2020年人教版中考化學專項訓練專項訓練七 拓展創(chuàng)新實驗

1、專項訓練七拓展創(chuàng)新實驗類型1微型實驗1如圖是用W形玻璃管進行微型實驗。(圖中夾持儀器已略去)(1)如圖1，向玻璃管左端加入試劑X，觀察到無色酚酞溶液變紅，濕潤的紅色石蕊試紙變藍，試劑X可能是_。從微觀角度解釋上述現(xiàn)象：_。(2)如圖2，先點燃酒精燈，可觀察到2處有微弱的_火焰，然后滴加過氧化氫溶液，1處發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_，可觀察到2處的主要現(xiàn)象是_，推測燒杯中氫氧化鈉溶液的作用是_。2用如圖裝置(夾持儀器已略去)探究碳及其氧化物的某些性質(zhì)。(1)乙處發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_。(2)丙處可觀察到黑色的氧化銅變?yōu)榧t色，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_。(3)丁處可觀察到的現(xiàn)象是_，該現(xiàn)象能否證明一氧

2、化碳還原氧化銅的氣體產(chǎn)物為二氧化碳？_(填“能”或“不能”)，理由是_。(4)從環(huán)保角度考慮，請指出該裝置的不足之處并提出改進措施：_。3用下列微型實驗進行氧氣、二氧化碳相關(guān)性質(zhì)研究。(1)同時擠壓滴管B和C，分別滴加相同量過氧化氫溶液于球形容器和中。有關(guān)上述對比實驗說法正確的是_(填序號，下同)。AMnO2能加快反應(yīng)速率C比中反應(yīng)劇烈B半分鐘內(nèi)中產(chǎn)生氣體少DMnO2一定分解產(chǎn)生了氣體(2)微熱燃燒器，蠟燭b、c燃燒，蠟燭a不燃燒。關(guān)于燃燒器中的實驗分析正確的是_。A探究可燃物燃燒需要溫度達到著火點B探究可燃物燃燒需要氧氣C說明紅磷與白磷性質(zhì)相似D可以比較白磷、紅磷著火點的高低(3)擠壓滴管A

3、，將足量稀鹽酸滴于球形容器中，中產(chǎn)生的現(xiàn)象為_，一段時間后，蠟燭c先熄滅，然后蠟燭b也熄滅了，其原因是_。(4)蠟燭熄滅后，將玻璃尖嘴管對著內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯，燒杯內(nèi)壁變模糊，此現(xiàn)象_(填“能”或“不能”)證明蠟燭中一定含有碳元素。類型2壓強相關(guān)實驗4為了研究反應(yīng)中壓強的變化情況，利用如圖裝置進行實驗：(1)檢查裝置氣密性：打開a，關(guān)閉b，在A中加入水，_，則裝置的氣密性良好，用同樣原理可以檢查裝置另一側(cè)的氣密性。(2)在A、B中分別加入澄清石灰水，在集氣瓶內(nèi)放入一定量的大理石，將a、b都打開，用注射器加入足量稀鹽酸直至液面浸沒下端管口，保持注射器活塞不動，此時，可觀察到的現(xiàn)象是_。B

4、中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_。(3)關(guān)閉b，集氣瓶中持續(xù)產(chǎn)生氣體，還可觀察到的現(xiàn)象是_。5為了探究鋅、鐵與稀硫酸反應(yīng)的差異性，進行如圖實驗。(1)取兩塊表面積相同的鋅片、鐵片的原因是_。鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學方程式為_。(2)取等質(zhì)量的鋅片、鐵片分別置于多孔隔板上，與5%稀硫酸液面不接觸(如圖)，同時打開兩個活塞滴入足量5%稀硫酸，中間U形管內(nèi)反應(yīng)初期觀察到的現(xiàn)象是_，_；反應(yīng)結(jié)束時，觀察到的現(xiàn)象是_。(3)本實驗得出的結(jié)論是：_；_。6如圖是某化學興趣小組設(shè)計的趣味實驗裝置。(1)圖1是小組同學設(shè)計的各種有趣的噴泉。甲裝置操作如下：在干燥的燒瓶內(nèi)收集滿純凈干燥的氨氣，塞緊帶有玻璃管和膠頭滴管(預(yù)

5、先吸滿水)的膠塞，擠壓膠頭滴管，打開止水夾，形成了噴泉，其原因是_。乙裝置引發(fā)噴泉的方法是打開止水夾，_。小組同學設(shè)計了如丙所示的裝置，也引發(fā)了噴泉，玻璃套管中的固體是_(填序號)。A氫氧化鈣C活性炭B氯化鈉D氧化銅(2)圖2是小組同學設(shè)計的“吹氣球”實驗。甲裝置：向長頸漏斗中加水會看到氣球脹大，當看到_的現(xiàn)象時，說明該裝置氣密性良好。乙裝置：若生成O2使氣球脹大，則反應(yīng)的化學方程式為_；若錐形瓶中裝有生石灰，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是_。丙裝置：若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是_。類型3數(shù)字化實驗7(2018福建節(jié)選)某研究小組對過氧化氫溶液制取

