2022年人教版選修《北魏孝文帝的改革措施》學案

1、名師精編 優(yōu)秀教案第二課：北魏孝文帝的改革措施主備人：劉榮審核人：趙艷軍課標要求：歸納北魏孝文帝改革的主要內容教學目標：1、知識與能力（1）識記：政治體制改革的主要內容包括俸祿制、均田制、三長制和租調制；遷都洛陽以及社會生活習俗方面的改革；（2）通過“ 卓有成效” 的政治體制改革的學習，使學生理解政治改革與經濟改革之間的內在聯(lián)系及改革的作用；（3）通過“ 雷厲風行移風易俗” 的學習，使學生理解少數(shù)民族統(tǒng)治者的改革對民族融合的推動作用及民族融合的實質。（4）聯(lián)系所學知識探究制度創(chuàng)新對改革和社會進步的保障作用，結合今天的改革探究文化認同對鞏固和深化改革的影響。2、過程與方法：聯(lián)系所學知識結合今天的

2、改革探究文化認同對鞏固和深化改革的影響；3、情感態(tài)度與價值觀孝文帝順應時代潮流，其改革的策略和堅決的態(tài)度也是值得學習和借鑒的；培養(yǎng)學生不甘落后、勇于進取、學習先進、迎頭趕上的精神以及要勇于面對困難、正視問題、找出辦法、想出對策的意識。教學重點：孝文帝改革中創(chuàng)建新制和移風易俗教學難點：理解遷都洛陽在整個改革中的地位使用說明： 1. 學生自主完成教材的閱讀并完成自主學案的填寫，提出自己的疑惑 2.認真閱讀探究案， 展示級學生可以自我思考，完成自主學案的填寫并完成基礎 3.練習；點評級學生要認真地查閱資料和閱讀材料，以便課堂探究時指導本組展 示級學生去展示探究答案完成所有練習。課代表及時交回學生的預

3、習學案讓代課老師批閱 4.學案完成優(yōu)秀得2 分，基本完成的1 分，沒有完成者不得分；抄襲者連同被抄襲者全部扣除2 分。一、改革前期：推行新制【特點】：在馮太后主持下進行；【重點】：建立新制，取代舊制（目的）名師精編 優(yōu)秀教案【措施】：一、制定官吏俸祿制，整頓吏治1、原因：2、內容：a、b、c、3、影響：二、推行均田制土地制度1、原因：2、目的：3、內容：4、性質：5、作用：a、b、c、d、注意：北魏均田制的推行有利于恢復經濟、鞏固政權，促進民族融合，歷史影響深遠。它 是北魏政權的經濟基礎，是其他新制的出發(fā)點，實質是封建地主土地所有制。三、設立三長制基層行政體制1、目的：2、內容：a、組織：b、

4、職能：3、影響：a、b、c、四、推行租調制賦稅制度1、目的：3、含義：3、作用：a、b、【我的疑惑】名師精編 優(yōu)秀教案二、改革后期：接受漢族先進文化【特點】：孝文帝親自主持【措施】：一、設巧計遷都洛陽1、原因：1）都城平城不能適應社會發(fā)展的需要：a、政治：b、經濟：c、軍事：d、地理位置：2）新都洛陽適應統(tǒng)治需要：a、政治：b、經濟：c、軍事：d、地理位置：2、策略：1）原因：2）實施：3、作用：二、移風易俗1、重點：2、主要措施：3、影響1）2）3）【我的疑惑】【練習鞏固】（一）基礎練習1、北魏孝文帝改革的內容主要有制定官吏俸祿制，嚴懲貪污設立三長制遷都洛陽移風易俗，推行漢化政策A 、 B、

5、C、 D、2、在北魏孝文帝改革中，加速少數(shù)民族封建化的根本措施是A、實行均田制 B、與漢族通婚C、遷都洛陽 D、采用漢族政治制度3、均田制推行的前提是A 、俸祿制度的實行B、政府控制大量無主荒地C、三長制的推行 D、租調制的實行4、三長制是孝文帝改革后北魏基層行政組織，“ 三長” 不包括A 、鄰長 B、里長C、黨長名師精編優(yōu)秀教案D、縣長5、下列事件發(fā)生的先后順序是實行俸祿制推行均田制建立三長制遷都洛陽A 、 B、C、 D、6、下列屬于北魏孝文帝親政后的改革措施的是A 、均田制 B、三長制C、租調制 D、遷都洛陽7、（北魏孝文帝） “ 初謀南遷，恐眾心戀舊，乃示為大舉，因以協(xié)定群情。外謀南伐，

6、其實遷也。舊人懷土，多所不愿，內憚南征，無敢言者，于是定都洛陽?！?上引材料說明的問題，不包括A、孝文帝對遷都的困難估計不足B、北魏王朝的保守勢力很強C、孝文帝借南伐之令行遷都之實 D、南伐與遷都有阻力8、移風易俗是孝文帝改革的重要措施，下列表述不正確的是A 、其目的在于促進鮮卑族積極接受漢族文化B、其內容涉及服裝、語言、婚姻等眾多方面C、其結果有利于鮮卑族鞏固對中原的統(tǒng)治D、其影響是鮮卑族因喪失自身特色而走向衰落1 2 3 4 5 6 7 8 D A B D A D D D （二）提高練習閱讀下列材料：今日之行， 誠知不易， 但國家興自北土，徙居平城， 雖富有四海， 文軌未一， 此間用武之地

7、，非可文治，移風易俗，信為甚難。崤函帝宅，河洛王里，因茲大舉，光宅中原。- 摘自新課標教材必修 1 回答：（1）材料反映的是什么事件？據材料分析其理由。事件：孝文帝遷都洛陽。理由：北魏雖然實現(xiàn)了統(tǒng)一（局部），但民族之間存在著嚴重隔閡，文化沖突劇烈；平城偏居塞上，民風強悍，崇尚武力，難以文治；洛陽等地曾是多個漢族王朝建都之地，遷都洛陽就可以在政治上取得正統(tǒng)地位（2）結合所學知識分析這一事件的歷史意義？使洛陽再次成為北方的政治、經濟中心。 洛陽城的布局與規(guī)劃，對后世城市建設影響較大。孝文帝遷都， 保證了孝文帝改革的深入，有利于胡漢民族文化的融合，使中華文明得到進一步發(fā)展【本課小結】措施內容作用名師精編 優(yōu)秀教案建制定官俸制前立推行均田制國家控制的土地分配給農民推動北方經濟恢復與發(fā)展期新制設立三長制鄰長里長黨長健全基層政權完善行政體制推行租調制向政府交納一定數(shù)量的租調改變了賦稅征收混亂的現(xiàn)象以南伐為名保證了改革的深入遷都洛陽后