2022屆山東省煙臺市龍口市達(dá)標(biāo)名校中考化學(xué)最后一模試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項(xiàng):1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時請按要求用筆。3請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A足量紅磷在密閉容器中燃燒B向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粒鎂粉C將銅片加入一定量的硝酸銀溶液中 D向盛有一定量二氧化錳的燒杯中加入過

2、氧化氫溶液；2下列物質(zhì)間的反應(yīng)中，觀察不到明顯現(xiàn)象的是()A稀硫酸滴入碳酸鈉溶液中B將CO2通入氫氧化鈣溶液中C稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中D將稀鹽酸滴入氫氧化銅中3下列古詩文所蘊(yùn)含的科學(xué)原理中，對應(yīng)的微觀解釋錯誤的是（）A暗香浮動月黃昏有香味的粒子在不停運(yùn)動B吹盡狂沙始到金金原子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)都很穩(wěn)定C曾青得鐵則化為銅銅離子得電子變?yōu)殂~原子D坐看云起時水分子的體積變大4在試管中加入少量碘粒，再加入適量的汽油，振蕩，靜置，觀察到的現(xiàn)象為()ABCD5如圖為實(shí)驗(yàn)室制取CO2四套裝置，其中可能收集不到CO2的是（）ABCD6下列說法正確的是（）AC、CO、H2都能與CuO發(fā)生置換反應(yīng)BCH4、CO、C2

3、H5OH都有可燃性CC、S、P都能在空氣中燃燒生成氣體DH2、O2、CO2都不可用排水法收集7下列元素中，人體攝入量過低會引起貧血的是AFeBZnCNaDCa8芯片是內(nèi)含集成電路的硅片，下圖是硅元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說法正確的是A硅元素屬于金屬元素B硅元素的原子序數(shù)為14C硅元素的相對原子質(zhì)量為28.09gD硅元素是地殼中含量最高的元素9下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是()A分類回收垃圾B隨意焚燒秸稈C愛護(hù)花草樹木D綠色低碳出行10某密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，反應(yīng)前后A、B、C、D四種物質(zhì)的質(zhì)量大小為如圖所示的“ 金字塔關(guān)系”。下列說法中,正確的是A若A為氧氣，則該反應(yīng)一定是氧

4、化反應(yīng)B該反應(yīng)一定不是復(fù)分解反應(yīng)C該反應(yīng)可表示為D該反應(yīng)一定伴隨著明顯的現(xiàn)象二、填空題（本大題共1小題，共4分）11為保護(hù)哈市的空氣質(zhì)量，降低汽車尾氣的污染，哈市再次推出了氣電混合動力公交車。目前,哈市電車公司101、102、103路公交線路的80臺氣電混合動力公交車齊上道。 混合動力公交車節(jié)油和節(jié)氣，時速23公里內(nèi)“靜音”不燒氣，減少尾氣的排放。請回答下列問題： 該公交汽車車體外表的鐵質(zhì)外殼噴涂一層黃色漆,其目的是_。該公交車在時速低于23公里行駛時,此過程中的能量轉(zhuǎn)化是(用“”表示轉(zhuǎn)化)_。 該公交車的輪胎中的材料含有合成橡膠、炭黑和鋼絲，該材料為_（填字母）。A金屬材料 B復(fù)合材料 C合

5、成材料 在生活生產(chǎn)中，人們經(jīng)常利用的能源有_等;隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們正在利用開發(fā)其他新能源如太陽能等，新能源的使用的意義_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12某化學(xué)興越小組為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取25.0g石灰石樣品粉碎后放于燒杯中，向燒杯中滴加稀鹽酸（整個過程不考慮鹽酸的揮發(fā)和氣體的溶解），實(shí)驗(yàn)測得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示。求：（1）產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量為_g。（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_（寫出計算過程）。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13“探險隊(duì)員”鹽酸，不小心走進(jìn)了化學(xué)迷宮，不知怎樣走出來，因?yàn)槊詫m有許多“

