客艙播音技巧課件

1、客艙 播音 技巧成都藝術(shù)職業(yè)學(xué)院青神校區(qū)授課教師：李彥彬態(tài)度What？客艙播音客艙播音工作屬于語言表達(dá)的“二度創(chuàng)作”是在既定文字稿件基礎(chǔ)上進(jìn)行的有聲語言表達(dá)創(chuàng)作Part One準(zhǔn)備稿件01 在播讀一篇稿件之前一定要對(duì)稿件進(jìn)行準(zhǔn)備，無論是詩歌、散文、寓言故事、哲理小品，還是新聞消息、服務(wù)信息、安全須知等，我們都需要在播讀前進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的理解、感受。我們把這個(gè)過程叫做準(zhǔn)備稿件，也就是我們常說的“備稿”廣義備稿：廣播播音員應(yīng)該注意平時(shí)的學(xué)習(xí)和積累，不但要學(xué)習(xí)政治理論、百科知識(shí)、還要有專業(yè)基本功和藝術(shù)修養(yǎng)。狹義備稿：我們拿到稿件后對(duì)具體稿件的分析處理（我們常說的備稿就是指狹義的備稿）第1步：劃分層次一

2、：備稿六步第2步：概括主題第3步：聯(lián)系背景第4步：明確目的第5步：找出重點(diǎn)第6步：確定基調(diào) 快速備稿第一遍快速閱讀，根據(jù)以往對(duì)新聞各種問題格式的判斷迅速劃分出層次，并迅速概括主題，同時(shí)要把稿件中不熟悉的細(xì)節(jié)和不確定讀音的字詞勾畫出來，以便進(jìn)一步核實(shí)和確認(rèn)。第二遍熟悉稿件。便要能夠聯(lián)系背景，明確稿件的傳播目的，找到稿件的重點(diǎn)，并確定好播音的基調(diào)，同時(shí)也可以在稿件上做個(gè)標(biāo)注，方便閱讀。實(shí)際工作：三步并作兩步走1、順道做個(gè)口部操，調(diào)動(dòng)發(fā)聲器官。2、準(zhǔn)備一本最新版本的漢語詞典隨堂練習(xí)課本稿件7頁15頁稿件任選一篇在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會(huì)兒翅

3、膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉疲泻爸?，就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。在這叫喊聲里充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。海鴨也在呻吟著，它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！Part Two內(nèi)部技巧02內(nèi)部技巧主要是指思想感情運(yùn)動(dòng)起來的方法. 情景再現(xiàn)什么是內(nèi)部技巧？?jī)?nèi)在語對(duì)象感（一）情景再現(xiàn)注意：情景

4、再現(xiàn)不是任意馳騁的，而是以稿件材料為原型，并且要符合稿件的主旨和要求，同時(shí)還要符合受眾視聽的需要。情景再現(xiàn)是在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料為原型，使稿件中的人物、事件、情節(jié)、場(chǎng)面、景物、情緒在播音員的腦海里不斷浮現(xiàn)，行程連續(xù)活動(dòng)的湖面，并不斷引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度、感情，這個(gè)過程就是情景再現(xiàn)。1、理清頭緒 2、設(shè)身處地 3、觸景生情 4、現(xiàn)身說法情景再現(xiàn)可分成四步走 情景再現(xiàn)隨堂練習(xí)電影河?xùn)|獅吼1、柳月娥-張柏芝版 從現(xiàn)在開始，你只許對(duì)我一個(gè)人好；要寵我，不能騙我；答應(yīng)我的每一件事情，你都要做到；對(duì)我講的每一句話都要是真心。不許騙我、罵我，要關(guān)心我；別人欺負(fù)我時(shí)，你要在第一時(shí)間出來幫我；我開

5、心時(shí)，你要陪我開心；我不開心時(shí)，你要哄我開心；永遠(yuǎn)都要覺得我是最漂亮的；夢(mèng)里你也要見到我；在你心里只有我 2、陳季常-古天樂版 從現(xiàn)在開始，我只疼你一個(gè)，寵你，不會(huì)騙你，答應(yīng)你的每一件事情，我都會(huì)做得到，對(duì)你講的每一句話，都是真話，不欺負(fù)你，不罵你，相信你，有人欺負(fù)你，我會(huì)在第一時(shí)間來幫你，你開心的時(shí)候，我會(huì)陪著你開心，你不開心，我也會(huì)哄著你開心，永遠(yuǎn)覺得你最漂亮，做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)見你，在我的心里，只有你?。ǘ﹥?nèi)在語注意：“話里有話”“弦外之音”就屬于內(nèi)在語。內(nèi)在語并不在播音員的有聲語言中出現(xiàn)，它是播音員的內(nèi)心意念，即思維與感情運(yùn)動(dòng)的體現(xiàn)，它對(duì)有聲語言的表達(dá)起著引發(fā)、深化的作用。我們?cè)趯?shí)踐中認(rèn)真體

