課堂上有沒(méi)有不敢舉手發(fā)言的時(shí)候，在學(xué)英語(yǔ)時(shí)有沒(méi)有單詞記不住，覺(jué)得自己特別笨，不想學(xué)的時(shí)候，在跑步中有沒(méi)有因?yàn)槁浜蠖幌肱艿臅r(shí)候？（1）原因是什么？（生說(shuō)原因）（2）長(zhǎng)期這樣下去會(huì)怎么樣呢？（生說(shuō)不自信的危害）（3）今后準(zhǔn)備怎么做？（生暢談想法）4.小結(jié)：同學(xué)們找到了自己的不足，了解了缺乏自信

21、的原因，認(rèn)識(shí)到了缺乏自信的危害，用自己的方法解決了問(wèn)題，你們真棒！請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)好朋友大嘴青蛙的忠告：（課件出示學(xué)生讀）要想讓自己各方面得到鍛煉，就要敢于表現(xiàn)，把自己展示出來(lái)。5.哪些同學(xué)愿意展示一下？（學(xué)生展示）師：展示自己，表現(xiàn)自己，我能行.6.課件出示小詩(shī)：我能行。7.讓我們一起自信地讀這首小詩(shī)（1）指名讀。（2）師生合作讀。（3）你從小詩(shī)中讀懂了什么？三、拓展、升華情感1.師：讀得真好！能不能告訴老師你的收獲？2.升華情感（1）出示舟舟圖片（2）簡(jiǎn)介舟舟：智殘兒，不認(rèn)字，不識(shí)譜，但卻能指揮世界頂極樂(lè)團(tuán)演奏。他若不自信、若認(rèn)為自己智障能成功嗎？（3）總結(jié)：自信不但能幫助我們獲得成功，甚至可

22、以創(chuàng)造奇跡，讓我們?cè)谏钪校瑢W(xué)習(xí)中處處充滿自信，不斷地告訴自己我能行，讓我們加油吧！板書設(shè)計(jì)第二單元 我愛(ài)我家第五課:說(shuō)說(shuō)我的家第一課時(shí)教案教學(xué)內(nèi)容我的家庭成員與親屬教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)知道自己家庭成員的組成,初步了解家人的民族職業(yè)愛(ài)好和個(gè)性特點(diǎn),以及家人和親屬的社會(huì)關(guān)系.能力學(xué)習(xí)調(diào)查的方法獲取信息,運(yùn)用類推的方法進(jìn)行問(wèn)題分析.態(tài)度關(guān)愛(ài)家人,了解家人.教學(xué)重點(diǎn)知道自己家庭成員的組成,初步了解家人的民族職業(yè)愛(ài)好和個(gè)性特點(diǎn),以及家人和親屬的社會(huì)關(guān)系.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)調(diào)查的方法獲取信息,運(yùn)用類推的方法進(jìn)行問(wèn)題分析.教學(xué)準(zhǔn)備教師學(xué)生家人的全家福學(xué)生事先了解自己的家庭成員家庭成員與親屬的關(guān)系結(jié)構(gòu)圖.課時(shí)安排1課時(shí)

23、板書設(shè)計(jì)我的家庭成員教學(xué)過(guò)程一.談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們，你們都認(rèn)識(shí)王老師，可是你們知道每天下班老師要和哪些人生活在一起？你向知道他們是誰(shuí)嗎？老師出示全家福照片，并簡(jiǎn)單介紹家庭成員二.學(xué)生介紹家庭成員組成師：誰(shuí)愿意像老師這樣也把自己的家人介紹給大家呢？）請(qǐng)名學(xué)生到前面向全班同學(xué)介紹自己的家庭成員，學(xué)生出示自己家人的照片并像老師一樣進(jìn)行介紹）組織學(xué)生在小組內(nèi)交流，每個(gè)人都有自己的家，你家里有哪些成員呢？請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)互相交流一下三.認(rèn)識(shí)不同的家庭結(jié)構(gòu)）貼照片，將學(xué)生準(zhǔn)備的全家福貼在書上）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一般規(guī)律，并認(rèn)識(shí)不同的家庭結(jié)構(gòu)將小組同學(xué)的教科書豎著擺成一排，然后觀察每個(gè)家庭成員組成情況，看看能

