長(zhǎng)沙市一中2011屆高三年級(jí)月考

1、長(zhǎng)沙市一中 2011 屆高三年級(jí)月考語(yǔ) 文 試題（范圍：必修、必修）時(shí)量：150 分鐘滿分：150 分一、語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用（共 15 分，每小題 3 分）1對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的注音，完全正確的項(xiàng)是（）A教誨（hu）股肱（gng）篤行（d）萬(wàn)乘之國(guó)（shng）B輕裘（qi）稽首（j）（kung）文質(zhì)彬彬（bn）C忤逆（w）勖勉（x）諫諍（zhng）鮮為人知（xin）D（lio）舟輿（y）庶人（s）直言鯁議（gng）2下列句子中，沒有錯(cuò)別字的一句是（）A各種與動(dòng)物相關(guān)的疾病瀕繁爆發(fā)，促使人類進(jìn)行：與這個(gè)星球上的各種動(dòng)物到底是什么關(guān)系？該如何相處？B連雨過后，在城里蜇伏了近兩周的人們，三五成群到郊外踏青，

2、沉醉在鳥兒的歡歌中，流連于爛漫山花間，盡情享受大自然的饋贈(zèng)。C16 歲的鄧森山、14 歲的兩學(xué)生相繼被“拯救暠致死，讓，急待拯救的，究竟是“壞暠的孩子，還是壞的教育。D在前舉行的湖南省示范性高中年會(huì)上，140 多所省示范性高中學(xué)校的校長(zhǎng)在規(guī)范辦學(xué)承諾書上鄭重簽名，并表示將恪守諾言，同時(shí)將建立聯(lián)合自查機(jī)制，督促各校自覺遵守。3下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢2009 年 10 月 1 日，中國(guó)首批 擊機(jī)女飛行員果然不孚眾望，駕機(jī)零誤差飛過廣場(chǎng)。這是成立 60年來首次有 擊機(jī)女飛行員受閱，因此備受各界關(guān)注。B已故科學(xué)家生前曾說過“我姓錢，但我不愛錢”，并身體力行，保為重家為輕；科學(xué)最重，名利最輕

3、”的大德操守。，C真摯的愛情是能經(jīng)得起風(fēng)雨的侵蝕和困境的磨礪的，和的經(jīng)歷就是雄辯的例證，在走過十年艱難的路途后，他們終于得以喜結(jié)金蘭。D20 世紀(jì) 80 年代，在黃金時(shí)間時(shí)，家家戶戶都圍在電視前，那萬(wàn)人空巷的情景至今讓人們猶新。4下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是（）A中國(guó)并不比一些西方國(guó)家發(fā)達(dá)，仍然成為世界上最早成功研制了的國(guó)家之一，并投入批量生產(chǎn)。不僅是國(guó)力問題，說到根本上，還是的態(tài)度問題。B與會(huì)一致認(rèn)為，最大限度地減少煙害，特別是勸阻“有癮暠青少年戒煙，對(duì)預(yù)防肺癌和其他呼吸系統(tǒng)疾病有重要意義。C近年來，部分國(guó)家進(jìn)入中國(guó)管轄海域內(nèi)從事捕魚活動(dòng)的漁船數(shù)量呈明顯上升趨勢(shì)，中國(guó)漁政部門計(jì)劃通過護(hù)航護(hù)漁等

4、一系列行動(dòng)來進(jìn)一步宣示中國(guó)對(duì)諸島的主權(quán)。D在、等國(guó)紛紛表示將力爭(zhēng)增強(qiáng)本國(guó)文化的國(guó)際地位之后，如何進(jìn)一步提高中國(guó)文化的成了中國(guó)學(xué)者研討的中心問題。5將下列句子填入語(yǔ)段的畫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）但是，沒有人會(huì)喜歡只有灰色的世界。 多彩保證了，而灰色著品位。這也就是和諧。這世界充滿生命，姹紫嫣紅，千姿百態(tài)，萬(wàn)類霜天競(jìng)?；疑仓挥性诤推渌蚀钆鋾r(shí)，才能顯示它的普適性，顯示它的高貴和純粹。也正因?yàn)橛辛说母哔F、純粹，紛繁的世界才不至于俗不可耐。正因?yàn)橛辛松畹奈宀世_紛，理論的灰色才不顯得死寂因此，灰色又必須多彩的世界。ABCD二、文言文閱讀（共 22 分，其中 69 題，每小題 3 分，10 小題

