小學(xué)信息技術(shù)教材(第一冊(cè))解讀PPT課件

1、寧波市小學(xué)信息技術(shù)教材編寫組QQ:517580860 2015年10月 童趣引路 夯實(shí)基礎(chǔ) 小學(xué)信息技術(shù)教材（第一冊(cè)）解讀1概況一點(diǎn)擊此處輸入相關(guān)文本內(nèi)容點(diǎn)擊此處輸入相關(guān)文本內(nèi)容整體概述概況三點(diǎn)擊此處輸入相關(guān)文本內(nèi)容點(diǎn)擊此處輸入相關(guān)文本內(nèi)容概況二點(diǎn)擊此處輸入相關(guān)文本內(nèi)容點(diǎn)擊此處輸入相關(guān)文本內(nèi)容2目 錄第一冊(cè)總體分析1各單元各課分析2課時(shí)安排建議3教學(xué)評(píng)價(jià)建議43一、第一冊(cè)總體分析4第一單元 精彩的信息世界第二單元 奇妙的畫圖世界綜合任務(wù) 第7課 童話故事配畫第三單元 練就彈指神功第四單元 初涉網(wǎng)絡(luò)海洋綜合任務(wù) 第15課 在線詞典第1課 無處不在的信息第2課 信息處理的好助手第3課 有趣的畫圖第

2、4課 美麗的校園第5課 池塘里的小蝌蚪第6課 保護(hù)青蛙的宣傳畫第8課 認(rèn)識(shí)鍵盤大家庭第9課 去上排鍵家作客第10課 去下排鍵家觀光第11課 輕松駕馭鍵盤第12課 了解旅游景點(diǎn)第13課 恐龍博物館第14課 購物網(wǎng)站介紹走進(jìn)五彩繽紛的信息技術(shù)世界517課課名主要知識(shí)點(diǎn)任務(wù)情景第1課 無處不在的信息信息的概念和傳播方式第2課 信息處理的好助手操作系統(tǒng)基本界面與鼠標(biāo)基本操作第3課 有趣的畫圖畫圖程序主要界面和繪畫主要操作流程第4課 美麗的校園文件的打開與另存，鉛筆、刷子、曲線、放大鏡工具第5課 池塘里的小蝌蚪移動(dòng)、復(fù)制、旋轉(zhuǎn)等圖片處理第6課 保護(hù)青蛙的宣傳畫不同窗口間圖片復(fù)制綜合任務(wù) 第7課 童話故事

3、配畫畫圖的綜合應(yīng)用6815課課名主要知識(shí)點(diǎn)任務(wù)情景第8課 認(rèn)識(shí)鍵盤大家庭鍵盤組成、基本鍵指法第9課 去上排鍵家作客中上排鍵指法公園摘花事件第10課 去下排鍵家觀光下排鍵指法捉野兔的故事第11課 輕松”駕馭”鍵盤字母鍵指法動(dòng)物園觀光第12課 了解旅游景點(diǎn)因特網(wǎng)概念、用瀏覽器瀏覽網(wǎng)站第13課 恐龍博物館收藏夾的應(yīng)用第14課 購物網(wǎng)站介紹站內(nèi)搜索和網(wǎng)頁保存綜合任務(wù) 第15課 在線詞典瀏覽器的綜合應(yīng)用7精彩的信息世界奇妙的畫圖世界練就彈指神功初涉網(wǎng)絡(luò)海洋信息及工具基本概念*窗口軟件基本操作畫圖工具圖片處理網(wǎng)絡(luò)概念瀏覽器基本操作鍵盤指法*知識(shí)的前后聯(lián)系基礎(chǔ)知識(shí) 基本技能8在整個(gè)教材體系中的地位與作用激發(fā)

