專項復(fù)習(xí)之口語表達(dá)與寫作（PPT版用于課堂復(fù)習(xí)）

1、專項復(fù)習(xí)之六口語表達(dá)與寫作一、實踐活動。 2019年3月，浙江寧波某小學(xué)五(2)班的學(xué)生、家長，一起上 了一節(jié)國學(xué)課，課堂上學(xué)生和家長都爭相發(fā)言，從孟子中的一個小篇章發(fā)散到“管寧割席”“鑿壁偷光”等故事，聊得興致盎然，你認(rèn)為上這樣的國學(xué)課好不好? 為什么?好，國學(xué)經(jīng)典是中華民族智慧的結(jié)晶，我們多上國學(xué)課不僅能增長文化知識，還能提高自身文化修養(yǎng)。 二、先讀關(guān)于過節(jié)的對話，再按要求作答。 丹丹:我喜歡過中國的傳統(tǒng)節(jié)日。因為它能讓我感受到中華傳 統(tǒng)文化的魅力。翠翠:我既喜歡過中國的春節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，也喜歡過感恩節(jié)、圣誕節(jié)等西方的節(jié)日，這樣能感受到中西方不同的 文化。我贊同 的觀點，因為： 丹丹

2、 中國傳統(tǒng)節(jié)日集中體現(xiàn)了中華文化的源遠(yuǎn)流長，過傳統(tǒng)節(jié)日就是傳承中華傳統(tǒng)文化。三、節(jié)日大家談五千年的斗轉(zhuǎn)星移孕育出了博大精深的中華文化，歷史的背影雖已漸行漸遠(yuǎn)，但中華民族的傳統(tǒng)文化卻傳承至今，散發(fā)著永恒的魅力。作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，傳統(tǒng)節(jié)日被保留到現(xiàn)在。它是我們中華民族悠久的歷史文化的一個組成部分。從這些傳承至今的民世俗民風(fēng)節(jié)日里，清晰地記錄著中華民族的豐富而多彩的社會生活文化內(nèi)容。我國的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等，大家熟知的西方節(jié)日有母親節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)等。在這些節(jié)日中，你最喜歡哪個節(jié)日？為什么？請大家進行討論，各抒己見。三、點撥：1.確定范圍。話題中可以包含中國傳統(tǒng)節(jié)日

3、和西方節(jié)日，可以從中任選，只要是有意義的的節(jié)日都在話題范圍內(nèi)。2.發(fā)言方向。我國的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？你能描述它的來歷嗎？它有什么含義？國外的一些節(jié)日也有著自己本民族的特色，也洋溢著愛的情懷，你是如何理解的？你喜歡的節(jié)日有哪些過節(jié)風(fēng)俗？你為什么喜歡它？3.客觀分析?，F(xiàn)在，我們的節(jié)日越來越多，一些西方節(jié)日甚至比我們自己的節(jié)日過得還熱鬧?？梢詫Υ苏?wù)効捶ā＠模褐袊鴤鹘y(tǒng)節(jié)日表現(xiàn)形式不僅多樣，而且內(nèi)容豐富，有著及其深遠(yuǎn)的文化意義，讓人在傳統(tǒng)的節(jié)日文化里面清晰地感受到古代人民精彩的社會生活，如春節(jié)、元宵節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)等等。其中我最喜歡的還是中國的春節(jié)。春節(jié)是我們國家的一個大節(jié)日。每到臨近春節(jié)，無論是身

4、處國外的游子，還是身在異地的打工者，都會紛紛從外地趕回家，和家人團聚。到了年三十那天，家家戶戶都會早早起來貼春聯(lián)，紅紅的顏色，瀟灑的字體，感覺特別喜慶。到了晚上，就可以吃到豐富的年夜飯了，年夜飯里的每一道菜都有著它特殊的含義。比如魚會象征著年年有余，年糕象征著日子節(jié)節(jié)高等等。我們北方人習(xí)慣吃餃子，并在其中一個餃子中放上一枚硬幣，誰吃到了就象征著來年吉祥如意。吃完飯后，人們會到戶外去放煙花，絢爛的煙花似乎預(yù)示著我們的生活象煙花一樣多姿多彩。我喜歡春節(jié)，因為春節(jié)給人們帶來了吉祥，帶來了歡樂，帶來了幸福！四、我最喜歡的一本外國名著 一部名著，蘊涵著豐富的知識和美好的情感。閱讀一部名著，仿佛跨越時間和

