培訓(xùn)發(fā)微課程教學(xué)法與微課制作資料

1、微課程(kchng)教學(xué)法與微課制作 天津(tin jn)職業(yè)大學(xué) 巴世光 研究員共六十頁(yè)微課程(kchng)教學(xué)法與微課制作 引言一、微課程概念(ginin)與類型二、微課程教學(xué)法三、微課程設(shè)計(jì)與制作四、微課程管理與評(píng)價(jià)五、微課程應(yīng)用混合式數(shù)字化教學(xué)模式共六十頁(yè)引言(ynyn)為什么翻轉(zhuǎn)課堂與微課程成為當(dāng)前(dngqin)教育信息化的熱點(diǎn)？信息技術(shù)普及云計(jì)算移動(dòng)互聯(lián)個(gè)性化教育教學(xué)方式教育觀念共六十頁(yè)你如何(rh)看微課程？共六十頁(yè)每個(gè)人用手機(jī)(shu j)和微信來(lái)幫助學(xué)習(xí)和交流共六十頁(yè)一、微課程(kchng)概念與類型1、什么是“微課程”？2、微課程溯源3、微課程類型(lixng)4、幾類微

2、課程比較5、什么不是微課程共六十頁(yè)1、什么(shn me)是“微課程”？有許多關(guān)于“微課程”的網(wǎng)站連接，人們發(fā)現(xiàn)，這些網(wǎng)站關(guān)于“微課程”的理解和展示的微課程樣例，竟然(jngrn)相差很大！究竟什么是“微課程”呢？共六十頁(yè)微課程(kchng)是將原課程按照學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，分解成為一系列具有目標(biāo)、任務(wù)、方法、資源、作業(yè)、互動(dòng)與反思(fn s)等在內(nèi)的微型課程體系。微課是指時(shí)間在10分鐘以內(nèi)，有明確的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容短小，集中說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題的小課程。微課是以闡釋某一知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻。上海師范大學(xué)黎家厚華南師范大學(xué)焦建利共六十頁(yè)2、“微課程

3、(kchng)”概念溯源美國(guó)University ofNorthern Iowa，LeRoy A. McGrew60 秒有機(jī)化學(xué)(yu j hu xu)課程1993英國(guó)Napier University，Terence Kee（One Minute Lecture, OML）一分鐘演講1995美國(guó)San Juan College，DavidPenrose,正式提出了微課概念2008201120102012廣東佛山教育局，胡鐵生，創(chuàng)立和組織微課大賽內(nèi)蒙鄂爾多斯教研室，李玉平組織課堂教學(xué)三小研究，教育敘事，開(kāi)始微課程培訓(xùn)美國(guó)，翻轉(zhuǎn)課堂，可汗學(xué)院風(fēng)靡全球，微課程興起出現(xiàn)片斷性電視教材、How to

4、迷你課程、積件、學(xué)習(xí)對(duì)象理論19802014國(guó)內(nèi)，部分學(xué)校開(kāi)始試驗(yàn)微課程教學(xué)法共六十頁(yè)課程(kchng)精講類實(shí)驗(yàn)(shyn)探究類操作示范類微課的類型虛擬面批類游戲?qū)W習(xí)類微課3、類型共六十頁(yè)第一種類型(lixng)：PPT式微課程此課程比較簡(jiǎn)單，PPT由文字、音樂(lè)、圖片構(gòu)成(guchng)，設(shè)計(jì)PPT自動(dòng)播放功能，然后轉(zhuǎn)換成視頻，時(shí)間在5分鐘左右。第二種類型：講課式微課程由講師按照微課程要求，按照模塊化進(jìn)行授課拍攝，經(jīng)過(guò)后期剪輯轉(zhuǎn)換，形成微課程，時(shí)間為5-10分鐘。第三種類型：情景劇式微課程次此課程借鑒好萊塢大片拍攝模式，企業(yè)組成微課研發(fā)團(tuán)隊(duì)，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行情景劇設(shè)計(jì)策劃，撰寫(xiě)腳本，選擇導(dǎo)演

