部編三年級下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)易錯練習(xí)題單〔有答案〕

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18部編三年級下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)易錯練習(xí)題單有答案班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 比一比，再組詞。淺（_） 飲（_） 刮（_） 視（_） 線（_） 欣（_） 亂（_） 現(xiàn)（_） 2. 比一比，再組詞?；冢╛）盼（_）郊（_）約（_）飄（_）梅（_）扮（_）膠（_）的（_）漂（_）3. 比一比，再組詞。砍（_） 睜（_） 宣（_） 油（_）炊（_） 掙（_） 喧（_） 郵（_）吱（_） 舔（_） 稍（_） 怒（_）枝（_） 添（_） 梢（_） 努（_）4. 辨字組詞。兔（_） 折（_） 頸（_） 株（_） 免（_） 析（_） 頌

2、（_） 珠（_） 拼音詞組5. 看拼音，寫詞語。 shn gu hng zo shn shu zhu gn y c xio tu n z cng mng 6. 看拼音，寫漢字。jio wi gu z r li yng q du dng h zu zhng ji wn shu wi qn hung y 7. 拼一拼，寫一寫。m chi hu yn l zh wi tng ji mng l xng 8. 認真拼讀，規(guī)范書寫。zu lng q zhng wng qi yng tu yng r（_） （_） （_） （_） （_）zhng li fn li fi zo yun mn x wng（_）

3、（_） （_） （_） （_）連一連9. 想一想連一連。一個人的力量很單薄，大家互相幫助才能做成事 人心齊，泰山移兩個人一條心，就能發(fā)揮更大的力量 二人同心，其利斷金集體的智慧大 三個臭皮匠，頂個諸葛亮大家齊心協(xié)力，就能創(chuàng)造奇跡 一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫10. 連線，并按要求寫句子。姜太公釣魚 點水蜻蜓款款飛千里送鵝毛 鳥籠里飛不出雄鷹親自下河知深淺 明朝依舊晴 穿花蛺蝶深深見 愿者上鉤 夜里星光明 禮輕情意重 花盆里長不出蒼松 親口嘗梨知酸甜請另寫一句你積累的名言或諺語（不與本卷相同） 11. 想一想，連一連。 di z 景頗族 d n z 阿昌族 chn z 傣族 jn p z 德昂

4、族 hn z 漢族12. 讀一讀，連一連。一圈 圖畫 有力的 羽毛一幅 翅膀 烏黑的 燕子一對 小黑點 有趣的 圖畫一個 小圓暈 可愛的 翅膀選詞填空13. 我會選擇正確的詞語寫在括號里。勤快 辛勤1.園丁伯伯（_）地在花園里勞動。2棗核很（_），天天干活，學(xué)了很多本領(lǐng)。不但而且 因為所以3.（_）別人上不去的地方他也能上去，（_）棗核打的柴也比別人多。4.棗核（_）勤快，（_）還很聰明。14. 你知道括號里填哪組詞最合適嗎？請?zhí)钜惶?。不是而?無論總是 盡管還是（1）聽說蜜蜂有辨別方向的能力，（_）飛到哪里，它（_）可以飛回到原處。（2）蜜蜂靠的（_）超長的記憶力，（_）一種無法解釋的本能。

5、（3）（_）小紅不喜歡登山，她（_）和同學(xué)們一起來了。15. 選擇合適的詞語填空。陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)（1）這些花在二十四小時內(nèi)（_）開發(fā)。（2）我們向草地跑去，（_）尋找那只美麗的蝴蝶。（3）（_）三天加班，張叔叔顯得非常疲勞。創(chuàng)舉 創(chuàng)造（4）這種設(shè)計，在建橋史上是一個（_）。（5）我們要（_）一個嶄新的世界。16. 把動物的名稱填入相應(yīng)的詩句中。（填序號）A黃鸝 B蜻蜓 C早鶯 D鱖魚 E白鷺 F新燕1兩個（_）鳴翠柳，一行（_）上青天。2幾處（_）爭暖樹，誰家（_）啄春泥。3西塞山前（_）飛，桃花流水（_）肥。4日長籬落無人過，唯有（_）蛺蝶飛。句子訓(xùn)練營17. 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1

