部編人教版《道德與法治-》七年級下冊2.1男生女生-課件(共26張PPT)

1、1.男生與女生的性別差異有哪些？ 2.性別刻板印象及其影響2.如何正確認識男生、女生的性別特征？3.對性別角色的認識有什么作用？4.如何正確認識男生女生的性別優(yōu)勢？5.如何正確看待性別的個體差別？5.如何看待性別差異？ 學 案 自 學閱讀書P14-17，在書上做好標記腦筋急轉彎猜一猜 我國有多少人？ 誰能用準確的數(shù)字表示出來？兩個人男和女 在這個充滿生機和活力的季節(jié)，讓我們帶著對青春的憧憬，一同探討來成長中的話題男生女生。第一單元 青春時光第二課 青春的心弦第一框 男生女生關鍵詞 性別差異 性別優(yōu)勢能力發(fā)展目標03通過分析素材，小組合作，能夠闡述批判的要求和開發(fā)創(chuàng)造潛力的方法。02通過分析素材

2、，小組交流，能夠歸納思維批判性和開發(fā)創(chuàng)造潛力的意義。01通過分析素材，小組交流合作，能夠歸納思維獨立性和批判性的表現(xiàn)。（1）兩組照片哪一組更容易區(qū)分性別？（2）這反映了男女生在哪方面的差異？生理方面的差異學習活動一：【探究分享】男女生的性別差異比較項目 男生 女生興趣愛好談論話題性格特征 思維方式運動項目：籃球、足球、武術、滑冰等運動。愛好：喜歡卡通之類的動畫；喜歡模型、遙控之類的立體玩具；愛冒險、愛玩大型游戲，玩電腦、喜歡汽車等。運動項目：跳繩、舞蹈操、體操等運動。愛好：看言情小說、舞蹈、繪畫、化妝、玩布娃娃、淘寶、掛飾、逛街等.時政熱點、體育明星等。打扮、影視明星等。 開朗，勇敢，果斷,嚴

3、肅，踏實，愛面子，獨立性強，粗狂奔放，情緒穩(wěn)定，不計較點滴得失 害羞，膽怯，細致，溫柔，體貼，善解人意，文靜，善良,認真，安分守己，沉默寡言男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。從中你發(fā)現(xiàn)了什么？邏輯思維能力強，善于綜合，喜歡理科。形象思維能力強，善于分析，喜歡文科。分組完成表格知識整理：1、進入青春期，男生與女生的性別差異有哪些？A生理差異B性格特征C興趣愛好D思維方式到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。有攻擊性 主動 敏感 喜歡數(shù)學和科學 溫文爾雅 喜歡文藝 善于理解體諒他人

4、更看重家庭 自信 富有競爭性 雄心勃勃 心思細密 不善于決斷 情緒化 易哭富有支配性 決策果斷 富有冒險精神（1）下面的描述那些屬于男性特征，哪些屬于女性特征,或者兼而有之？（2）你想具備哪些特征？（3）對性別角色的認識對我們有什么意義？（這對我們有什么幫助？）學習活動二：一）【探究分享】認識性別角色小結：對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。 文文是一名初一女生，她活潑調皮，做事大大咧咧。為此，沒少受媽媽數(shù)落。最近，因為粗心大意文文在數(shù)學測驗中丟掉了20分，還在體育課上跑步時碰掉了同學的眼鏡。媽媽又開始念叨：“女孩子家怎么能這樣大大咧咧

5、？！女孩子就應該有女孩子的樣兒！當初給你取名的時候，就希望你文文靜靜的！” 文文很困惑，女孩子樣兒是什么樣兒？我真的需要改變自己嗎？（1）你認為女孩兒應該是什么樣的？（2）你想具備哪些特征？（3）文文需要改變原來的自己嗎？為什么？學習活動二：一）【探究分享】認識性別角色思維小結：對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處?？靻柨齑?，要求：教師出示職業(yè)名稱，學生迅速回答該職業(yè)適合男性還是女性？建筑師護士刑警飛行員（1）這些職業(yè)是否男女都可從事？（2）為什么我們的第一反應會是男/女？由此可見性別刻板印象對我們有什么影響？受到性別刻板印象的影響。性別

6、刻板影響也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。（3）生活中有沒有不受性別刻板印象影響的職業(yè)？從中你得到什么啟示？醫(yī)生、教師、建筑師。我們接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。美容師學習活動二：二）【探究分享】認識性別角色學習活動二：二）【探究分享】認識性別角色（1）通常人們對圖片中的這些人有些怎樣的稱呼？為什么會這樣？（2）我們應該怎樣對待這些現(xiàn)象？丑女無敵中的陳家明假小子、女漢子、男妹子、偽娘、中性等。 在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。我們要克服性別刻板印象的影響，因為在某種程度上性別刻板印象影響我們自身潛能的發(fā)揮?？梢詭椭覀兞私庾约号c異性的不同