5、、演員、場(chǎng)地進(jìn)行拍攝，經(jīng)過(guò)制片人后期視頻剪輯制作，最終形成微課程。時(shí)間為5-10分鐘。微課的類型共六十頁(yè)5、什么不是(b shi)“微課程”輔助教師講課的多媒體課件；課堂教學(xué)實(shí)錄的視頻切片(qi pin)；以50分鐘-1小時(shí)為單位的傳統(tǒng)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)精品課程。共六十頁(yè)21世紀(jì)學(xué)校信息化環(huán)境(hunjng)變化促進(jìn)新的教學(xué)方式變化共六十頁(yè)二、微課程(kchng)教學(xué)法1、為什么要做微課程2、什么是翻轉(zhuǎn)(fn zhun)課堂3、什么是微課程教學(xué)法4、學(xué)生離得開(kāi)老師嗎？共六十頁(yè)注意力10分鐘法則(fz)課堂教學(xué)時(shí)間(shjin)（分）注意力1、為什么要做微課程共六十頁(yè)翻轉(zhuǎn)(fn zhun)課堂是又翻譯為”

6、反轉(zhuǎn)課堂“或“顛倒教室”，2011年在美國(guó)各地興起的“翻轉(zhuǎn)課堂（反轉(zhuǎn)課堂）”，很快就吸引了多方的關(guān)注。這種新型的教育教學(xué)形式(xngsh)，顛覆了傳統(tǒng)意義上的課堂教學(xué)模式，也讓處于課程教學(xué)改革膠著狀態(tài)的人們看到了課堂改革的新希望。翻轉(zhuǎn)課堂翻轉(zhuǎn)課堂的特點(diǎn)教學(xué)視頻短小精悍1教學(xué)信息清晰明確2學(xué)重新構(gòu)建學(xué)習(xí)流程3復(fù)習(xí)檢測(cè)方便快捷42、什么是翻轉(zhuǎn)課堂共六十頁(yè)翻轉(zhuǎn)(fn zhun)課堂的實(shí)質(zhì) 增加學(xué)生和教師(jiosh)互動(dòng)和個(gè)性化溝通的方法 學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境 教師不再是講臺(tái)上的圣人而是身邊的導(dǎo)師 直接指導(dǎo)和建議式學(xué)習(xí)的混合模式 翻轉(zhuǎn)課堂讓那些因病或參加活動(dòng)的學(xué)生不會(huì)被落下功課 翻轉(zhuǎn)課堂的內(nèi)容被永久保

7、存可供查閱和修正 所有的學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中 所有的學(xué)生都能獲得個(gè)性化教育共六十頁(yè)是指學(xué)生利用個(gè)人信息終端，將數(shù)字化的微內(nèi)容作為替代教師課堂(ktng)上面對(duì)面講授進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的教學(xué)策略。個(gè)人信息終端（例如手機(jī)、平板電腦、上網(wǎng)本等）微內(nèi)容(nirng)（例如微視頻、PPT、Prezi等）3、什么是微課程教學(xué)法共六十頁(yè)從“翻轉(zhuǎn)(fn zhun)課堂”到“微課程教學(xué)法”的發(fā)展：適合中國(guó)的教育現(xiàn)狀；克服了機(jī)械照搬國(guó)外翻轉(zhuǎn)課堂模式(msh)的局限性；更加靈活適應(yīng)教學(xué)規(guī)律；從單一的“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)策略到豐富多樣化的教學(xué)策略；從關(guān)注課堂教學(xué)的時(shí)間流程安排到關(guān)注適合的教學(xué)策略設(shè)計(jì)；共六十頁(yè)顯性知識(shí)(zh sh

