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1、九十學年度全國綜合高中課程規(guī)劃研討會分組任務坊(二)第四組:電機電子(含資訊)助講人:明道中學胡永進老師明道中學規(guī)劃綜高課程根本原則把握綜合高中根本理念認清學校定位訂出學程發(fā)展特征尋求理想與現(xiàn)實間的平衡提昇學生競爭力學校永續(xù)經(jīng)營明道中學綜高學程分流輔導設計入學常態(tài)編班,防止排它性。 一上開設性向試探輔導課程生涯規(guī)劃安排課內(nèi)社團,供性向試探與學程認識。一下預選分流,安排部份專門課程。二上,部份分流調(diào)整。因應跨類科升學考科需求,開跨學程選修科目。明道中學電機與資訊技術(shù)學程特征電機技術(shù)學程由證照建立專業(yè)與自信(相關(guān)證照有法令位階)繼而追求一流考學資訊技術(shù)學程由競賽建立專業(yè)與自信繼而追求一流考學本校綜
2、合高中定位:厚植根本學力,為進入大學與科技大學的準備教育。 明道中學電機技術(shù)學程課程架構(gòu)年級一二三學期121212根本電學()(3)根本電學()(3)電工機械()(3)電工機械()(3)冷凍空調(diào)(3)電子學()(3)電子學()(3)電子電路(2)工業(yè)電子(2)數(shù)位邏輯(2)數(shù)位邏輯(2)數(shù)位控制(2)自動控制(2)模糊控制(3)計算機概論()(2)計算機概論()(2)網(wǎng)路概論(2)電機實習(3)室配實習(3)工配實習(3)可程式控制()(3)可程式控制()(3)家庭電器(2)工業(yè)配線(2)電子實習(3)單晶片控制()(3)單晶片控制() (3)控制應用(3)專題研討()(2)專題研討()(2)明道中學資訊技術(shù)學程課程架構(gòu)遭遇難題升學競爭力分流時機一定要二年級嗎?招生壓力綜合高中真的不適合性向已定學生就讀嗎?以學程分流選修取代母班高中、高職、綜合高中互轉(zhuǎn)不易。社會對綜
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