《背影》第一課時課件

1、13 背影部編本人教版 八年級上冊語文我知作者 朱自清(18981948)，字佩弦，號秋實(shí)，江蘇揚(yáng)州人?，F(xiàn)代著名的散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1948年朱自清為反對美蔣反動派的罪惡行徑，在拒絕領(lǐng)取美國救濟(jì)糧的宣言上簽字，因此，毛澤東稱贊他“有骨氣”，表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。他最大的創(chuàng)作成就是散文，文風(fēng)細(xì)膩清麗、意境雋永，于樸素中見真情，洋溢著一股清新的氣息。散文代表作品有春荷塘月色槳聲燈影里的秦淮河綠背影等。作品收在朱自清全集里。生難字交卸（ ） 奔喪（ ） 狼藉（ ）賦閑（ ） 迂腐（ ） 柵欄（ ）瑣屑（ ） 游逛（ ） 馬褂（ ）躊躇（ ） 蹣跚（ ） 頹唐（ ）舉箸（ ） 簌簌（

2、） 拭淚（ ）shubn snyxijsfunchu chpn shnzhsu xizh我習(xí)字詞tu【交卸】舊時官吏卸職，向后任交代?！镜湶粏涡小坎恍业氖陆舆B發(fā)生?！纠墙濉縼y七八糟的樣子?！倔考娂娐湎碌臉幼??！镜滟|(zhì)】把財(cái)產(chǎn)等典當(dāng)、抵押出去。典，典當(dāng)。質(zhì)，抵押?！緫K淡】凄慘暗淡，不景氣?！拒P躇】猶豫。詞語解釋【蹣跚】因?yàn)橥饶_不靈便，走路緩慢搖擺的樣子?！绢j唐】衰頹敗落?！居|目傷懷】看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷?！厩橛粲谥小扛星榉e聚在心里。郁，（憂愁、氣憤等）積聚?！静荒茏砸选坎荒芸刂谱约旱母星?。已，停止，這里是控制的意思?！粳嵭肌考?xì)小而瑣碎的事。 先聽小段范讀，把握整體感情基調(diào)，后自選

3、片段朗讀課文。 基調(diào)：溫和、舒緩、卻飽含深情。我讀文章勸兒節(jié)哀 送兒上車 為兒買橘 思兒寄信我找感點(diǎn)請為你的找到的感點(diǎn)加個標(biāo)題我品感點(diǎn)為兒買橘外貌描寫：胖、黑、青皆有照應(yīng)語言描寫：言少愛多、言淡情真動作描寫：精確中見真愛（1）這篇文章主要記敘的事件是什么？父子在車站依依惜別的場景。（2）找出本文的文眼。我最不能忘記的是他的背影。（4）讀了這篇課文，你感受到了什么？（3）“我”與父親見面的背景是什么？1、祖母死了。2、父親的差使也交卸了。禍不單行家境慘淡父親的背影父親的動作兒子的眼淚深入探究思考解疑：1、背影在文中共出現(xiàn)了幾次？請?jiān)谡n文中圈畫出來。惦記背影（思念父親）（第1段）刻畫背影（望父買橘

4、）（第6段）惜別背影（父子分手）（第6段）回憶背影（別后懷念） (第7段）一共出現(xiàn)了四次。2、你認(rèn)為哪個背影最感人，最能體現(xiàn)父親對兒子真摯的愛？第六段父親為兒子買橘子爬月臺時的背影最感人。這一部分具體涉及到哪些細(xì)節(jié)？2、走路的姿勢1、父親的穿戴3、爬月臺的動作黑、青蹣跚探、攀、縮、傾 3、請同學(xué)們一起朗讀買橘子的這一段，然后根據(jù)原文填空。這一段的動詞運(yùn)用十分精當(dāng)，按照課文填空。 我看見他_著黑布小帽，_著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地_到鐵道邊，慢慢_身下去，尚不大難?？墒撬鸰過鐵道，要_上那邊月臺，就不容易了。他用兩手_著上面，兩腳再向上_；他肥胖的身子向左微_，顯出努力的樣子。這時我看見他

5、的背影，我的淚很快地流下來了。戴穿走探穿爬攀縮傾精彩賞析這句話用特寫鏡頭精細(xì)地描寫年老的父親過鐵道、爬月臺的動作，因?yàn)闊o物可抓，只能用手按住，然后用力支撐身體向上“攀”，“縮”字說明無處可蹬，腳是懸空的，這樣把全身的力量集中在手上，“傾”形象地寫出了父親吃力地攀爬的困難但卻很努力的樣子，這個背影流露出了強(qiáng)烈的愛子之心和巨大的父愛力量，催人淚下。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。4、“這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?！蔽闹惺窃鯓涌坍嫺赣H第一次的背影？“我”為什么流淚？ 先通過衣著的描寫，再通過動作的描寫，顯示出父親行動的不便。形象地刻畫出父親吃力的樣

