高考心理調(diào)整(高考減壓與情緒調(diào)整)專題

1、高考心理調(diào)整(高考減壓與情緒調(diào)整)專題講座內(nèi)容關(guān)于高考的一些心理學(xué)研究高考常見的心理困擾影響考試的因素分析考試心理測試如何調(diào)整心態(tài)（心理減壓與情緒調(diào)節(jié)）關(guān)于高考的一些心理學(xué)研究 王極盛教授連續(xù)5年對200名高考狀元進行跟蹤研究，發(fā)現(xiàn)在影響高考成功的20因素中,最重要的因素是“考試中的心態(tài)”，其次是考試前的心理狀態(tài)，第三位是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。 實驗表明，一組兒童在情緒良好情況下平均智商為105，但在緊張狀態(tài)下卻降至91。1.對高考“狀元”的研究2. 一項對高中畢業(yè)班學(xué)生的心理調(diào)查（1）目前影響學(xué)業(yè)的最大因素中“情緒”占50.8% （2）影響情緒的最大因素中，68.4%的學(xué)生選擇了“學(xué)業(yè)成績”,

2、這說明情緒與學(xué)業(yè)成績有很高的關(guān)聯(lián)（3）關(guān)于開展心理講座的內(nèi)容，56.7%的學(xué)生希望是“情緒調(diào)節(jié)”，進一步印證情緒是影響學(xué)習(xí)、困擾學(xué)生的最大因素 12355青少年心理咨詢中心，在某高中學(xué)生中隨機抽取244名學(xué)生進行學(xué)生心理問卷調(diào)查。下面是其中幾項調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果的分析： 3、一項對1765名學(xué)習(xí)困難學(xué)生研究87%4. 考生心理狀態(tài)與考試成績的關(guān)系心理狀態(tài)臨場表現(xiàn)考試成績良好狀態(tài)超出正常水平意想不到的成績正常狀態(tài)考出正常水平一般正常水平低迷狀態(tài)水平不強低于正常水平5.考生考試緊張、焦慮與考試成績的關(guān)系面對考試緊張、焦慮是正常的心理反應(yīng)適度的焦慮水平有助于取得較好學(xué)業(yè)成績高原期 學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)成績6. 關(guān)

3、于學(xué)習(xí)中高原期的研究7.“瓦倫達效應(yīng)”的啟示 瓦倫達是美國一個著名的高空走鋼索的表演者，他在一次重大的表演中，不幸失足身亡。他的妻子事后說，我知道這一次一定要出事，因為他上場前總是不停地說，這次太重要了，不能失?。欢郧懊看纬晒Φ谋硌?，他總想著走鋼絲這件事本身，而不去管這件事可能帶來的一切。后來，人們就把專注于事情本身、不患得患失的心態(tài)，叫做“瓦倫達心態(tài)”。 法拉第說過一句話：“拼命去換取成功，但不希望一定會成功，結(jié)果往往會成功?！?越是患得患失，就越會把事情搞砸，這就是心理學(xué)上說的“瓦倫達效應(yīng)”。8、人體生物節(jié)律對人的影響人體生物節(jié)律的研究精力旺盛，體力充沛心情舒暢，情緒高昂頭腦靈敏，記憶力

4、強疲勞乏力，無精打采心情煩躁，情緒低落遲鈍健忘，理解力差體力狀態(tài)智力狀態(tài)情緒狀態(tài)高潮期低潮期高考常見心理表現(xiàn)你有沒有這種現(xiàn)象？平時考試不錯，大考卻發(fā)揮失常擔(dān)心辛辛苦苦復(fù)習(xí)的東西，到考試一慌全忘記了辛苦的努力卻換不來理想的成績，眼看別人都在進步，自己卻原地踏步整天慌亂不安，東抓西抓，不知道該復(fù)習(xí)哪門好緊張焦慮急躁擔(dān)憂不安恐懼自卑浮躁 有木有？有木有？考試焦慮？高考最大殺手！【考試焦慮的身心反應(yīng)】肌肉緊張，手發(fā)抖心跳加快，心慌出汗手足發(fā)冷緊張、擔(dān)憂注意力無法集中 考試焦慮是由考試引起的神經(jīng)緊張狀態(tài)，它對考試會產(chǎn)生以下影響：分散和阻斷注意過程發(fā)呆，看不進去；干擾原有知識的回憶過程腦袋里空空如也；瓦解