8、i)顯性知識(shí)(zh shi)+隱性知識(shí)+情感價(jià)值觀教師與教材的區(qū)別個(gè)體的固化的共六十頁(yè)顯性知識(shí)(zh shi)顯性知識(shí)(zh shi)+隱性知識(shí)+情感價(jià)值觀微課程（視頻）的作用共六十頁(yè)在教學(xué)過(guò)程中，教師(jiosh)對(duì)知識(shí)的理解、分析、判斷、推理、鑒別、欣賞、評(píng)價(jià)、應(yīng)用等；即使是單純的語(yǔ)言的表達(dá)，也飽含了施教者的情緒、愛(ài)好、興趣、激情、信念、承諾等情感價(jià)值觀的東西，最終一起通過(guò)施教者的身體活動(dòng)呈現(xiàn)出來(lái)，與純粹的知識(shí)一起影響、感染受教育者，是教育不可分割的組成部分。譚維智，教師到底(do d)應(yīng)該因何施教，2014教師個(gè)體對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解教師幫助學(xué)生認(rèn)知的教學(xué)策略與情感活動(dòng)微課程記錄：共六十頁(yè)微

9、課程(kchng)系統(tǒng)教師(jiosh)學(xué)生微課程教學(xué)組織共六十頁(yè)三、微課程(kchng)的設(shè)計(jì)1、選題設(shè)計(jì)2、時(shí)間(shjin)設(shè)計(jì)3、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)4、結(jié)構(gòu)與創(chuàng)意設(shè)計(jì)5、界面設(shè)計(jì)共六十頁(yè)25重點(diǎn)1、選題(xun t)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)(zhngdin)2.難點(diǎn)3.易錯(cuò)點(diǎn)4.操作重復(fù)點(diǎn)共六十頁(yè)選題(xun t)設(shè)計(jì)(shj)教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)界面設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)用具教學(xué)資源包錄制視頻后期加工反思與修改上傳到平臺(tái)微課程開(kāi)發(fā)的一般流程共六十頁(yè)需要活動(dòng)圖像呈現(xiàn)的教學(xué)(jio xu)環(huán)節(jié)擅長(zhǎng)表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)變化的事物、現(xiàn)象和過(guò)程，而這些也是其他教學(xué)手段所不易表達(dá)的。因此，微課程在這些領(lǐng)域選取課題能夠充分顯示(xins

10、h)它的優(yōu)勢(shì)。視頻的特點(diǎn)之一是動(dòng)作性共六十頁(yè)教學(xué)(jio xu)的重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)(ndin)是大多數(shù)學(xué)生不易理解的知識(shí)，或不易掌握的技能技巧。難點(diǎn)不一定是重點(diǎn)，也有些內(nèi)容既是難點(diǎn)又是重點(diǎn)。共六十頁(yè)時(shí)長(zhǎng)一般為5-8分鐘左右(zuyu)，最長(zhǎng)不宜超過(guò)10分鐘。2、時(shí)間(shjin)設(shè)計(jì)共六十頁(yè)3、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)(shj)重點(diǎn)1.內(nèi)容(nirng)2.創(chuàng)意3.結(jié)構(gòu)4.信息化教案共六十頁(yè)設(shè)計(jì)是微課程(kchng)過(guò)程中最關(guān)鍵的一環(huán)是形成微課程總體思路的過(guò)程是微課程開(kāi)發(fā)(kif)的具體藍(lán)圖。教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)界面設(shè)計(jì)總體設(shè)計(jì)共六十頁(yè)1.教學(xué)(jio xu)設(shè)計(jì)教學(xué)(jio xu)設(shè)計(jì)運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的觀點(diǎn)和