6、子。 作者看到父親為了自己不辭辛苦，聯(lián)想家中的變故，尤其是自己對父親的嘲笑，流下眼淚是因情而至，是悔恨之淚。5、請找出父親在送兒子上車過程中說的四句話，并體會其中的深意。不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。我走了，到那邊來信！進(jìn)去吧，里邊沒人。 這幾句簡潔樸實(shí)的話語把父親對兒子的無限憐惜、體貼、依依不舍的深情淋漓盡致地表現(xiàn)出來。6、品味細(xì)節(jié)：文中第五段，有幾次提到“聰明”這個詞，請找出相關(guān)句子，理解這個詞。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能

7、料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！ “聰明”一詞是反語，是作者對當(dāng)時自己行為的一種自責(zé)和反諷，悔恨自己當(dāng)時沒有理解父親的一片苦心。 這種事后醒悟的話語，既突出了父親對自己的關(guān)心，也表達(dá)了作者對父親的愛。7、課文結(jié)尾寫父親的背影，是“在晶瑩的淚光中”，這是為什么？ 父親信上說到了“大去之期”，說明他的身體和心境都到了日薄西山的地步，想到父親對自己的許多好處，想到父親的背影，作者不禁淚如泉涌。 這個背影的勾勒，寄托了兒子對父親深沉的思念，加深了讀者對全文的印象，也呼應(yīng)前文。9、文中寫了作者幾次流淚？各自是為什么而流淚呢？悲哀的淚：見父親，睹家境，想祖母。感動的淚：望父買橘，父子離別。感

8、傷的淚：依依惜別，目送背影。思念的淚：再現(xiàn)背影，淚光瑩瑩。孝子10.從文中找到能體現(xiàn)作者情感態(tài)度的語句，并進(jìn)行適當(dāng)分析。最不能忘記的是他的背影（惦念父親）暗笑他的迂現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了（反語）我的淚很快地流下來了（感動的淚）我的眼淚又來了（惜別的淚）在晶瑩的淚光中背影（思念的淚）送行時的背影（6）送行前細(xì)心關(guān)照（4-5）分別時慘淡的家境（2-3）感情在逐漸往上升華11、文中抒發(fā)了怎樣的思想感情？真摯地憐愛深切地懷念父親愛的表達(dá)和期待兒子愛的理解和延續(xù)小組討論：本文題目改為“浦口惜別”或“深情的橘子”好不好？為什么？ 文章為何用背影做標(biāo)題？用父愛或父親好不好？“背影”可以集中、強(qiáng)烈地表現(xiàn)父

9、愛，它是精彩的瞬間，形象的定格?！氨秤啊边@個視角很新穎，引人想象其正面形象，開拓想象空間，并且激起情感的激蕩?！氨秤啊蹦圩髡邔Ω笎鄣莫?dú)特發(fā)現(xiàn)和深刻認(rèn)識，給人留下了不可磨滅的印象?！氨秤啊笔侨牡囊粋€線索，將作者的情緒和文章的情感推向了高潮。主旨概括請簡要概括文章的主旨內(nèi)容。 本文追憶了作者八年前和父親在浦口車站分別時的情景，刻畫了一個感人至深的慈父形象，表達(dá)出真摯深沉的父子之情，抒發(fā)了作者對父親深切的思念之情。父子情深思念父親 難忘背影回憶往事 描繪背影別后思念 再現(xiàn)背影交代家境（2、3）敘寫關(guān)照（4、5）望父買橘（6）背 影（1）（26）（7）結(jié)構(gòu)梳理1、細(xì)節(jié)描寫，準(zhǔn)確傳神。 本文有許多細(xì)

10、膩感人的細(xì)節(jié)描寫，這些細(xì)節(jié)描寫將人物更加深刻傳神地塑造出來，例如父親買橘爬月臺地生動描寫，幾個細(xì)心的動作勾勒，讓這個疼愛兒子的父親背影如在眼前，令人難忘。藝術(shù)特色2、語言樸實(shí)，飽含深情。 “不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！薄拔易吡?，到那邊來信！”“進(jìn)去吧，里邊沒人?！边@四句話沒有華麗的辭藻，語言樸實(shí)，但含有深沉的愛；平淡的話語里往往有不平靜的心情，一言一語都充滿了父親對兒子的關(guān)心體貼之情。變化的爸爸4歲：我爸爸無所不能。5歲：我爸爸無所不知。6歲：我爸爸比你爸聰明。8歲：我爸爸并不是無所不知的。10歲：我爸爸長大的那個時代跟我們長大的時代非常不一樣。12歲：哦，好吧！自然嘍，爸對這件事毫無所知。他太老了，所以記不得他的童年。拓展遷移14歲：別太在意我爸。他是一個老古板。20歲：他？我的天！他的陳腐實(shí)在是無藥可救。25歲：爸對我所知甚少，但他在我旁邊這么久，他實(shí)在應(yīng)該知道。30歲：也許我該問問老爸是怎么想的？畢竟他經(jīng)驗(yàn)豐富。35歲：除非我和爸爸談過，否則我不做任何事。40歲：我想知道爸爸是怎樣來處理這種事的。他如此有智慧，又擁有整