6、會(huì)和運(yùn)用，就可以達(dá)到熟能生巧，運(yùn)用自如的程度。 內(nèi)在語是根據(jù)不同的環(huán)境、面對(duì)不同的對(duì)象所采取的一種語言表達(dá)方式，是指那些在語言中所不便表露、不能表露或者沒有完全表露出來和沒有直接表露出來的語句關(guān)系和語句本質(zhì)。1、發(fā)語性內(nèi)在語 就是在呼臺(tái)號(hào)之前，在節(jié)目，稿件，層次，段落，語句之間加上適當(dāng)?shù)脑~語作為開頭，在我們內(nèi)心播出來，并與稿件原來開頭的詞語自然地銜接，將其帶發(fā)出來。例如，在呼臺(tái)號(hào)之前加發(fā)語性內(nèi)在語:例：(各位聽眾，我們這里是)中央人民廣播電臺(tái)!當(dāng)節(jié)目稿件的開頭寫得比較突兀呆板，我們?cè)谇懊婕右粋€(gè)稱呼語，問候語或一個(gè)疑問短語來帶發(fā)，就較容易找到自然的語氣，進(jìn)入狀態(tài)。使語句的指向性更強(qiáng)。2、寓意性內(nèi)

7、在語 是稿件文字的弦外之音，特別是那些在意向色彩或程度分寸上，與文字表面并非截然對(duì)立而差別細(xì)微的語句本質(zhì)。寓意性內(nèi)在語對(duì)語言環(huán)境依賴性更強(qiáng)，否則就難以抓住這弦外之音，言外之意。3、關(guān)聯(lián)性內(nèi)在語 指那些沒有用文字表示出來的語句關(guān)系，具體地說，就是那些體現(xiàn)語句邏輯關(guān)系和語法意義的隱含性關(guān)聯(lián)詞和短語。最大的特點(diǎn)是：通過挖掘語句間隱含性的關(guān)聯(lián)詞或短評(píng)，使語句關(guān)系更加明晰。4、提示性內(nèi)在語 用于語句段落層次之間，也是為了解決上下語氣銜接的問題。5、回味性內(nèi)在語 四種形式：寓意式回味，反問式回味，意境式回味，線索式回味。 關(guān)鍵：看文字稿件是否還有某種寓意、某種意境或者是某種線索的深層次含義需要表現(xiàn)出來。6

8、、反語性內(nèi)在語 對(duì)立型反語內(nèi)在語，反問型反語內(nèi)在語，雙關(guān)型反語內(nèi)在語，非對(duì)立型反語內(nèi)在語。 相對(duì)直接地體現(xiàn)出了文稿語句當(dāng)紅表層與深層內(nèi)涵之間的對(duì)立和對(duì)比關(guān)系。這種反語有的時(shí)候表現(xiàn)為反問、有的時(shí)候表現(xiàn)為雙關(guān)，有的時(shí)候則表現(xiàn)為非對(duì)立性質(zhì)的反語。 往往帶有明顯的強(qiáng)烈的語氣和態(tài)度。 例子：我們總在自夸著（中國是何等的）“地大物博”，是事實(shí)。（三）對(duì)象感概括地說：對(duì)象感就是播音員必須設(shè)想和感覺到對(duì)象的存在和對(duì)象的反應(yīng)，必須從感覺上意識(shí)到聽眾的心里、要求、愿望、情緒等，并由此而調(diào)動(dòng)自己的思想感情，使之處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。顧名思義就是假設(shè)交流對(duì)象及環(huán)境的感覺和狀態(tài)。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候播音員主持人在演播室或者錄音棚里工作

9、，現(xiàn)場(chǎng)并沒有聽眾和觀眾，這種情況下就需要運(yùn)用聯(lián)想和想象的方法去調(diào)動(dòng)和營(yíng)造一種交流感。1、根據(jù)節(jié)目地域范圍 2、根據(jù)受眾年齡層次 3、根據(jù)受眾性別特征 4、根據(jù)受眾職業(yè)特點(diǎn)5、根據(jù)受眾職業(yè)特點(diǎn) 6、根據(jù)受眾宗教信仰對(duì)象感的“質(zhì)”與“量”。依據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容所反映的主題和目的設(shè)想對(duì)象，獲得對(duì)象感。我們所設(shè)想的對(duì)象應(yīng)該穩(wěn)定統(tǒng)一。播音員主持人與所設(shè)想的對(duì)象之間關(guān)系是平等的。為了獲得對(duì)象感，為了使設(shè)想的對(duì)象具體有依據(jù)，要盡可能多地熟知各種對(duì)象的情況，豐富生活體驗(yàn)。注意對(duì)象感的幾個(gè)誤區(qū)：播音員主持人執(zhí)著地去追求設(shè)想對(duì)象的客觀實(shí)體。無論什么稿件都設(shè)想一種具體對(duì)象。對(duì)象感時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)有時(shí)無。認(rèn)為稿子并無確定對(duì)象就不

