第一學(xué)期階段性學(xué)習(xí)九年級(jí)物理A（2）

1、PAGE 第一學(xué)期階段性學(xué)習(xí)九年級(jí)物理A（2） 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī) 一、選擇題（每題2分，共32分）1圖1中杠桿，其中費(fèi)力杠桿是 （ ）圖1圖22如圖2所示,A處懸掛一重物G=200N時(shí)，AB恰好水平平衡，則硬棒AB自重為 （此棒是均勻的木棒） ( ) A.30 N B40 N C80 N D100 N3下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( ) A.使用費(fèi)力杠桿可以省距離 B.使用省力杠桿一定費(fèi)距離C.使用杠桿一定省力 D.既省力，又省距離的杠桿是沒有的4小華同學(xué)騎著自行車在平直公路上以正常速度勻速行駛時(shí)的功率約為70W，則他騎車時(shí)所受的阻力約為 （ ） A2000N B200N C20N D2N 圖5

2、5一根粗細(xì)均勻的鐵絲，支點(diǎn)在中間時(shí)保持平衡，現(xiàn)將B端一部分鐵絲向下彎曲，如圖5所示則這時(shí)鐵絲將 ( )A.仍然平衡 B.A端下沉 C.B端下沉 D.無(wú)法確定圖66如圖6是腳踩式垃圾箱的示意圖，下列說(shuō)法中正確的是 ( )AABC與 ABC兩杠桿均為省力杠桿BABC與 ABC兩杠桿均為費(fèi)力杠桿CABC為省力杠桿DABC為費(fèi)力杠桿7.人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)相當(dāng)復(fù)雜，但最基本的運(yùn)動(dòng)形式是，骨骼在肌肉提供肱二頭肌圖7肘關(guān)節(jié) 前臂骨骼的動(dòng)力作用下繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)。如圖9所示是手端起茶杯的情景，其前臂骨骼相當(dāng)于杠桿，肱二頭肌收縮提供動(dòng)力。由圖可以看出，這是一個(gè) （ ）A費(fèi)力、省距離的杠桿 B省力、費(fèi)距離的杠桿 C既費(fèi)力，

3、也費(fèi)距離的杠桿 D既省力，也省距離的杠桿8關(guān)于機(jī)械效率，下列說(shuō)法正確的是 ( )機(jī)械效率越大，越省力 機(jī)械效率越大，做功越多機(jī)械效率越大，功率越大 機(jī)械效率越大，額外功在總功中所占的比例越小9 當(dāng)神9的返回艙返回時(shí)，會(huì)打開阻力傘，減速下降，這時(shí) （ ）A動(dòng)能減小，勢(shì)能增加 B. 動(dòng)能增加，勢(shì)能減小C. 動(dòng)能，勢(shì)能都增加 D. 動(dòng)能，勢(shì)能都減小10如圖10所示，在粗糙程度相同的表面上，用大小相等的拉力F，沿不同的方向拉物體運(yùn)動(dòng)相同的路程s，則下列關(guān)于拉力做功的判斷中正確的是 ( )甲乙丙FsFF圖10sA甲圖中的拉力做功最少B乙圖中的拉力做功最少C丙圖中的拉力做功最多D甲、乙、丙三種情況下拉力做

4、功一樣多11一個(gè)物體由A點(diǎn)自由下落時(shí),相繼經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn)，如圖所示，已知ABBC，物體在AB段重力做功W1，功率P1；在BC段重力做功W2，功率P2，則下列關(guān)系正確的是 ( ) AW1W2，P1P2 BW1W2,P1P2 CW1W2，P1P2 DW1W2,P1P212粗細(xì)均勻長(zhǎng)L重G的木棒橫臥在水平地面上，用力提起一端使木棒以另一端為支撐點(diǎn)慢慢成豎立，此過(guò)程中做功至少是 （ ） A0.5GL BGL C2GL D不好判斷13甲,乙兩物體都在水平地面上, 它們重力之比G甲:G乙=4:3,受到水平拉力之比F甲:F乙=4:3,在某一段時(shí)間里通過(guò)的路程之比S甲:S乙=3:4,則拉力所做的功之比是 (