4、興趣,奠定基礎(chǔ);培養(yǎng)良好的習(xí)慣第一單元 精彩的信息世界第二單元 奇妙的畫圖世界第三單元 練就彈指神功第四單元 初涉網(wǎng)絡(luò)海洋第一單元 鍵盤操作能手第二單元 圖片修改大師第三單元 電腦小管家第四單元 環(huán)境保護(hù)衛(wèi)士第一單元 電腦小作家第二單元 網(wǎng)絡(luò)郵遞員第三單元 文章美化師第四單元 小小編輯室第一單元 精彩的多媒體世界第二單元 精彩的幻燈片第三單元 探索機(jī)器人的奧秘第四單元 回顧學(xué)習(xí)歷程12349與指導(dǎo)綱要的關(guān)系第一單元 精彩的信息世界第二單元 奇妙的畫圖世界第三單元 練就彈指神功第四單元 初涉網(wǎng)絡(luò)海洋10題材選取童趣經(jīng)典生活11教材特點(diǎn)以信息為主線，任務(wù)為核心引入研究性學(xué)習(xí)方法強(qiáng)調(diào)在任務(wù)中學(xué)習(xí)計(jì)算

5、機(jī)知識(shí)和操作任務(wù)和例題具有較高的實(shí)用性任務(wù)之間相互融合教材使用適應(yīng)性強(qiáng)12二、各單元各課分析13第一單元：精彩的信息世界第1課 無處不在的信息第2課 信息處理的好助手引出信息與技術(shù)引出計(jì)算機(jī)信息處理的落地理論為主實(shí)踐為主14第1課 無處不在的信息何為信息？信息為何無處不在？信息技術(shù)的主要工具有哪些？幾個(gè)概念（教師層面）：信息載體？信息傳播方式？信源與信宿?學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解信息的概念，了解信息的傳播方式。2.了解計(jì)算機(jī)是獲取、處理信息的工具。15信息傳播的方式 16信息傳播的方式 17編寫意圖新知識(shí)的學(xué)習(xí)離不開原有的知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)，通過對(duì)生活中各種信息的討論，以“概念形成”的方法學(xué)習(xí)信息的概念

6、以及傳遞的方式。 通過對(duì)信息以及信息傳遞方式的學(xué)習(xí)，自然引出信息技術(shù)的主要工具計(jì)算機(jī)。18教學(xué)可能存在的問題學(xué)習(xí)枯燥（信息的概念和傳播方式）成為“孤課”教學(xué)建議1.用游戲、生活視頻、實(shí)例來了解信息概念、信息傳播、信息加工，自然引出信息技術(shù)的工具。2.始終引導(dǎo)學(xué)生從具體的操作中關(guān)注、提煉信息處理的階段本質(zhì)：獲取、存儲(chǔ)、加工、傳輸?shù)取?.具體概念還是定義性概念？2.學(xué)到什么程度？了解：識(shí)別、描述、陳述、敘述、匹配、選擇、列出、說出、默寫19第2課 信息處理的好助手指向 單擊雙擊 拖動(dòng)右擊學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，學(xué)會(huì)開機(jī)、關(guān)機(jī)。2.認(rèn)識(shí)windows的桌面，了解“圖標(biāo)、任務(wù)欄、開始按鈕、鼠標(biāo)指針”

7、等概念。3.認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)、鍵盤，掌握鼠標(biāo)的基本操作。20編寫意圖通過實(shí)踐操作，掌握計(jì)算機(jī)的開機(jī)、關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)的使用等操作方法。通過直觀感受，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的主要部件和windows桌面。結(jié)合游戲軟件，強(qiáng)化鼠標(biāo)的基本操作，體現(xiàn)“在玩中學(xué)、做中學(xué)”的教育思想。21教學(xué)可能存在的問題鼠標(biāo)操作不正確、不規(guī)范（拖動(dòng)、雙擊）忽視視窗基本界面認(rèn)識(shí)教學(xué)建議1.用視頻、實(shí)物展臺(tái)示范正確的鼠標(biāo)基本操作，并通過反饋強(qiáng)化。2.用自主開發(fā)的鼠標(biāo)游戲軟件進(jìn)行單項(xiàng)或綜合練習(xí)，或與畫圖操作整合。3.引導(dǎo)學(xué)生觀察后再操作，關(guān)注視窗界面基本組成。2223第二單元：奇妙的畫圖世界有趣的畫圖美麗的校園池塘里的小蝌蚪保護(hù)青蛙的宣傳畫童話故

