小學(xué)學(xué)校新學(xué)期教師考核細(xì)則策劃方案

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁小學(xué)學(xué)校新學(xué)期教師考核細(xì)則 - 策劃方案 - 小學(xué)學(xué)校新學(xué)期教師考核細(xì)則1/2為了進(jìn)一步規(guī)范教師學(xué)期考核的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，使考核中的各項(xiàng)內(nèi)容在操作中具體化，真正體現(xiàn)每位教師德、能、勤、績(jī)與平時(shí)實(shí)際工作掛鉤，加強(qiáng)教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)、扎扎實(shí)實(shí)搞好本職工作，發(fā)揚(yáng)教師敬業(yè)精神，以促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的全面開展，提高學(xué)生全面素質(zhì)，特制定本考核細(xì)則。一、教師教學(xué)能力（30分）（一）、制訂教學(xué)計(jì)劃（10分）教學(xué)計(jì)劃：包括學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。1、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃（3分）（1）學(xué)期計(jì)劃必須包括：a、教材簡(jiǎn)析；b、全冊(cè)教學(xué)要求；c、全冊(cè)教學(xué)重難點(diǎn)；d、實(shí)

2、施措施；e、教學(xué)進(jìn)度表（年級(jí)段統(tǒng)一）。（2）復(fù)習(xí)計(jì)劃必須包括：a、復(fù)習(xí)內(nèi)容。語文分基礎(chǔ)知識(shí)、語言積累、閱讀、習(xí)作幾部分；數(shù)學(xué)分計(jì)算、概念、應(yīng)用題幾部分；b、各部分重難點(diǎn)及相應(yīng)的復(fù)習(xí)措施；c、各部分的典型教案及相關(guān)練習(xí)。復(fù)習(xí)計(jì)劃要體現(xiàn)共性（同年級(jí)段可相對(duì)統(tǒng)一）與個(gè)性（針對(duì)班級(jí)學(xué)生實(shí)際制定）。2、課時(shí)計(jì)劃（7分）課時(shí)計(jì)劃即教案。教案應(yīng)當(dāng)能反映出每一堂課的主要教學(xué)活動(dòng)，一般包括：a、教學(xué)內(nèi)容；b、教學(xué)目標(biāo)；c、教學(xué)重難點(diǎn)；d、教學(xué)媒體；e、教學(xué)過程；f、作業(yè)（練習(xí)）設(shè)計(jì)；g、板書設(shè)計(jì)；h、教后小記。說明：1、提倡教研組集體備課。同年級(jí)同學(xué)科的教師集體備課，先集體討論確定每個(gè)單元教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)及解決

3、辦法，再分組備課。撰寫的教案既體現(xiàn)共性（同年級(jí)段可相對(duì)統(tǒng)一）又體現(xiàn)個(gè)性（針對(duì)班級(jí)學(xué)生實(shí)際）。 如完全一致要扣一半。2、歡迎電子教案，從網(wǎng)站下載的各類資料只能作為參考，必須根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行相應(yīng)的修正，并在其末用上交教案刻錄光盤。如果教案只是下載，未作消化，或只是消去網(wǎng)絡(luò)記號(hào)作象征性的修改則此教案為0分。同時(shí)要求剛畢業(yè)的青年教師集資撰寫詳細(xì)的教案，每周一次送師傅審閱，師傅則做好簡(jiǎn)要的點(diǎn)評(píng)。3、根據(jù)實(shí)際情況，兼任音樂、體育、美術(shù)、生活與品德、常識(shí)、生活與勞動(dòng)等課的教師可有選擇地寫了一門學(xué)科的簡(jiǎn)案（簡(jiǎn)案應(yīng)當(dāng)包括教學(xué)目標(biāo)或內(nèi)容、教學(xué)過程），其余幾門學(xué)科在教本中注明教學(xué)要點(diǎn)。4、制訂教學(xué)計(jì)劃、撰寫教

4、案不完整或不及時(shí)，不給分，兼任了其他學(xué)科但未撰寫教案的要倒扣3分。辦法：教研組長(zhǎng)協(xié)同教導(dǎo)處對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃（復(fù)習(xí)計(jì)劃）及備課情況進(jìn)行檢查評(píng)定等級(jí)。每檔差距0.5 1分（二）、日常教學(xué)工作（10分）希望各位教師能自覺根據(jù)學(xué)校素質(zhì)教育課堂教學(xué)操作規(guī)定來組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。做到：1、按課表上課，調(diào)度權(quán)屬教導(dǎo)處，教師不私自調(diào)課、改課（包括寫字課 ）。2、課前做好心理準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備，教師一經(jīng)進(jìn)入課堂，不（或令學(xué)生）中途出入取教具、學(xué)具到時(shí)上課不遲到，按時(shí)下課不拖堂，不坐著講課（生病等特殊情況除外）。3、能用普通話上課，語言、板書規(guī)范：教態(tài)大方，教法得當(dāng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，教學(xué)任務(wù)完成好。4、課

