建筑學(xué)施工個人實踐報告(可編輯)

1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁建筑學(xué)施工個人實踐報告(可編輯).doc 建筑學(xué)施工個人實踐報告 (可編輯 )建筑施工個人實踐報告實踐基本情況概述 :理解實踐是工程管理專業(yè)教學(xué)計劃中的一個 重要教學(xué)環(huán)節(jié)。鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)主要包括鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)剪力墻結(jié)構(gòu)、 框架 剪力墻結(jié)構(gòu)、框架筒體結(jié)構(gòu)和筒體結(jié)構(gòu)。框架-筒體結(jié)構(gòu)和筒體結(jié)構(gòu)適用于超高層建筑結(jié)構(gòu)。輕質(zhì)砌體墻主要用于框架間的填充墻。輕質(zhì)墻體材料有多種，如非承重粘土空心磚、加氣混凝土砌塊、 空心煤渣混凝土砌塊、輕鋼龍骨石膏板和多介質(zhì)復(fù)合輕質(zhì)隔墻板。這些輕質(zhì)的墻壁充當(dāng)圍欄和隔斷，可以在裝飾過程中打開或拆除。鉆柱是從方鉆桿到鉆頭的所有井

2、下鉆具的總稱， 由方鉆桿、鉆桿、 鉆鋌、穩(wěn)定器接頭和其他各種附件組成。它的功能是降低鉆頭， 將巖石破碎所需的機(jī)械能傳遞給鉆頭， 向 井底施加鉆井壓力，向井內(nèi)輸送沖洗液，并進(jìn)行其他井下作業(yè)。非下入式動力鉆具是一種連接在鉆桿下端并與鉆桿一起下入井 底的動力機(jī)。主要有渦輪鉆、螺旋鉆等。(1)渦輪鉆具通過流經(jīng)渦輪的高壓液體將中心軸上的液體能量轉(zhuǎn) 換成機(jī)械能，以驅(qū)動鉆頭壓碎巖石。它由數(shù)百對渦輪定子和轉(zhuǎn)子、軸承、中心軸等組成。串聯(lián)安裝在外殼中渦輪機(jī)定子和轉(zhuǎn)子的葉片反向彎曲。高壓泥漿沿著定子葉片的偏 轉(zhuǎn)方向流動，并強(qiáng)烈沖擊轉(zhuǎn)子葉片，從而使轉(zhuǎn)子驅(qū)動中心軸旋轉(zhuǎn)。渦 輪鉆具是蘇聯(lián)采用的主要鉆具。他們開發(fā)了各種性能

3、的新型渦輪鉆 具，并廣泛用于各種深度和地層的鉆井 (包括已鉆的 10，000 米井)。其他國家也在發(fā)展。(2)螺桿鉆具螺桿鉆具利用高壓泥漿，通過常數(shù)、轉(zhuǎn)子通道，驅(qū) 動轉(zhuǎn)子在定子螺旋通道內(nèi)旋轉(zhuǎn)，產(chǎn)生扭矩，驅(qū)動鉆頭破碎巖石。它由安裝在殼體內(nèi)的螺旋轉(zhuǎn)子、 帶螺旋通道的橡膠定子襯套、 轉(zhuǎn) 軸、軸承等組成。它是一種正位移井下動力鉆具。它的轉(zhuǎn)速與泵的排量成正比。扭矩與泵壓力成比例、 WOB。WOB可以通過泵壓間接指示。由于轉(zhuǎn)速較低，使用牙輪鉆頭鉆進(jìn)更有利。還有穩(wěn)定器、震擊器、打撈工具。通常稱為扶正器的穩(wěn)定器連接到鉆柱的底部鉆具組合， 以防止井 斜或定向鉆井，并有助于鉆頭的平穩(wěn)操作。減震器用于吸收鉆井過程中