24、發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？學(xué)生可去別的小組進(jìn)行參觀，也可在本小組內(nèi)進(jìn)行討論小結(jié)：每個(gè)人都有自己的家，但每個(gè)家庭成員結(jié)構(gòu)是不一樣的，大家生活在一起，朝夕相處，互相關(guān)心互相愛(ài)護(hù)其樂(lè)融融四.介紹家庭成員）指導(dǎo)學(xué)生填寫家庭調(diào)查表：從成員人數(shù)，年齡，民族，職業(yè)，興趣愛(ài)好等方面進(jìn)行介紹）選擇名學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)五.了解成員與親屬的關(guān)系師：在家庭中你是爸爸媽媽的孩子，你知道爸爸媽媽又是誰(shuí)的孩子呢？與爸爸媽媽同輩的還有誰(shuí)？）指導(dǎo)學(xué)生看家庭成員與親屬的關(guān)系表放親屬歌）師生配合一問(wèn)一答：如：爸爸的爸爸叫什么？生：爸爸的爸爸叫爺爺；了解類似姥姥姥爺?shù)暮⒆樱┲笇?dǎo)學(xué)生填寫書中的問(wèn)題總結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)的是家庭成員與親屬的關(guān)系，你們明

25、白了嗎？相時(shí)考考再鞏固作業(yè)布置：將未完的書中作業(yè)填寫完整第六課我是怎樣長(zhǎng)大的第一課時(shí)教案教學(xué)內(nèi)容我是怎樣長(zhǎng)大的教學(xué)目標(biāo)知識(shí)使學(xué)生知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭,感受家庭成員間的親情懂得感激父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩.能力通過(guò)觀察和體驗(yàn),學(xué)習(xí)透過(guò)現(xiàn)象表面看事物本質(zhì),發(fā)現(xiàn)和理解生活的豐富內(nèi)涵學(xué)習(xí)搜集處理分析和運(yùn)用信息,并能夠解決生活中實(shí)際問(wèn)題.態(tài)度能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的尊敬和感激,懂得關(guān)心和孝敬父母長(zhǎng)輩.教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭,感受家庭成員間的親情懂得感激父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩.教學(xué)難點(diǎn)能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的尊敬和感激,懂得關(guān)心和孝敬父母長(zhǎng)輩.1.教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生兒時(shí)用的紀(jì)念品.2.學(xué)生

26、的影集.課時(shí)安排1課時(shí)板書設(shè)計(jì)我是怎樣長(zhǎng)大的教學(xué)過(guò)程一.感受長(zhǎng)大1.活動(dòng)一:猜猜他是誰(shuí)?教師出示:幾張學(xué)生小時(shí)侯的照片,讓學(xué)生猜猜照片中的孩子是誰(shuí)?2.學(xué)生以小組為單位,分別取出自己兒時(shí)的玩具互相交流感受.3.指名一到兩位同學(xué)到前面來(lái)說(shuō)自己為什么要選擇這個(gè)玩具,這里有沒(méi)有什么紀(jì)念意義.小結(jié):同學(xué)們,通過(guò)看這些東西你們是不是發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了那你可知道爸爸媽媽是怎樣把你這個(gè)小不點(diǎn)養(yǎng)這么大呢?二.我是怎樣長(zhǎng)大的過(guò)渡:回憶過(guò)去,兒時(shí)的記憶仿佛就是昨天的事,比一比才知道原來(lái)我們是那么小,什么都不會(huì)現(xiàn)在長(zhǎng)大了學(xué)會(huì)了很多東西,你知道自己是怎樣長(zhǎng)大的嗎?1.在相冊(cè)中尋找成長(zhǎng)的足跡一張張珍貴的照片,就

27、是成長(zhǎng)的足跡,一本小小的影集就是生活的縮影記錄著孩子們成長(zhǎng)的歷程,孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)凝聚了家人的無(wú)限關(guān)愛(ài),首先在小組內(nèi)看相冊(cè),組長(zhǎng)負(fù)責(zé)輪流進(jìn)行.找一名同學(xué)作為代表重點(diǎn)介紹2.介紹自己成長(zhǎng)中的一片日記3.講一個(gè)難忘的成長(zhǎng)故事:1)看教材上介紹的故事2)學(xué)生講述自己的故事.小結(jié):在成長(zhǎng)的紀(jì)念冊(cè)里和成長(zhǎng)日記里你們發(fā)現(xiàn)了什么?我們不僅發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了,而且發(fā)現(xiàn)養(yǎng)大一個(gè)孩子是這么不容易,從一個(gè)嗷嗷待哺的小孩到一個(gè)英姿颯爽的少年,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中不知凝聚了家人的多少心血呀!學(xué)生四人為一小組來(lái)看相冊(cè).一名同學(xué)代表來(lái)介紹.介紹自己的成長(zhǎng)日記.講一個(gè)讓自己難忘的故事.第二課時(shí)教案教學(xué)內(nèi)容我是怎樣長(zhǎng)大的教學(xué)目標(biāo)知識(shí)使