5、堂教學(xué)組織得當(dāng)，學(xué)生認(rèn)真聽課，教學(xué)效率高。辦法：教導(dǎo)處、行政值周隨時(shí)檢查教師上課情況、學(xué)生座談等，對(duì)違反教學(xué)規(guī)定的行為記錄在案，并酌情扣分。以下幾種情形，每發(fā)現(xiàn)一次扣1分：上課鈴響后，未到教室上課的上課后隨便離開課堂。組織教學(xué)不力，課堂秩序混亂。私自調(diào)課、換課。（三）、作業(yè)布置與批改（10分）作業(yè)分書面作業(yè)和實(shí)踐操作作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)學(xué)科可布置書面作業(yè)，其它學(xué)科一般布置些實(shí)踐操作性作業(yè)。體育教師此欄分?jǐn)?shù)看學(xué)生兩操組織指導(dǎo)情況，音樂教師布置樂器練習(xí)作業(yè)。作業(yè)布置應(yīng)適度適量分層次，以不加重學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)為前提。書面作業(yè)批改要及時(shí)，作業(yè)格式及批改要求要符合學(xué)校有關(guān)規(guī)定，作業(yè)本整潔，學(xué)生

6、及時(shí)訂正。辦法：每學(xué)期將定期（期中、期末）、不定期（平時(shí)隨機(jī)抽查）結(jié)合學(xué)生座談、作業(yè)展覽等形式由教研組長(zhǎng)、學(xué)生干部協(xié)同教導(dǎo)處對(duì)教師作業(yè)的布置與批改進(jìn)行檢查評(píng)估。以下幾種情形，每次每項(xiàng)扣1分，重復(fù)出現(xiàn)的加倍扣分。發(fā)現(xiàn)有作業(yè)量過多、習(xí)題明顯不符合教學(xué)要求、學(xué)生對(duì)作業(yè)很不感興趣。作業(yè)批改不及時(shí)、積批、批改不規(guī)范等現(xiàn)象。另外對(duì)作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)，學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤后及時(shí)講解、訂正、批閱。批改有特色的。予以表揚(yáng)，每次加2分。二、教師工作實(shí)績(jī)（70分）（一）教學(xué)質(zhì)量（35）教學(xué)質(zhì)量主要指任教學(xué)科的期末檢測(cè)質(zhì)量和平時(shí)抽查情況，為了提高教學(xué)質(zhì)量，必須把握好平時(shí)課外輔導(dǎo)，課外輔導(dǎo)主要指拔尖補(bǔ)差，輔導(dǎo)要因材施教，講究

7、實(shí)效，注意在時(shí)間上和人數(shù)上加以控制。根據(jù)上學(xué)期期末考試各班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況制定考評(píng)辦法，具體如下：1、各年級(jí)、各學(xué)科的滿分質(zhì)量指標(biāo)：達(dá)到年段平均質(zhì)量指標(biāo)。說明：少于或超過各班各學(xué)科的滿分質(zhì)量指標(biāo)不到1個(gè)百分點(diǎn)的也為滿分 加分標(biāo)準(zhǔn)：（1）期末教學(xué)質(zhì)量達(dá)到滿分質(zhì)量指標(biāo)。 加30分（2）以各班各學(xué)科各自的滿分指標(biāo)為基準(zhǔn)：超過3個(gè)百分點(diǎn)。 加0.5分（3）以各班各學(xué)科各自的滿分指標(biāo)為基準(zhǔn)：超過4-9個(gè)百分點(diǎn)。 加1分（4）以各班各學(xué)科各自的滿分指標(biāo)為基準(zhǔn)：超過10-15個(gè)百分點(diǎn) 。加1.5分（5）以各班各學(xué)科各自的滿指標(biāo)分為基準(zhǔn)：超過1620個(gè)百分點(diǎn)。 加2分（6）以各班各學(xué)科各自

8、的滿指標(biāo)分為基準(zhǔn)：超過21個(gè)百分點(diǎn)以上。 加2.5分 說明：2-6作為超過滿分質(zhì)量指標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)分，但減少相應(yīng)百分點(diǎn)的也按以上標(biāo)準(zhǔn)扣取。2、與上學(xué)期期末綜合質(zhì)量指標(biāo)的比較 與上學(xué)期期末綜合質(zhì)量指標(biāo)相比，超過的質(zhì)量指標(biāo)也作相應(yīng)的加分。加分標(biāo)準(zhǔn)：（1）超過上學(xué)期期末綜合質(zhì)量指標(biāo)3個(gè)百分點(diǎn)。 加0.5分（2）超過上學(xué)期期末綜合質(zhì)量指標(biāo)4-9個(gè)百分點(diǎn)。 加1分（3）超過上學(xué)期期末綜合質(zhì)量指標(biāo)個(gè)10-15百分點(diǎn)。 加。5分（4）超過上學(xué)期期末綜合質(zhì)量指標(biāo)個(gè)16-20百分點(diǎn)以上。 加2分（5） 超過上學(xué)期期末綜合質(zhì)量指標(biāo)個(gè)21百分點(diǎn)以上。 加2.5分說明：與上學(xué)期期末綜合質(zhì)量指標(biāo)相比，減少相應(yīng)百分點(diǎn)的也按以上