4、產(chǎn)生的沖擊和振動載荷， 以提高鉆頭 和其他鉆具的使用壽命。關(guān)鍵部件是不同類型的減震元件。震擊器是一種工具， 當(dāng)鉆柱在張力下彈性伸長時， 震擊器可以儲 存彈性能量以產(chǎn)生震擊效果?？捎糜谔幚砜ㄣ@事故， 有利于安全鉆井。打撈工具是打撈物體和處理井下事故的專用工具常見的打撈工具包括公錐、母錐、打撈筒、打撈矛、打撈籃、磁 鐵打撈裝置、磨鞋、安全接頭等。發(fā)生卡鉆事故時， 用卡鉆儀測量卡鉆點， 然后用爆炸方法松開卡 鉆工具的螺紋。這種方法對處理卡鉆事故非常有效。之后，技術(shù)員介紹了我們專業(yè)的就業(yè)前景。工程管理專業(yè)的畢業(yè) 生就業(yè)范圍很廣。他們可以在政府經(jīng)濟(jì)管理部門或建設(shè)單位工作、 設(shè) 計單位、施工企業(yè)、工程建設(shè)

5、監(jiān)理單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、工程咨詢 公司、國際工程公司、投資金融單位等。他們也可以在高等院?；蚩?研機(jī)構(gòu)從事相關(guān)專業(yè)的教學(xué)或科研工作?，F(xiàn)在我們需要掌握工程管理的基本理論和方法， 掌握投資經(jīng)濟(jì)的 基本理論和基本知識， 熟悉土木工程的技術(shù)知識， 熟悉工程項目建設(shè) 的原則、政策法規(guī)，了解國內(nèi)外工程管理的發(fā)展趨勢，并具備借助計 算機(jī)解決管理問題的能力。最后，我們聽到技術(shù)員談?wù)撏聊竟こ虦y量工具的使用。如果我們 將來想在這個專業(yè)方向上發(fā)展， 我們需要一些實用的計算機(jī)基礎(chǔ)， 包 括 word 和 cad。三、主要收獲通過這次實習(xí)， 我覺得收獲是充分了解了這個專業(yè) 的就業(yè)情況。最重要的是親自去施工現(xiàn)場檢查未來

6、職業(yè)的就業(yè)環(huán)境和 一些技術(shù)的需求。我已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)和發(fā)展的目標(biāo)， 對就業(yè)的前景和 方向有了更深的理解。在參觀學(xué)校期間， 老師談到了一些建筑設(shè)計技巧和一些設(shè)備和材 料的實用性，這使我對建筑的規(guī)模和各種設(shè)計的實用性有了一個大致的了解。項目的實施的確是一件大事。當(dāng)我看到一座正在建造的房子 時，我怎么會認(rèn)為它是最初畫在圖紙上的三維圖形。我認(rèn)為對于一個工程師來說，把一幅畫變成一座真正的建筑是最 自豪的事情，但是它會經(jīng)歷多少困難呢？在施工前，首先要考慮建筑的實用性，但最重要的是安全。建筑 物的安全性和耐久性應(yīng)考慮使用材料和一些必要的設(shè)施，如避雷針。在施工現(xiàn)場實習(xí)期間，通過技術(shù)人員的講解和觀看一些視頻， 我

7、 對我的施工項目的現(xiàn)場施工和管理有了更直觀的了解。我還增強(qiáng)了我 對所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的感性認(rèn)識。我結(jié)合自己的知識向技術(shù)人 員請教了一些知識，使我對施工過程中各種人員的分工和職責(zé)有了更 深的了解。我對施工現(xiàn)場的環(huán)境也有了更好的了解， 包括實際的工作 環(huán)境和人際環(huán)境，這對于工作環(huán)境來說可以說是相當(dāng)困難的。雖然辦 公室里有空調(diào)，但我們很快就會汗流浹背，可以想象那些工作人員的 生活有多艱難。通過這次實習(xí)，我對工程的相關(guān)知識有了更深的了解。應(yīng)該說，在學(xué)校里學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識只是理論和實踐的差異。參觀施工現(xiàn)場、施工實驗室和觀看視頻讓我更詳細(xì)地了解建筑施 工時應(yīng)注意的條件?？戳藥讉€獲獎建筑的視頻介紹后，