5、空間，同睿智和高尚的人對話，這是多么美妙的事情呀！外國名著是浩瀚書海中美麗的浪花，其中的經(jīng)典作品，源遠(yuǎn)流長、博大精深，是世界文化的瑰寶。閱讀外國名著，不僅有助于我們積累、理解和運用語言文字，而且有助于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，還有助于形成良好的道德品質(zhì)和健全的人格。例如，學(xué)習(xí)了本單元，我們從幾部名著中認(rèn)識了勇敢、執(zhí)著的魯濱遜，和小男孩尼爾斯一起經(jīng)歷了神奇的旅程；跟隨湯姆索亞獨自探險同學(xué)們，你還讀過哪些外國名著？有哪些收獲？今天，就讓我們來交流一下吧點撥：1. 鎖定范圍。注意審題，話題選擇的名著必須是外國名著。2.回憶書目。請想想，你讀過的外國名著有哪些？你最喜歡的或感受最深的是哪一部？書名是什么

6、？作者是誰？3.理清思路。主要人物有哪些？故事精彩在何處？這部名著對你有什么啟迪和教育意義？ 4.組織語言。請把你的想法條理清晰地說出來。描述名著中的精彩片段時，盡量做到繪聲繪色，聲情并茂，打動并吸引同學(xué)們認(rèn)同你的觀點，對你喜歡的這部名著產(chǎn)生濃厚的興趣。5.聯(lián)系生活。名著中的人物、事件有一定的代表性，可以將名著與你和同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中發(fā)生的場景、事例有機結(jié)合，更能引起同學(xué)們的共鳴。范例： 我最喜歡的名著是美國作家海倫凱勒寫的假如給我三天光明。這本書記錄了海倫凱勒平凡而偉大的一生。書中感人肺腑的故事，總在我受到困難和挫折時鞭策我努力，激勵我前進。海倫凱勒從小因病失去了聽覺、視覺和甜美的聲音，

7、成為盲聾啞人。她也曾因自己的缺陷而自暴自棄過，可她又很快振作起來。在莎莉文老師耐心的幫助下，她憑著超人的毅力，不但學(xué)會了說話，還學(xué)會了五種語言文字！她一生熬過了八十七個無聲、無語、無光的孤獨歲月，對社會卻做出了比一般的健全人更大的貢獻。是啊，一個人只要胸懷大志，并向著目標(biāo)不懈地努力奮斗，就不會被一些客觀條件束縛，你就會擁有無限的力量去實現(xiàn)它！海倫凱勒這種堅強不屈、不斷進取的精神值得我們好好學(xué)習(xí)！有時間你也讀讀這部書吧，你一定會受益匪淺哦！五、美好的一瞬間 生活是個萬花筒，有困難，有挫折，但帶給我們最多的是美好。美好的一瞬間往往就蘊含在我們的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。當(dāng)我們接受別人善意的時候，當(dāng)我們少年游

8、歷，感受“江山如此多嬌”的時候，當(dāng)我們在校園一隅聽到瑯瑯讀書聲的時候，當(dāng)我們悄悄撿起草地上的垃圾的時候，當(dāng)我們和小伙伴一起嬉戲打鬧的時候，當(dāng)我們享受著父母無微不至的關(guān)懷的時候，當(dāng)我們和老師一起攻克困難堡壘的時候我們總會感到生活的美好。展示你的口才，再現(xiàn)那美好的一瞬間，訴說出你內(nèi)心最真實的感覺吧！點撥：1.情感設(shè)定。確定“美好”是話題的中心詞，明白所要表述的內(nèi)容是健康有益的，積極向上的。2.觀察積累。留心觀察生活，積累素材。作為六年級的小學(xué)生，已經(jīng)有了豐富的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷。將自己看到的美景，經(jīng)歷過的溫暖瞬間，感受到的美好情感提煉為備選話題。3.篩選確定。從積累的話題內(nèi)容中做出恰當(dāng)選擇。例如，哪次

9、旅游經(jīng)歷給你印象最深？你遇到困難時好心人是如何幫你的？你曾經(jīng)靠自己的能力學(xué)會過一樣本領(lǐng)嗎？你和小伙伴之間發(fā)生過哪些有趣的事？認(rèn)真思考，從中篩選你最印象最深刻，最想說出來的話題。范例：我認(rèn)為通過自己的努力學(xué)會某項本領(lǐng)是最美好的。上三年級的時候，我對自行車產(chǎn)生了興趣。媽媽說：“我來教你騎。”媽媽先做了示范，看著媽媽騎的那么輕松，我根本不把騎自行車放在眼里。媽媽騎完一圈后，把我扶上車，叮囑我：“騎車時眼睛一定要看前面，如果車把歪了就輕輕地擺正，腳下要用力不斷往前蹬。”我騎上車了，心砰砰直跳，還讓媽媽的手握住自行車的后坐，在后面跟著我。媽媽說：“放松點，不要那么緊張?！蔽疫@樣騎了幾圈，我的那股緊張的勁不知不覺就消失了。媽媽說：“對！就這樣?！北M管如此，我還是不放心地對媽媽說：“媽媽，千萬別松手，不然我會摔倒的?！眿寢尶陬^上答應(yīng)我，可還