部編版二年級(jí)語文上冊(cè)精美課件 （完整版）12 坐井觀天

1、第1課時(shí)第2課時(shí)12 坐井觀天坐在井底看天第1課時(shí)導(dǎo)入一玩游戲：紙筒看黑板導(dǎo)入二你知道寓言是什么嗎？ 寓言 文學(xué)作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示。其篇幅短小，語言精練，常帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)。助讀資訊井沿 回答 口渴 喝水 大話 弄 錯(cuò) 無邊無際 大得很哪 抬頭井沿 回答 口渴 喝水 大話 弄 錯(cuò) 無邊無際 大得很哪 抬頭yndhkjhunnn ticu 多種形式認(rèn)讀生字。讀一讀字詞識(shí)記井渴沿話答際觀喝氵口曷渴喝寫一寫觀 沿 渴喝 話 際左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)答獨(dú)體井按字的結(jié)構(gòu)分類結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬。右下部先寫“人”，“人”的末筆捺改點(diǎn)，再寫豎折。k渴氵重

2、點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左窄右寬。“ 阝”的橫撇彎鉤要寫得?。弧笆尽钡谒墓P是點(diǎn)。j際阝默讀課文，思考下列問題。寓言講了一個(gè)什么故事？ 青蛙和小鳥為了（ ）而爭(zhēng)論，青蛙認(rèn)為天（ ），小鳥認(rèn)為天（ ）。天有多大只有井口大無邊無際整體感知分角色朗讀青蛙：你從哪兒來呀？ 小鳥：我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝。對(duì)話一語調(diào)上揚(yáng)，讀出好奇的語氣陳述語氣青蛙：朋友，別說大話了！天不過井口那 么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？小鳥：你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很哪！強(qiáng)調(diào)“別”的勸諫意味語調(diào)上揚(yáng)，不相信的語氣對(duì)話二自信、感嘆對(duì)話三青蛙：朋友，我天天坐在井里，一抬頭 就能看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。小鳥

3、：朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳 出井來看一看吧。 固執(zhí)、自以為是的感覺“是”重讀勸告的語氣 青蛙坐在（ ）。小鳥飛來，落在（ ）。井里井沿上相 遇主人公：青蛙 小鳥位置：井里（低） 井沿上（高）課文品讀第2課時(shí)你從哪兒來呀？第一次對(duì)話生活環(huán)境 我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝。問句的核心詞小鳥的生活環(huán)境天之大小鳥飛到井沿上的目的是什么？口渴，找點(diǎn)兒水喝。青蛙眼中的天是（ ），小鳥眼中的天是（ ）。反問句，青蛙自以為是第二次對(duì)話爭(zhēng)論 朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？你弄錯(cuò)了。天無邊無際，大得很哪！吹牛的話，不實(shí)在的話小鳥糾正青蛙的觀點(diǎn)武斷天不過井口那么大，還用

4、飛那么遠(yuǎn)嗎？天不過井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)！ 第一句話是反問句，用疑問的句式表示肯定的意思，更能凸顯青蛙的自以為是。第二句是陳述句，沒有第一句話的表達(dá)效果強(qiáng)烈。讀一讀，比較兩句話語氣、語調(diào)的不同。 小鳥：“你弄錯(cuò)了。天無邊無際，我曾飛過_，飛過_，天大得很哪！”課堂拓展第三次對(duì)話想法 青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！辈粫?huì)弄錯(cuò)反而錯(cuò)，不聽勸告、自以為是 高高的井壁阻擋了青蛙的視線，導(dǎo)致他目光狹小，所見有限。青蛙為什么會(huì)有這樣的認(rèn)識(shí)？ 小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井來看一看吧?！睆?qiáng)調(diào)青蛙確實(shí)錯(cuò)了，說明小鳥實(shí)事求是 再次強(qiáng)調(diào)青蛙錯(cuò)了，并勸告

5、跳出井口感受天之大小鳥的話說明了一個(gè)什么道理？認(rèn)識(shí)事物，只有站得高，才能看得全面。青蛙和小鳥的笑有何不同？ 自以為是的笑，說明他很自大，聽不進(jìn)正確意見。 無奈的笑，又可氣又好笑，與青蛙的笑形成對(duì)比。小鳥和青蛙為什么會(huì)產(chǎn)生分歧？井底的青蛙代表了生活中的哪一類人？ 見識(shí)狹窄、目光短淺而又盲目自大的一類人。 他們所處的位置不同，眼界不同，所以看法也不同。想一想讀完這則寓言故事，你有何啟示？ 認(rèn)識(shí)事物，看待問題，站得高才能看得全面。 目光短淺又固執(zhí)己見的人不會(huì)真正認(rèn)識(shí)事物的原貌。坐井觀天小鳥（空中飛）看得廣天無邊無際（正）看得窄天只有井口大（誤）青蛙（井底坐）板書設(shè)計(jì)站得高才能看得全面 本文通過青蛙和

6、小鳥對(duì)天的大小的爭(zhēng)論，闡明了一個(gè)深刻的道理：認(rèn)識(shí)事物，看待問題，站得高才能看得全面，不能像青蛙那樣目光短淺還固執(zhí)己見。課文主題拓展發(fā)散坐井觀天井底之蛙 鼠目寸光管窺蠡測(cè) 盲人摸象 管中窺豹近義詞高瞻遠(yuǎn)矚 見多識(shí)廣 包羅萬象反義詞出自寓言故事的成語守株待兔畫蛇添足掩耳盜鈴（ ）一、根據(jù)拼音寫詞語。 ku k （ ）h shu（ ）zu jn un tinjn yn（ ）hu d （ ）喝 水坐 井 觀 天 井 沿回 答口 渴課堂練習(xí)二、根據(jù)畫線部分的意思寫詞語。小鳥說：“天大得看不到邊際。” （ ）一只青蛙坐在井里看天。 （ ）青蛙說：“朋友，別吹牛了！”（ ）無邊無際坐井觀天說大話三、想象青蛙跳出井底，看到天空后的情景， 續(xù)編青蛙與小鳥的第四次對(duì)話。 青蛙不服氣地跳出了井，看到了無邊無際的天空。 青蛙_地說：“_?！?小鳥_說：“_。”感激天真大呀！我弄錯(cuò)了！謝謝你讓我看到這么大這么美的天空笑著不用謝。看吧，只要跳出井，你就擁有了廣闊的天空小鳥和青蛙在爭(zhēng)論什么？他們的說法為什么不一樣？ 小鳥和青蛙在爭(zhēng)論天到底有多大。小鳥說天無邊無際，大得很，青蛙說天不過井口那么大。他們的