6、氧氣進行如下探究。實驗方案如下：.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球，采用圖1裝置進行實驗。改用其他三種微球，分別重復上述實驗，得到如圖2的錐形瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線圖。(1)每次實驗時，海藻酸鈉微球數(shù)目應(yīng)相同的原因是_。(2)用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗，60s時壓強瞬間回落，其原因是_。(3)從實驗曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是_。8實驗小組用傳感器探究鹽酸和氫氧化鈉的反應(yīng)。(1)甲同學用pH傳感器測定反應(yīng)過程中的pH，測定結(jié)果如圖1

7、所示：鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學方程式為。B點溶液中溶質(zhì)為_(填化學式)，該反應(yīng)是將_(填序號)。a稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中b氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中60s時，向燒瓶中加入過量碳酸鈉溶液，則燒瓶內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是_。(2)乙同學用電導率傳感器測定上述反應(yīng)過程中的電導率，測定結(jié)果如圖2所示：M點前曲線下滑的原因是_。N點時溶液中大量含有的離子是_。類型4其他角度9如圖是同學們在化學創(chuàng)新實驗大賽中的作品：(1)圖1實驗中，為噴水的石蕊試紙，為干燥的石蕊試紙。將高、矮蠟燭點燃。.塑料瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_。.能說明CO2的密度大于空氣的實驗現(xiàn)象是_(寫兩種)。(2)圖2為濃硫酸稀釋實驗裝置。廣口瓶

8、中有兩個青霉素小瓶，a中盛有濃硫酸，b中盛有水，分別擠壓膠頭滴管，青霉素小瓶_(填“a”或“b”)中會出現(xiàn)大量液滴飛濺的現(xiàn)象；膠塞上還安裝了一根玻璃管，其目的是_。10(2019溫州)小明用大小不同的玻璃罩罩在兩組點燃的蠟燭上(如圖甲)，觀察發(fā)現(xiàn)A組實驗高處燭焰先熄滅，B組實驗低處燭焰先熄滅。為了探究玻璃罩中燭焰熄滅順序不同的原因，小明以A組為研究對象進行如下實驗：實驗一：將6個盛有等量澄清石灰水的敞口容器固定在鐵絲上，點燃蠟燭，立即用小玻璃罩罩上(如圖乙)。分別記下各容器內(nèi)石灰水變渾濁所需的時間。多次重復實驗獲得數(shù)據(jù)如表。容器編號平均時間/s13.223.835.047.1511.1619.

9、0實驗二：將3支溫度計分別掛在小玻璃罩內(nèi)不同位置(如圖丙)，點燃蠟燭，一段時間后發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)明顯增大，溫度計示數(shù)增大不明顯。(2)淡藍色2H2O2=2H2OO2產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰吸收SO，防止污染空氣2(1)CO2C=2CO(2)COCuO=CuCO2(1)根據(jù)實驗一的結(jié)果，推測A組實驗高處燭焰先熄滅的原因：_。(2)實驗二研究的問題是_。(3)結(jié)合本實驗的研究結(jié)果，對B組實驗現(xiàn)象作出簡要解釋：_。參考答案1(1)濃氨水濃氨水揮發(fā)出的氨分子在不斷運動，擴散到玻璃管右端，與酚酞溶液和石蕊試紙作用使它們變色MnO22高溫(3)澄清石灰水變渾濁不能甲處生成的CO2在乙處可能沒有完全反應(yīng)，使丁處澄

10、清石灰水變渾濁(4)缺少尾氣處理裝置；在導管末端放一燃著的酒精燈(或系一個小氣球)3(1)ABC(2)AD(3)固體逐漸溶解，產(chǎn)生大量氣泡二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒、不支持燃燒(4)不能4(1)向上拉注射器的活塞，A中導管有水柱上升，停止拉注射器的活塞，水柱保持不變(合理即可)(2)集氣瓶內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡，B中澄清石灰水變渾濁，A中無明顯現(xiàn)象3Ca(OH)2CO2=CaCOH2O(3)集氣瓶中液體沿導管進入A45(1)便于對比FeH2SO4=FeSOH2(2)鋅片表面產(chǎn)生氣泡速率比鐵片快右邊鐵片附近的溶液由無色變成淺綠色左邊U形管中液面左高右低，右邊U形管中液面左低右高，并且右邊U形管中液面

11、差比左邊大(3)鋅比鐵活潑質(zhì)量相等的鋅、鐵與足量稀硫酸反應(yīng)時鐵反應(yīng)生成的氫氣多6(1)氨氣溶于水，使燒瓶內(nèi)壓強變??；燒杯中的水沿玻璃管進入燒瓶中，形成了噴泉用熱毛巾捂住圓底燒瓶(合理即可)C(2)一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化2H2O2=2H2OO2MnO2氧化鈣和水反應(yīng)放出熱量，使氣體膨脹氫氧化鈉溶液(合理即可)7(1)確保催化劑用量一致(2)產(chǎn)生氣體的速率過快，導致氣壓過大，橡膠塞被彈出(3)CuO8(1)NaOHHCl=NaClH2ONaOH和NaClaNaCl、Na2CO3(2)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)的過程中氫氧根離子和氫離子結(jié)合生成水分子，使溶液中離子的濃度降低，溶液電導率降低，所以M點前曲線下滑H、Na、Cl9(1).CO2H2O=H2CO3.比先變紅；矮蠟燭先熄滅，高