5、整個思維過程平時擁有的比較、分析、 綜合、抽象及概括的能力在此時發(fā)揮不出來。 考試心理測試了解自己的考試心理現(xiàn)狀這是一張靜止的圖片，你的心理壓力越大，圖片轉(zhuǎn)動越快，而兒童看這幅圖片一般是靜止的。測試下您心理的壓力心理測試：心理壓力越大，黑色小點閃動得就越快，該死的小黑點還是安靜點吧！【壓力測試圖】1、如果看到波濤洶涌，那么請馬上休假；2、如果你看到微波蕩漾，請小休幾日；3、如果看到很多顆靜止的榛子，請繼續(xù)奮斗吧?？荚囆睦頊y試你有“考試焦慮癥”嗎？這是由美國心理學(xué)家編制的一份測量焦慮量表。來，自測一下，好對焦慮心理對癥下藥。請閱讀下面句子，選擇最符合你感受的答案，不要用太多時間去思考。 A、從不

6、 B、有時 C、經(jīng)常 D、總是1、在進行考試時，我有信心，并且感到輕松。2、在考試時，我感到心煩意亂。3、考慮到考試的分?jǐn)?shù)，妨礙了我進行考試。4、遇到重要的考試時，我會發(fā)呆、愣住。5、考試時，我發(fā)覺自己盡想著我能否學(xué)成畢業(yè)。6、我越盡力想如何答題，我越是慌亂。7、怕考得不好的念頭，干擾我不能集中注意力專心答題。 A、從不 B、有時 C、經(jīng)常 D、總是8、當(dāng)參加重要的考試時，我感到異常心神不安，神經(jīng)過敏。 9、即使對考試有了充分準(zhǔn)備，我還是感到神經(jīng)非常緊張。10、在發(fā)卷之前，我就開始感到極為不安。11、在考試中，我感到非常緊張。12、我希望考試不要如此厲害地?zé)_我。13、在重要的考試中，我緊張得

7、連胃也不舒服了。14、當(dāng)進行重要的考試時，我似乎被自己擊倒了。 A、從不 B、有時 C、經(jīng)常 D、總是15、當(dāng)我參加重要的考試時，一直感到非?？只?。16、在參加重要的考試之前，我非常擔(dān)憂。17、在考試之中，我發(fā)覺自己想著失敗的結(jié)果。18、在重要的考試中，我感到自己的心跳得特別快。19、在考試之后，我試圖不再擔(dān)憂它，但是做不到。 20、在考試中，我的神經(jīng)是那樣緊張，甚至把知道的內(nèi)容也忘記了。 A、從不 B、有時 C、經(jīng)常 D、總是考試心理測試計分方法：第1題的四種選擇是：從不=4分，有時=3分，經(jīng)常=2分，總是=1分;第2-20題的四種選擇是：從不=1分，有時=2分，經(jīng)常=3分，總是=4分;依次

8、將每題得分相加，即為總分。男生總分30分以下正常；30-35分有輕度焦慮；36-45分焦慮明顯；46分以上有較嚴(yán)重的焦慮。結(jié)果女生總分26分以下正常，27-32分有輕度焦慮，33-41分焦慮明顯，42分以上有較嚴(yán)重的焦慮。結(jié)果心理減壓 與 情緒調(diào)節(jié) 心態(tài)調(diào)整 不同的心態(tài)會有不同的聚焦 不同的聚焦會得到不同的結(jié)果 你是看到自己的努力 還是總沉浸在失敗的陰影里？ 你是看到自己得到的分?jǐn)?shù) 還是老想著失去的分?jǐn)?shù)？ 你是注意保持自己積極的情緒 還是無意擺脫消極的情緒？ 你是在乎別人對自己積極的評價？ 還是總忘不了別人對自己消極的評價？ 不同的心態(tài)會有不同的聚焦 不同的聚焦會得到不同的結(jié)果心理減壓方法學(xué)會

9、心理暗示心理暗示的小實驗（雙手上下?。┑窝獙嶒?如果個體經(jīng)常給予自己消極的暗示，嚴(yán)重地會影響到自身的生理反應(yīng)。 現(xiàn)在你是否意識到消極暗示的危害了嗎？那就趕快給自己重新設(shè)計一些積極的考前暗示吧！ 堅決杜絕用“完了”、“我糟糕透了”等這種消極的語言暗示自己。積極的暗示我一定行昨天我在方面又有進步，我今天的目標(biāo)是復(fù)習(xí)該學(xué)時學(xué)，該玩時玩，我的心情會更好！我一定要做到！我一定能做到！”我喜歡挑戰(zhàn)我非常平靜我知道我記住了天生我才必有用我睡得香、我玩得好、我學(xué)得愉快我的狀態(tài)越來越好！學(xué)會自我放松（放松訓(xùn)練法）呼吸放松法 一吸二憋四呼漸進式放松法 繃緊、放松、體會感覺想象放松法 草原、大海等（學(xué)會自我催眠）學(xué)