8、我意識到一個 巨大項目的完成激起了我更好地學(xué)習(xí)這個專業(yè)的興趣?？吹阶约喝狈I(yè)知識來到建筑工地， 我真的看到了建筑工程的 偉大。我不僅需要技術(shù)人員，還需要一群民工在那里日夜工作。當(dāng)我 們到達(dá)建筑工地的那天下午，太陽非常相似。學(xué)生們都帶著雨傘，但 他們?nèi)匀槐惶柫軡窳?。下午的參觀更加令人筋疲力盡。然而，當(dāng)我 們看到工人們在建筑工地上用大太陽砌墻時，我們不禁感到非常難 過，因為我們不僅在建筑設(shè)計上，而且在建筑工地上無數(shù)工人的汗水 中，想象著一個項目的偉大。因此，如果一個項目設(shè)計或建造得不好，這似乎是一種恥辱。因此，現(xiàn)在學(xué)好專業(yè)知識是為了避免那些豆腐渣工程的出現(xiàn)，為祖國的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。通過這次實習(xí)，

9、我對工程的相關(guān)知識有了更深的了解。應(yīng)該說，在學(xué)校里學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識只是理論和實踐的差異。這次實習(xí)對我閱讀和繪制地圖的能力有一定的幫助。閱讀地圖時，你應(yīng)該知道哪里需要注意，并仔細(xì)計算。結(jié)構(gòu)中何處應(yīng)考慮施工期間的安全問題，圖紙中何處應(yīng)考慮實際 施工期間的問題。可立即施工，滿足規(guī)范要求，達(dá)到設(shè)計、施工標(biāo)準(zhǔn)化。如果沒有這次實習(xí)，也許這幅畫只是書本上的一幅畫的復(fù)制品。它不會考慮太多的問題，甚至更不可能考慮自己的設(shè)計是否可以構(gòu) 建。自我評價大學(xué)也培養(yǎng)了我在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時不斷尋求知識的精神。雖然我沒有經(jīng)驗，但我有很強(qiáng)的接受能力和實踐能力。老師和朋友的嚴(yán)格教導(dǎo)以及個人的努力工作使我掌握了工程管理的基本理

10、論和土木工程的技術(shù)知識。到目前為止，我對索賠和相關(guān) 的經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)也有一定的了解。同時，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練了專業(yè) 英語閱讀、寫作、口語、翻譯和計算機(jī)輔助解決實際問題，使我具備 了工程管理專業(yè)工作所需的基本理論。班級集體生活培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊意識和奉獻(xiàn)精神。從小班聯(lián)歡活動開始到代表管理部門參加學(xué)校競賽，從小家庭教育到商場促銷，再到施工現(xiàn)場的認(rèn)知實踐，這些經(jīng)歷一點一點地磨礪 著我，讓我腳踏實地認(rèn)真工作，同時培養(yǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)能力，同時也逐漸 明白了溝通的重要性。除了學(xué)習(xí)專業(yè)課程，我還積極參加學(xué)校組織的各種活動來提高我 的能力。在我的業(yè)余時間，我習(xí)慣寫下我的生活來表達(dá)我的想法， 并尋找 大量的書籍來學(xué)習(xí)很

11、多知識，使我有足夠的信心。激情、任何時候，努力工作的準(zhǔn)備和持續(xù)的追求是我引以為豪的三大法寶”。實踐是檢驗人才的方法。我一直認(rèn)為 不勞無獲”是我的優(yōu)勢。勤 奮、踏實和積極的進(jìn)步是我的優(yōu)勢。一個民主的家庭培養(yǎng)了我樂觀自 信的性格。十多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷造就了我良好的環(huán)境適應(yīng)性。兩年的學(xué) 生工作和持續(xù)的校外實踐提高了我的組織和協(xié)調(diào)能力。然而，與此同時，仍然存在許多不足之處。我的學(xué)習(xí)成績不是很 好。雖然三年來我的表現(xiàn)一直在提高，但并不總是達(dá)到理想的狀態(tài)。主要原因是我的基礎(chǔ)相對薄弱，剛進(jìn)大學(xué)時的學(xué)習(xí)環(huán)境變得寬松。我 需要學(xué)習(xí)的是更多的自主權(quán)。因此，在老師、家長的監(jiān)督下，我失去 了方向和動力。幸運(yùn)的是，在老師、輔導(dǎo)員和同學(xué)的幫助下，我從迷路中找到了回來的路，并且趕上了，但是我也放棄了一些課程。與學(xué)生