11、方法，分析教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象，確定教學(xué)目標(biāo)，建立教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)知識(shí)，選擇和設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)牟呗院兔襟w，設(shè)計(jì)形成性練習(xí)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的過(guò)程。學(xué)習(xí)者特征分析教學(xué)目標(biāo)的確定教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)媒體的選擇共六十頁(yè)2.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)微課程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)(shj)是教學(xué)設(shè)計(jì)(shj)的延續(xù)和具體反映。教學(xué)(jio xu)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容根據(jù)特定的教學(xué)思想學(xué)習(xí)理論教學(xué)內(nèi)容順序教學(xué)控制策略依照組織微課程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，最終以表格的形式呈現(xiàn)。共六十頁(yè)主要內(nèi)容(nirng)就是進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的講解或者教學(xué)環(huán)節(jié)的呈現(xiàn)；主要(zhyo)內(nèi)容 片頭的呈現(xiàn)是在微課程最開(kāi)始的幾秒，通常用來(lái)告知使用者及聯(lián)系信息、版權(quán)信息等片頭片尾主要說(shuō)明制作單位、人員、鳴謝、日

12、期等片尾片頭 主要內(nèi)容片尾 微課程的基本構(gòu)成共六十頁(yè)界面設(shè)計(jì)趣味(qwi)化原則1所謂趣味化原則是指威客的制作者應(yīng)根據(jù)知識(shí)內(nèi)容的不同，在每一個(gè)環(huán)節(jié)中綜合運(yùn)用視聽(tīng)手段和剪輯技法，把枯燥(kzo)復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容做藝術(shù)化、趣味化的處理簡(jiǎn)明化原則2簡(jiǎn)明化原則是指在短短的幾分鐘之內(nèi)，要求呈現(xiàn)的界面內(nèi)容簡(jiǎn)介，不要有過(guò)多的無(wú)關(guān)修飾統(tǒng)一風(fēng)格原則3要求界面設(shè)計(jì)應(yīng)該讓人看了之后有整體上一致性感覺(jué)，如所有正文文字、標(biāo)題文字要力求一致，等等。3.界面設(shè)計(jì)共六十頁(yè)四、微課程(kchng)的制作1、制作技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)2、制作方法3、后期(huq)處理共六十頁(yè)1.視頻結(jié)構(gòu)完整(wnzhng)，具備片頭、片尾（各不超過(guò)10秒）2.

13、時(shí)長(zhǎng)控制(kngzh)在10分鐘以內(nèi)3.視頻畫(huà)質(zhì)清晰，鏡頭穩(wěn)定4.講解語(yǔ)言通俗易懂、深入淺出、詳略得當(dāng)、聲音洪亮、抑揚(yáng)頓挫 1、制作技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)共六十頁(yè)5.視頻格式及技術(shù)參數(shù)：畫(huà)幅寬高比為4:3時(shí)建議分辨率為640 x480；畫(huà)幅寬高比為16:9時(shí)建議分辨率為1280 x720，幀速率為25幀/秒，逐行掃描，采用H.264標(biāo)準(zhǔn)壓縮編碼，輸出(shch)格式為MP4或者FLV。6.音頻格式及技術(shù)參數(shù)：采樣率48khz，比特率128kbps（恒定(hngdng)），雙聲道，采用H.264標(biāo)準(zhǔn)壓縮編碼，輸出格式為AAC1、制作技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)共六十頁(yè)392、制作方法手機(jī)平板攝像(紙上書(shū)寫(xiě)，白板書(shū)寫(xiě)，實(shí)體(sht

14、)操作)；PPT講解(jingji)+批注（錄屏、錄音）計(jì)算機(jī)+寫(xiě)字板（錄屏、錄音）（可汗學(xué)院）使用iPad制作微課程谷歌眼鏡制作微課程共六十頁(yè)1.使用智能手機(jī)拍攝(pish)（需要手機(jī)支架）微課拍攝(pish)方法共六十頁(yè)2.錄制屏幕(pngm)操作（需要錄屏軟件，如Camtasia Studio）微課拍攝(pish)方法共六十頁(yè)微課拍攝(pish)方法直接用PowerPoint錄制（也可以(ky)使用Prezi）用錄屏軟件錄制（如Camtasia Studio ）用快速課件制作工具錄制（如iSpring Presenter、Snap等）(1)(2)(3)3.錄制PPT講解共六十頁(yè)微課拍攝(

