學習改寫（課件）

1、 學 習 改 寫古 詩 尋 情執(zhí)教：永州市第九中學 李凌云當山峰沒有棱角的時候當天地萬物化為虛有我還是不能和你分散 山無陵 天地合 乃敢與君絕 漢樂府民歌 上邪 我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢與君絕。 關于改寫 1概念： 改寫，就是在忠于原作內(nèi)容的基礎上，通過改變文體、語體和敘述角度等，進行“再創(chuàng)作” ，以服務于特定的需要。 2原則： 文章風格一致 敘述方式一致一、分享名家經(jīng)典古詩故事 月亮西斜了，一副意興闌珊的樣子。有鳥啼，粗嘎嘶啞，是烏鴉，那月亮被它一聲聲叫得更黯淡了?？痛?，張繼的心凝重萬分，愁思濃得化不開。那陰陰不懷好意的涼氣啊，正等待凝成早

2、秋的霜花，來點綴他慘淡少年的容顏。岸上江楓如火，江上漁火二三。今夜的他，注定無眠。 月落烏啼霜滿天江楓漁火對愁眠 所見所聞所感 3.品讀不朽的失眠所見所聞所見所見所感 江水睡了，船睡了，船家睡了，惟有他，張繼，睡不著，夜愈深，愈清醒。寒山寺的鐘聲貼著水面?zhèn)鱽?，一記一記都撞擊在他的心坎上。鐘聲那么美麗，但鐘聲自己到底是痛還是不痛呢？今夜，在異鄉(xiāng)，在江畔，在秋冷雁高的季節(jié)，請容許一個落魄士子放肆他的憂傷。 姑蘇城外寒山寺夜半鐘聲到客船 所見所聞所思 他落榜了！榜紙那么大那么長，然而，就是沒有他的名字。??！竟單單容不下他的名字“張繼”那兩個字?？贾械娜?，姓名一筆一畫寫在榜單上，天下皆知。奇怪的是，在

3、他的感覺里，考不上，才更是天下皆知。這件事，令他羞慚沮喪情 節(jié)所憶 想 象1.改寫發(fā)現(xiàn) 由古詩到故事 ：（2）補充背景 ，敘述了情節(jié)。 二、走近改寫寶典（1）緊扣詩歌，描述了情境。 2.改寫寶典 內(nèi)容“三需要”手法“二運用” “五所”描述 合理想象 明確意象，完善畫面 理解意境，豐富情感 融入背景，敘述情節(jié) 溫馨提示緊扣詩歌原意不可純粹翻譯三、小試牛刀寫故事 1標明意象，明確場景表現(xiàn)所見所聞的句子：夜闌臥聽風吹雨 ；鐵馬冰河入夢來 。表現(xiàn)所感所思的句子：僵臥孤村不自哀 ，尚思為國戍輪臺 。暗示創(chuàng)作背景的句子：僵臥孤村不自哀十一月四日風雨大作陸 游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。2運用寶典，改寫故事寫作要求時間：8分鐘。字數(shù)：120字左右。運用“五所”描述，展開想象，至少采用一種修辭進行改寫?？梢栽鎏肀匾募毠?jié)。 3推薦分享，你評我說四、課后潤飾成經(jīng)典課后作業(yè)： 在改寫的基礎上生發(fā)開去，加上開頭、結尾，把陸游的十一月四日風雨