6、吃人的野獸”（即能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)或水溶液），鹽酸必須避開它們，否則就無法通過。請你幫助它走出迷宮（請用圖中物質(zhì)前的序號連接起來表示所走的路線）。_。在能“吃掉”鹽酸的化學(xué)反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的有_個。其中能“吃掉”鹽酸的鹽是_ （填寫物質(zhì)名稱），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。在不能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)中，能與澄清石灰水反應(yīng)的物質(zhì)是_（填寫物質(zhì)序號）如果將鹽酸換成硝酸鋇，它能沿著鹽酸走出的路線“走出”這個迷宮嗎？為什么？_。14用微粒的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)空氣是一種混合物取一個透明的玻璃杯，先倒入半杯水，再放入一大塊冰糖，立即在玻璃杯外壁液面位置做上記號，冰糖完全溶解后液面低于記號五、探究題（本大題共2

7、小題，共13分）15Na2CO3在工業(yè)和生活中有重要的作用。它的來源主要有以下兩種途徑：將制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法。這個方法是由我國的制堿工業(yè)先驅(qū)_發(fā)明的。A 張青蓮 B 道爾頓 C 侯德榜 D 華羅庚自然界有很多咸水湖，人們通過“冬天撈堿，夏天曬鹽”的方式獲得湖鹽，其中就含有Na2CO3。小明同學(xué)想對某夏天制得的湖鹽樣品成分進(jìn)行探究，查閱資料后他對樣品成分做出了三種猜想。猜想一：NaCl、Na2CO3；猜想二：NaCl、Na2SO1；猜想三：NaCl、Na2CO3、Na2SO1請幫助他完成如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一取少量樣品于試管中，加適量水溶解后，加入過量稀HNO3產(chǎn)生

8、能使澄清石灰水變渾濁的氣體猜想_不成立實(shí)驗(yàn)二向?qū)嶒?yàn)一所得的溶液中加入適量的_猜想三成立（2）小明同學(xué)為進(jìn)一步確定上述湖鹽樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該湖鹽樣品10.0g做了如圖所示的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)（注：所用藥品均足量）反應(yīng)結(jié)束之后打開止水夾并通入空氣的目的是_。裝置D中發(fā)生的反應(yīng)為_（用化學(xué)方程式表示）。實(shí)驗(yàn)中堿石灰（含氧化鈣和氫氧化鈉）的作用是_。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，測得裝置D增重0.33g，則該湖鹽樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？_16某化學(xué)興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進(jìn)行探究活動。探究CO2是否支持實(shí)驗(yàn)室常見金屬鎂的燃燒實(shí)驗(yàn)：將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶，發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒。生成物

9、除白色MgO外，還有一種黑色固體。（1）鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，此反應(yīng)的基本類型是_。實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_。由該結(jié)論可知_（寫“能”或“不能”）用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)。通過實(shí)驗(yàn)?zāi)銓θ紵龡l件的新認(rèn)識是_。探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒，興趣小組設(shè)計如下方案：方案：將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一支火柴，點(diǎn)燃火柴，待火柴快燃盡時，插入裝有CO2的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃。方案：將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一段鎂帶，點(diǎn)燃鎂帶，待鎂帶快燃盡時，插入裝有CO2的集氣瓶中，觀察鐵絲能否被引燃。實(shí)驗(yàn)評價：你認(rèn)為方案_（填或）更為科學(xué)，理由是：_參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分

10、）1、B【解析】A、紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷，恢復(fù)到室溫時，氣體質(zhì)量減小，壓強(qiáng)小于原來的數(shù)值，圖像與事實(shí)不符，故A錯誤；B、兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉，鎂的活潑性大于鋅，鎂反應(yīng)的時間短；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量等于酸中氫元素的質(zhì)量，反應(yīng)完后生成的氫氣相同，故B正確；C、根據(jù)化學(xué)方程式2AgNO3+Cu=Cu(NO3)2+2Ag可知，每64質(zhì)量的銅能置換出216份質(zhì)量的銀，銅與硝酸銀反應(yīng)，固體的質(zhì)量要增加大，不會減小，故C錯誤；D、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解放出了氧氣，二氧化錳是催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，加入過氧化氫會一直產(chǎn)生氧氣和水，氧元素的含量