7、特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。積極消極知識整理：2、對性別角色的認識有什么作用？如何對待性別角色？性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。 我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。思維拓展：如何避免性別刻板印象？1.男生女生以相互尊重的原則展開人際交往。2.不拘泥老舊不適宜的文化風俗。3.給男生、女生發(fā)展多元文化能力的機會。思維小結：怎樣正確認識男生女生的差異？(1)到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。同時，在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地展現(xiàn)出自己的特點.(2)男生女生的生理性別特征是與生

8、俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。(3)在社會中，性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。所以我們在接納自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。話說優(yōu)勢PK優(yōu)勢優(yōu)勢分組討論：你認為男女生各有哪些優(yōu)勢？學習活動三：一）【探究分享】認識性別優(yōu)勢女生 細心、體貼、細膩，善于關心他人，樂于奉獻，勤奮刻苦、專心用功、責任感比較強、認真踏實、如月亮男生 體能大、勇敢、堅強、獨立、責任感強、有恒心、有毅力、開朗、富有責任感、好問好想、富有冒險精神、像太陽 想一想：面對男女生各自的優(yōu)勢，我們應如何對待？我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短

9、，讓自己變得更加優(yōu)秀。最讓男生欣賞的女生經(jīng)常臉上有微笑，溫柔大方活潑而不瘋癲，穩(wěn)重而不呆板善解人意，樸素善良，隨和有主見，充滿信心不和男生打架學習活動三：二）【探究分享】認識性別優(yōu)勢最讓男生討厭的女生啰啰嗦嗦，做事慢吞吞小心眼，愛大驚小怪瘋瘋癲癲，不懂自重自愛總喜歡和男生找茬吵架容易悲觀，動不動就流眼淚把打扮當“正業(yè)”自以為是“大姐大”最讓女生欣賞的男生幽默、好學，有主見團結同學，重友情集體榮譽感強，熱心助人有強烈的上進心勇于承擔責任，有魅力最讓女生討厭的男生滿口粗言穢語吹牛皮，小氣，心胸狹窄粗心大意過于貪玩，喜歡花錢小小成功便沾沾自喜有時過于隨便、得過且過遇到突發(fā)事件容易魯莽沖動（1）你有讓

10、男（女）生欣賞（討厭）的特征嗎？對于對方欣賞的和討厭的特征，你將怎樣去做？（2）從中你得到什么啟示？男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。 異性效應的應用1、性格發(fā)展上取長補短如女生要學習男生不拘泥于細微末節(jié)、不計較點滴得失的豁達；男生要學習女生的靈活、委婉仔細的長處。2、學習效率如男生思維偏重于抽象化、概括化；女生偏重于形象化、細致化，在學習研究中可以互相啟發(fā)、討論而觸發(fā)出智慧的火花。3、增強自我評價能力青春期的少男少女特別重視異性對自己的評價。4、培養(yǎng)好的氣質青春期少男少女都希望能以自己的某些特點或特長受到異性的青睞，從而形成好的男子漢氣質或優(yōu)秀的女性氣質。如

11、男生會變得果斷而不武斷，沉著而不呆板，剛毅而不魯莽；女生會變得健美而不輕浮，沉靜而不孤寂，淡雅而不花俏。學習活動三：【探究分享】認識性別優(yōu)勢（1）材料中提到的男女生的性別優(yōu)勢各有哪些？（2）結合材料說說你是怎樣看待男女生的性別優(yōu)勢的？3.正確認識男女生性別優(yōu)勢的意義和要求各是什么？男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。知識整理：3.正確認識男女生性別優(yōu)勢的意義和要求各是什么？ 某中學每年舉行登上活動，校長在活動總結大會上發(fā)表感慨：“這次活動，我被同學們深深感動了，特別是男同學。因為我

12、發(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學的書包都背在了男同學的肩上我為同學之間的相互關愛而感動！” 第二年的登山活動結束后，校長又發(fā)表感慨：“這次活動，我又被同學們深深的感動了。因為我發(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學仍然堅持自己背書包我為同學之間的相互體諒而感動！”學習活動四：二）【探究分享】正確看待性別差異第一次登山，男生為什么幫女生背書包？第二次登山，多數(shù)女生為什么自己背書包？因為因為男生的體力優(yōu)于女生，在力量方面男生有優(yōu)勢，男生能主動幫助女生，很多同學認識到這一點，女生主動尋求幫助，男生主動幫助同學。男生沒有因為有力量優(yōu)勢而驕傲，女生沒有因為有力量劣勢而自卑，讓男生幫助更需要幫助的同學。男女同學相互