28、學(xué)生知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭,感受家庭成員間的親情懂得感激父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩.能力通過(guò)觀察和體驗(yàn),學(xué)習(xí)透過(guò)現(xiàn)象表面看事物本質(zhì),發(fā)現(xiàn)和理解生活的豐富內(nèi)涵學(xué)習(xí)搜集處理分析和運(yùn)用信息,并能夠解決生活中實(shí)際問(wèn)題.態(tài)度能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的尊敬和感激,懂得關(guān)心和孝敬父母長(zhǎng)輩.教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭,感受家庭成員間的親情懂得感激父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩.教學(xué)難點(diǎn)能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的尊敬和感激,懂得關(guān)心和孝敬父母長(zhǎng)輩.教學(xué)準(zhǔn)備4.學(xué)生兒時(shí)用的紀(jì)念品學(xué)生的影集.課時(shí)安排1課時(shí)板書設(shè)計(jì)爸爸媽媽撫育我教學(xué)過(guò)程一.談話導(dǎo)入新課:師:孩子們,是你們的爸爸媽媽帶你來(lái)到這個(gè)世界上,你們的每一步

29、成長(zhǎng)飽含著爸爸媽媽的關(guān)愛(ài),每一個(gè)小小的進(jìn)步都離不開(kāi)他們的耐心教誨.1.看書21頁(yè)圖,分別指名四位同學(xué)說(shuō)說(shuō)圖意.2.師:其實(shí)孩子們你們的爸爸媽媽在撫育你的過(guò)程中付出很多艱辛.下面來(lái)開(kāi)展爸爸媽媽撫養(yǎng)我們成長(zhǎng)的故事會(huì).二.活動(dòng):學(xué)會(huì)感謝1.師:爸爸媽媽這么辛苦,我們作為孩子的應(yīng)該怎樣感謝爸爸媽媽呢?2.學(xué)生分別談自己的感謝的方法,給孩子充分的空間尊重他們的個(gè)性.3.書上也有兩位同學(xué)談了談自己的看法,你們討論一下他們感謝父母的方式有幾種?師:其實(shí)孩子們的想法分為兩方面,一方面對(duì)自己作好自己應(yīng)該做的事另一方面則是對(duì)家人孩子在家庭中應(yīng)該懂事,學(xué)會(huì)孝敬父母長(zhǎng)輩.4.交流匯報(bào)一下,你是哪一種?5.給爸爸媽媽一

30、個(gè)驚喜.1)請(qǐng)同學(xué)們把書翻到22頁(yè),看看這里的孩子怎樣給自己父母一個(gè)驚喜的.學(xué)生談看后感受.2)說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣給父母一個(gè)驚喜呢?6.記住這些特殊的日子1)你知道爸爸媽媽的生日嗎?2)你知道你們的家日嗎?3)你還知道一些重要的節(jié)日嗎?如:母親節(jié),父親節(jié),老人節(jié)學(xué)生看書,指名的同學(xué)說(shuō)圖意.同桌互相說(shuō)故事會(huì).同桌先互相說(shuō)一說(shuō).各組選派的同學(xué)在會(huì)上發(fā)言.學(xué)生來(lái)談自己如何感謝父母.將感謝的方法分為兩類.第七課爸爸媽媽真辛苦教學(xué)內(nèi)容了解爸爸媽媽的辛苦教學(xué)目標(biāo)知識(shí)通過(guò)觀察,探究活動(dòng),使學(xué)生能感受父母的辛苦.能力能夠體察父母的辛苦.態(tài)度對(duì)父母的辛苦能理解,并愿意承擔(dān)一部分家務(wù).減輕父母的負(fù)擔(dān).教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)觀察