8、事配畫界面、繪畫流程常用工具圖片處理不同窗口間的圖片復(fù)制綜合應(yīng)用圖片信息處理常用工具駕馭24第3課 有趣的畫圖學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)啟動(dòng)畫圖軟件，了解畫圖窗口的組成部分。2.了解各類畫圖工具的名稱和用法，學(xué)會(huì)矩形、橢圓、直線工具的用法。3.學(xué)會(huì)撤消和清除圖像的操作方法。4.初步學(xué)會(huì)文件的保存方法。2526編寫意圖通過示范操作，掌握軟件啟動(dòng)與獲取“軟件提示”的一般方法。通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自由發(fā)揮，體驗(yàn)各種工具的使用方法與功能，建立畫圖工具的“感性認(rèn)識(shí)”。通過第一個(gè)畫圖作品的制作，掌握簡(jiǎn)單畫圖工具的使用與畫圖作品制作的一般流程。27教學(xué)可能存在的問題教師示范或講解過多擠占了學(xué)生嘗試時(shí)間受傳統(tǒng)繪畫影響：

9、畫錯(cuò)后習(xí)慣用橡皮擦而不是撤銷，忽視了文件保存教學(xué)建議1.讓學(xué)生個(gè)性涂鴉、繪畫，盡情嘗試各種工具2.讓學(xué)生感受畫圖工具較之傳統(tǒng)繪畫的優(yōu)勢(shì)3.設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)故障情境，讓學(xué)生意識(shí)到隨時(shí)保存的重要性。28第4課 美麗的校園學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)橡皮工具的使用。初步學(xué)會(huì)曲線、放大鏡工具的用法。初步學(xué)會(huì)按指定位置保存文件、打開文件。2930編寫意圖以學(xué)生身邊熟悉的環(huán)境為題材，進(jìn)行畫圖作品創(chuàng)作，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過對(duì)作品樣例的分析掌握畫圖的一般流程。通過問題情境的設(shè)置，引出放大鏡工具的使用。31教學(xué)可能存在的問題曲線工具使用受阻誤填顏色時(shí)用填回原色的方法，而不是用撤消，造成顏色疊加，畫面被破壞。教學(xué)建議1.強(qiáng)調(diào)“

10、撤消”的優(yōu)勢(shì)2.漏色部分用放大鏡+鉛筆工具補(bǔ)漏3.曲線工具采用示范教學(xué)法。4.引導(dǎo)學(xué)生透過作品分析所用的工具。32第五課 池塘里的小蝌蚪學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)用選定工具選定圖片。2.學(xué)會(huì)移動(dòng) 、復(fù)制、翻轉(zhuǎn)等圖片處理方法。33教學(xué)可能存在的問題“復(fù)制-粘貼”操作與傳統(tǒng)的“復(fù)制”概念產(chǎn)生沖突選區(qū)控制不佳拖動(dòng)時(shí)指針未在選區(qū)內(nèi)，導(dǎo)致移動(dòng)失敗。教學(xué)建議1.結(jié)合練習(xí)可以給學(xué)生個(gè)性選擇主題的機(jī)會(huì)。2.針對(duì)選區(qū)的操作進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生從左上方開始操作，移動(dòng)時(shí)關(guān)注虛線框的提示，引導(dǎo)學(xué)生善用撤消。34第6課 保護(hù)青蛙的宣傳牌學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.初步學(xué)會(huì)不同的畫圖程序間復(fù)制圖片。2.學(xué)會(huì)圖片的縮放處理。3.學(xué)會(huì)文件的另存操作

