日本第一課時(shí)課件

1、歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師蒞臨本校指導(dǎo)教學(xué)工作學(xué)習(xí)目標(biāo)詮釋教師主導(dǎo)教學(xué)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)活動(dòng) 讓學(xué)生明白學(xué)什么，怎么學(xué)； 使其養(yǎng)成綜合分析并積極參與地理實(shí)踐的良好習(xí)慣。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.描述日本的地理位置，會(huì)分析其自然地理特征。2.通過自主學(xué)習(xí)，合作探究，理解日本海陸位置對(duì)其經(jīng)濟(jì)文化、氣候、地質(zhì)、資源等地理特征的影響。3.激情投入，享受成功，樹立因地制宜、人地協(xié)調(diào)的地理思想【重難點(diǎn)】1.日本地理位置對(duì)其經(jīng)濟(jì)文化、自然特征的影響；2.日本自然地理特征和其民俗和文化的關(guān)系。 日 本幽靈公主風(fēng)之谷龍貓擁有優(yōu)良港灣的島國(guó)活動(dòng)1：讀圖，找出日本的四大島嶼,觀察海岸線的特點(diǎn)。日本橫濱港口日 本 海太平洋朝鮮海峽1.緯

2、度位置：位于 至 之間，屬于 緯度， 帶。 2.海陸位置：位于亞洲 部的島國(guó)，東臨 洋，西臨 海，隔_ 海峽與韓國(guó)相望。一、一衣帶水的鄰國(guó)活動(dòng)2：讀圖完成下題，并找出日本周圍的海洋、海峽以及與日本隔海相望的國(guó)家。45N30N中45N30N東太平1400 E瀨戶內(nèi)海津輕海峽鄂霍次克海北溫朝鮮中國(guó)日本東海2.5小時(shí)探究1：日本利用海陸位置對(duì)其對(duì)外交流文化、發(fā)展經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了哪些影響呢？（提示：從海運(yùn)便利的角度分析）探究1日本中文：我是四川省榮縣第一中學(xué)初一學(xué)生日文：私四川省栄県第1中學(xué)中學(xué)1年生。中日兩國(guó)文字日本的書法日本的繪畫唐朝服飾日本和服中日兩國(guó)文字日本京都金閣寺中國(guó)唐朝建筑相似唐朝服飾日本和服

3、中日兩國(guó)文字日本文化兼有東西方文化的特色日本是一個(gè)善于吸收外來先進(jìn)文化和科技的國(guó)家。古代受中國(guó)文化影響；近現(xiàn)代，受歐美文化和科技的影響。一、一衣帶水的鄰國(guó)45N30N日 本 海太平洋朝鮮海峽1.日本靠近亞洲大陸，歷史上深受中國(guó)文化的影響；2.近現(xiàn)代以來，日本利用便利的海洋航運(yùn)與世界其他地區(qū)的經(jīng)貿(mào)聯(lián)系十分緊密，促進(jìn)了日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。探究1：日本的海陸位置對(duì)其經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展和對(duì)外交流產(chǎn)生了哪些影響呢？探究1地區(qū)上海東京差異北部為溫帶季風(fēng)氣候、南部為亞熱帶季風(fēng)氣候， 日本海陸位置對(duì)氣候的影響氣溫年較差大；降水較少且季節(jié)變化大氣溫年較差?。唤邓S沛且季節(jié)變化小季風(fēng)氣候顯著，海洋性強(qiáng)亞熱帶季風(fēng)氣候上海東

4、京 為什么日本 員工辦公桌下都有防災(zāi)包，現(xiàn)代建筑要有防震設(shè)計(jì)呢？輕便木質(zhì)結(jié)構(gòu)的傳統(tǒng)民居太平洋板塊亞歐板塊太平洋日本海熔巖火山爆發(fā)日本日本地震中裂開的公路地震中倒塌的房屋地震引發(fā)的次生災(zāi)害：海嘯地震引發(fā)的次生災(zāi)害：儲(chǔ)油罐、核電站爆炸日本溫泉湯4530太平洋2.地形山地丘陵為主，沿海分布著狹小平原、關(guān)東平原是最大的平原；海岸線曲折，多優(yōu)良港灣。日本兩個(gè)最大的對(duì)外貿(mào)易港口_ 、_ _。橫濱神戶多火山地震（富士山：活火山，日本最高峰） 1.地質(zhì)河流短小流急，水力資源豐富，但不利于河運(yùn)。森林資源豐富，但耕地面積小。二、多火山地震的國(guó)家漁業(yè)資源豐富；海運(yùn)交通便利。地?zé)?、旅游資源豐富 日本飲食簡(jiǎn)稱和食，普遍

5、愛食用生魚片、魚子醬等；最具有代表性的是壽司，一般用紫菜裹著米飯制成，中間包裹著魚、肉、蝦和各種佐料等。 1.日本以季風(fēng)氣候?yàn)橹鳎m合水稻生長(zhǎng)，因此壽司以米飯為主；2.日本山地多平地少，耕地少，人口稠密，糧食不足；3.日本臨海，海洋水產(chǎn)資源豐富，因此壽司中加有大量魚蝦，而用紫菜包裹。 為什么日本最具代表性的食品是壽司？（提示：從氣候、農(nóng)業(yè)、地形與資源角度分析）深入探究2 日本人只有確信自己的脈搏與天然自然的節(jié)奏同步跳動(dòng)時(shí)，才能感受到生命的存在。栗田勇日本奈良鹿課時(shí)總結(jié)地理位置影 響1.文化交流、經(jīng)濟(jì)發(fā)展2.氣候3.地質(zhì)4.地形5.河流東西方兼容的文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)（季風(fēng)氣候?yàn)橹鳎Ｑ笮詮?qiáng)）農(nóng)作物以水稻為主（多火山、地震）地?zé)?、旅游資源豐富多山地丘陵，平原面積小森林資源豐富，但