31、,探究活動(dòng),使學(xué)生能感受父母的辛苦.教學(xué)難點(diǎn)能夠體察父母的辛苦,了解父母的煩心事,并能想法給父母減壓.1.教學(xué)準(zhǔn)備跟隨父母一天,認(rèn)真觀察父母的工作和做家務(wù)的情況.2.小調(diào)查,調(diào)查了解父母的內(nèi)心煩惱.課時(shí)安排1課時(shí)板書設(shè)計(jì)爸爸媽媽真辛苦教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一.了解爸爸媽媽的辛苦1.閱讀教材第2526頁(yè)的文字和插圖.2.在小組內(nèi)交流(像書上的同學(xué)那樣介紹自己爸爸媽媽工作特點(diǎn)和辛苦程度以及做家務(wù)的情況.)3.出示照片4.每個(gè)小組選一名同學(xué)到前面交流(結(jié)合自己爸爸媽媽的實(shí)際情況,分別介紹他們的工作和承擔(dān)的家務(wù)活.)5.思考:爸爸媽媽為什么要這樣辛苦?不這么做可以嗎?活動(dòng)二.了解爸爸媽媽的煩心事.思考:爸爸媽媽

32、不僅要努力地工作,還要撫養(yǎng)子女,照顧老人,有時(shí)還會(huì)遇到一些煩心事,爸爸媽媽有哪些煩惱呢?1.教師引領(lǐng)學(xué)生閱讀教材第27頁(yè)(指導(dǎo)學(xué)生分析圖文,啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的所見(jiàn)所聞,想一想爸爸媽媽有什么煩惱.2.根據(jù)課前調(diào)查情況,學(xué)生在組內(nèi)簡(jiǎn)單交流.3.35名學(xué)生一組在班級(jí)交流.思考:哪些煩惱是因你而起的?4.學(xué)生看教材第28頁(yè),認(rèn)真反思,將爸爸媽媽因自己的煩心事寫在書上相應(yīng)的位置上.5.匯報(bào)由自己為父母招來(lái)的煩心事.思考:爸爸媽媽本來(lái)已經(jīng)很辛苦了,生活壓力這么大,有時(shí)因?yàn)槲覀儾欢?爸爸媽媽還要操心,煩惱,你們有什么想法呢?6.學(xué)生談感受一.作業(yè)布置:完成書上的填空,進(jìn)一步了解自己的父母.學(xué)生閱讀教材第2

33、526頁(yè)的文字和插圖.小組交流.全班交流,其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng).學(xué)生談自己的體會(huì).閱讀書上的圖和文.根據(jù)調(diào)查學(xué)生進(jìn)行交流.學(xué)生交流由于自己為父母帶來(lái)的煩惱.教學(xué)內(nèi)容第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)：了解父母的辛苦和一些煩心事.能力：自己想辦法去幫助父母做家務(wù),減少煩惱.態(tài)度：從小培養(yǎng)孩子善于關(guān)心父母,體諒父母,樹(shù)立主人翁的責(zé)任感.教學(xué)重點(diǎn)：自己想辦法去幫助父母做家務(wù),減少煩惱.教學(xué)難點(diǎn)：自己應(yīng)如何進(jìn)行操作幫助父母,減少父母的煩心事.教學(xué)準(zhǔn)備：跟隨父母一天,認(rèn)真觀察父母的工作和做家務(wù)的情況.小調(diào)查,調(diào)查了解父母的內(nèi)心煩惱.課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一.談話導(dǎo)入新課師:爸爸媽媽很辛苦,作為家中的一員,我們應(yīng)該盡量減輕他

34、們的負(fù)擔(dān),自己的事情自己做,家里的事情幫著做,盡量少給父母添麻煩.那我們應(yīng)該怎么辦呢?二.活動(dòng)一:我能為家做些什么1.小組討論:老師剛才提出的問(wèn)題.2.各小組匯報(bào)交流.翻到教材第29頁(yè),教師引導(dǎo)學(xué)生分別從學(xué)習(xí)生活和消費(fèi)等角度給學(xué)生提供線索,并聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際適度展開(kāi).左上圖:孩子決定從此以后自己整理房間,此圖代表自己的事情自己做,在生活中哪些事情是應(yīng)該自己做的?中上圖:孩子要幫助父母拖地板,此圖代表孩子要力所能及幫助父母做家務(wù)在生活中,我們可以幫助爸爸媽媽做哪些家務(wù)活?你能做到的有哪些?右上圖:自己制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,此圖代表在學(xué)習(xí)方面,要主動(dòng),學(xué)會(huì)自我管理,少給爸爸媽媽添麻煩,在實(shí)際生活