5、 10 分）閱讀下面的文言文，完成 610 題朋 黨 論臣聞朋黨，自古有之，惟幸人君辨其君子小人而已。君子與君子，以同道為朋；小人與小人，以同利為朋。此自然之理也。然臣謂小人無朋，惟君子則有之。其故何哉？小人所好者利祿也，所貪者貨財(cái)也。當(dāng)其同利之時(shí)，暫相黨引以為朋者，偽也。及其見利而爭(zhēng)先，或利盡而交疏，則反相賊害，雖其兄弟親戚，不能相保。故臣謂小人無朋，其暫為朋者，偽也。君子則不然。所守者道義，所行者忠信，所惜者名節(jié)。以之修身，則同道而相益；以之事國(guó)，則同心而共濟(jì)；終始如一，此君子之朋也。故為人君者，但當(dāng)退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣。堯之時(shí)，小人、驩兜等四人為一朋，君子八元、人為一朋

6、。，退四兇小人之朋，而、愷君子之朋，堯之天下。及舜自為天子，而皋、夔、稷、契等二十二人，并立于朝，更相稱美，更相推讓，凡二十二人為一朋，而舜皆用之，天下亦。書曰：“紂有臣億萬(wàn)，惟億萬(wàn)心；臣三千，惟一心?！奔q之時(shí)，億萬(wàn)人各異心，可謂不為朋矣，然紂以。三為一大朋，而周用以興。后時(shí)，盡取天下名士之，目為黨人。及黃巾賊起，漢室大亂，后方悔悟，盡解黨人而釋之，然已無救矣。唐之晚年，漸起朋黨之論。及時(shí)，盡殺朝之名士，或投之，曰：“此輩清流，可投濁流?！倍鲆印７蚯笆乐?，能使人人異心不為朋，莫如紂；能禁絕善人為朋，莫如；能誅戮清流之朋，莫如之世。然皆亂亡其國(guó)。更相稱美推讓而不自疑，莫如舜之二十二臣，舜亦不

7、疑而皆用之，然而后世不誚舜為二十二人朋黨所欺，而稱舜為聰明之圣者，以能辨君子與小人也。，舉其國(guó)之臣三共為一朋。自古為朋之多且大，莫如周。然周用此以興者，善人雖多而不厭也。嗟呼！治亂興亡之跡，為人君者，可以鑒矣?。ㄟx自古文觀止）6下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A惟幸人君辨其君子小人而已幸：希望。B盡取天下名士之，目為黨人目：看做C盡解黨人而釋之釋：解釋。D然而后世不誚舜為二十二人朋黨所欺誚：責(zé)備。7下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（）A然已無救矣理固宜然B所惜者名節(jié)為國(guó)者無使為積威之所劫哉C以能辨君子與小人也置杯焉則膠，水淺而舟大也D惟君子則有之此則寡人之罪也踿8用

8、“/”給文中畫波浪線部分?jǐn)嗑?，正確的一項(xiàng)是（）A唐之晚年/漸起朋黨之論/及時(shí)/盡殺朝之名士/或投之/曰/此輩清流/可投濁流B唐之晚年漸起/朋黨之論/及/時(shí)盡殺朝/之名士或投之曰/此輩清流/可投濁流C唐之晚年/漸起朋黨之論及/時(shí)盡殺朝之名士/或投之/曰/此輩清流可/投濁流D唐之晚年漸起/朋黨之論及時(shí)/盡殺朝之名/士或投之/曰/此輩清流可/投濁流9下列各句對(duì)文章的闡述，不正確的一項(xiàng)是（）A文章先從社會(huì)發(fā)展的事實(shí)落筆，“朋黨，自古有之”，證明朋黨的存在有其歷史的依據(jù)，并為下文征引歷史事實(shí)打下伏筆，然后提出自己的觀點(diǎn)：“惟幸人君辨其君子小人而已?！盉文章第節(jié)列舉了從上古堯、舜之時(shí)直至唐之晚年各個(gè)朝代盛

