第五課提升道德境界課件

1、第二單元 知榮辱，有道德第五課 提升道德境界導(dǎo) 入探究活動(dòng)一：小王同學(xué)的想法對(duì)嗎？ 現(xiàn)在我還是學(xué)生，培養(yǎng)良好職業(yè)道德是將來(lái)畢業(yè)后工作中的事情?，F(xiàn)在自由散漫，等我到工作崗位后，就會(huì)自覺(jué)按照職業(yè)道德要求做事的。2探究活動(dòng)二：閱讀教材第55頁(yè)活動(dòng)框中的文字材料，思考并回答下列問(wèn)題。1.職業(yè)道德養(yǎng)成： 假如你是一名職業(yè)工作者，你會(huì)怎樣做？ 怎樣才能在職業(yè)生活中自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范？從業(yè)者為了提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，在職業(yè)生活中，按照職業(yè)道德規(guī)范的要求，訓(xùn)練、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德意識(shí)與職業(yè)道德行為習(xí)慣。 3一、讓職業(yè)道德永駐我心（一）職業(yè)道德需要養(yǎng)成2.職業(yè)道德養(yǎng)成的要求：（1）必須通過(guò)行動(dòng)，而不可能通過(guò)

2、空想來(lái)完成（2）需要假以時(shí)日，而不是靠突擊（3）是對(duì)自己道德意識(shí)的改變與行為習(xí)慣的改變品味與感悟習(xí)慣是一種頑固的巨大的力量，它可以主宰人生。 培根播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。 薩克萊3.職業(yè)道德養(yǎng)成的意義：（1）有助于我們形成良好的職業(yè)行為習(xí)慣，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)（2）有助于我們實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，提升自己的人生境界 。5閱讀第57頁(yè)活動(dòng)框中的文字材料，思考回答問(wèn)題探究活動(dòng)三：入暗室而不欺慎獨(dú)如何在沒(méi)人監(jiān)督的時(shí)候，能堅(jiān)守職業(yè)道德呢？最大特點(diǎn)：個(gè)體在道德上的自主性與主動(dòng)性 含義：自己獨(dú)處無(wú)人監(jiān)督時(shí)自覺(jué)按照道德準(zhǔn)則行事不做任何不道德的事假如我是小耿，我將怎么做呢

3、？6慎 獨(dú)在自己獨(dú)處而無(wú)人監(jiān)督、有做不道德的事情的機(jī)會(huì)并且不會(huì)被人發(fā)覺(jué)的情況下，仍能堅(jiān)持自己的道德信念，自覺(jué)地按照道德準(zhǔn)則行事而不做任何不道德的事情，保持無(wú)人與有人一樣。自 律在家中你是什么狀態(tài)？公共場(chǎng)合呢？然而探究問(wèn)題為什么我們會(huì)在意別人的眼光？而一個(gè)人的時(shí)候卻。慎獨(dú)是建立在高度的道德覺(jué)悟和自覺(jué)精神的基礎(chǔ)之上，是一種崇高的道德境界。閱讀教材第57頁(yè)“鏈接”，思考以下問(wèn)題從這個(gè)故事中可 以看出楊震具有什么樣的道德品質(zhì)？這種道德品質(zhì)與慎獨(dú)是什么關(guān)系？ （1）慎獨(dú)要求有堅(jiān)定的職業(yè)道德信念（2）慎獨(dú)強(qiáng)調(diào)在“隱”和“微”上下功夫意義：慎獨(dú)是提升職業(yè)道德境界的重要途徑，是對(duì)道德自覺(jué)、自主精神的鍛煉與養(yǎng)成

4、。12如何做到慎獨(dú)？ 這個(gè)故事在什么地方顯示了“獨(dú)”？楊震為什么能做到慎獨(dú)？探究活動(dòng)四： 衡量一個(gè)人的真正品德，是看他在知道沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)的時(shí)候做些什么。 孟德斯鳩一根火柴棒價(jià)值不到一毛錢(qián).一棟房子價(jià)值數(shù)百萬(wàn)元 但是一根火柴棒卻可以摧毀一棟房子.可見(jiàn)微不足道的潛在破壞力,一旦發(fā)作起來(lái),其攻堅(jiān)滅頂?shù)牧α?無(wú)物能御.火 柴 棒 的 威 力我們生活中的火柴棒,是什么東西呢? 無(wú)法自我控制的情緒； 不經(jīng)理智判斷的決策； 懶散隨意的習(xí)慣； 自私狹隘的心胸。某同學(xué)經(jīng)常遲到；某同學(xué)把早點(diǎn)帶到教室，邊上課，邊吃早點(diǎn);某同學(xué)無(wú)故不去做操留在課室， 也有某同學(xué)在做操時(shí)東張西望，不停說(shuō)話聊天;某同學(xué)在上課時(shí)去上廁所或