35、中,我們哪些方面可以做得更好,讓爸爸媽媽放心.下圖:代表孩子知道爸爸媽媽要努力賺錢維持生活,有勤儉節(jié)約,合理消費(fèi)的意識(shí)和自主能力,實(shí)際生活中你能做到嗎?三.活動(dòng)二:填寫自評(píng)卡1.根據(jù)自己在生活中的實(shí)際表現(xiàn)如實(shí)填寫第30頁(yè)的自評(píng)卡.2.回家后,說(shuō)明理由,請(qǐng)爸爸媽媽客觀評(píng)價(jià)填寫評(píng)語(yǔ)或意見(jiàn).四.我向父母承諾1.通過(guò)評(píng)價(jià)與反思,認(rèn)識(shí)自己在哪些方面做得不夠好,還需要在哪些方面繼續(xù)努力.2.填寫”我的承諾”3.師:孩子們?cè)谶@里我借助大嘴青蛙的一句話作為結(jié)束:自己承諾的事,可一定要做到啊!五.布置作業(yè):將我的承諾完成.第八課：不當(dāng)家不知柴米貴第一課時(shí)教案教學(xué)內(nèi)容我家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源/我家的生活支出教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)了

36、解自己家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源的組成和具體有哪些項(xiàng)生活支出。 能力培養(yǎng)學(xué)生參與家庭生活，分擔(dān)家庭責(zé)任的能力。 態(tài)度懂得自己父母掙錢的不易，懂得珍惜父母的勞動(dòng)收入，同時(shí)明白自己家的家生活支出有那些以及自己的花銷占多少。教學(xué)重點(diǎn)了解自己家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源的組成和具體有哪些項(xiàng)生活支出教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生參與家庭生活，分擔(dān)家庭責(zé)任的能力。教學(xué)準(zhǔn)備教師了解勞動(dòng)收入和非勞動(dòng)收入，了解所帶班級(jí)同學(xué)家庭收入來(lái)源。學(xué)生向家長(zhǎng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)家里的一個(gè)月固定支出及一年的不固定支出。課時(shí)安排1課時(shí)板書設(shè)計(jì)不當(dāng)家不知柴米貴教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一談話導(dǎo)入新課：同學(xué)們，居家過(guò)日子，都離不開(kāi)錢，俗話說(shuō)：“不當(dāng)家不知柴米貴?！蹦俏覀冞@些小同學(xué)今天參與

37、當(dāng)家，了解自己家的收入來(lái)源。本節(jié)課我們來(lái)一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，調(diào)查一下家庭收入的來(lái)源。二、老師將同學(xué)按照自己家長(zhǎng)的職業(yè)進(jìn)行分類：工人家庭、科技人員家庭、個(gè)體經(jīng)營(yíng)家庭、農(nóng)民家庭讓學(xué)生分別說(shuō)說(shuō)自家的收入來(lái)源。我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們所說(shuō)自己家的收入可以分為兩部分一是靠自己的勞動(dòng)換得的工資或賣糧的收入以及個(gè)體勞動(dòng)者靠經(jīng)營(yíng)收入這種經(jīng)濟(jì)來(lái)源叫勞動(dòng)收入；還有一部分的家庭像書中小朋友所說(shuō)如房租、股票、保險(xiǎn)等叫非勞動(dòng)收入。你家的屬于那種是其中一個(gè)或兩個(gè)。填寫下表家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源勞動(dòng)收入非勞動(dòng)收入教師補(bǔ)充：對(duì)那些沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的家庭我國(guó)健全了社會(huì)保障體系；完善了城鎮(zhèn)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度和基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度；健全失業(yè)保險(xiǎn)制度和城市居民最

38、低生活保障制度，有條件的地方正探索建立農(nóng)村養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)和最低生活保障制度。二、活動(dòng)二、我花家里多少錢同學(xué)們你們有沒(méi)有和爸爸媽媽算算，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在你花了家里多少錢除了咱們書上所列舉的三項(xiàng)你們的花費(fèi)還很多如伙食費(fèi)、服裝費(fèi)、特長(zhǎng)費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)、娛樂(lè)費(fèi)、零用錢等其他讓父母給你補(bǔ)充。那我們把生活中的花銷叫支出，有的是每天每月必須花的錢，叫固定支出。還有的是大額花銷和預(yù)想不到的支出叫做非固定支出。說(shuō)一說(shuō)：你家的固定支出是哪些？同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)。指名學(xué)生來(lái)匯報(bào)。那你家的不固定支出又有哪些？請(qǐng)你把它認(rèn)真填寫在書上。你們的支出有一部分是固定支出如學(xué)費(fèi)、還有一部分是不固定支出如買衣服等，三、學(xué)著當(dāng)媽媽的小幫手。將