6、樹葉落下來。（把句子寫具體，至少要擴兩個地方）_2難道科學(xué)家的實驗沒有獲得成功嗎？（改變句子的說法，但意思不變。）_3古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。(縮句)_4早晨，從山坡上，從坪坎里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生。（用加點的詞語寫一句話）_5一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。（仿寫擬人句）_18. 按要求寫句子。1.按要求改寫句子。（1）如果把掃地機設(shè)計成一種小型的“龍卷風(fēng)制造器”，不就可以把灰塵吸起來了嗎？改為不帶問號的句子：_。（2）秋風(fēng)一吹，樹上的葉子便隨風(fēng)飄落。改成擬人句：_。（3）雨點落進樹林，發(fā)出的聲音好聽極了。改成比喻句：

7、_。（4）又黏又稠的石油粘住了海鷗的羽毛。改為“被”字句：_。（5）幾只螞蟻在濕漉漉的泥土上又恢復(fù)了正常的活動。（縮句）_。（6）小姑娘在拾貝殼。（把句子寫具體生動。）_。2.仿寫句子。我不知道它經(jīng)歷了什么：是風(fēng)雨的侵襲，是雷電的恫嚇，還是惡浪的阻攔？_19. 按要求完成句子練習(xí)。（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。(縮句)_（2）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。(寫出詩句的意思)_（3）這樣走難道能到楚國嗎？(改為陳述句)_（4）同學(xué)們差不多都到了。(修改病句)_20. 按要求寫句子。（1）人們把街道打掃得十分干凈。（改為“被”字句）_（2）聰明的小東西，偷棗的本事很高明。（改為感嘆

8、句）聰明的小東西，_（3）全校師生和同學(xué)一起參加了元旦文藝匯演。（修改病句）_（4）我在水塘邊散步，聽見了青蛙呱呱的叫聲。（改為擬人句）_21. 照樣子，改寫句子。例：灰雀在枝頭歌唱，惹人喜愛。灰雀在枝頭歡蹦亂跳地歌唱，非常惹人喜愛。（1）小鳥在天上飛來飛去。_（2）大熊貓在吃竹葉。_例：你難道沒有見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？你看見過一只深紅色胸脯的灰譽。（3）這個男孩子難道不誠實嗎？_（4）你怎能不了解石頭書的特點呢？_閱讀理解22. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。葡 萄我家的小院里種了一棵葡萄。冬天，爸爸和我在葡萄架下挖了個深深的坑，在里面埋些肥料。冬天剛過，棕褐色的藤蔓上長出了一顆顆

9、豆粒般大的紫色的芽苞，這些小芽苞在春風(fēng)的愛撫下，在春雨的滋潤下，從頂端綻放出一片片嬰兒手掌般大小的鵝黃色的嫩葉。這些嫩葉逐漸長大了。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個綠色的涼棚，葡萄架下頓時有了一片綠蔭，把我家的小院點綴得非常美麗。不多久，在葡萄藤葉之間的藤蔓頂端，開出了像柳絮一樣的小花，銀白色的小花只有小米粒那么大。仔細一看，每朵花有四個花瓣。隨著春天一天天過去，一串串小花變成了一串串綠寶石似的葡萄。慢慢地，這“綠寶石”長大了，由綠變淡紫，由淡紫變深紫葡萄成熟了！那一串串光亮亮、圓溜溜的葡萄掛在架上，像一盞盞精心制作的水晶吊燈。這時，已經(jīng)是夏天了。傍晚，我端上一個小板凳，坐在葡萄架下乘涼，

10、乘著月光摘下一串葡萄品嘗，甜甜的，一身的暑意頓時煙消云散了。甜甜的葡萄使我嘗到了豐收的喜悅。1在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。（_）的藤蔓 （_）的芽苞（_）的嫩葉 （_）的小花2作者描寫葡萄花時，主要抓住了花的_來寫，把它與_和_作了比較。3成熟的葡萄的樣子是_，作者把它比成_4你曾種過什么植物或者養(yǎng)過什么動物嗎？寫寫你對它的喜愛之情。_23. 閱讀下文，回答問題。荷花已經(jīng)開了不少。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一