5、打水;某同學(xué)上課玩手機(jī)，聽(tīng)音樂(lè)，愛(ài)睡覺(jué) ;某同學(xué)發(fā)型不符合學(xué)校要求，對(duì)老師不懂得尊重;某同學(xué)不講衛(wèi)生，隨手丟棄垃圾雜物你看過(guò)這樣的現(xiàn)象嗎? 我們隨身攜帶了幾根火柴棒 ？朗讀教材第58頁(yè)活動(dòng)框中的文字材料，思考并回答問(wèn)題富蘭克林的做 法，對(duì)我們加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有什么啟發(fā)？ 日日知非，日日改過(guò)省察克治含義：“省察”對(duì)照職業(yè)道德規(guī)范不斷地反省檢查自身，找出自己思想和行為的不足；“克治”在發(fā)現(xiàn)自己不足的基礎(chǔ)上努力對(duì)其克服與修正，以形成良好的職業(yè)道德品質(zhì)與職業(yè)習(xí)慣。 意義：幫助提高職業(yè)道德境界18什么是省察克治？探究活動(dòng)六：探究活動(dòng)四：引導(dǎo)性沉思回顧我們的一天：早晨： 6點(diǎn)半起床洗漱，7點(diǎn)晨練，7點(diǎn)15

6、早餐 7點(diǎn)30分，進(jìn)教室早讀 8點(diǎn)10分-12點(diǎn)，上課；課堂上呢？聽(tīng)課或者睡覺(jué)、玩手機(jī)、聊天。中午：12點(diǎn)-14點(diǎn)20，吃飯，睡覺(jué)下午：14點(diǎn)半-17點(diǎn)35，上課；課堂上呢？重復(fù)上午的活動(dòng)晚上：17點(diǎn)45 晚餐 19點(diǎn)10分-20點(diǎn)55，晚自習(xí)，重復(fù)上午下午的活動(dòng) 20點(diǎn)55-21點(diǎn)20，玩，休息 21點(diǎn)20-？點(diǎn)，玩手機(jī)，聊天第二天：重復(fù)昨天的故事年復(fù)一年，日復(fù)一日，我們又得到了什么？留下的是不是只是空虛。又該做些什么呢？閱讀教材第59頁(yè)“鏈接”和名言 ，思考并回答。我們應(yīng)當(dāng)怎樣省察克治？ （1）要積極了解相關(guān)的職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)要求，具有明辨是非的知識(shí)與能力（2）要嚴(yán)格按照要求反省自身，發(fā)

7、現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)與不足。（3）要勇于改過(guò)與善于改過(guò)20如何做到省察克治？探究活動(dòng)七：探究活動(dòng)五：1、見(jiàn)賢思齊，向職業(yè)道德榜樣學(xué)習(xí)二、在職業(yè)實(shí)踐中錘煉 戚宗穎，于2009年畢業(yè)于常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。 25歲的戚宗穎是市三院普外科護(hù)士。1月24日晚10時(shí)許，她下班后和朋友路過(guò)武進(jìn)區(qū)新天地公園南門(mén)附近時(shí)，碰到一場(chǎng)車禍，路中間躺著一個(gè)人，朋友立即停車并報(bào)警，戚宗穎來(lái)到傷者身邊，檢查了她的四肢、頸椎，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有骨折后，趕緊和朋友將她抬上了朋友的車。戚宗穎小心抱著她的頭，安慰她別害怕。約10分鐘后，傷者就被送到市三院搶救。戚宗穎案例： 當(dāng)記者問(wèn)戚宗穎，萬(wàn)一惹上麻煩怎么辦?戚宗穎淡淡地說(shuō)：“沒(méi)有考慮那么多，

8、見(jiàn)死不救，一輩子要良心不安的。再說(shuō)我是學(xué)醫(yī)的，更加不能?！?“這可不是小戚第一次這么做。”采訪中，醫(yī)護(hù)人員說(shuō)，2010年1月20日，小戚就在懷德路上救過(guò)一個(gè)車禍老太太，被網(wǎng)友稱為“最美女乘客”。 “我在醫(yī)院工作，看到有些人為了活下來(lái)，受了很多苦，我不能眼睜睜地看著一條命在自己眼前沒(méi)了?！逼葑诜f說(shuō)，通過(guò)這兩件事，她也收獲了許多感動(dòng)，覺(jué)得還是好人多：第一次救老太太，有路人熱心替我看包；這一次，有好心人一直守在事故現(xiàn)場(chǎng)，要等警察來(lái)幫我作證?！?個(gè)被救助者都沒(méi)有賴我。真的，我們沒(méi)必要把個(gè)別冷漠的事件放大，遇到別人有困難伸手幫一把，力所能及吧?！?學(xué)習(xí)職業(yè)道德榜樣，首先要善于發(fā)現(xiàn)榜樣，正確選擇榜樣。 學(xué)習(xí)職業(yè)道德榜樣，還要與崗位工作結(jié)合，把學(xué)習(xí)榜樣的愿望轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)。 病房里，衛(wèi)校實(shí)習(xí)生丁茹準(zhǔn)備給病人打點(diǎn)滴。剛要注射時(shí)，一不小心，手碰到了一次性注射針頭上。盡管患者沒(méi)有看到，而且丁茹的手也剛剛消過(guò)毒，但她還是決定更換一只新的注射器。案例：2、從小處著手，做好每件職業(yè)事細(xì)節(jié)決定成敗把每一