39、自己家的每一項(xiàng)支出寫在一個(gè)單子上，然后告訴媽媽花了多少錢。同學(xué)們我們算一算自己的消費(fèi)占家里總消費(fèi)的比例。小結(jié)：孩子們，每一個(gè)家庭的花消，培育孩子則占很大的比例，所以平常的生活中我們應(yīng)該注意節(jié)儉，盡量少花錢。第九課：共建文明家庭第一課時(shí)教案教學(xué)內(nèi)容家庭中的禮節(jié)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)學(xué)會(huì)健康的生活，遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣，生活方式。 能力樂(lè)于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習(xí)慣。 態(tài)度具有自尊自愛(ài)的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)在家里的正確待客之道。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)將家里的文明禮貌行為進(jìn)行歸類。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些茶具水果等在表演的時(shí)候使用；學(xué)生準(zhǔn)備彩筆，添涂“我的表現(xiàn)怎么樣”評(píng)價(jià)表使用課時(shí)安排1課時(shí)板書設(shè)計(jì)家庭中的禮節(jié)家庭起居

40、文明語(yǔ)言文明就餐行走坐臥教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、談話導(dǎo)入師：“社會(huì)的文明與進(jìn)步離不開(kāi)我們每個(gè)家庭的文明，而家庭文明的重要方面是體現(xiàn)在家人之間的禮節(jié)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校都是講文明、懂禮貌的好孩子，在家里我們也需要講禮節(jié)。那么家庭成員之間的禮節(jié)到底都有哪些呢？二、學(xué)生討論交流首先學(xué)生將自己家中的一些禮節(jié)列出來(lái)，在小組內(nèi)進(jìn)行交流，然后在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將各個(gè)同學(xué)列出的條款進(jìn)行歸納，相同或相近的合并整理出若干條家庭的禮節(jié)。三、小組歸納統(tǒng)計(jì)后，各組代表在全班交流，在教師帶領(lǐng)下，再次進(jìn)行合并，梳理最后總結(jié)出家庭中的各種禮節(jié)。四、辯論會(huì)家人之間要不要講禮節(jié)1.學(xué)生根據(jù)自己的觀點(diǎn)選擇加入正方或反方。2.正反兩方闡述

41、自己的觀點(diǎn)和理由，展開(kāi)辯論。3.辯論后，請(qǐng)同學(xué)們把自己的觀點(diǎn)和理由寫在教材第37頁(yè)空白處。五、同學(xué)們?cè)诩依锝?jīng)常接見(jiàn)客人嗎？1.教師請(qǐng)幾位同學(xué)分別介紹一下自己家是怎樣接待客人的，從中找出一些共同的禮節(jié)。2.請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，自己創(chuàng)編情節(jié)，分配角色，模擬表演。3.教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，并要求學(xué)生課后將評(píng)價(jià)表帶回家請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，下節(jié)課總結(jié)。布置作業(yè)：將自己在課堂所學(xué)告訴家長(zhǎng)，并讓家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。填寫書上的填空。介紹自己家的為客之道。學(xué)生以小組為單位，自己創(chuàng)編情節(jié)，分配角色，模擬表演。第二課時(shí)教案教學(xué)內(nèi)容養(yǎng)成生活好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo) 知識(shí):了解健康、飲食、作息、休閑娛樂(lè)好習(xí)慣的內(nèi)容。能力:能夠用正

42、確的方法來(lái)評(píng)判自己家的各種生活習(xí)慣。態(tài)度:能夠分析好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并能揚(yáng)長(zhǎng)避短。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)過(guò)健康的生活，遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)慣、生活方式。教學(xué)難點(diǎn):分析好習(xí)慣和壞習(xí)慣，并能揚(yáng)長(zhǎng)避短。教學(xué)準(zhǔn)備:師生查找有關(guān)各種生活習(xí)慣的資料。課時(shí)安排1課時(shí)板書設(shè)計(jì)養(yǎng)成生活好習(xí)慣教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、談話導(dǎo)入新課：一個(gè)文明的家庭不僅要在生活中講究禮節(jié)，而且還要有一個(gè)良好的生活習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣，不僅有利于個(gè)人的身心健康，而且也是家庭文明的表現(xiàn)。今天我們所談?wù)摰囊粋€(gè)話題就是養(yǎng)成生活好習(xí)慣。二、討論在我們的生活中有哪些好習(xí)慣。1.師：同學(xué)們你們知道在我們生活中有哪些好習(xí)慣呢？2.指名同學(xué)回答。師：有