9、衰的大量歷史事實(shí)緊扣國(guó)家興亡治亂與朋黨的密切關(guān)系，或正，或反，或正比，進(jìn)行了反復(fù)的論證。C文章第栜節(jié)闡述君子之朋則國(guó)亡，信用君子之朋則國(guó)興。對(duì)紂、等事實(shí)分析，得出“亂亡其國(guó)暠的結(jié)論；對(duì)舜被朋黨所欺和周能夠興國(guó)的原因進(jìn)行分析，說明用君子之朋的重要。D本文是一篇富有戰(zhàn)斗性的，其中有兩個(gè)特點(diǎn)特別鮮明：一是層層對(duì)比，事理結(jié)合，深入淺出，以理服人；二是轉(zhuǎn)折句和排比句的交相運(yùn)用，行文既紆，又富有氣勢(shì)，充分體現(xiàn)了的風(fēng)格和特點(diǎn)。10請(qǐng)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10 分）（1）君子與君子，以同道為朋；小人與小人，以同利為朋。（3 分）譯文：（2）及其見利而爭(zhēng)先，或利盡而交疏，則反相賊害。（4 分）譯文

10、：（3）治亂興亡之跡，為人君者，可以鑒矣!（3 分）譯文：三、古代詩(shī)歌賞析和古詩(shī)文默寫（共 13 分）11閱讀下面這首，然后回答問題。（7 分）春日南宋韶光大半去匆匆，幾許幽情遞不通。成家寒食雨，人如中酒落花風(fēng)。一窗草逆濂溪老，五畝園私涑水翁。無賦招魂成獨(dú)嘯，且排春句答春工?！咀ⅰ浚耗纤卧?shī)人，死后第三年南宋。濂溪老：即，晚年于廬山，世稱濂溪先生。涑水翁：指，陜州夏縣（今屬山西）涑水鄉(xiāng)人，世稱涑水先生。（1）頸聯(lián)中“逆暠“私暠二字極為精妙，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析其妙處。（4 分）答：（2）“幽情暠在詩(shī)中指什么情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（3 分）答：12古詩(shī)文默寫。（6 分，每空 1 分）（1）何以解

11、憂？唯有。 ，。短歌行）（2）三歲為婦，靡室勞矣。 ， 。言既遂矣，至于暴矣。（詩(shī)經(jīng)氓）（3）固知 ， 。后之視今，亦猶今之視昔，!（蘭亭集序）四、現(xiàn)代文（論述類、實(shí)用類）閱讀（共 12 分。其中選擇題 6 分，每小題 3 分；簡(jiǎn)答題 6 分）閱讀下面的文字，完成 1315 題?？茖W(xué)究竟能否被真正普及鈕科學(xué)的歷史無疑就是人類智性進(jìn)步的歷史。那么科學(xué)普及的歷史又呈現(xiàn)出什么樣的景象呢？俄亥俄州立大學(xué)歷史學(xué)教授約翰在他的著作科學(xué)是怎樣敗給的中向描繪了這樣一幅的科學(xué)普及史圖景：起先科學(xué)是一種積極、進(jìn)步的文化力量，但在逐漸興起的消費(fèi)文化學(xué)慢慢地為新下的和神秘主義的讓出了一條通道，最終科學(xué)在大眾層面上被擊

12、敗。這樣一部有點(diǎn)令人沮喪的科學(xué)普及史，對(duì)于中國(guó)現(xiàn)階段的科學(xué)普及工作并不是沒有意義的。因?yàn)楫?dāng)前中國(guó)的科學(xué)生長(zhǎng)環(huán)境不容樂觀。雖然“崇尚科學(xué)，破除”這樣的標(biāo)語(yǔ)幾乎張貼在了每一個(gè)居民小區(qū)的宣傳欄里，但是由于中國(guó)公眾受教育程度參差不齊，科學(xué)素養(yǎng)相對(duì)缺乏，所以有額外的生存維度。社會(huì)的各個(gè)階層，沒有被真正破除干凈過。至今走在居住區(qū)內(nèi)和附近的馬，還經(jīng)常遇到潑灑在路面上的一團(tuán)團(tuán)藥渣，這種乞求藥“倒”病除的現(xiàn)象不能簡(jiǎn)單地被歸類為一種無害的民俗至少在污染環(huán)境這個(gè)層面上是有害的，它反映了老式在現(xiàn)代社會(huì)中的頑強(qiáng)生存力。有一些古代則以改頭換面的方式繼續(xù)留存著。譬如原本比較復(fù)雜的古代術(shù)數(shù)系統(tǒng)，現(xiàn)在為只通過某種方言對(duì)數(shù)字的發(fā)