11、。3536編寫意圖第5-6課是一個(gè)以環(huán)境保護(hù)為題材的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生通過作品制作，掌握?qǐng)D片處理的一般方法。通過實(shí)踐操作與分析講解，消除新舊知識(shí)的“認(rèn)知沖突”。37教學(xué)可能存在的問題1.“復(fù)制源”與“復(fù)制地”的復(fù)制和粘貼操作匹配錯(cuò)誤。未設(shè)置透明處理和位置移動(dòng)時(shí)，圖形已合成。文件另存的意義不理解。教學(xué)建議 1.與學(xué)生共同探討圖片合成的操作流程。 2.引導(dǎo)學(xué)生善用撤消。 3.讓學(xué)生討論文件另存的意義。38第7課 童話故事配畫（綜合任務(wù)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.熟練掌握移動(dòng)、復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、縮放等圖片處理的方法。2.熟練掌握各類畫圖工具的應(yīng)用。39編寫意圖以學(xué)生熟悉的童話故事為線索，進(jìn)行作品制作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)

12、積極性和學(xué)習(xí)興趣。提供豐富的素材，讓學(xué)生有更多的選擇機(jī)會(huì)，有利于學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。讓學(xué)生改編童話故事并表達(dá)出來，充分發(fā)揮兒童的想象力和創(chuàng)造力。40教學(xué)可能存在的問題在沒有構(gòu)想情景的前提下，復(fù)制圖片。選取 、復(fù)制圖片時(shí)誤操作（不夠精準(zhǔn)、誤粘他處）粘貼圖片時(shí)，忘記進(jìn)行透明處理。教學(xué)建議1.讓學(xué)生“出聲想象”，表達(dá)構(gòu)思2.設(shè)計(jì)的圖片材料中，各圖片之間留出較大空間。3.引導(dǎo)學(xué)生善用撤消。41第三單元：練就彈指神功認(rèn)識(shí)鍵盤大家庭去上排鍵家做客去下排鍵家觀光輕松駕馭鍵盤鍵盤組成、基本鍵中、上排鍵上、中、下排鍵字母鍵所有字母鍵各排鍵盲打自始自終42第8課 認(rèn)識(shí)鍵盤大家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)鍵盤，了解鍵盤操作規(guī)范

13、。2.學(xué)會(huì)基本鍵的指法3.學(xué)會(huì)在記事本中輸入文字4.學(xué)會(huì)回車鍵、退格鍵和大寫鎖定鍵的用法。43頭正身直腳平指曲44初次練習(xí)原則：按字母鍵編排順序，從左至右或從右至左45編寫意圖通過實(shí)物展示和對(duì)鍵盤區(qū)域化的劃分，有利于加強(qiáng)對(duì)鍵盤整體布局的認(rèn)識(shí)。通過視頻、圖片或操作示范等形式，讓學(xué)生掌握鍵盤操作的姿勢(shì)與指法，并明確其重要意義。46教學(xué)可能存在的問題習(xí)慣看鍵盤按鍵坐姿不正確一段時(shí)間后手指離開基本鍵教學(xué)建議1.加強(qiáng)觸摸定位基本鍵的練習(xí)2.用展示臺(tái)或微視頻進(jìn)行示范或反饋嬌正3.環(huán)境設(shè)置：記事本字號(hào)設(shè)為2號(hào)，鍵盤大寫鎖定4.空格鍵、退格鍵、適時(shí)引入回車鍵47第9課 去上排鍵家做客學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)中排鍵、上排

14、鍵的指法。學(xué)會(huì)刪除鍵的用法。48公園摘花事件 我家附近有一個(gè)小小的公園(park)，做完作業(yè)后，我常常到那里去玩(play)。公園里的花(flower)開了，有紅的(red)、黃的(yellow)、白的(white)、紫的各種各樣、美麗極了。可是，那些花沒開幾天(day)就不見了，我一直懷疑有人在摘花。于是，有一次，我躲在公園的假山(hill)后面，看(look)到底會(huì)是誰(who)在搗亂。公園里的人(people)散去后，來了兩(two)個(gè)小男孩，他們跑到花壇邊，笑嘻嘻地一邊摘花，一邊打鬧。“不許動(dòng)！”，我突然從假山后面跳了出來。兩個(gè)小男孩先是一楞，然后，“哇”地一聲哭了起來。我走近一看，原