11、朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢。1理解詞語。挨挨擠擠：_。2第一自然段中第_句描寫荷葉。這句話中，寫荷葉顏色的詞語是_，寫荷葉形態(tài)的詞語是_，寫荷葉多而密的詞語是_。作者細致觀察了_種白荷花開放的姿勢。3照樣子寫一寫：挨挨擠擠、_、_4用“有的有的有的”說一句話。 _5如果把眼前的一池荷

12、花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。（ ）A能把這一池荷花畫下來的畫家可真了不起。B這“一大幅活的畫”是大自然的杰作，大自然才是了不起的畫家。6我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。（ ）A“我”穿著白衣裳，變成了一朵荷花，站在陽光里。B看著這一池美麗的荷花，“我”陶醉了，覺得自己也變成了一朵荷花和大自然融為一體，進入到美妙的荷花世界中去了。24. 閱讀理解。富饒的西沙群島(節(jié)選)魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋有的頭上長著一簇紅纓有的周身像插著好些扇子游動的時候飄飄搖搖有的眼睛圓溜溜的身上長滿了刺鼓起氣來像皮球一樣圓各種各樣的魚多

13、得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。1在短文的空白處加上恰當(dāng)?shù)臉它c。2用“”畫出這段話的中心句。3讀文中畫“”的語句，選出你認為正確的選項()A這句話強調(diào)了西沙群島的海里魚非常多，多到魚和水各占一半的程度。B這句話強調(diào)了西沙群島的海里魚非常多，但并不真是魚和水各占一半，這是一種夸張的寫法。4判斷，正確的打“”，錯誤的打“”。這段話使用了排比、比喻、夸張等修辭手法。（_）四個“有的”寫盡了海里所有種類的魚的不同樣子和形態(tài)。（_）魚多從一個方面說明西沙群島的海里資源豐富，與文章題目的“富饒”相照應(yīng)。 （_）25. 課外閱讀。發(fā)現(xiàn)是種快樂那天早晨,我發(fā)現(xiàn)湖面開滿了金黃色的小

14、花,花周圍襯著圓圓的葉子。我為自己的發(fā)現(xiàn)而高興。一連幾天,我都來到湖邊仔細觀察。我發(fā)現(xiàn),不但湖面開著花朵,浮著圓葉,水下也隱藏著花蕾和葉片。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)花蕾要開放,葉片要展開的時候,它們就慢慢伸出了水面。于是,水面上就又多了幾朵小花和幾片圓葉。黃昏到來,花朵謝了,花梗就又慢慢彎下去,扎入水中,結(jié)出棗核一樣的果實。我把這些發(fā)現(xiàn)講給伙伴們聽,他們問我:“那是什么花呢?”我張口結(jié)舌,回答不上來。我猜想:是不是浮萍呢? 但浮萍是沒有根的,葉子也小得多啊!我又猜想:是不是睡蓮呢?但睡蓮的葉子要大得多啊,而且花也不是黃色的。我如實告訴他們,我還不知道這花的名字?？墒俏倚睦镆恢痹谙?如果我連這花的名字都不知道

15、,又怎么能算是真正的發(fā)現(xiàn)呢?第二天,我早早地來到湖邊。有位老爺爺在釣魚,我便向他請教:“請問老爺爺,那是什么花?”他立刻告訴我:“它叫水浮蓮?！倍嗝春寐牭拿?現(xiàn)在我才能說,我真正認識水浮蓮了。啊,發(fā)現(xiàn)真是一種快樂!1“花朵謝了”這句話中“謝”的意思是()A表示感謝。 B道歉或認錯。C辭去,拒絕。 D凋落,衰退。2給短文中畫橫線的句子換一種說法,使意思保持不變。_3根據(jù)短文內(nèi)容填空。 (1)“我”的觀察很仔細,表現(xiàn)在“我”不僅發(fā)現(xiàn)了湖面_,還發(fā)現(xiàn)了水下也_。(2)“我”猜想湖面的小花不是浮萍的原因是_,“我”又猜想它不是睡蓮的原因是 _。4讀了短文,你受到了什么啟發(fā)? _26. 我能閱讀情景短