13、音來附會(huì)吉兇宜忌，如“4”諧音“死”是不吉利的，“8”諧音“發(fā)”是吉利的，等等。于是號(hào)碼、車牌號(hào)碼等數(shù)字就有了吉兇之分，人們選擇號(hào)碼時(shí)紛紛避兇趨吉。某省甚至把認(rèn)為是不吉利的車牌號(hào)人為地刪除，以便避免用得起小車的富人們花錢買不吉利。而把某些重要活動(dòng)的舉辦時(shí)間定在“8 月 8 日 8 時(shí)”之類，顯然也是出于同樣的心理。這些行為，無疑直接、有力地推動(dòng)了的流行，與科教興國(guó)的國(guó)策和培養(yǎng)一種科學(xué)、理性的民族的努力目標(biāo)是背道而馳的。在的報(bào)紙和電視中可以看到鋪天蓋地的這種對(duì)孤立科學(xué)事實(shí)的強(qiáng)調(diào)和對(duì)科學(xué)產(chǎn)品的推銷。一個(gè)典型的例子就是對(duì)航天技術(shù)的。放棄了向公眾普及有關(guān)飛船的飛行動(dòng)力學(xué)和外太空高能物理環(huán)境的科學(xué)知識(shí)。

14、航天活動(dòng)基本上被看作一種政治活動(dòng)而不是一種科學(xué)探索活動(dòng)。對(duì)飛船搭載物品的神秘性和尊貴性大肆渲染，似乎發(fā)射飛船的物質(zhì)代價(jià)都被附加到了這些物品上。如果說是搭載植物，希望在高能環(huán)境中誘發(fā)突變，以改良品種，這還有一點(diǎn)點(diǎn)科學(xué)的味道實(shí)際上由于突變是不定向的，所以搭載以改良物種的效率和科學(xué)性往往被夸大；而一些搭載的紀(jì)念品、會(huì)徽、會(huì)旗等被賦予的價(jià)值和神圣性，則純粹是巫術(shù)色彩的，是毫無理性基礎(chǔ)和科學(xué)意義的。在科學(xué)普及史上出現(xiàn)過一些既從事科學(xué)前沿領(lǐng)域、又熱心科學(xué)普及的科學(xué)家，他們一般從文化和社會(huì)的層面用較寬的視野科學(xué)，他們科普書籍，為雜志撰寫科普文章，把理性帶入到生活的各個(gè)方面。但是到了二十世紀(jì)這樣的科學(xué)家從科普

15、陣地上撤退了。反觀中國(guó)的情形，似乎從來沒有出現(xiàn)過這樣一群有的科學(xué)家?，F(xiàn)在有人呼吁，前沿科學(xué)工作者應(yīng)該參與科學(xué)的普及，但應(yīng)者寥寥，學(xué)術(shù)界遠(yuǎn)離科普的現(xiàn)狀沒有改觀?！翱茖W(xué)太重要了，不能只交給科學(xué)家們?nèi)プ?。”這句話便是在強(qiáng)調(diào)公眾應(yīng)該更深入地參與到科學(xué)中。同時(shí)科學(xué)也需在更廣泛的公眾層面上被理解。因此，、科研機(jī)構(gòu)組織者等應(yīng)通過科學(xué)普及來讓公眾理解科學(xué)，做這件事盡管有很多，但還是值得和應(yīng)該首先做的。（選自報(bào)，有改動(dòng)）13下列有關(guān)“中國(guó)科學(xué)普及的現(xiàn)狀暠的說法不正確的一項(xiàng)是（）A人們將一團(tuán)團(tuán)藥渣潑灑到，以乞求藥“倒暠病除；人們選擇號(hào)碼、車牌號(hào)碼時(shí)以數(shù)字區(qū)分，這在一定程度上阻礙了科學(xué)知識(shí)和理性在大眾層面上的普及。

16、B從中國(guó)民眾在日常行為中對(duì)的延續(xù)，到目前中國(guó)的對(duì)航天飛行的神秘性、尊貴性和神圣性的傾心，作者認(rèn)為目前社會(huì)已由傳統(tǒng)的步入新的，科學(xué)啟蒙。C作者認(rèn)為中國(guó)的航天活動(dòng)應(yīng)該是一種科學(xué)探索活動(dòng)，而不是一種政治活動(dòng)，而在宣傳上更應(yīng)該注重對(duì)公眾的科學(xué)啟蒙。D前沿科學(xué)工作者參與科學(xué)普及的力度不夠，響應(yīng)者不多，是導(dǎo)致中國(guó)學(xué)術(shù)界遠(yuǎn)離科普的現(xiàn)狀沒有改觀的原因之一。14下列對(duì)本文內(nèi)容的分析和概括正確的一項(xiàng)是（）A科學(xué)與是相輔相成的關(guān)系，科學(xué)起先以積極、進(jìn)步的文化力量沖破的阻礙，隨著社會(huì)的逐步發(fā)展，科學(xué)又為新下的和神秘主義的讓出了一條通道，最終將被擊敗。B本文將中國(guó)科普現(xiàn)狀與科普現(xiàn)狀進(jìn)行了對(duì)比，從而鮮明地了中國(guó)科普現(xiàn)狀的