11、不會增加，故D錯誤。故選B。2、C【解析】A、稀硫酸滴入碳酸鈉溶液中，生成氣體，產(chǎn)生氣泡；B、將CO2通入氫氧化鈣溶液中，生成白色沉淀；C、稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，發(fā)生中和反應(yīng)，觀察不到明顯現(xiàn)象；D、將稀鹽酸滴入氫氧化銅中，藍(lán)色氫氧化銅固體逐漸消失，生成黃綠色溶液。故選C。點(diǎn)睛氫氧化銅是藍(lán)色固體，氯化銅是黃綠色溶液，碳酸鈣是白色沉淀。3、D【解析】A、暗香浮動月黃昏，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確；B、吹盡狂沙始到金，是因?yàn)榻鹪拥慕Y(jié)構(gòu)和性質(zhì)都很穩(wěn)定，故選項(xiàng)解釋正確；C、曾青得鐵則化為銅，是因?yàn)殍F和硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，銅離子得

12、電子變?yōu)殂~原子，故選項(xiàng)解釋正確；D、坐看云起時，是水分子間的間隔發(fā)生了改變，故選項(xiàng)解釋錯誤。故選：D。4、B【解析】汽油能溶解碘，形成溶液，根據(jù)溶液的均一性、穩(wěn)定性特征，且碘呈紫黑色，故選B。5、C【解析】在實(shí)驗(yàn)室中，常用塊狀固體大理石或石灰石與液態(tài)的稀鹽酸在常溫下反應(yīng)來制取二氧化碳?xì)怏w，且二氧化碳的密度比空氣大，可用向上排空氣法來收集。【詳解】A該裝置可用于二氧化碳的制取與收集；B該裝置中的小試管里加注稀鹽酸將漏斗下端浸沒起來，也可用于二氧化碳的制取與收集；C該裝置中，長頸漏斗伸入錐形瓶過短，導(dǎo)氣管伸入過長，這樣會造成二氧化碳從長頸漏斗逸出而不利于收集；D該裝置的燒瓶內(nèi)加入石灰石或大理石，注

13、射器內(nèi)加入稀鹽酸，可用于二氧化碳的制取與收集；故選C。6、B【解析】A項(xiàng)，一氧化碳與氧化銅發(fā)生的反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)；B項(xiàng)，甲烷、氫氣、酒精都有可燃性；C項(xiàng)，磷燃燒的產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體；D項(xiàng)，氫氣、氧氣都可用排水法收集。故選B。7、A【解析】試題分析：人體攝入量過低會引起貧血的是鐵元素，故答案選擇A考點(diǎn)：化學(xué)元素與人體健康8、B【解析】A、硅元素屬于非金屬元素，故A錯誤；B、硅元素的原子序數(shù)為14，故B正確；C、硅元素的相對原子質(zhì)量為28.09，相對原子質(zhì)量沒有單位，故C錯誤；D、氧元素是地殼中含量最高的元素，其次是硅元素，故D錯誤。點(diǎn)睛原子序數(shù)等于原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，元素分為金

14、屬元素，非金屬元素和稀有氣體元素。9、B【解析】A、分類回收垃圾，既可以節(jié)約能源，又可以減少垃圾對環(huán)境的污染，利于環(huán)境保護(hù)；B、隨意焚燒秸稈，會污染空氣，不利于環(huán)境保護(hù)；C、花草樹木可以吸收一定的空氣污染物，可使空氣中氧氣的含量增高，空氣變得清新，利于環(huán)境保護(hù)；D、綠色低碳出行，可以減少二氧化碳的排放量，減少溫室效應(yīng)的產(chǎn)生，使生態(tài)變得更好，利于環(huán)境保護(hù)。故選：B。10、C【解析】由題意可得，A、B增多為生成物，C、D減小為反應(yīng)物，所以該反應(yīng)為C+DA+B?！驹斀狻緼、若A為氧氣，則生成物中有氧氣，故不是氧化反應(yīng)，選項(xiàng)A錯誤；B、兩種反應(yīng)物相互交換組分，生成另外兩種反應(yīng)物，復(fù)分解反應(yīng)滿足上述反應(yīng)