15、來是二個(gè)四(four)、五六歲的幼兒園小朋友。我耐心地教育他們：“公園里的花是給大家看的！我們（our）要愛護(hù)它！”，兩個(gè)小男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭(head)。 從此，公園里再也沒有發(fā)生過摘花事件，那些花開得更加美麗了。49教學(xué)可能存在的問題習(xí)慣看鍵盤按鍵坐姿不正確手指上排鍵擊鍵后沒有返回基本鍵教學(xué)建議1.初始練習(xí)時(shí)，以“中-上-中“的編排順序練習(xí)，強(qiáng)化基本鍵回歸練習(xí)。2.環(huán)境設(shè)置：記事本字號(hào)設(shè)為2號(hào)，鍵盤大寫鎖定3. 適時(shí)引入Delete鍵50第10課 去下排鍵家觀光學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)下排鍵的指法2.學(xué)會(huì)記事本中字體的設(shè)置51 捉野兔（rabbit）的故事（gest） 星期天(Sunday)，我和弟弟(

16、borther)到山上去玩。我們看見野兔在草叢間跳(jump)來跳去，便和弟弟商量一起捉野兔。 我們叫小狗（dog）先找到野兔的洞，然后用煙熏洞。野兔在洞里受不了了，逃了出來，在洞口被我們逮（capture）個(gè)正著。我們把野兔帶回了家(home)，關(guān)在小籠子里。 這只野兔全身長(zhǎng)著灰色的長(zhǎng)毛，眼晴（eye）紅紅的，耳朵(ear)長(zhǎng)長(zhǎng)的，十分可愛?？墒?，它在籠子里不吃也不喝，一點(diǎn)也不活潑。我去問爸爸(father)，爸爸說：“野兔喜歡(like)自由自在的生活，你還是把它放了吧！”聽了爸爸的話，我就把它放了。 放了野兔后，我高興不起來。在自已的房間(room)里，打開了計(jì)算機(jī)(computer)，

17、啟動(dòng)Windows后，打開記事本，寫下了這個(gè)故事。并上網(wǎng)向老師(teacher)和同學(xué)們發(fā)了一封電子郵件(email)，老師和同學(xué)們回了信，都說我做得對(duì)(right)。52教學(xué)可能存在的問題習(xí)慣看鍵盤按鍵坐姿不正確手指上、下排鍵擊鍵后沒有返回基本鍵教學(xué)建議1.初始練習(xí)時(shí)，以“中-下-中“、“中-上-下-中”的編排順序練習(xí)，強(qiáng)化基本鍵回歸練習(xí)。2.環(huán)境設(shè)置：記事本字號(hào)設(shè)為2號(hào)，鍵盤大寫鎖定53第11課 輕松駕馭鍵盤學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握字母鍵的指法。2.學(xué)會(huì)打字軟件的使用。54教學(xué)可能存在的問題為加快速度而看鍵盤按鍵為趕游戲進(jìn)度而造成亂按鍵教學(xué)建議1.加強(qiáng)上、中、下排鍵的結(jié)合練習(xí)，加強(qiáng)字母鍵的混合練

18、習(xí)。2.學(xué)生指法不規(guī)范、不熟練前不要導(dǎo)入打字游戲55編寫意圖采用擬人化的課題，使枯燥的鍵盤操作變得愉快而有興趣。與英語學(xué)科整合，讓學(xué)生通過聽故事輸入英語單詞，強(qiáng)化指法訓(xùn)練。動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，教材通過先“分后合”的方法，讓學(xué)生熟練掌握鍵盤的操作方法。在掌握了鍵盤操作方法基礎(chǔ)上，引入游戲或教學(xué)類軟件，以避免因?yàn)橛螒虻男枰浿阜ǖ恼_性。56第四單元：初涉網(wǎng)絡(luò)海洋了解旅游景點(diǎn)恐龍博物館購物網(wǎng)站介紹因特網(wǎng)、瀏覽器打開網(wǎng)站收藏夾站內(nèi)搜索、網(wǎng)頁保存網(wǎng)絡(luò)信息瀏覽、獲取、存儲(chǔ)的綜合應(yīng)用網(wǎng)上生活與學(xué)習(xí)在線詞典（綜合任務(wù)）57第12課 了解旅游景點(diǎn)因特網(wǎng)四大服務(wù)？（WWW，F(xiàn)TP,Email