5、)AW甲:W乙=1:1 BW甲:W乙=4:3 CW甲:W乙=3:4 DW甲:W乙=9:16F甲GF乙G甲乙圖1414如圖14（不計(jì)繩重與摩擦，且動(dòng)滑輪重G動(dòng)小于物重G），用它們分別將重相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度，所用的拉力分別為F甲、F乙，它們的機(jī)械效率分別為甲、乙。則下列關(guān)系正確的是 （ ）AF甲F乙 BF甲F乙C甲 =乙 D甲乙15關(guān)于機(jī)器的功率，下列說(shuō)法中正確的是 （ ）A機(jī)器的功率越大，做功越多 B機(jī)器的功率越大，做功越快C機(jī)器的功率越小，機(jī)械效率越低 D機(jī)器的功率越大，做的有用功越多16.工人用如圖16所示的滑輪組提升重物，在10s內(nèi)將質(zhì)量為100kg的物體勻速提升2m。已

6、知工人向下的拉力為480N，則下面說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 （ ） 圖16A. 繩子自由端被拉下6m B. 工人所做的有用功是1960J，總功是2880JC. 工人做功的功率是288W D. 滑輪組的機(jī)械效率為51%二、填空題（每空1分，共30分）1下列常用的工具中，屬于省力機(jī)械的是_ 。（填序號(hào)）A掃地用的大掃帚 B剪鐵絲的老虎鉗 釣魚竿 起釘子的羊角錘 剪鐵皮的剪刀 縫紉機(jī)踏板 G筷子2.如圖1，慢慢將一根電線桿豎起；（1）若力的方向總是豎直向上，在電線桿豎直抬起的 過(guò)程中，力的大小將 （選“增大”“減小”或“不變”）（2）若力的方向總和桿垂直，則提起的過(guò)程中，力的大小將 （選“增大”“減小”或“不

7、變”） 。圖1圖2 3如圖2所示，物體重G=500N，滑輪重10N，當(dāng)物體G勻速上升時(shí)，則掛鉤B承受拉力為_N，掛鉤A承受_N的拉力，拉力F為_N，若繩子自由端向上拉動(dòng)0.5米，則物體向上移動(dòng)_m。（不計(jì)繩與輪的摩擦）4力學(xué)中所說(shuō)的功包括兩個(gè)必要因素：一是_ ；二是_。5在平直公路上用50 N的水平力拉著重為500 N的車前進(jìn)10 m，則拉力做的功為_J，重力做的功為_J6功率是表示 的物理量。人騎自行車的功率約為80W，物理意義是： 。7.估測(cè)人上樓時(shí)的功率：（1）請(qǐng)寫出需要測(cè)的物理量以及測(cè)量工具 ； ； 。（2）人上樓功率的表達(dá)式P= 。圖38體育課上同學(xué)們進(jìn)行爬桿比賽，質(zhì)量為50的小明以

8、0.8m/s的速度勻速爬直立的桿，在爬桿過(guò)程中，他受到的摩擦力為_N，爬桿的功率是_W（g10N）9如圖3所示，用一根結(jié)實(shí)的繩子在兩根光滑木棒上繞幾圈，一小朋友用力一拉，兩位大力士竟撞在一起了這幅漫畫說(shuō)明了 10小婷跳繩時(shí)所穿鞋的總質(zhì)量為0.4kg，她1min跳繩180次，假定每次雙腳抬離地面的最大高度均為5cm，則每上升一次，她對(duì)鞋所做的功為 J.跳躍時(shí)若上升所用的時(shí)間占每次跳躍時(shí)間的，則每上升一次，她對(duì)鞋做功的平均功率為 W.（g=10N/kg）11斜面長(zhǎng)5m，高1m，把重為5000N的物體勻速地推向斜面頂端，若斜面是光滑的，則推力為_N；如果斜面不光滑，所用推力為1250N，則斜面的機(jī)械

9、效率為_。 12滑輪組將重500N的物體，舉高80cm的過(guò)程中，機(jī)械效率為80，則此過(guò)程中有用功為 J，額外功為 J。若不計(jì)滑輪摩擦及拉線質(zhì)量的影響，則可知?jiǎng)踊喼?N，當(dāng)提升重物為400N時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率為 。13如圖，將一張卡片對(duì)折，在開口的一邊剪兩刀，然后將橡皮筋套在開口邊，就做成了一個(gè)會(huì)跳的卡片，使這張卡片跳起來(lái)的做法是 ?？ㄆ芴饋?lái)的原因是 。三、作圖題（共10分）1作出下圖15的閘刀使用中的兩個(gè)力臂，并標(biāo)明l1和l2。2如圖16，在杠桿AB上掛了一個(gè)重為G 的物體。為使杠桿在圖中的位置靜止請(qǐng)?jiān)诟軛U上畫出最小的動(dòng)力F 和它的方向。圖183在圖17中，畫出滑輪組最省力的繞繩方法。

