假期作業(yè)二(共7頁)

1、假期作業(yè)二（動物(dngw)的生命活動調(diào)節(jié)1）1.在動物(dngw)體內(nèi)兩個神經(jīng)元之間，興奮的傳導(dǎo)方向最可能是A.樹突軸突 B.軸突樹突 C.細胞體細胞體 D.細胞體軸突2.下丘腦在人體生命活動過程中有重要的調(diào)節(jié)作用，下列(xili)分析錯誤的是A.下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞B.下丘腦既參與神經(jīng)調(diào)節(jié)又參與體液調(diào)節(jié)C.下丘腦分泌的抗利尿激素的增加會使細胞外液滲透壓升高D.寒冷能引起下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多3.下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯誤的是 A.突觸前膜與后膜之間有間隙 B.興奮由電信號轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號，再轉(zhuǎn)變成電信號C.興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜 D.突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是

2、同步的4.人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是神經(jīng)元，神經(jīng)元能接受刺激，產(chǎn)生興奮。興奮在神經(jīng)元上傳導(dǎo)的特點是A.雙向 B. 單方向 C. 不定向 D. 以上都不是5.胸腺素是由胸腺分泌的一類多肽激素，可誘導(dǎo)造血干細胞發(fā)育為T淋巴細胞，增強T細胞的功能，據(jù)此分析胸腺素 A.能與病原體特異結(jié)合 B.適宜給藥方式是口服C.適用于治療細胞免疫缺陷病 D.適用于治療接受器官移植的病人6.下圖是甲狀腺分泌活動的一種調(diào)節(jié)機制示意圖。對有關(guān)環(huán)節(jié)正確的理解是A. a、b分別表示促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素 B. a和b同時作用于z，對z產(chǎn)生促進作用C. 甲狀腺激素過多，會抑制x、y的分泌功能D. x、y分別

3、表示垂體和下丘腦7.下列關(guān)于人體的免疫的說法正確的有A.免疫系統(tǒng)只包括免疫器官和免疫細胞兩部分 B.T細胞是在胸腺中成熟的，而B細胞是在骨髓中成熟的C.體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶是保衛(wèi)人體的第一道防線D.人體的第三道防線屬于非特異性免疫。8.關(guān)于激素和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯誤的是A.胰高血糖素不能為靶細胞提供能量B.乙酰膽堿從突觸前膜釋放后，無需消耗能量即可經(jīng)過突觸間隙到達突觸后膜C.胸腺激素發(fā)揮作用后就被滅活了D.所有的神經(jīng)遞質(zhì)都是有機物9.某種有機磷農(nóng)藥能使突觸間隙中的乙酰膽堿酯酶（分解乙酰膽堿）活性受抑制，某種蝎毒會抑制 Na通道的打開。下圖表示動作電位傳導(dǎo)的示意圖，其中a為突觸前膜，b為突觸

4、后膜。下列敘述正確的是A.軸突膜處于狀態(tài)時，Na內(nèi)流且不需要消耗 ATPB.處于(chy)與之間的軸突膜， Na十通道(tngdo)大量開放C.若使用(shyng)該種有機磷農(nóng)藥，則b處不能興奮D.若使用該種蝎毒，則導(dǎo)致肌肉抽搐（持續(xù)收縮）的癥狀10.在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是A.抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合 B.合成生長激素、胰高血糖素C.O2與血紅蛋白結(jié)合形成氧合血紅蛋白 D.食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖11.右下圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。以下各項中正確的是A.某人由于花粉過敏，會引起2的通透性增加，C液增加 B.新陳代謝主要發(fā)生在C中C.2處細胞的內(nèi)環(huán)境為血漿，3處細胞的內(nèi)