17、問題本質(zhì)，并為解決問題提供了一種可能。C對(duì)于居民小區(qū)的宣傳欄里張貼“崇尚科學(xué)，破除暠的標(biāo)語(yǔ)，報(bào)紙和電視強(qiáng)調(diào)孤立的科學(xué)事實(shí)等做法，作者認(rèn)為這不足以提高公眾的科學(xué)素養(yǎng)和破除。D正是因?yàn)橛屑葟氖驴茖W(xué)前沿領(lǐng)域、又熱心科學(xué)普及的科學(xué)家致力于科學(xué)知識(shí)和理性的普及，從而形成了目前的這種科學(xué)意識(shí)與理性深入公眾心靈深處的局面。15要實(shí)現(xiàn)“科學(xué)真正普及暠的目標(biāo)，中國(guó)應(yīng)該從哪些方面努力呢？請(qǐng)聯(lián)系全文簡(jiǎn)要作答。（6 分）答：五、現(xiàn)代文（文學(xué)類）閱讀（共 22 分）閱讀下面的文章，完成 1619 題。聽雨“潤(rùn)物細(xì)無聲暠，春雨本來是聲音極小極小的，小到了“無暠的程度。但是，我現(xiàn)在坐在隔成了一間小房子的陽(yáng)臺(tái)上，頂上有塊大鐵

18、皮。樓上滴下來的檐溜就打在這鐵皮上，打出聲音來，于是就不“細(xì)無聲”了。按常理說，我坐在那里，同一種死文字拼命，本來應(yīng)該需要極靜極靜的環(huán)境，極靜極靜的心情，才能安下心來，進(jìn)入角色，來解讀這天書般的玩意兒。這種雨敲鐵皮的聲音應(yīng)該是極為討厭的，是必欲去之而后快的。然而，事實(shí)卻正相反。我靜靜地坐在那里，聽到頭頂上的雨滴聲，此時(shí)有聲勝無聲，我心里感到無量的喜悅，仿佛飲了仙露，吸了醍醐，大有飄飄之概了。這聲音時(shí)慢時(shí)急，時(shí)高時(shí)低，時(shí)響時(shí)沉，時(shí)斷時(shí)續(xù)；有時(shí)如，有時(shí)如，有時(shí)如大珠小珠落玉盤，有時(shí)如紅珊沉海里，有時(shí)如彈，有時(shí)如舞霹靂，有時(shí)如百鳥，有時(shí)如兔落鶻起，我浮想聯(lián)翩，不能自已，心花怒放，筆底。死文字仿佛活了

19、起來，我也仿佛又溢滿了青春。我平生很少有這樣的，更難為外人道也。，聽雨本來是雅人的事。我雖然自認(rèn)還不是完全的俗人，但能否就算是雅人，卻還很難說。我大概是介乎雅俗之間的一種動(dòng)物吧。中國(guó)古代詩(shī)詞中，關(guān)于聽雨的作品是頗有一些的。順便說上一句：外國(guó)詩(shī)詞中似乎少見。朋友章用回憶表弟的詩(shī)中有“頻夢(mèng)春池添秀句，每聞夜雨憶聯(lián)床暠是頗有一點(diǎn)詩(shī)意的。連中的都喜歡的“留得枯荷聽雨聲暠之句。最有名的一首聽雨的詞當(dāng)然是宋的，詞不長(zhǎng)，我索性抄它一下：少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前，點(diǎn)滴到天明。聽雨時(shí)的心情，是頗為復(fù)雜的。他是用聽雨這一件事