43、的同學(xué)一下覺(jué)得無(wú)從說(shuō)起，那好，書中給大家一個(gè)提示我們一起來(lái)看看。1.仔細(xì)閱讀第40頁(yè)的圖片想想從哪些方面談及生活好習(xí)慣。師：那我們同學(xué)再想想在這方面還有那些表現(xiàn)呢？教師小結(jié)：良好的習(xí)慣有利于身心健康。其實(shí)有些習(xí)慣與我們同學(xué)有密切相關(guān)的各種習(xí)慣，如衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣等。2.請(qǐng)大家結(jié)合實(shí)際，將自己在生活習(xí)慣中好的方面和需要改進(jìn)的方面填在書上。三、談自己家的生活習(xí)慣師：有些不好的生活習(xí)慣，自己很難意識(shí)到，即使意識(shí)到也不容易改正，這就需要我們家人誠(chéng)懇地和藹地給對(duì)方指出來(lái)，逐漸地幫助他改正。四、布置作業(yè)：今天的課后作業(yè)就是請(qǐng)同學(xué)們組織你的家人開(kāi)個(gè)家庭協(xié)商會(huì)，大家共同把家庭成員每個(gè)人身上的不好習(xí)慣找出來(lái)，

44、并提出改進(jìn)意見(jiàn)，要注意談話的語(yǔ)氣、要多呵護(hù)少批評(píng)。學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際將好的方面和需要改進(jìn)的方面填在書上。學(xué)生談自己家的生活習(xí)慣。第三課時(shí)教案教學(xué)內(nèi)容:讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我家教學(xué)目標(biāo)知識(shí):知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通,平等相待互敬互愛(ài).能力:能和家庭里的成員之間溝通,并且能互愛(ài).態(tài)度:熱愛(ài)家庭尊重父母.教學(xué)重點(diǎn):能和家庭成員和睦相處并能相親相愛(ài).教學(xué)難點(diǎn):能用各種方式進(jìn)行溝通.教學(xué)準(zhǔn)備:讓愛(ài)住我家的這首歌,課時(shí)安排1課時(shí)板書設(shè)計(jì)讓愛(ài)永遠(yuǎn)住我家教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一.談話導(dǎo)入新課:師:同學(xué)們,今天我們?cè)谶@里即將舉行一個(gè)別開(kāi)生面的故事大賽,要求參賽故事必須是圍繞家庭成員之間互敬互愛(ài)這一主題展開(kāi)的.可以是

45、自己家的,也可以是別人家的,可以是古代的,也可以是現(xiàn)代的,同學(xué)自擬題目,自行組織材料,可適當(dāng)增加一些感情色彩,準(zhǔn)備時(shí)間為5分鐘.二.全班按自然小組分為四隊(duì),每隊(duì)每輪比賽選一名選手參賽,第一輪結(jié)束后統(tǒng)計(jì)報(bào)分,再進(jìn)行第二輪比賽,比賽根據(jù)時(shí)間賽三輪講評(píng)比辦法,比賽采取積分制.每名選手講完以后評(píng)委為其打分,那組得分高,即為勝組.四.我是家里的開(kāi)心果1.師:為了讓家里充滿笑聲和快樂(lè),我們的同學(xué)在這中間就充當(dāng)了開(kāi)心果,那么同學(xué)們不妨回憶一下,在父母吵架時(shí),你是怎么做的?2.有時(shí)候,父母下班回家很累,你又是怎么做的?3.為了給家里帶來(lái)歡樂(lè),你還有什么好辦法.請(qǐng)將這些好辦法寫在書上.4.有時(shí)我們可能會(huì)因?yàn)楹透?/p>

46、母交流很少,就會(huì)出現(xiàn)矛盾,那么愛(ài)心留言條,可以溝通親情,化解矛盾.有時(shí)比當(dāng)面交流的效果更好.你也不妨給家長(zhǎng)寫一張愛(ài)心留言條.五.布置作業(yè):完成愛(ài)心留言條第三單元 我們的班集體第十課說(shuō)說(shuō)我們班第一課時(shí)教案教學(xué)內(nèi)容我們班的情況教學(xué)目標(biāo) 知識(shí):加深對(duì)班級(jí)的了解和認(rèn)識(shí),知道自己是集體中的一員對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé).能力:學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,合作分享快樂(lè)積極參加集體活動(dòng).態(tài)度:使學(xué)生懂得作為集體中的一員,要了解關(guān)心集體中的每一名成員,2.使學(xué)生懂得每一名成員要珍惜集體榮譽(yù).教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,合作分享快樂(lè)積極參加集體活動(dòng).教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,合作分享快樂(lè)積極參加集體活動(dòng).教

