多媒體制作基本環(huán)節(jié)與工作流程ppt課件

1、多媒體課件制造根本環(huán)節(jié)與任務流程 多媒體課件是一種軟件產(chǎn)品、其設計、制造、發(fā)行與運用過程、必需按照軟件工程的一系列規(guī)范來進展。但是多媒體課件同時又是用于教學領域的一種特殊軟件，且多媒體課件制造過程比較繁瑣，它還必需符合遠程開放教育教學規(guī)律，并最大限制地發(fā)揚多媒體課件的互動優(yōu)越性，獲得最好的教學效益。為進一步豐富教師的教學手段，發(fā)揚多媒體課程的教學互動作用，努力提高教學課件的制造效率，特制定本任務流程。一、課件制造的根本環(huán)節(jié)與流程 多媒體課件制造的環(huán)節(jié)及過程是：選題學習者分析教學設計系統(tǒng)構(gòu)造設計原型開發(fā)稿本編寫素材制造系統(tǒng)集成評價和修正發(fā)布和運用晉級更新，一課件制造的預備過程 1.選題論證任務

2、教師需盡能夠要選擇學生難以了解、教師不易講解清楚的重點和難點問題，特別是要選擇那些能充分發(fā)揚圖像和動畫效果的、不宜用言語和板書表達的內(nèi)容，對于那些課堂上較易講解的內(nèi)容就完全沒必要采用多媒體課件的方式。 要申報制造多媒體課件需填寫相應的申報表格。1教學設計 教學效果最優(yōu)化為目的來規(guī)劃、實施和評價教學活動的全過程 教學設計是課件制造中的重要環(huán)節(jié)，搞好教學設計是制造多媒體課件的前提。 選擇相應的教學戰(zhàn)略和教學資源，確定教學知識點的陳列順序，根據(jù)教學媒體設計適當?shù)慕虒W環(huán)境，安排教學信息與反響呈現(xiàn)的內(nèi)容與方式，以及人機交互的方式等情況制定適宜的教學方案，其中系統(tǒng)設計是對多媒體課件的總體設計，包括選擇用何

3、種技術手段與軟件以及如何實現(xiàn)課題的教學內(nèi)容和目的。其設計的要點包括：頁面設計、層次構(gòu)造設計、媒體的運用設計、知識點的表示方式設計、練習方式設計、頁面鏈接設計、交互設計、導航設計等內(nèi)容設計系統(tǒng)設計1其主要設計步驟如下：討論總體教學目的、列出課題并陳說課題的教學目的。細化教學目的，列舉學習目的的詳細學習內(nèi)容。預估學生對本課題已具備的根底知識，根本技藝和表達程度。選擇適宜有效的教學活動和教學資源以及配套學習方法。提供必要的自主學習支持效力工程與措施。2腳本設計 腳本也稱作為“稿本，腳本的設計階段是課件開發(fā)過程中從面向教學戰(zhàn)略的設計到面向計算機軟件實現(xiàn)的一個過渡，是溝通課件的構(gòu)思者和制造者的一個橋梁。

4、稿本設計涉及詳細的表現(xiàn)方式，講解文稿要顯示的文體，所運用的圖形表格、圖片、動畫視頻等，還要寫出頁與頁之間相銜接的交互方式等詳細內(nèi)容。稿本描畫了學生將要在計算機上看到的細節(jié)，它是設計階段的總結(jié)，也是技術制造人員制造課件的根據(jù)。多媒體課件的腳本分為文字腳本和制造腳本兩方面。包括課件內(nèi)容如何安排、聲音如何表現(xiàn)和搭配、能否需求參與動畫或視頻、加在什么地方、課件如何與學生交互 (包括按鈕設計、熱區(qū)呼應、下拉菜單呼應、條件呼應、文本輸入呼應、時間限制呼應、事件呼應)等?？梢哉f，稿本制造是整個課件制造的中心。一個課件的好壞主要取決于課件稿本的編寫質(zhì)量，文字、聲音、圖像、動畫、視頻等各種要素要搭配合理，銜接要

5、流暢、自然。 文字腳本： 是多媒體課件教什么、如何教、學什么、如何學的文字，它包括教學目的分析、教學內(nèi)容和各知識點的獲得、學習者特征、課件方式的選擇、教學戰(zhàn)略的指定、媒體的選擇等，需求由學科教師完成。制造腳本： 是在文字腳本的根底上、給出課件制造的詳細方法，如頁面的元素與規(guī)劃，人機交互、跳轉(zhuǎn)、顏色配置、文字信息的呈現(xiàn)、音樂或音響效果、講解詞、動畫及視頻的要求等，需求技術人員協(xié)作完成。二課件制造的實施過程 制造課件應堅持的原那么：要根據(jù)學習實際和教學實際設計多媒體課件；要緊緊圍繞教學內(nèi)容選擇媒體素材；導航要明晰；交互性要強。 課件制造前，可以選擇一個相對完好的教學單元，預先設計制造出該教學單元的課件原型，經(jīng)過原型設計，確定多媒體課件的總體風格、界面風格、導航風格、素材的規(guī)格及編寫稿本的要求和內(nèi)容。 腳本設計確定之后，就進入課件制造，步驟如下：素材的選擇與設計選擇開發(fā)工具制造多媒體課件三課件制造的完成過程 1測試修正與評價 測試修正是多媒體課件開發(fā)過程中的一個重要階段。課件在正式運用之前，一定要經(jīng)過靜態(tài)調(diào)試用來糾正語法錯誤，校正圖形顯示效果和動態(tài)調(diào)試檢查邏輯錯誤等手段來完善、修正課件。然后將制造完成的多媒體課件打包或發(fā)布出去。2.發(fā)布運用與管理 在課件制造過程中，對課件進展評價和修正任務是課件制造過程中的重要組成部分，也是課件