15、模式，故有可能是復(fù)分解反應(yīng)，選項(xiàng)B錯誤；C、鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，符合C+DA+B的反應(yīng)特點(diǎn)，質(zhì)量變化符合題意，選項(xiàng)C正確；D、酸堿中和反應(yīng)符合該反應(yīng)類型，但是該反應(yīng)類型不伴隨明顯的現(xiàn)象，選項(xiàng)D錯誤。故選C?！军c(diǎn)睛】化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物質(zhì)量減少，生成物質(zhì)量增加，由此判斷反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的種類。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、防止車體銹蝕； 化學(xué)能電能機(jī)械能（或化學(xué)能機(jī)械能） B 化石能源、水能； 部分解決化石能源面臨耗盡的問題，并在一定程度上減少了對環(huán)境的污染 【解析】(1)該公交汽車車體外表的鐵質(zhì)外殼噴涂一層黃色漆,其目的是防止車體銹蝕。(2)該公交車在時速低于23公里

16、行駛時,使用的是電能，此過程中的能量轉(zhuǎn)化是蓄電池中的化學(xué)能電能，然后電能機(jī)械能。(3)該公交車的輪胎中的材料含有合成橡膠、炭黑和鋼絲，該材料為復(fù)合材料。(4)在生活生產(chǎn)中，人們經(jīng)常利用的能源有化石能源、水能、風(fēng)能等;隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們正在利用開發(fā)其他新能源如太陽能等，使用新能源能部分解決化石能源面臨耗盡的問題，并在一定程度上減少了對環(huán)境的污染。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、9.9 90% 【解析】（1）由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為：25g+100g-115.1g= 9.9g；（2）設(shè)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是x，則： 石灰石樣品中碳酸鈣的

17、質(zhì)量分?jǐn)?shù)=；答：（1）產(chǎn)生 CO2的總質(zhì)量為9.9g；（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、 5 碳酸鈉 不能，硝酸鋇會與硫酸反應(yīng) 【解析】（1）利用圖示的物質(zhì)對相關(guān)的與鹽酸不能反應(yīng)的物質(zhì)作出判斷即可，由于鹽酸不能和二氧化碳、二氧化硫、不活潑金屬銅和銀、氯化鈉、硫酸反應(yīng)。故路線為：；。（2）稀鹽酸和鋅反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，為置換反應(yīng)；鹽酸能與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳，為復(fù)分解反應(yīng)；和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水，為復(fù)分解反應(yīng)；氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵、水，為復(fù)分解反應(yīng)；稀鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水，為復(fù)分解反應(yīng)；和氧化鎂反應(yīng)生成

18、氯化鎂、水，為復(fù)分解反應(yīng)；屬于復(fù)分解反應(yīng)的有5個。與鹽酸反應(yīng)的鹽是碳酸鈉，碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。（3）二氧化硫和二氧化碳不與鹽酸反應(yīng)但是能與氫氧化鈣反應(yīng)，故選。（4）將鹽酸換成硝酸鋇，則硝酸鋇不與二氧化碳反應(yīng)，不與氯化鈉反應(yīng)，不與二氧化硫反應(yīng)，但與硫酸反應(yīng)，因此不能走出迷宮。14、（1）空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等多種分子（2）分子間有間隔，在水分子作用下糖的分子不斷運(yùn)動，彼此進(jìn)入對方的間隔當(dāng)中，使液體體積減小【解析】（1）空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳等多種分子，是一種混合物；（2）分子間有間隔，在水分子作用下，冰糖的分子不斷運(yùn)動，彼此進(jìn)入對方的間隔當(dāng)中，使液體體積減

19、小。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、C二氯化鋇產(chǎn)生白色沉淀使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被D裝置吸收2NaOH+CO2Na2CO3+H2O防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入D裝置中7.95%【解析】碳酸鈉和稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鈉、水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氯化鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀和氯化鈉，碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳?！驹斀狻繉⒅茐A與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法，這個方法是由我國的制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明的，故選C。（1）取少量樣品于試管中，加適量水溶解后，加入過量稀HNO3，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，是因?yàn)樘妓徕c和稀硝酸反應(yīng)生成了二氧化碳，說明樣品中含有碳酸鈉；向?qū)嶒?yàn)一所得的溶液中加入適量氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，是因?yàn)槁然^和硫酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇，實(shí)驗(yàn)過程如下所示：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一取少量樣品于試管中，加適量水溶解后，加入過量稀HNO3產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體猜想二不成立實(shí)驗(yàn)二向?qū)嶒?yàn)一所得的溶液中加入適量氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀猜想三成立（2）反應(yīng)結(jié)束之后打開止水夾并通入空氣的目的是使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被D裝置吸收。裝置D中二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的