5、環(huán)境為淋巴 D.1處的氧氣濃度高于C處，C處的二氧化碳濃度高于A處12.如圖為人體神經(jīng)細胞模式圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是( )A.的形成主要由完成 B.的釋放方式是胞吐C.所在的部位是神經(jīng)元的細胞體 D.若刺激A點，圖中電流計將偏轉(zhuǎn)一次13.當人在秋風中瑟瑟發(fā)抖時，不會明顯升高的激素是（ ）A.促甲狀腺激素釋放激素 B.促甲狀腺激素 C.甲狀腺激素 D.胰島素14.如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述中不正確的是A.甲狀腺機能亢進患者激素分泌過多 B.缺碘時激素和濃度都高于正常水平C.圖中共有3處箭頭表示負反饋調(diào)節(jié) D.垂體還能分泌與激素有協(xié)同作用的激素15. 下圖為蟾蜍屈肌反射實驗裝

6、置的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。（1）神經(jīng)元接受刺激,由靜息狀態(tài)變?yōu)榕d奮的過程中,細胞膜兩側(cè)電位發(fā)生了的變化,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳入神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞隨之產(chǎn)生興奮并對傳入的信息進行分析和綜合,并將興奮傳導(dǎo)到屈肌,使屈肌收縮。在反射過程中,神經(jīng)元之間興奮的傳遞是單向的，原因是 。（2）正在研制(ynzh)的藥物ADR6可阻斷蟾蜍的屈肌反射活動,但不知該藥物是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo),還是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞,或是兩者都能阻斷。研究人員在A、B、C、D、E五個位點中選擇四個實驗(shyn)位點進行探究。已知在實驗位點施用ADR6后,藥物不會擴散且其作用(zuyng)效果在實驗過程中持續(xù)存在。請

7、完成以下兩個連續(xù)的實驗步驟并對結(jié)果進行預(yù)測,得出結(jié)論。實驗步驟:先用ADR6處理點,用電刺激點,觀察記錄肌肉收縮情況;再用ADR6處理點,用電刺激點,觀察記錄肌肉收縮情況。實驗結(jié)果預(yù)測及相應(yīng)結(jié)論:a.若步驟中肌肉不收縮,步驟中肌肉收縮,則說明ADR6。b.若步驟中肌肉收縮,步驟中肌肉不收縮,則說明ADR6。c.若步驟中肌肉均不收縮,則說明ADR6。選擇題答題區(qū)1234567891011121314假期作業(yè)三（動物的生命活動調(diào)節(jié)2）1.穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，當穩(wěn)態(tài)遭到破壞，必將引起A.細胞代謝紊亂 B. 酶促反應(yīng)速率的加快C. 兒童患佝僂病 D.成年人患肌無力病2.下列關(guān)于血糖調(diào)

8、節(jié)的敘述中，不正確的是 A血糖氧化分解是體溫的來源 B血糖和肝糖原、脂肪可以相互轉(zhuǎn)化C血糖升高和降低都直接刺激胰島細胞 D血糖升高和降低主要依賴神經(jīng)調(diào)節(jié)3.與人體高級神經(jīng)中樞無直接聯(lián)系的活動是A上自習課時邊看書邊記筆記 B開始上課時聽到“起立”的聲音就站立起來C叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起 D遇到多年不見的老朋友一時想不起對方的姓名3.下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是AT細胞參與的特異性免疫一定是細胞免疫BB細胞受到抗原刺激后，可增殖分化成效應(yīng)T細胞C漿細胞與效應(yīng)T細胞一定分別來源于是B細胞和T細胞D吞噬細胞不能特異性地識別抗原，但能呈遞抗原給T細胞4.人體在寒冷環(huán)境中防止體溫下降的適應(yīng)性反

9、應(yīng)，包括A骨骼肌出現(xiàn)“戰(zhàn)栗”B汗液分泌增加 C皮膚血管舒張，皮膚血流量增加D加快皮膚散熱5.風濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病是 A病原體感染機體而引發(fā)(yn f)的疾病，有傳染性B機體免疫功能不足(bz)或缺乏而引發(fā)的疾病、無傳染性C人體免疫系統(tǒng)對自身的組織(zzh)和器官造成損傷而引發(fā)的疾病D已免疫的機體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過敏反應(yīng)6.當動物缺乏某激素時，可以通過“飼喂”或“注射法”對該激素進行人為補充，下列可通過“飼喂法”補充的是生長激素 甲狀腺激素 胰島素 性激素A. B. C. D.7.如果飲用水被一種雌性激素類似物污染,可能會導(dǎo)致下列哪種結(jié)果A.雌性個體的促性腺激素含