16、文，完成練習(xí)。這是一個泛著臭味的池塘，水是黑綠色的，水面油光光的，飄滿各種生活垃圾。池塘很安靜，因為里面沒有任何生物了。一個小女孩正在聽她媽媽講過去的故事。很早很早的時候，池塘是個小樂園。淺水里，魚群來來回回玩比賽。水蛇和黃鱔呢，正在水洞里睡覺。水底泥土里，貝殼、螺螄，還有小石頭，織起了暗綠色毛衣。這時水面忽然熱鬧起來，蹲在睡蓮上的青蛙大叫著：“喂，那位粗心的蜻蜓媽媽，您把您家寶寶掉在水里了?！卑哆叄赀~的烏龜一邊在石頭上曬尾巴，一邊守護著這個歡樂的家園。1我能把反問句改寫成陳述句，然后體會兩個句子表達情感的不同。反問句：魚群戲玩，青蛙唱歌，烏龜曬太陽，這難道不是一個歡樂的家園嗎？陳述句：_2

17、我也能試著把句子寫具，寫生動。（_）的烏龜，好像（一塊奇怪的綠石頭），（_）地曬太陽。（來來往往）的魚群，好像（_），（_）地戲玩著。（_）的青蛙，好像（_），（大聲）地唱著歌。3我能在上文第三自然段中找出表示地點的詞語，填入下面括號里。“（_）里，（_）里，（_）里，水面，岸邊”這些詞語，既把池塘按一定順序介紹得更清楚，也讓我知道曾經(jīng)池塘每一處都有自由而歡樂的動物。4聽完這個故事，小女孩會對媽媽說什么呢？媽媽又會對小女孩說什么呢？我能發(fā)揮想象，寫一寫她們的對話，并注意正確運用標點符號。小女孩說：_媽媽說：_寫作27. 按要求作文。題目：這真美作者筆下的海濱小城是美麗的，在我們周圍也有很多美麗

18、的地方，如公園、校園、渾河、小區(qū)、田野讓我們把這些美景介紹給大家吧。如果能像海濱小城的作者那樣，在段落中圍繞一個意思寫，就更好了。_28. 按要求作文。愛玩是孩子的天性。你平時都喜歡玩什么呢？哪次玩得特別開心、印象特別深刻？請你回憶一下，然后寫下來吧！要求：1要表達出當(dāng)時快樂的心情，語句要通順、連貫。2書寫工整，標點正確，嘗試運用平時積累的好詞佳句。3自擬題目，不少于250字。_29. 按要求作文。世界上沒有兩片完全相同的葉子，同樣沒有兩個完全相同的人。每個人都有不同的性格、愛好、優(yōu)點、缺點。請你用上表示人物特點的詞語，如“我們班的昆蟲迷”“家有虎媽”“戲迷爺爺”這次習(xí)作，就讓我們來寫一寫我們

19、身邊有特點的人，題目自擬，記住要抓住人物的特點來寫，并且把句子寫通順。300字左右。_答案1、深淺 飲水 刮風(fēng) 電視 視線 欣賞 吹亂 現(xiàn)在2、后悔 盼望 郊外 大約 飄起來 梅花 打扮 膠水 好的 漂浮3、砍樹 睜眼 宣傳 油田 炊煙 掙錢 喧鬧 郵票 咯吱 舔食 稍微 怒火 樹枝 添加 樹梢 努力 4、兔子 曲折 頸部 一株 罷免 分析 歌頌 珍珠 5、山溝 紅棗 伸手 追趕 魚刺 小偷 暗自 聰明6、郊外 規(guī)則 熱烈 勇氣 抖動 合奏 整潔 玩耍 圍裙 荒野7、木柴 火焰 蠟燭 胃疼 救命 旅行8、走廊 其中 網(wǎng)球 仰頭 嬰兒 種類 分裂 肥皂 圓滿 希望 9、10、略11、di z j

20、n p z chn z d n z hn z 傣族 景頗族 阿昌族 德昂族 漢族12、一圈小圓暈 一幅圖畫一對翅膀 一個小黑點有力的翅膀 烏黑的羽毛有趣的圖畫 可愛的燕子13、辛勤 勤快 因為 所以 不但 而且 14、無論 總是 不是 而是 盡管 還是 15、陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 創(chuàng)舉 創(chuàng)造 16、A E C F E D B 17、一片片金黃色的樹葉從高高的樹上飄落下來。 科學(xué)家的實驗獲得成功了。 銅鐘掛在大青樹枝干上。 從菜市場里、從廚房里、從客廳里，都能看見媽媽忙碌的身影。 一朵朵白云微笑地看著人們在秋天豐收的景象。18、如果把掃地機設(shè)計成一種小型的“龍卷風(fēng)制造器”，就可以把灰塵吸起來了。 秋