10、會管理情緒 1.及時排解負(fù)面情緒 可以創(chuàng)造出一種情境，表達、發(fā)泄自己被壓抑的負(fù)性情緒，如憤怒、壓抑、緊張、焦慮等，通過心理宣泄達到心理平衡。 宣泄的途徑罵人運動砸東西聽音樂吃東西摔門找人打架購物生悶氣寫日記撕紙找朋友傾訴適當(dāng)選擇適當(dāng)選擇中性選擇不當(dāng)選擇聽音樂運 動寫日記找朋友傾訴做深呼吸哭等吃東西購 物撕 紙喝 水罵 人找人打架摔 門生悶氣以牙還牙砸東西學(xué)一學(xué)心理放松操1、清醒頭腦鳴天鼓 “鳴天鼓”，是我國傳統(tǒng)的健腦操。具體做法：兩個胳膊肘支在桌子上，頭稍微低下，閉上眼睛，用雙手掌心緊緊按住兩個耳孔，然后用兩手中間的三個指頭，輕輕敲擊耳朵后面的枕骨，耳朵中隨即可以聽到“咚咚”的好像擊鼓的響聲。

11、敲擊要有節(jié)奏，每次敲擊二三十下。 該動作主要是防治頭昏耳鳴，對清醒頭腦、鎮(zhèn)定情緒有明顯效果。課后、宿舍都可以試一試。 2、改善記憶耳部按摩 具體做法：選擇一種自己認(rèn)為舒服的姿態(tài)，躺著或坐著都可以，然后閉上雙眼，用拇指和食指夾住耳朵。拇指在后，食指在前，自耳朵上部向下部來回輕輕捏揉約10分鐘左右(圖二)。這個動作，可改善記憶力減退的狀況。對周圍同學(xué)影響也不大，即使大家在一起自修，也可以悄悄地做。 具體做法：兩腳開立，差不多和肩一樣寬。先平抬左腿，用右手摸左膝；再抬起右腿，換左手摸右膝，這樣交叉反復(fù)練習(xí)3分鐘。 然后改做平行練習(xí)，就是抬左腿，用左手摸左膝；再抬右腿，用左手摸左膝；再抬右腿，用右膝摸

12、右膝，持續(xù)練習(xí)3分鐘。大腦兩個半球?qū)ι眢w各個功能實施對側(cè)控制，就是右半球控制身體左側(cè)，左半球監(jiān)管身體右側(cè)。這個練習(xí)可以促進兩半球協(xié)調(diào)工作的能力，緩解單側(cè)用腦過度而引發(fā)的身心疲勞癥狀。3、緩解疲勞提腿摸膝準(zhǔn)備好具體問題的解決方法高考復(fù)習(xí)“泄了氣”怎么辦? 泄氣的原因 學(xué)習(xí)壓力大，成績提高慢，個內(nèi)心動力不足，生活中缺乏調(diào)劑，又不知自己前途會如何，看不到光明。從泄氣中營救自己 1.昂首挺胸 2.打印出自己理想大學(xué)的校門圖片時刻鼓勵自己。 3.給自己寫下目標(biāo)（美女）時時溫習(xí)。 4.心靈自勵手語操。 5.尋找合適的竟?fàn)帉κ?。高考將至，?fù)習(xí)不進去怎么辦 ？1.大腦喜歡色彩。2.大腦集中精力最多只有25分鐘

13、。3.大腦需要休息，才能學(xué)得快，記得牢。4.大腦像珍貴的發(fā)動機，它需要優(yōu)質(zhì)的燃料。5.大腦是一個化學(xué)學(xué)活動的海洋，需常補水。6.大腦喜歡問題。7.大腦和身體有它們各自的節(jié)奏周期。8.大腦和身體經(jīng)常交流。在學(xué)習(xí)的時候，你應(yīng)該端坐、身體稍微前傾，讓大腦保持警覺。9.氣味影響大腦。10.大腦需要氧氣。如何克服考試前的緊張感 1. 深呼吸法；2. 扮怪臉法；3. 精神勝利法；4. 臨場活動法；5. 閉目養(yǎng)神法；6. 凝視法；7. 漫畫消遣法；8. 自我暗示法；9. 類比法；10.聯(lián)想法。如何應(yīng)對考試中走神現(xiàn)象 1、不必過于抗拒，避免非要控制住自己的想法?？梢圆扇　拔⑿Ψā闭{(diào)整一下心情，對著影響自己的念頭微笑一下，超越它的影響，絕大多數(shù)時間可以很快擺脫它；2、如果仍然無法調(diào)整好，別怕浪費時間，用一兩分鐘把這個念頭思考一下，從心理上結(jié)束它