10、量上升 B.雌性個體的促性腺激素釋放激素的含量上升C.雌性個體分泌雌性激素的量上升 D.對雌性個體卵細胞形成過程的促進作用增強8.無胸腺裸鼠是一種無毛變異小鼠，先天性無胸腺，常作為醫(yī)學(xué)生物學(xué)研究中的實驗動物。下列表述中錯誤的是 A無胸腺裸鼠具有正常的體液免疫功能 B無胸腺裸鼠應(yīng)飼養(yǎng)在無菌環(huán)境中C無胸腺裸鼠對異體組織無排斥反應(yīng) D人類癌細胞可在無胸腺裸鼠體內(nèi)增殖9.如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時，內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化。下列環(huán)境變化和激素對應(yīng)正確的是A過度饑餓胰島素 B飲水過多抗利尿激素C溫度過高甲狀腺激素D食物缺碘促甲狀腺激素10.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在腦內(nèi)有一類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒有傳遞興

11、奮的功能，被稱為“沉默突觸”。你認為下列最可能導(dǎo)致這類突觸“沉默”的是突觸小體中沒有細胞核 突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體 突觸前膜不能釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)A. B.C. D.11.細胞免疫和體液免疫的共同點是A.都能產(chǎn)生抗體 B.都屬于非特異性免疫 C.免疫細胞都在骨髓中成熟 D.都能產(chǎn)生記憶細胞12.小張體溫一直維持在39度的高燒，這段時間他體內(nèi)產(chǎn)熱和散熱的關(guān)系為A.產(chǎn)熱大于散熱 B.產(chǎn)熱小于散熱 C.產(chǎn)熱等于散熱 D.不產(chǎn)熱也不散熱13.一位科學(xué)家用高濃度的糖溶液飼喂一只動物，在接下來的3小時內(nèi)，每隔半小時檢查該動物血液中血糖的濃度。下表是這項實驗的結(jié)果，下列敘述不正確的是食

12、用糖后的時間（min）0306090120150180血糖濃度（mg/dL）7512511090757575A該動物正常的血糖濃度約75 mg/dL B30-120 min時，該動物體內(nèi)胰島素分泌增多C胰島素是由動物的胰島A細胞(xbo)分泌的 D胰島素可以促進動物體內(nèi)血糖的利用(lyng)和轉(zhuǎn)化14.冬季(dngj)課后，小李從教室走出，這時他將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是A. 耗氧量增加，體溫升高 B. 耗氧量減少，皮膚毛細血管舒張C耗氧量增加，體表血管收縮 D耗氧量減少，心律變慢15.抗洪戰(zhàn)士為了搶險抗洪長時間不吃飯、不休息時，其體內(nèi)激素含量變化的情況正確的一組是A. 甲狀腺激素增多，胰高血糖素減少

13、B. 腎上腺素和抗利尿激素均減少C. 胰高血糖素和抗利尿激素均增多D. 胰島素和抗利尿激素均減少16. 右圖為人體生命活動調(diào)節(jié)的部分途徑示意圖，其中字母代表器官或細胞，數(shù)字代表激素。請據(jù)圖回答： （1）圖中A代表的器官是_；A對CDE的調(diào)節(jié)方式為_，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_。（2）代表_激素，它是由_釋放的，該激素能特異性作用于B細胞的原因是其細胞膜上具有_。（3）圖中具有協(xié)同作用關(guān)系的激素有_（填序號）。（4）由圖可知，的分泌調(diào)節(jié)要經(jīng)過AF甲狀腺幾個等級，這種激素分泌的調(diào)節(jié)稱為_調(diào)節(jié)；的含量過高時，又能反作用于A與F的分泌活動，這種調(diào)節(jié)屬于_調(diào)節(jié)。17.下圖是人體的特異性免疫過程示意圖，請據(jù)圖回答:(