21、風(fēng)一吹，樹上的葉子便翩翩起舞。 雨點落進樹林，發(fā)出各種聲音，整片樹林仿佛一座音樂廳。 海鷗的羽毛被又黏又稠的石油粘住了。 螞蟻恢復(fù)了活動。 誠實守信的小姑娘在沙灘上仔細地拾那些奇異的貝殼。 那個人是我的慈祥的父親，是我媽媽的值得依靠的丈夫，還是我奶奶的孝順兒子。19、荷葉像大圓盤。 我獨自一人遠在異鄉(xiāng)漂泊做客的時候，每到佳節(jié)來臨時就格外思念故鄉(xiāng)的親人。 這樣走不能到楚國。 同學(xué)們都到了。20、街道被人們打掃得十分干凈。 聰明的小東西，偷棗的本領(lǐng)可真高明啊！ 全校師生一起參加了元旦文藝匯演。 我在水塘邊散步，聽見了青蛙的大合唱。 21、小鳥在天上自由自在地飛來飛去。 憨態(tài)可掬的大熊貓在吃鮮嫩的竹

22、葉。 這個男孩子是誠實的。 你了解石頭書的特點。22、1 棕褐色 紫色 鵝黃色 銀白色 2 大小、顏色等 柳絮 小米粒 3 光亮亮、圓溜溜的 水晶吊燈 4示例：我家有一只可愛的小狗。只要我不上學(xué)，我就陪著它玩。23、1形容多而雜亂。22；碧綠；大圓盤；挨挨擠擠；33明明白白； 清清楚楚 4下課了，同學(xué)們有的在跑步，有的在跳繩，有的在看書，看起來熱鬧極了！5B6B24、； ； ， ； ， ， 。2魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。3B4 25、1D2可是我心里一直在想,如果我連這花的名字都不知道,不能算是真正的發(fā)現(xiàn)。3 開著花朵,浮著圓葉 隱藏著花蕾和葉片 浮萍是沒有根的,葉子也小得多

23、睡蓮的葉子要大得多,而且花也不是黃色的 4我們不光要去觀察,還要去思考,去了解,才能更加全面。26、1魚群戲玩，青蛙唱歌，烏龜曬太陽，這是一個歡樂的家園。2滿背青苔 一動不動 一根漂浮不定的彩帶 肆意 呱呱直叫 一位氣定神閑的歌唱家 3 淺水 水洞 水底泥土 4 海底的動物生活得真自由和快樂呀！ 孩子，其實我們也可以像這些小動物一樣活得快樂，自由的。27、例文： 這真美 我的家鄉(xiāng)后面有一片果園，果園里有很多水果。有像金子的香蕉，彎彎的。還有紅紅的蘋果，就像人們的臉，蘋果吃起來很甜很甜。有的蘋果像球，有的蘋果像小橘子一樣，還有金燦燦的南瓜，放在湯里很甜很甜，里面還有很多小籽，我最喜歡的就是西瓜了

24、，西瓜外面的有深綠和淺綠，有的西瓜很大，有的西瓜很小，里面的果實是紅色的，籽是黑色的，大西瓜就像大大的皮球，有時候小朋友會畫大西瓜一個畫的比一好看，這就是果實累累的水果。 我們這里不但有水果，還有美麗的風(fēng)景，有山，山彎彎曲曲的，在遠的地方看很壯觀，就像毛毛蟲，還有小河，小河的上面還有很多很多的小船，小河里還有荷花和荷葉，荷花就像美麗的花朵，荷葉像綠綠的小草，房子有的高有的低，看上去就像座山。有的人住了，有的人沒住，住的地方有超市，商店，文具店，什么都有，還有在空中飛舞的落葉，有的人喜歡用落葉把自己埋起來，有的喜歡找好看的葉子放在書里做標本，過幾個月后，葉子就會很美，就可以用框架把落葉框起來，把它掛起來。 這就是我美麗的家鄉(xiāng)，你們覺得美嗎？28、范文：我最喜歡的游戲