10、圖17圖16圖154使用如圖18所示的滑輪組可以省2/3的力，小毅同學(xué)看后提出一個(gè)問(wèn)題，能否在不增加任何器材的情況下，改裝滑輪組使滑輪組更省力，請(qǐng)你在右邊方框里幫他畫出改進(jìn)后的滑輪組。四、實(shí)驗(yàn)綜合題（共14分）圖191（2分）如圖19所示，用撬棒撬起大石頭，向上、向下用力都可以，哪一種方式更省力？請(qǐng)你具體說(shuō)明原因。 種方式更省力。原因是： 。2（4分）某同學(xué)設(shè)計(jì)制作了一臺(tái)研究杠桿平衡的儀器（圖20）圖20圖21（1）實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾，應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向 旋一些（左/右），使杠桿在 位置平衡。（2）這位同學(xué)用這個(gè)杠桿按照?qǐng)D21那樣做實(shí)驗(yàn)。調(diào)整左邊鉤碼的個(gè)數(shù)和懸掛位置，使杠

11、桿平衡，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)Fl，鉤碼重F2，以及由支點(diǎn)到這兩個(gè)力的作用點(diǎn)的距離OA、OB。他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿的平衡條件數(shù)學(xué)式中，發(fā)現(xiàn)F1OA和F2OB兩者并不相等試回答問(wèn)題出在什么地方？ 。3. （8分）做物理實(shí)驗(yàn)要遵循實(shí)事求是的原則如下圖所示，小明同學(xué)在“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，完成了如下所示的實(shí)驗(yàn)，并記錄了數(shù)據(jù)（如下表）實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重 G/N使用定滑輪時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1/N使用動(dòng)滑輪時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2/N110006006521501100902200160115通過(guò)分析數(shù)據(jù)，她覺得與書本中的結(jié)論偏差較大你一定也做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，回想你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，回答下列問(wèn)題：（1） 該實(shí)驗(yàn)

12、中造成使用定滑輪時(shí)，F(xiàn)1G的主要原因是： 。（2）該實(shí)驗(yàn)中造成使用動(dòng)滑輪時(shí)F2G/2的主要原因是： 。（3）請(qǐng)你對(duì)小明做“研究定滑輪的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)方法提出合理的改進(jìn)意見： 。（4）請(qǐng)你對(duì)小明做“研究動(dòng)滑輪的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)方法提出合理的改進(jìn)意見： 。（5）幾天后，小明同學(xué)又做了“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)，在此實(shí)驗(yàn)中他用同一滑輪組進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升高度/cm彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離/cm121008402551520此實(shí)驗(yàn)他所用滑輪的個(gè)數(shù)至少是_ _個(gè)，其中動(dòng)滑輪有_ _個(gè)第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為_ _，第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效率_第一次的機(jī)械

13、效率（選填“大于”、“小于”或“等于”）五、計(jì)算題（14分）1. （8分）家住農(nóng)村的小明同學(xué)想測(cè)家中一頭肥豬的重，家里只有一個(gè)量程較小的測(cè)力計(jì)，他利用杠桿平衡的原理，稱出了豬的重力。小明將豬用繩綁住掛在木棒上的B點(diǎn)，將棒的一端（O點(diǎn)）放在石坎上，人用力通過(guò)掛在A端的測(cè)力計(jì)拉起木棒的另一端使木棒剛好到達(dá)水平位置，如圖所示。下圖中測(cè)力計(jì)的示數(shù)F = 320N，OA=1.6m,OB=0.4m。求：（1）不計(jì)杠桿自重及摩擦，小明同學(xué)測(cè)出的豬重約為多少牛？（2）如果豬的實(shí)際重力為1200N，豬被拉離地面升高了0.1 m，小明做的有用功是多少焦？（3）小明用力F拉測(cè)力計(jì)向上升高了0.4 m，他做的總功W總是多少焦？（4）小