47、學(xué)準(zhǔn)備:1.向班主任了解任課班級(jí)的情況,做到心中有數(shù);2.準(zhǔn)備好班級(jí)獲得的榮譽(yù)證書,獎(jiǎng)狀等.課時(shí)安排1課時(shí)板書設(shè)計(jì)說(shuō)說(shuō)我們班教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一.教師導(dǎo)入:師:我們的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)生活已經(jīng)兩年多了,兩年來(lái)同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭中,共同學(xué)習(xí),共同生活,度過(guò)了愉快的時(shí)光,學(xué)到許多本領(lǐng),那么你對(duì)班級(jí)有什么了解呢?二.活動(dòng)一你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)說(shuō)說(shuō)我們班1.學(xué)生以小組為單位討論交流然后每個(gè)小組選派代表,分別講述自己歸納各方面的情況其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充.2.教師出示教材第47頁(yè)”班級(jí)情況”指導(dǎo)學(xué)生填寫,使學(xué)生從小養(yǎng)成關(guān)心班級(jí).維護(hù)集體榮譽(yù)的作風(fēng).三.小記者行動(dòng)1.將全班同學(xué)分成兩組,一組同學(xué)扮演小記者,另一組同

48、學(xué)扮演被采訪者,每位小記者要采訪的問(wèn)題是:1)你對(duì)班級(jí)的整體印象如何?你認(rèn)為你們班是什么樣的班級(jí)?2)你認(rèn)為你們班在哪些方面比較優(yōu)秀?3)你認(rèn)為你們班在哪些方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)?允許學(xué)生離開(kāi)座位進(jìn)行采訪,建議盡量找自己不太熟悉的同學(xué)進(jìn)行采訪.兩組輪換進(jìn)行采訪與被采訪活動(dòng)4)采訪結(jié)束后,全班進(jìn)行討論和交流我們?cè)谑裁捶矫姹容^有優(yōu)勢(shì)?如何進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢(shì)?我們班還有哪些不足?如何改進(jìn)?小結(jié):班級(jí)的成敗榮辱,關(guān)系到我們每一名同學(xué),希望大家都能把自己融入到班集體中去,把班級(jí)的利益當(dāng)作自己的利益,愛(ài)護(hù)班級(jí)就像愛(ài)護(hù)自己的身體一樣.第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí):加深對(duì)班級(jí)的了解和認(rèn)識(shí),知道自己是集體中的一員對(duì)自己承擔(dān)的

49、任務(wù)負(fù)責(zé).能力:學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,合作分享快樂(lè)積極參加集體活動(dòng).態(tài)度:使學(xué)生懂得作為集體中的一員,要了解關(guān)心集體中的每一名成員,2.使學(xué)生懂得每一名成員要珍惜集體榮譽(yù).教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,合作分享快樂(lè)積極參加集體活動(dòng).教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)在班集體中與人交流,合作分享快樂(lè)積極參加集體活動(dòng).教學(xué)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備“假如我是”的演說(shuō)稿和班主任攜手共同舉辦好這次競(jìng)職演說(shuō)。課時(shí)安排1課時(shí)板書設(shè)計(jì)假如我是.教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、談話導(dǎo)入新課：同學(xué)們，王老師知道大家非常熱愛(ài)我們的班級(jí)，想為我們的班級(jí)出點(diǎn)力，讓我們的班變得更好，更出色，老師想在今天這節(jié)課上開(kāi)展一次別開(kāi)生面的演講會(huì)，大家喜歡嗎？二、演講前的準(zhǔn)備1.同學(xué)們，提前準(zhǔn)備好了就職演說(shuō)，現(xiàn)在在小組內(nèi)讀一讀，讓本組的同學(xué)為你提出好的意見(jiàn)。2.演講開(kāi)始師：那一位同學(xué)第一個(gè)來(lái)施展自己的才能。大家用掌聲對(duì)他的勇敢來(lái)個(gè)鼓勵(lì)。學(xué)生開(kāi)始演講。要求演講的