9、標(biāo)準(zhǔn)扣取相應(yīng)的分。3、在教研室的全區(qū)質(zhì)量抽測(cè)中（語、數(shù)、英學(xué)科），達(dá)到全區(qū)前6位的為滿分其中第一名分3分，第二名家2分，第三名加1分 。第七名開始要扣分。每降低一個(gè)名次扣一分，其中如果處于全區(qū)后10位的，教育質(zhì)量考核為0分。4、技能學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分兩塊：A、全校的平均質(zhì)量指標(biāo)*60；B、教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)對(duì)綜合組教師所任學(xué)科進(jìn)行抽測(cè)（理論與實(shí)踐）的質(zhì)量指標(biāo)*40。（二）指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作發(fā)表或獲獎(jiǎng)（10分）（三）教育科研（15分）（四）網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（10分）說明：（二）、（三）、（四）具體見教科室的考核細(xì)則。三、教師工作態(tài)度（10分）1、勞動(dòng)紀(jì)律（4分）嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，工作盡量出全勤，不無故遲

10、到、早退、中途隨便離崗等現(xiàn)象，工作時(shí)間不做與學(xué)習(xí)、工作無關(guān)的事。因病、因事不能上班應(yīng)事先請(qǐng)假。病假或事假1天以上必須向校長(zhǎng)請(qǐng)假。一學(xué)期教師請(qǐng)?。ㄊ拢┘僭谝惶煲詢?nèi)。 加4分一學(xué)期教師請(qǐng)病（事）假在三天以內(nèi)。 加3分一學(xué)期教師請(qǐng)?。ㄊ拢┘僭谖逄煲詢?nèi)。 加1分其他情況不加分。說明：（1）請(qǐng)假不包括婚假、產(chǎn)假和喪假。（2）婚假為一周（包括雙修日），提早一天獎(jiǎng)勵(lì)出勤分0.5分，2天獎(jiǎng)勵(lì)1分，以此類推。辦法：校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、辦公室室長(zhǎng)共同參與。2、教師值周（6分）教師能根據(jù)值周細(xì)則中的要求，認(rèn)真、細(xì)致做好值周工作。努力管理到位，記載及時(shí)?？荚u(píng)辦法：校長(zhǎng)室、少先隊(duì)及行政值周對(duì)教師的值周工作進(jìn)行檢查、考評(píng)。全

11、校值周教師分三檔：A、B、C（每檔2分，共6分）四、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)：1、興趣小組活動(dòng)： 根據(jù)教導(dǎo)處考核等級(jí)，優(yōu)秀的加3分，良好的加2分，合格的加1分，不合格不加分。2、課堂教學(xué)獲獎(jiǎng) 在市級(jí)教壇新秀評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)加15分，二等獎(jiǎng)加12分，三等獎(jiǎng)加10分。在區(qū)級(jí)教壇新秀評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)加10分，二等獎(jiǎng)加6分，三等獎(jiǎng)加4分。單項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)（如優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課減半計(jì)算）?？荚u(píng)辦法：教導(dǎo)處記錄與證書等相關(guān)資料相結(jié)合。 說明：此項(xiàng)分?jǐn)?shù)以實(shí)際取得為準(zhǔn)，上不封頂。五、相關(guān)說明1、有下列情況之一者，最高考核獎(jiǎng)為600元。（1）經(jīng)常遲到、早退。（累計(jì)10次及以上）（2）未經(jīng)學(xué)校同意，擅自離開教育工作崗位（包括未經(jīng)同意參加的

12、進(jìn)修、輔導(dǎo)等），作曠工處理。（3）未認(rèn)真履行職責(zé)，上班時(shí)從事其它活動(dòng)，如打游戲、上網(wǎng)聊天、不愿或不樂意完成學(xué)校布置的任務(wù)等等。（4）沒有按時(shí)、保質(zhì)、保量完成學(xué)校布置的任務(wù)，并給學(xué)校帶來不良后果。（5）所帶所任班級(jí)因教師的責(zé)任發(fā)生事故，且造成一定影響的或流生。（6）無組織紀(jì)律，經(jīng)常講不利于團(tuán)結(jié)的話，做不利于團(tuán)結(jié)的事；或思想保守，嚴(yán)重阻礙學(xué)校教育改革，給學(xué)?；蛏霞?jí)造成不良影響。2、有下列情況之一者，不發(fā)考核獎(jiǎng)。（1）體罰或變相體罰學(xué)生及其它嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德，給各方面造成不良影響。（2）因本人而引起的學(xué)生、學(xué)校發(fā)生重大傷亡、失竊、失火等安全事故。（3）在政治立場(chǎng)、黨紀(jì)國(guó)法、生活作風(fēng)等方面受到處分。六、考評(píng)分值序號(hào) 項(xiàng) 目 分 值1 教學(xué)計(jì)劃 10（3+7）2 日常教學(xué) 103 作業(yè)批改 104 教學(xué)質(zhì)量 45（30+5+10