最新人教版五年級語文下口語交際·習作一ppt公開課優(yōu)質教學課件

1、R五年級下冊口語交際習作 一口語交際 如果自己有一個在遠方的同齡朋友，你覺得會有什么好處？你想要這樣的一個朋友嗎？ 在祖國的東西南北，有許許多多我們的同齡人。大家彼此建立聯系，交上朋友有多好！讓我們策劃一次和遠方小學生“手拉手”的活動。交際指導1.了解活動目的。 與同齡人建立聯系，加強交流，增進彼此的了解，可以提高口語表達、溝通和交際能力。2.小組討論，策劃活動方案。 通過討論，明確有哪些與遠方的小朋友建立聯系的方式，以及建立聯系后可以開展哪些活動來增進彼此的了解。3.確定聯系方式及活動內容。 組內討論完畢，各小組間可再進行交流，最終確定切實可行的聯系方式及活動內容。4.匯報中注意評議。 認真

2、聽取各小組匯報，并進行比較，評價同學們交際過程中體現出來的情感是否健康，也要注意評價同學們的語言是否規(guī)范、說得是否清楚。交際示范 老師：同學們，今天我們將開展一次和遠方小學生“手拉手”的活動，我們可以通過哪些方式與遠方的小學生建立聯系呢？還可以為對方做些什么？大家說一說吧！ 冬冬：我們可以通過學校與學校之間的聯誼建立聯系，還可以通過爸爸、媽媽的介紹認識。然后我們可以通過上網、打電話或寫信交流。 燦燦：建立了聯系后，我覺得我們可以寫信進行自我介紹，然后相互交流彼此的學習情況、周圍趣事、自己的心聲等，只要是有益雙方身心健康的都可以。 林林：如果我們的同齡朋友生活有困難，我們可以捐款、捐書，略盡自己

3、的心意。我們還可以邀請他們到我們這里來玩，讓他們感受到社會的溫暖。習 作給遠方同齡人的一封信習作內容 以個人或小組的名義，給遠方的小學生寫信。在信里，可以先介紹自己的情況，再說說打算開展“手拉手”活動的想法，并提出可行的建議。寫法指導要注意信封的寫法： 信封的左上方寫收信人所在地的郵政編碼，上方寫收信人的地址，中間寫收信人的姓名，姓名要寫得大一些。信封的右下方寫寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的郵政編碼。6 1 0 0 0 0四川省成都市 街 號貼 郵票 處王 芳同學 收北京市 街 號郵政編碼: 100000書信的格式： 書信一般包括稱呼、正文、結尾、署名、日期五部分。 （1）稱呼。稱呼要從第

4、一行頂格寫起。稱呼后面要加冒號，表示下面有話要說。 （2）正文。這是信的主要部分。寫信人要說的話都寫在這里。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明來信收到，并對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果寫的事情較多，可以分段寫，一件事情寫一段。每段起行空兩格，轉折頂格。 （3）結尾。結尾可根據寫信人跟收信人的關系和具體情況，寫上表示祝愿、勉勵或敬意的祝頌語。如“此致敬禮”、“祝你健康”等等。祝愿語一般分兩行寫。以“此致敬禮”為例，“此致”可以緊接著正文之后寫，也可以另起一行空兩格寫，“敬禮”則一定要另起一行頂格寫。 （4）署名。在結尾的再下一行的后半行寫自己的名字，署名的

5、前面也可以寫上跟對方相應的稱呼，如 “兒”、 “弟”、“學生”等等。 （5）日期?？梢詫懺谑鹈暮竺妫部梢詫懺谑鹈乱恍械暮蟀胄?。最好寫清年月日，以便查考。此外，如果信已經寫完，又發(fā)現內容有遺漏，或某件事敘述的不夠全面時，在信的后面還可以補寫。但是在補寫的話前面要加上“還有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字樣。向對方介紹自己的情況：可以包括學習、生活、學校、班級等的情況。詳細地介紹一下自己班級所策劃的活動方案。提出自己對這次活動方案的實施建議。希望活動開展成功及建立永久聯系。書信的內容：給遠方朋友的一封信親愛的朋友： 你好！這是我第一次給你寫信，我的心情十分高興和激動！ 最近，我

6、們班級開展了與遠方朋友“手拉手”的活動，在活動中，我從網絡上看到了你的信息，所以我鼓起勇氣給你寫了這封信，請你一定不要覺得突然。信的稱呼，頂格寫。問候語，空兩格寫。用簡單的語言表明了自己寫信的原因。 下面就讓我來介紹一下自己吧。 我是一個人見人愛的小男孩，個子不高，性格活潑，我的興趣愛好是表演小品、相聲，我的表演經常給同學們帶來陣陣歡聲笑語呢！平時和同學相處，大家都覺得我很幽默、可愛。不過我要是發(fā)起脾氣來可是了不得，一秒鐘就上了喜馬拉雅山！哈哈！用一句簡單的話過渡到自己的情況，銜接自然。 我們班有趣的事可多啦！說一個有意思的同學，相信你一定會很感興趣。我們班的朱近是個男生，但是無論是長相還是聲

7、音都像一個女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能聽見他的尖叫聲音：“請第1大組交作業(yè)！快交作業(yè)！”如果你有機會來我們學校，我介紹你認識他吧。用幽默詼諧的語言介紹了班級里有趣的朱近同學。 啊，對了，為了我們能夠長期地進行“手拉手”活動，我們還想了不少辦法，說出來，請你批評指正。我們打算每年和你們開展一次互訪活動，我們將帶上全校同學給你們準備的禮物看望你們，還要走進你們的家庭體驗一下你們的家庭生活。當然我們也歡迎你們到我們學校、家里做客。到時我們會拿出自己最喜歡的玩具、最喜歡的書給你們，還要帶你們到我們家鄉(xiāng)最美麗的地方游玩用有條理的語言寫出了對開展“手拉手”活動的想法。 看了我們的計劃，你覺得可行嗎？如果你愿意，請盡快給我們回信。 祝你身體健康，合家幸福！遠方的朋友：2016年02月25日結尾寫祝福語。