20、來概括自己的一生的，從少年、壯年一直到老年，達(dá)到了“悲歡離合總無情”的境界。但是，古今老的概念，有相當(dāng)大的不同。他是“鬢已星星也”，有一些白發(fā)，看來最老也不過五十歲左右。用的眼光看，他不過是介乎中老之間，用比起來，我已經(jīng)到了望九之年，鬢邊早已不是“星星也”，頂上已是“濯濯”了。要講達(dá)到“悲歡離合總無情”的境界，我比他有資格。我已經(jīng)能夠“縱浪大化中，不喜亦不懼”了。可我為什么聽雨竟也興高采烈呢？這里面并沒有多少雅味，我在這里完全是一個(gè)“俗人”。到的主要是，是那遼闊原野上的青青的麥苗。我生在鄉(xiāng)下，雖然 6 歲就離開，談不上干什么農(nóng)活，但是我拾過，撿過豆子，割過青草，劈過高粱葉。我的是農(nóng)民的血，一直

21、到垂暮之年，畢生對(duì)農(nóng)民和農(nóng)村懷著深厚的感情。農(nóng)民最高希望是多打糧食。天一旱，就威脅著莊稼的成長(zhǎng)。即使我長(zhǎng)期住在城里，下雨一少，我就望，自謂焦急之情，絕不下于農(nóng)民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天聽天氣預(yù)報(bào)，時(shí)時(shí)觀察天上的云氣。憂心如焚，徒喚奈何。在夢(mèng)中也看到的是細(xì)雨蒙蒙。早晨，夢(mèng)竟實(shí)現(xiàn)了。我坐在這長(zhǎng)寬不過幾尺的陽(yáng)臺(tái)上，聽到頭頂上的雨聲，不禁神馳千里，心曠神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麥田里，每一個(gè)葉片都仿佛張開了小嘴，盡情地著甜甜的雨滴，有如甘露，本來有點(diǎn)的，現(xiàn)在變青了。本來是青的，現(xiàn)在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨，一片祥和。（選自當(dāng)代中國(guó)2008 年版散文精選）

22、16文章圍繞“聽雨”展開，作者的寫作思路是怎樣的？請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理。（4 分）答：17第段中“可我為什么聽雨竟也興高采烈呢？”為何著一“竟”字？（6 分）答：18第段中“這里面并沒有多少雅味，我在這里完全是一個(gè)俗人暞暠這句話在文中的含義是什么？（4 分）答：19第栛段中了許多古詩(shī)文，其作用是什么？從文中看，“聽雨暠可以折射出不同的人生境界，文中折射出了哪些人生境界？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容作簡(jiǎn)要概括。（8 分）答：六、選做題（2 小題任選做 1 題，6 分）20閱讀下面的寓言，按要求答題。蝜蝂傳蝂者，善負(fù)小蟲也。行遇物栙，輒持取，其首負(fù)之栚。背愈重，雖困劇不止栛也。其背甚澀栜，物積因不散栞，卒躓仆栟不能起。人

23、或憐之，為去其負(fù)。行，又持取如故。又好上高，極其力不已栠。至墜地死?！咀ⅰ颗佬袝r(shí)遇到東西；抬起頭背著這些東西；即使非常勞累也不停止；不光滑；東西堆上去不會(huì)散落；被壓倒；不肯停下來。讀了上面這則寓言，聯(lián)系生活實(shí)際，你覺得故事可以帶給你一些怎樣的啟示？字?jǐn)?shù)在 100 字以內(nèi)。答：21閱讀下面的材料，按照要求答題。標(biāo)題：據(jù)資助的一項(xiàng)顯示，過去 10 年里已有數(shù)千所公立學(xué)校停開外語(yǔ)課。這可不是一個(gè)好消息，因?yàn)閲?guó)家需要通曉外語(yǔ)的拓展全球業(yè)務(wù)和。但與此同時(shí)，外語(yǔ)教學(xué)出現(xiàn)了一個(gè)讓教育工作者和決策者興奮的趨勢(shì)：許多學(xué)校紛紛開設(shè)漢語(yǔ)課。一些學(xué)校是自費(fèi)開設(shè)中文課，而有數(shù)百家學(xué)校得到了一些幫助。中國(guó)從國(guó)內(nèi)向世界各地

