小學(xué)三年級前滾翻教學(xué)---完整課件PPT

1、前滾翻教學(xué)課件 授課年級：小學(xué)三年級 授課教師： 趙影前滾翻指導(dǎo)思想 教材分析 教學(xué)目標 重點難點 教法與學(xué)法 教學(xué)過程 指導(dǎo)思想本課依據(jù)體育課程標準，在設(shè)計教學(xué)過程中，堅持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在學(xué)生積極、主動參與與運動的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育意識。以學(xué)生身心發(fā)展為中心，讓每個學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到“我參與、我運動、我快樂、我成功”的愉悅感受。并在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造條件，給學(xué)生表現(xiàn)和展示的機會，同時還在展示成果時教育學(xué)生學(xué)會欣賞他人、尊重他人。培養(yǎng)學(xué)生樂于與他人合作，取長補短，共同進步的合作精神。教材分析前滾翻是小學(xué)體育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容，是小學(xué)生非常喜歡的體育項

2、目之一，是一種墊上運動。它是技巧的基礎(chǔ)動作，也是一種自我保護的方法。技巧是小學(xué)三至四年級體育教學(xué)的主要教材內(nèi)容之一，比一二年級滾動與滾翻教材提高了動作的難度，前滾翻做起來靈活、輕巧、連貫、符合小學(xué)生的身心特點，易于教學(xué)，鍛煉身體的價值比較高，學(xué)生也樂于學(xué)。學(xué)好它有助于提高學(xué)生的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈活性。對于培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強、團結(jié)拼搏的優(yōu)良品質(zhì)具有促進作用。教學(xué)目標知識與技能：使學(xué)生了解前滾翻時必須團身緊的技術(shù)要點，并使學(xué)生了解如何利用前滾翻技術(shù)保護自己。過程與方法：通過練習(xí)能夠認識自己身體素質(zhì)上的不足，培養(yǎng)同學(xué)互相幫助的情感，感受課堂中的挑戰(zhàn)與喜悅，喜歡體育愛上體育課。情感態(tài)度與價值觀：通過本

3、次課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇于挑戰(zhàn)自我的信心，學(xué)會尊重并聽取別人的意見，互幫互學(xué)，形成良好的合作精神。教學(xué)重、難點教學(xué)重點：低頭蹬腿團身抱緊教學(xué)難點：團身緊、方向正、滾動圓滑，動作連貫協(xié)調(diào)教法與學(xué)法以因材施教為原則，從易到難，由簡到繁循序漸進，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。通過分解練習(xí)，完整練習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)習(xí)動作。通過小組自主、合作、探究式學(xué)習(xí)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到快樂，獲得自信。教師巡回指導(dǎo)，個別糾正，發(fā)揮體育尖子生的帶頭作用配合老師教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生的 教學(xué)過程課堂常規(guī)準備活動新課程講解教師示范學(xué)生學(xué)習(xí)分組練習(xí)統(tǒng)一練習(xí)游戲鞏固身心放松課后反思整隊檢查服裝師生問好安排見習(xí)生宣布上課內(nèi)容準備活

4、動跟隨教師做抱團組隊游戲和熱身操。有小動物的圖片導(dǎo)入本節(jié)課講解的內(nèi)容。六人一組，分四組，在體操墊子上模仿小動物滾動。游戲開始，反復(fù)進行。教師選出能做不同翻滾動作的同學(xué)，引出教學(xué)課題?；静糠纸處熯M行前滾翻動作的講解與示范配合掛圖講解分解動作動作要點：由蹲撐開始，重心前移，兩腿蹬直離地，同時屈膝。低頭、含胸、提臀，以頭的后部在兩只手支點前著墊，依次經(jīng)頸、背、腰、臀向前滾動。當滾至背部著墊時迅速收腹屈膝，上體緊跟大腿團身抱膝成蹲立。重、難點:1、不要以頭頂為支撐點向前翻滾2、雙腳用力蹬地，蹬地的力度要均勻3、團身抱膝，滾動要圓滑4、結(jié)束動作成蹲撐。動作學(xué)習(xí)與練習(xí)：模仿球滾動，團身在體操墊上滾動。團

5、身向前后左右方向滾動小組練習(xí)，互幫互助滾動接抱膝練習(xí)教師講解示范前滾翻的動作方法小組練習(xí)前滾動作怎樣滾動才能圓滑？小組討論答疑，優(yōu)勝展示易犯錯誤及練習(xí)方法錯誤動作：前滾翻背部著墊時沒有收腿團身：練習(xí)團身滾動前滾翻時方向不正：兩腳蹬地力度不一樣，練習(xí)手撐腳蹬地動作頭頂著地：低頭姿勢不正確，練習(xí)蹬地低頭向前滾動分組游戲鞏固、課程結(jié)束學(xué)生分成兩組進行游戲：障礙跑。組織游戲?qū)λ鶎W(xué)習(xí)的動作技術(shù)進行鞏固，將學(xué)生分為人數(shù)相等的兩組，以小足球場半場為距離進行游戲，游戲開始，每組第一名隊員開始前滾翻，穿過障礙物，跳過小格子，沖向終點，從右手邊返回拍第二名隊員的手，依順序進行，先完成的一組勝出。對學(xué)生進行鼓勵。和學(xué)生一起做放松練習(xí)。練習(xí)密度：40%5%平均心率：1105課后反思本節(jié)課的不足之處：在前滾翻的教學(xué)過程中，學(xué)生的掌握情況不是很理想，團身不緊，背部著