10、必多此一舉，或認(rèn)為稿子已有了限制就不必設(shè)想具體對(duì)象了。以為面前有對(duì)象就不需要對(duì)象感，不知道場(chǎng)外的受眾才是我們傳播的主體。隨堂練習(xí)：找對(duì)象感 P143-145新聞周刊 受眾人群較為廣泛中國寓言故事 少年兒童6種美麗小竅門 年輕女性Part three外部技巧03 外部技巧主要是指思想感情的具體表達(dá)方法，是相對(duì)于內(nèi)部技巧而言的。 什么是外部技巧？?jī)?nèi)部技巧調(diào)動(dòng)內(nèi)心感受外部技巧使其“形之有聲”一篇稿件當(dāng)中，技巧的運(yùn)用往往不是一種或者兩種，而是多種技巧的綜合運(yùn)用。外部技巧：停連、重音、語氣、節(jié)奏（一）停連 播音中，稿件部分之間、層次之間、段落之間、小層次之間、語句之間、詞組或詞之間，有聲語言總有休止、中

11、斷的地方，時(shí)間有長(zhǎng)有短，都屬于停頓的范圍。 反之，那些不休止、不中斷的地方，就是連接。 停連通常在語言表達(dá)中常常同時(shí)并存，既符合生理上的特點(diǎn)也符合心理上的需要。所謂停就是停頓，所謂連就是連接。有停頓有連接我們才能更好的傳情達(dá)意。例：當(dāng)今年熱鬧紅火的春節(jié)來臨之際，躺在醫(yī)院病床上的雷雨順同志并沒有感到寂寞。例：值班護(hù)士專門端來三盆鮮花，病房里一片芬芳、這時(shí)候，誰也沒有想到，病魔正在迫使雷雨順走向生命的終點(diǎn)。（一）停連挫號(hào)。停頓時(shí)間短，用于沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方。停頓號(hào)。停頓時(shí)間稍長(zhǎng)。如果用在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方表示停頓時(shí)間再長(zhǎng)一些。間歇號(hào)。停頓時(shí)間更長(zhǎng)，一般用于層次、段落之間。 連接號(hào)。只用于有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地

12、方，表示縮短停頓時(shí)間，連起來播。 延長(zhǎng)號(hào)?？捎糜谌魏卧~、詞組、句、段落之后，表示聲音延長(zhǎng)。停連標(biāo)記符號(hào)（二）重音 一篇稿件，是由許多獨(dú)立表達(dá)意思、蘊(yùn)含一定感情的語句組成的。語句中的詞或者詞組并不是處于完全并列、同等重要的地位。其中，有些需要著重強(qiáng)調(diào)一下，以便突出的、明晰的表達(dá)出具體的語言目的和具體的思想感情。那些我們著重強(qiáng)調(diào)的詞或者詞組，就叫做重音。 確定重音的切忌雜亂，一定要少而精。表達(dá)重音切忌單調(diào)，一定要多樣。有并列重音、強(qiáng)調(diào)性重音、呼應(yīng)性重音、反義性重音、比喻性重音、肯定性重音、轉(zhuǎn)折性重音 重音的標(biāo)記符號(hào)： 在有聲語言表達(dá)時(shí)需要著重強(qiáng)調(diào)的詞或者詞組。（三）語氣 語氣由兩方面構(gòu)成：一方面是一定的具體思想感情；另一方面是一定的具體的聲音形式。前者決定后者，后者反作用于前者，兩者相輔相成。 由于各個(gè)語句的本質(zhì)不同，語言環(huán)境不同，每個(gè)語句必須呈現(xiàn)出“這一句”的具體感情色彩和分量，并表現(xiàn)為千差萬別的聲音形式。這里語氣的色彩和分量是語句的靈魂，并必須附著在一定的聲音、氣息的形式、形態(tài)中。 語氣的聲音形式稱為語勢(shì)，是指一個(gè)句子在思想感情運(yùn)動(dòng)的支配下聲音流動(dòng)的態(tài)勢(shì)，或者說有聲語言的發(fā)展趨向。 例子：醫(yī)生，如果我出一萬元錢，你們?cè)敢饩人麊幔空Z氣是思想感情運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下語句的聲音形式（四）節(jié)奏 在播音中，節(jié)奏應(yīng)該是全篇稿件生發(fā)出來的； 節(jié)