13、理解、相互體諒，共同進步。班里的一些女生真的是太笨了，非常簡單的數(shù)學題我們男生一看就知道怎么做？她們怎么都不會，還是我們男孩聰明啊。我從小就害怕背課文，古文和英語單詞特別頭疼，為什么班級的女生們背課文就非?？炷?？ 情景分析 有人認為，男女兩性在語言表達、空間知覺、數(shù)學推理等能力方面存在一定的差異，各有優(yōu)勢。 你認為男女生如何和諧相處？（1）針對這兩種看法，說一說你的觀點。不同性別的個體雖然有差異，但是我們不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。學習活動四：二）【探究分享】正確看待性別差異男女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步?；顒尤呵啻喝沼?男生有時也說女生

14、真好，球場邊常常吶喊助威，使我們的精神狀態(tài)旺盛充足！女生有時也夸男生體貼，勞動中搶過重活、臟活，不喊一聲累 男生女生如果用自己最真實的一面生活，丟掉那虛偽的面具，我想，我們的關系一定會變得非常融洽！非常和諧！思考： 為發(fā)揮男生女生的性別優(yōu)勢，構建和諧男女生關系，你有何建議？知識整理：4、怎樣正確看待性別差異？ 不同性別的個體雖然有差異，但是我們不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。 男女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。行為反思 我們班的男生女生在日常交往中有哪些不正確的行為？應該怎樣改正？男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善

15、自我。我們不僅要認識到自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變的更加優(yōu)秀。不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。1、男生女生怎樣做到優(yōu)勢互補? （如何正確對待男生女生的性別優(yōu)勢？）（1）我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。（2）不應該因自己的一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。2.面對男女生各自的性別優(yōu)勢，我們應該如何對待 男孩、女孩男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑；女孩是首小詩，載著無比的溫文爾雅。男孩

16、像塊堅石，大風大浪掠過石塊兒依存；女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點點。男孩愛穿一身牛仔外出兜風；女孩愛撐一把花傘雨中散步。男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂；女孩小心翼翼把錯題訂正。男孩愛騎快車滿街穿梭顯威風；女孩愛嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市。如今的男孩、女孩呀各撐半邊天。詩歌描寫的是誰？乳房生長、骨盆寬大、皮下脂肪豐富、嗓音尖細胡須生長喉結突出骨骼粗大聲音低沉女生男生男女第二性征的表現(xiàn)學習活動一：【探究分享】男女生的性別差異1.甲形象思維能力強，善于分析。乙邏輯思維能力強，善于綜合。2.甲豁達大度，講義氣，陽剛堅強。乙性格溫順文雅，多愁善感。3.甲喜歡芭比娃娃等時尚物品，喜歡逛街。乙喜歡武器類玩具，喜

17、歡足球、籃球等球類運動。（1）甲和乙誰更像女生？你是從哪方面來判斷的？（2）這說明了什么？ 這些特征反映了男女生哪方面的差異？怎樣對待？男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。知識小結：1、進入青春期，男生與女生的性別差異有哪些？思維方式性格特征興趣愛好第二課 青春的心弦七年級道德與法治下冊（RJ）第1課時 男生女生第一單元 青春時光熱身游戲友情對對碰你和你同桌一起完成這個游戲，當老師：數(shù)1時，兩個人相互微笑點點頭數(shù)2時，兩個人相互說聲“你好”數(shù)3時，兩個人相互拍拍肩數(shù)4時，兩個人相互握握手數(shù)5時，兩個人相互擁抱新課導入歌曲我是女生節(jié)選點擊圖片播放學習目標1.

18、認識到男生女生生理特征及性別角色的差異。2.了解男生女生各自的優(yōu)勢及雙方的互補性。新課探究探究點一：他和她他OR她？他OR她？興趣愛好小調查 經(jīng)科學家長期的研究和驗證，男生和女生的思維方式是有區(qū)別的，這個區(qū)別是天生的，一般情況下是沒有辦法改變的。思維方式的差異思維方式的差異 男生：“梯形”當他遇到一個問題的時候，不會聯(lián)想到其他的問題，只會專心地想辦法去解決這個問題。思維方式的差異 女生：“扇形” 當她遇到一個問題的時候不會只想遇到的這個問題，會通過這個問題聯(lián)想到其他問題。你最欣賞什么樣的異性？TA需要具備什么樣的特征？小組討論社會文化因素性別刻板印象生理思維、性格、興趣男女生差異勇敢細心周到靈活力量耐心男女生 各有千秋正確認識性別角色幫助我們了解自己與異性的不同