數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理及應(yīng)用說課.pptx

1、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理及應(yīng)用課程介紹課程設(shè)計教學(xué)組織課程建設(shè)目錄 CONTENTS課程介紹課程介紹 課程介紹 數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用是計算機專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，由數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的理論知識和實際操作應(yīng)用兩個部分組成，是計算機相關(guān)專業(yè)的必修課程。本課程先修課程包括：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)，C語言程序設(shè)計等。課程地位（）使學(xué)生了解并掌握數(shù)據(jù)管理技術(shù)發(fā)展的過程，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本概念、數(shù)據(jù)模型和數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)； （）掌握關(guān)系模型的關(guān)系運算理論，關(guān)系數(shù)據(jù)庫SQL語言和使用技術(shù)；（）了解并掌握關(guān)系數(shù)據(jù)庫的規(guī)范化理念以及數(shù)據(jù)庫設(shè)計的全過程，能進行數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的設(shè)計和簡單應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計。課程任務(wù)陳志泊主編的數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用教程（第

2、二版）本書特色：（1）普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材（2）本書內(nèi)容循序漸進，深入淺出，概念清晰，條理性強，每一章節(jié)都給出了大量的實例，并進行解釋說明，全面系統(tǒng)地講述了數(shù)據(jù)庫技術(shù)的基本原理和應(yīng)用。課程教材課程介紹系統(tǒng)維護員技能要求：進行系統(tǒng)日常維護1系統(tǒng)設(shè)計員2系統(tǒng)分析師3系統(tǒng)架構(gòu)師4技能要求：根據(jù)需求分析，按規(guī)范化理論設(shè)計數(shù)據(jù)庫技能要求：需求分析、項目規(guī)劃、方案設(shè)計技能要求：搭建基礎(chǔ)構(gòu)架、給出解決方案培養(yǎng)目標課程設(shè)計課程設(shè)計 課程設(shè)計課程設(shè)計理念精簡理論基本知識與概念1、數(shù)據(jù)庫相關(guān)概念2、數(shù)據(jù)模型3、關(guān)系代數(shù)4、數(shù)據(jù)庫設(shè)計5、規(guī)范化理論強化實踐基本知識應(yīng)用能力1、創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫2、數(shù)據(jù)查詢3

3、、數(shù)據(jù)統(tǒng)計4、數(shù)據(jù)庫對象的創(chuàng)建與管理5、數(shù)據(jù)的増刪改提升技能職業(yè)技能1、系統(tǒng)分析2、數(shù)據(jù)庫設(shè)計3、數(shù)據(jù)庫操作4、數(shù)據(jù)庫維護與更新5、數(shù)據(jù)庫安全課程設(shè)計知識模塊及學(xué)時序號知識模塊內(nèi)容學(xué)時理論學(xué)時實踐學(xué)時1數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識數(shù)據(jù)庫概述2202關(guān)系數(shù)據(jù)庫理論10823數(shù)據(jù)庫設(shè)計基礎(chǔ)2204數(shù)據(jù)庫基本操作關(guān)系數(shù)據(jù)庫查詢語言SQL12845各種數(shù)據(jù)庫對象（表、視圖、存儲過程、觸發(fā)器等）的管理12666數(shù)據(jù)庫高級功能數(shù)據(jù)庫整體設(shè)計2207數(shù)據(jù)庫安全管理與日常維護4228實踐模塊項目開發(fā)實訓(xùn)404總學(xué)時483018課程設(shè)計課程重點與難點重點理解基本概念：DB、DM、DBMS、DBS等掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計的基本方法熟練

4、使用結(jié)構(gòu)化查詢語言對數(shù)據(jù)庫進行基本操作實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的安全性管理難點掌握數(shù)據(jù)庫規(guī)范化的思想理解數(shù)據(jù)庫的安全性與保護數(shù)據(jù)庫的并發(fā)操作教學(xué)組織教學(xué)組織 教學(xué)組織 學(xué)情分析和學(xué)法指導(dǎo)1以學(xué)生為中心學(xué)生基本情況學(xué)生的學(xué)習(xí)方法學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難教學(xué)組織 整個教學(xué)過程采用理論跟實踐相結(jié)合的方式，讓學(xué)生通過精心設(shè)計的實驗去更好的理解教師所教授的內(nèi)容。因此實驗的設(shè)計對教學(xué)起到了至關(guān)重要的作用，以下簡單介紹本課程的實驗環(huán)節(jié)的設(shè)計。 教學(xué)過程設(shè)計2教學(xué)組織 教學(xué)過程設(shè)計2基本實驗項目設(shè)計基本實驗項目創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)查詢數(shù)據(jù)修改數(shù)據(jù)刪除視圖教學(xué)組織 教學(xué)過程設(shè)計2按進度設(shè)計項目內(nèi)容第一階段數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識及

5、數(shù)據(jù)庫設(shè)計第二階段數(shù)據(jù)庫及表的建立與管理第三階段數(shù)據(jù)查詢數(shù)據(jù)操作視圖管理觸發(fā)器第四階段數(shù)據(jù)安全管理數(shù)據(jù)的備份教學(xué)組織 教學(xué)過程設(shè)計2綜合性項目設(shè)計綜合實驗項目學(xué)生管理系統(tǒng)網(wǎng)上書店選課系統(tǒng)倉庫系統(tǒng)。教學(xué)組織 在實際的教學(xué)過程中，合理的綜合使用各教學(xué)方法、教學(xué)手段，以學(xué)生為中心，多采用案例、任務(wù)驅(qū)動等相結(jié)合的教學(xué)方法，增加學(xué)生的實踐機會、自學(xué)機會和創(chuàng)新機會，極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性和積極性，激發(fā)學(xué)生探究創(chuàng)造的興趣，鼓勵學(xué)生獨立探索，促進知識的加深和遷移。（1）采用案例教學(xué)，加快學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐 針對課堂教學(xué)、實驗教學(xué)和課下練習(xí)，均設(shè)計了不同的教學(xué)案例。從數(shù)據(jù)庫基本原理、設(shè)計、實現(xiàn)和開發(fā)等諸方面，

6、對案例逐步展開，加快學(xué)生對抽象理論和方法的理解和掌握。（2）采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法 針對教學(xué)中的重要知識點，精心設(shè)計教學(xué)任務(wù)。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的基本過程為：提出任務(wù)、分析任務(wù)、學(xué)生操作、交流討論、鞏固創(chuàng)新、總結(jié)等。在任務(wù)的驅(qū)動下，促使學(xué)生自主思考，并通過自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等方法，探求解決問題的途徑。 教學(xué)方法3教學(xué)組織（3）采用理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法 設(shè)計了與理論教學(xué)內(nèi)容相對應(yīng)的實驗，以提高學(xué)生實踐能力，促進對理論內(nèi)容的吸收。（4）采用合作學(xué)習(xí)教學(xué)法 合作學(xué)習(xí)教學(xué)法即結(jié)構(gòu)式分組教學(xué)模式，使其和任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法相結(jié)合，對學(xué)生進行合理分組，使之相互合作和激勵，主動積極地參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新能力和團結(jié)協(xié)作的精神。該方法主要用在實驗教學(xué)當中。 教學(xué)方法3教學(xué)組織 教學(xué)方法3案例需求分析數(shù)據(jù)維護數(shù)據(jù)安全管理數(shù)據(jù)操作物理結(jié)構(gòu)設(shè)計邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計教學(xué)組織