24、派出漢語(yǔ)教師，而且負(fù)擔(dān)部分的薪水。當(dāng)前由于金融，許多學(xué)校預(yù)算吃緊，中國(guó)的讓他們難以。目前尚無準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，但據(jù)的粗略估算，現(xiàn)在可能有 1600 所公立及私立學(xué)校開設(shè)漢語(yǔ)課，而 10 年前只有約 300 所。而且，開設(shè)漢語(yǔ)課的學(xué)校數(shù)量還在急劇增加；參加漢語(yǔ)高級(jí)的學(xué)生數(shù)量正迅速增長(zhǎng)，今年有可能德語(yǔ)成為高級(jí)考試的第三大外語(yǔ)門類，僅次于西班牙語(yǔ)及法語(yǔ)，而德語(yǔ)、語(yǔ)等課程則在部分學(xué)校被逐步取消。們說，漢語(yǔ)熱的出現(xiàn)基于若干。家長(zhǎng)、學(xué)生及教育工作者認(rèn)識(shí)到，中國(guó)正成為一個(gè)全球重要國(guó)家，說一口流利的漢語(yǔ)能有的發(fā)展機(jī)會(huì)。另外，中國(guó)教育部所屬的“漢辦暠教育部對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)）與美方的合作項(xiàng)目，也起到推動(dòng)作用。節(jié)選自1

25、月 21 日和譯（1）給這則加上標(biāo)題。（2 分）標(biāo)題：（2）結(jié)合材料內(nèi)容，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括出現(xiàn)“漢語(yǔ)熱暠的原因。（4 分）答：七、寫作（60 分）22以“起點(diǎn)”為題目，寫一篇不少于 800 字的議或記敘文。參考1A（B稽qC 鮮xinD 庶sh）2D（A瀕頻爆暴B 蜇蟄C亟）3B（A孚：使人信服、信任、相信。不孚眾望暠意為不能使大家信服，此處使用不當(dāng)。B身：親身；體：體驗(yàn)。“身體力行暠意為親身體驗(yàn)，努力實(shí)行。C喜結(jié)金蘭：高興地結(jié)為兄弟姐妹，不能指夫妻。D萬(wàn)人空巷：家家戶戶的人都從巷里出來了，多用來形容慶祝、歡迎等盛況。此處使用不當(dāng)。4C（A偷換主語(yǔ)，應(yīng)在“不僅”前加“這”；B不合邏輯，改“戒煙”為

26、“吸煙”或去掉“阻”；D“增強(qiáng)地位”搭配不當(dāng)，可改為“地位”。5A（本語(yǔ)段借灰色與其他色彩的關(guān)系來闡明灰色理論與多彩生活的關(guān)系。闡述灰色對(duì)其他色彩的依存，內(nèi)容上緊承首句，且有關(guān)聯(lián)詞“也只有暠與首句中的“只有”照應(yīng)，因此先排；是的原因，根據(jù)“因此”判斷緊承；的“這世界暠緊承“多彩的世界”而來；在了世界多彩的特點(diǎn)后，闡述灰色理論與多彩世界的依存關(guān)系，根據(jù)“正因?yàn)椤焙汀耙舱驗(yàn)椤迸袛鄳?yīng)該面。6C（釋：。）7C（A然：連詞，譯為“”；代詞，譯為“這樣”。B所：助詞，放在動(dòng)詞前，名詞性短語(yǔ)，此處和“惜”一起譯為“所珍惜的”；和“為”字配合使用，表，相當(dāng)于“被”。C也：句末語(yǔ)氣詞，表示解釋。D則：連詞，表

27、條件關(guān)系，與“惟”一起譯為“只有才”；栚副詞，譯為“就是”。8A （唐之晚年，漸起朋黨之論，及時(shí)，盡殺朝之名士，或投之，曰：“此輩清流，可投濁流?！?C（“舜被朋黨所欺”錯(cuò)，應(yīng)該是“舜被稱為圣人”。10（1）大抵君子子，因?yàn)榈篮辖Y(jié)成朋黨；小人與小人，因?yàn)樗嚼嗤Y(jié)成朋黨。以：因?yàn)椋煌溃旱篮?；為：結(jié)成。（2）等到他們見到利益爭(zhēng)先搶奪，或者利益完了交情疏遠(yuǎn)（的時(shí)候），就反而互相。及：等到；其：代詞他們；交疏：交情疏遠(yuǎn)；賊害：。（3）（這些）治亂興亡的歷史事跡，做君王的可以作為借鑒了!（省略主語(yǔ)“這”要補(bǔ)出；跡：事跡，蹤跡，這里也可引申為“過程”鑒：借鑒。11（1）“逆”是迎接的意思，“私”是偏愛

