第五部分：執(zhí)行力之員工隊伍建ppt課件

1、 第五部分：執(zhí)行力之基層推進(jìn) 好員工：才干+態(tài)度 一、員工執(zhí)行力存在問題的表現(xiàn) 1、制度層面：“組織末梢神經(jīng)麻木癥 一是執(zhí)行無效，該做的沒做。 二是執(zhí)行低效，做了沒有做好。 三是執(zhí)行負(fù)效，做了不該做的。 2、態(tài)度層面！ 不把客戶需求當(dāng)作是非常的重要； 不把客戶埋怨當(dāng)作優(yōu)先處理的事情，自動清查檢討； 時常不準(zhǔn)時送貨，當(dāng)作客戶永遠(yuǎn)會等他； 業(yè)務(wù)反映客戶的問題，他嫌他煩； 客戶反映的質(zhì)量問題，他嫌他挑剔，視他為爛客戶； 他經(jīng)常把“很費(fèi)事，“有困難，“不想做、“不能夠掛在嘴邊； 他每天上班當(dāng)作例行任務(wù)，不自動尋覓問題、改善質(zhì)量； 那么，他不夠格做一個稱職的職員！ 3、員工執(zhí)行力存在問題的緣由 一是他本

2、身就不知道該干什么。就是公司給他的義務(wù)不明確，崗位職責(zé)不明晰，他只是按照本人的了解在做事，到頭來雖然忙繁忙碌但結(jié)果并不是公司想要的，所謂的執(zhí)行力自然不會好。 二是他知道該干什么，但不知道怎樣干。就是在公司給予其義務(wù)和要求非常明確的前提下，由于他的才干不夠，或者是本身就把他安排在了一個不適宜的崗位上，又或者是他覺得沒有意義而不情愿去干，其結(jié)果自然沒有執(zhí)行力。 三是他知道干什么，也知道怎樣干，但不知道干好后會有什么報答。這就是所謂的鼓勵機(jī)制的問題了，任務(wù)干的很好，業(yè)績也很到位，但卻沒有報答，干活自然沒有動力，也就沒有執(zhí)行力。 二、提升員工執(zhí)行力的三個途徑一二項根底任務(wù) 招聘與培訓(xùn)匹配原那么： 人崗

3、吻合，相互匹配用人所長，避其所短定任務(wù)性質(zhì)；量體裁衣，適才適用定任務(wù)位置?；パa(bǔ)原那么： 角色與功能互補(bǔ)、才干與專業(yè)互補(bǔ)、崗位與個性互補(bǔ)、個體與群體互補(bǔ)、年齡與性別互補(bǔ)等。動態(tài)平衡：人與崗位動態(tài)順應(yīng)原那么人才有生長，崗位要調(diào)整；能者上，平者讓，庸者下；在職要受控，升遷靠競爭，屆滿要輪崗，未位須淘汰。 二二項關(guān)鍵任務(wù)：考核、鼓勵 管理學(xué)上一個重要結(jié)論：他考核什么他就得到什么！或者他要得到什么就考核什么！ 有效的考核是建立在公平根底上的！ 考核A，獎勵B.即對A進(jìn)展嚴(yán)厲考核，但把獎勵給了實踐沒被真正考核到的B，這就是沒能區(qū)別投機(jī)取巧的人所導(dǎo)致的。通常投機(jī)取巧的人擅長做外表任務(wù)，而踏實做事的人反而不擅

4、長這些，結(jié)果一考核，踏實的人反而不合格，而投機(jī)取巧的人卻合格了，獎勵就這樣被竊取。 1、點燃心火：鼓勵！ 人是需求不斷被一定被鼓勵的。好的員工隊伍是鼓勵出來的！ 需求有更好的成果，但卻去獎勵那些看起來最忙、任務(wù)的最久的人; 希望對問題有治本的答案，但卻獎勵治本的方法; 需求有創(chuàng)意的人，但卻責(zé)罰那些敢于特立獨行的人; 要求團(tuán)隊協(xié)作，但卻獎勵團(tuán)隊中的某一成員而犧牲了其他的人; 需求創(chuàng)新，但卻處分未能勝利的創(chuàng)意，而且獎勵墨守成規(guī)的行為。 光談對公司的忠實感，但卻不提供任務(wù)保證。2、鼓勵實際與實際 早期的鼓勵實際 需求層次實際 X 實際與Y 實際 鼓勵保健實際近代的鼓勵實際 ERG 實際：生存、關(guān)系、

5、生長三重需求實際：成就需求、權(quán)益需求、親和需求 認(rèn)知評價實際 目的設(shè)置實際 強(qiáng)化實際 公平實際 期望實際 才干與機(jī)遇實際 麥肯錫管理咨詢公司實證研討 價值和文化 58% 自在度和自治度 56% 挑戰(zhàn)性任務(wù) 51% 職業(yè)開展與提高 39% 差別化的報酬制度 29% 與上司相處融洽 29% 高薪酬 23% 3、如何提高員工的向心力！ 樹立企業(yè)與員工是協(xié)作同伴關(guān)系的理念。 如何讓任務(wù)滿足生理需求為員工發(fā)明愉快、溫馨的環(huán)境。提供具有競爭力的薪水。勝利的績效工資。如何讓任務(wù)中滿足平安需求一直如一對公平地對待每一個員工。嚴(yán)厲執(zhí)行各項法規(guī)，如勞動合同。定期溝通訊息。如何讓任務(wù)滿足社交需求給員工提供協(xié)作與交流

6、時機(jī)。協(xié)助和鼓勵員工開展社交。指點與員工多談心溝通。如何讓任務(wù)滿足受人尊重需求對員工提出的問題要積極反響，表揚(yáng)要有理有據(jù)。協(xié)助員工脫穎而出，展現(xiàn)他們的才干和技巧。征求員工意見，讓他們參與企業(yè)開展討論。多說“贊賞您。如何讓任務(wù)滿足自我實現(xiàn)需求允許任務(wù)中的高度自治。給予員工自我發(fā)揚(yáng)發(fā)明的空間。提供更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。 三員工四個認(rèn)識培育 服從第一，理由第二！ 服從是一種美德，是員工職業(yè)精神的精華。服從是行動的第一步，服從的人就要遵照指示做事，暫時放棄個人的獨立自主，全心全意去遵照所屬機(jī)構(gòu)的價值觀念。一個高效的企業(yè)必需有良好的服從觀念，一個優(yōu)秀的員工也必需有服從認(rèn)識。由于企業(yè)整體的利益，不允許部屬抗令而行。所以，要把服從作為中心思念來對待。不要給本人找借口，找推卸責(zé)任的理由，上司要的是結(jié)果，而不是他再三解釋的緣由。 責(zé)任第一，條件第二！ 所謂責(zé)任心，就是指員工對企業(yè)所擔(dān)任任的認(rèn)識、情感和信心，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承當(dāng)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度