15、pish)方法4.使用手寫(xiě)板配合計(jì)算機(jī)錄制（如WACOM繪圖(hu t)板、漢王手寫(xiě)板，配合繪圖(hu t)軟件如SmoothDraw和錄屏軟件如Camtasia Studio）共六十頁(yè)微課拍攝(pish)方法5.使用(shyng)Anoto Pen或者Livescribe Smartpen錄制共六十頁(yè)微課拍攝(pish)方法6、使用翻轉(zhuǎn)式筆記本電腦錄制(l zh)（如SONY VAIO Fit系列、聯(lián)想YOGA系列）共六十頁(yè)微課拍攝(pish)方法7、使用平板電腦錄制（需購(gòu)置(guzh)觸控筆，并使用相關(guān)軟件，如在iPad上使用Show me、Explain Explain Everythi

16、ng等軟件）共六十頁(yè)微課拍攝(pish)方法8、使用(shyng)數(shù)碼攝像機(jī)拍攝共六十頁(yè)后期(huq)處理視頻編輯工具：Adobe Premiere、會(huì)聲會(huì)影音頻編輯工具：Adobe Audition、GoldWave字幕制作(zhzu)工具：PopSub等格式轉(zhuǎn)換工具：格式工廠、MediaCoder微課的制作共六十頁(yè)1、云管家2、公眾(gngzhng)帳號(hào)3、幕課4、學(xué)校平臺(tái)五、微課程(kchng)管理共六十頁(yè)微課程管理方法（1）云管家微課程管理方法（3）慕課微課程管理方法（2）微信公眾帳號(hào)微課程(kchng)的管理1、云管家(gun ji)學(xué)校平臺(tái)（4）共六十頁(yè)百度(bi d)云管家（/）

17、共六十頁(yè)微課程管理方法(fngf)學(xué)生：使用手機(jī)學(xué)習(xí)(xux)微課程教師：使用微信公眾帳號(hào)管理微課程2、公眾帳號(hào)共六十頁(yè)申請(qǐng)(shnqng)電腦(dinno)登入網(wǎng)址共六十頁(yè)查看(chkn)訂閱人數(shù)編輯(binj)后臺(tái)消息查看所有消息并可直接回復(fù)圖文聲音視頻共六十頁(yè)慕課（MOOC）的發(fā)展(fzhn)大規(guī)模開(kāi)放(kifng)在線課程3、幕課共六十頁(yè)六、微課程(kchng)評(píng)價(jià)共六十頁(yè)指標(biāo)權(quán)重教學(xué)設(shè)計(jì)10%教學(xué)內(nèi)容20%教學(xué)過(guò)程40%作品規(guī)范10%教學(xué)效果20%全國(guó)高校(goxio)微課大賽評(píng)審規(guī)則參見(jiàn)：/bisai_guize.html微課的評(píng)價(jià)(pngji)共六十頁(yè)微課的評(píng)價(jià)(pngji)共六十頁(yè)七、微課程(kchng)應(yīng)用混合式數(shù)字化教學(xué)模式1、教學(xué)做一體(yt)混合式教學(xué)模式2、虛擬仿真教學(xué)做一體混合數(shù)字化教學(xué)模式3、混合式數(shù)字化教學(xué)模式微課4、混合式數(shù)字化教學(xué)設(shè)計(jì)翻轉(zhuǎn)課堂共六十頁(yè)內(nèi)容摘要微課程教學(xué)法與微課制作。五、微課程應(yīng)用混合式數(shù)字化教學(xué)模式。每個(gè)人用手機(jī)和微信來(lái)幫助