14、1)在該圖所示的特異性免疫過程中吞噬細胞可以對病原體進行_ _ ，從而暴露出這種病原體的抗原，并將抗原傳遞給細胞a即 細胞，刺激細胞a產(chǎn)生 。(2)細胞d的名稱是 ，其產(chǎn)生的物質(zhì)B是_ _。該物質(zhì)B與_結(jié)合從而抑制病原體的_或?qū)θ梭w細胞的黏附。(3)有的人在成功接種了流感疫苗后不久又患了流感，請給出二種可能合理的解釋。 ； 。選擇題答題區(qū)123456789101112131415參考答案(植物(zhw)作業(yè)(zuy)一：1-5BDDBC 6-10CACDB 11-14BBDD 15. .（1）根 10-8 （2）對生長(shngzhng)無影響（既不促進也不抑制）（3）預(yù)實驗 降低濃度梯度并增

15、加實驗組別（每條1分） （4）多種激素（相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)）作業(yè)二：114 BCDAC CBDAA ADDC 15. （1）由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正 神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜 （2） BA （順序不能顛倒） DC （順序不能顛倒） a可阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo) b可阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞 c既可阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞,又可阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo) （或兩者都能阻斷）作業(yè)三：115 ADCDA BDADD DCCCC16.（1）下丘腦 神經(jīng)調(diào)節(jié) 反射弧 （2）抗利尿激素 垂體 B細胞膜上具有特異性受體 （3）和 和 （4）分級調(diào)節(jié) 反饋調(diào)節(jié)17.

16、（1）提取和處理 T細胞 淋巴因子 （2）槳細胞 抗體 病原體 繁殖（3）流感病毒發(fā)生了變異；感染了其他類型流感病毒；疫苗的免疫強度不夠，體內(nèi)的記憶細胞和抗體太少等（或其他合理答案）作業(yè)四1-5 DDBAB 6-10CBBDAD 12.（1）ej （2）EADCBH (3)bc或gh D 1：2：2(4)中心體 （5）細胞板 纖維素作業(yè)五：1.D 2.D 3.B 4.D 5.A 6.C 7.C 8.D 9. A 10.D 11.B12.(1)光合作用 （答對兩個即給分）(2)ADC 調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定(3)非生物的物質(zhì)和能量 腐生細菌和真菌 將動植物遺體和排泄物中有機物分解成無

17、機物（二氧化碳）(4)次生演替 a/10013.A生產(chǎn)者 13.5 20 60 呼吸作用消耗 未被下一營養(yǎng)級利用 分解者 參考答案(植物)作業(yè)一：1-5BDDBC 6-10CACDB 11-14BBDD 15. .（1）根 10-8 （2）對生長無影響（既不促進也不抑制）（3）預(yù)實驗 降低濃度梯度并增加實驗組別（每條1分） （4）多種激素（相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)）作業(yè)(zuy)二：114 BCDAC CBDAA ADDC 15. （1）由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正 神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能(zh nn)由突觸前膜釋放,作用(zuyng)于突觸后膜 （2） BA （順序不能顛倒） DC

18、（順序不能顛倒） a可阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo) b可阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞 c既可阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞,又可阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo) （或兩者都能阻斷）作業(yè)三：115 ADCDA BDADD DCCCC16.（1）下丘腦 神經(jīng)調(diào)節(jié) 反射弧 （2）抗利尿激素 垂體 B細胞膜上具有特異性受體 （3）和 和 （4）分級調(diào)節(jié) 反饋調(diào)節(jié)17.（1）提取和處理 T細胞 淋巴因子 （2）槳細胞 抗體 病原體 繁殖（3）流感病毒發(fā)生了變異；感染了其他類型流感病毒；疫苗的免疫強度不夠，體內(nèi)的記憶細胞和抗體太少等（或其他合理答案）作業(yè)四1-5 DDBAB 6-10CBBDAD 12.（1）ej （2）EADCBH (3)bc或gh D 1：2：2(4)