28、的意思。（2 分）頸聯(lián)使用擬人手法，賦予綠草田園以人性人情，寫出它們對(duì)其主人的親昵之狀，曲折而又深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)田園生活的喜愛之情。（2 分）（2）“幽情”在本詩(shī)中有兩個(gè)層面的意思：一是傷春之情。（1 分）一是憂國(guó)之情。（1 分）已經(jīng)過去了，而南宋也是國(guó)運(yùn)衰微，盛景不再，大勢(shì)已去，故這“幽情暠從表面看似是傷春，從全詩(shī)看它暗含著憂國(guó)傷時(shí)的隱痛。（1 分）12（1）青青子衿悠悠我心（2）夙興夜寐靡有朝矣（3）一死生為虛誕齊為妄作13C（比照第段“航天活動(dòng)基本上被看做是一種政治活動(dòng)而不是一種科學(xué)探索活動(dòng)”。作者認(rèn)為航天活動(dòng)首先應(yīng)該是一項(xiàng)科學(xué)探索活動(dòng)，首先作為一項(xiàng)政治活動(dòng)，并沒有否定它是一種政治活動(dòng)

29、。14C（理由：A 項(xiàng)學(xué)與是對(duì)立關(guān)系”，最終將被擊敗應(yīng)為“最終將在大眾層面上暞被擊敗暠。B 項(xiàng)并非問題的本質(zhì)，而是問題的一個(gè)方面。D加入時(shí)間限制“二十世紀(jì)前”至于“形成了目前的這種科學(xué)意識(shí)與理性深入大眾心靈深處的局面”在原文中沒有提及。15（1）應(yīng)該更為公正、客觀地宣傳科學(xué)知識(shí)和理性，尤其是應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大眾科學(xué)普及的力度。（2）科學(xué)家們不僅作為科學(xué)研究者，更需要成為科普的傳授者，積極參與到科學(xué)普及之中，讓科學(xué)在更為廣泛的公眾層面上被理解。（3）公眾去除，更為深入地參與到科學(xué)普及之中去。（4）部門必須在科學(xué)普及上不過分渲染和追求形式，將科學(xué)啟蒙落到實(shí)處，促使學(xué)術(shù)界、科研的管理者改變科普觀念。（從文

30、中提到的、科學(xué)家、公眾、四個(gè)角度回答，主要是前三個(gè)角度，其中的一個(gè)且理由充分可賦 2 分，答出其中的三個(gè)角度并分析合理即得 6 分。16先寫自己聽到春雨時(shí)的喜悅感受，再聯(lián)想古人聽雨有不同境界，最后點(diǎn)出聽雨喜悅的原因，表達(dá)自己對(duì)農(nóng)村與農(nóng)民 的深厚感情。17竟：竟然，意料之外。從常理的角度來看，作者學(xué)問、寫文章需要安靜的環(huán)境，雨敲鐵皮的確是令人討厭的，而我卻“高興”。從和人生閱歷的角度來看，作者已經(jīng)到了“望九之年”按照的“聽雨論”，“我”應(yīng)該完全能夠達(dá)到“悲歡離合總無情”的境界，已經(jīng)能夠“縱浪大化中，不喜亦不懼”了。然而我卻“歡”了“喜暠了。這樣非同尋常的反應(yīng)突出了我對(duì)農(nóng)村和農(nóng)民的深厚情感：我寧愿

31、承認(rèn)自己是“俗人暠也要關(guān)心一下“俗事”農(nóng)民們的麥田久旱后能喜逢。18作者并不是像古人那樣追求雅致（或借雨抒發(fā)個(gè)人情懷），而是為麥田久旱后喜逢而感到高興，他想到的是俗事。19的作用：印證“，聽雨本來是雅人的事”的觀點(diǎn)；用古人聽雨的境界反襯自己聽雨的境界；增加作品的文化內(nèi)涵和文化色彩。折射出的人生境界：執(zhí)著于個(gè)人的悲喜；了人生的悲歡離合；關(guān)注民計(jì)民生。20貪得無厭者沒有好結(jié)果；好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際的作風(fēng)將會(huì)帶來極大的危害；堅(jiān)持不懈、努力向上的前進(jìn)的動(dòng)力。以上觀點(diǎn)答對(duì)一點(diǎn)得 3 分，其他言之成理即可）21（1）外語(yǔ)課逐漸遭冷 落暋漢語(yǔ)除外或掀起了“漢語(yǔ)熱暠暋德語(yǔ)等遭冷落（2）的部分學(xué)校開設(shè)漢語(yǔ)課，得到一定的資助，推動(dòng)了漢語(yǔ)在的發(fā)展；家長(zhǎng)、學(xué)生以及教育工作者認(rèn)識(shí)到學(xué)好中文的有利之處；中國(guó)與在教育上的合作，也起