19、, Telnet)服務(wù)器與客戶端IP與域名網(wǎng)站、網(wǎng)址、網(wǎng)頁、書簽HTML超文本標(biāo)記語言靜態(tài)與動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解因特網(wǎng)瀏覽器2.學(xué)會(huì)啟動(dòng)、關(guān)閉瀏覽器3.學(xué)會(huì)通過超級(jí)鏈接、前進(jìn)、后退按鈕來瀏覽信息。58教學(xué)可能存在的問題學(xué)生網(wǎng)址輸入失誤，要花費(fèi)大量時(shí)間網(wǎng)上博物館瀏覽時(shí)迷失于海量信息教學(xué)建議1.通過網(wǎng)址簡(jiǎn)化、觀察網(wǎng)址的構(gòu)成和鍵盤對(duì)應(yīng)鍵觀察，提高網(wǎng)址輸入的正確率。2.通過紙質(zhì)材料的填空題設(shè)計(jì)（ 如瑞典學(xué)者喜仁龍關(guān)于老城墻著有 ），讓學(xué)生有問題可探究。59第12課 恐龍博物館學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.熟練掌握瀏覽器的基本操作。2.學(xué)會(huì)收藏夾的基本操作。60教學(xué)可能存在的問題網(wǎng)上博物館瀏覽時(shí)迷失于海量信息學(xué)生

20、容易將收藏與傳統(tǒng)意義上的“收藏”混淆教學(xué)建議1.通過紙質(zhì)材料的填空題設(shè)計(jì)（ 如恐龍重量），讓學(xué)生有問題可探究。2.通過斷網(wǎng)理解網(wǎng)頁收藏的本質(zhì)網(wǎng)址。61第14課 網(wǎng)上書店學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握利用站內(nèi)搜索功能查找網(wǎng)站內(nèi)部的信息。掌握簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁另存操作。62教學(xué)可能存在的問題學(xué)生不會(huì)使用拼音輸入法網(wǎng)上書城瀏覽時(shí)迷失于書海忘卻任務(wù)學(xué)生不明了網(wǎng)頁保存的意義教學(xué)建議1.用記事本提供要查找的書名2.通過紙質(zhì)材料的填空題設(shè)計(jì)（ 如查價(jià)格），讓學(xué)生有問題可探究。3.通過斷網(wǎng)比較網(wǎng)頁保存較之網(wǎng)頁收藏的優(yōu)勢(shì)。63第15課 在線詞典（綜合任務(wù)）computer Microsoftwindowsdesktopinformat

21、ionHardware softwareCPUprogramtaskbarInternetnetworkmenufilesaveopenbitmapiconmousecursorkeyboardToolbarfolderhelpeditundoredoselectcopypasteviewimagedocumentprintersystem學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.熟練掌握收藏夾、站內(nèi)搜索、網(wǎng)頁另存等基本操作。2.進(jìn)一步熟悉鍵盤和熟練指法。3.了解利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來解決問題和幫助學(xué)習(xí)。64教學(xué)可能存在的問題學(xué)生為追趕進(jìn)度造成指法不規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)較難實(shí)時(shí)評(píng)判教學(xué)建議1.可設(shè)計(jì)一個(gè)紙質(zhì)表格或在線答題競(jìng)賽系統(tǒng)2.引導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽時(shí)指法規(guī)范，指法不規(guī)范視為違規(guī)。65單元編寫意圖以學(xué)生感